Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по проведению учебно-полевых сборов

Методические рекомендации по проведению учебно-полевых сборов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


ГУ «Денисовская средняя школа»









hello_html_28f55e57.gif











































с. Денисовка

2012г.


Пояснительная записка.


«Методические рекомендации по проведению учебно-полевых сборов», представляют собой опыт организации и проведения пятидневных учебно-полевых сборов с юношами 11 классов. Предназначена для преподавателей-организаторов НВП.

Целью данной работы является – определение направлений в организации и проведении учебно-полевых сборов, а так же освещение многообразия форм и методов в решении поставленных задач по подготовке молодежи к военной службе.

Содержание работы помогает правильно организовать проведение учебно-полевых сборов с учетом современных требований по выполнению учебно-воспитательных задач, здоровьесберегающих технологий, с соблюдением мер безопасности жизнедеятельности.

Информацию, содержащуюся в данной работе можно использовать при подготовке, организации и проведении учебно-полевых сборов с юношами 11 классов.

Данная работа основана на многолетнем практическом опыте методического объединения преподавателей-организаторов НВП Денисовского района по проведению учебно-полевых сборов с юношами 11 классов.




Авторы-составители:

Ротар Владимир Константинович – преподаватель – организатор НВП ГУ «Денисовская средняя школа», Соламахина Елена Николаевна – методист районного Отдела Образования Денисовского района.









































Содержание

Организация учебно-полевых сборов _ _ _ _ _ _ _ _ 4

Подготовка _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5

Структура _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5

Открытие _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8

Жизнь, быт и внутренняя служба _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9

Военно-патриотическая работа _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10

Спортивно-массовая работа _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11

Закрытие _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11

Приложения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12

Список литературы_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _























ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНО-ПОЛЕВЫХ СБОРОВ

C УЧАЩИМИСЯ-ЮНОШАМИ ОДИНАДЦАТЫХ КЛАССОВ

НА БАЗЕ ОСОЛ КГКП «СОЛНЕЧНЫЙ»

Цель учебно-полевых сборовформирование представлений у учащихся о службе в ВС РК и знаний по основам военного дела; содействие развитию жизненных навыков и способностей учащихся.

Начальная военная подготовка молодежи проводится в целях:

  • изучения роли Вооруженных Сил Республики Казахстан, их характера и особенностей, значения воинской службы как почетной обязанности граждан Республики Казахстан, основных требований военной присяги, уставов Вооруженных Сил Республики Казахстан;

  • приобретения необходимых военных знаний и практических навыков;

  • освоения основ безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях.

Военно-патриотическое воспитание тесно увязывается с начальной военной подготовкой и должно способствовать лучшему овладению молодежью военным делом, средствами и способами защиты в чрезвычайных ситуациях.

Задачи учебно-полевых сборов:

  • подготовить учащихся к службе в ВС РК на основе прочного усвоения ими теоретических знаний и практических навыков, с тем чтобы, будучи призванными на воинскую службу в ВС РК, выпускники смогли в короткий срок адаптироваться к условиям прохождения воинской службы и овладеть вверенным им вооружением и военной техникой;

  • сформировать у учащихся стройную систему логически взаимосвязанных понятий целостного представления о службе в ВС РК;

  • подготовить учащихся к жизни в быстро меняющемся обществе, где объективно возрастает роль вооруженной защиты государства.

На основе задач учебно-полевых сборов, раскрываются более конкретные задачи, среди которых важнейшей является формирование у учащихся: убежденности, сознательной готовности к защите суверенитета Республики Казахстан, ответственного отношения к воинской службе.

На основании приказа начальника районного отдела образования во второй декаде мая с юношами 11 классов проводятся учебно-полевые сборы (далее УПС) по программе НВП. (см. приложение №1) Вместе с учащимися в лагерь при­бывают преподаватели-организаторы НВП школ района. Необходимое количество учителей физического воспитания, медицинский персонал.

Учащиеся должны иметь единую форму одежды для занятий в поле, для спортивно-массовых мероприятий и повседневную фор­му. Кроме того, учащиеся должны иметь не­обходимую экипировку. Преподаватели – организаторы НВП вывозят в лагерь макеты автоматов, проти­вогазы, саперные лопаты, макеты учебных гранат и мин, компасы и другое учебное имущество, необходимое для исполь­зования на занятиях.

Для качественного выполнения программы необходимо выделить для занятий пять дней, без учета времени, затрачиваемого на проезд, оборудование и свертывание лагеря.


ПОДГОТОВКА K УЧЕБНО-ПОЛЕВЫМ СБОРАМ

Подготовку к проведению УПС необходимо начинать за полтора-два месяца до их начала. Районные (городские) отделы образования (далее РОО), совместно с отделами по делам обороны (далее ОДО), с учетом местных условий, разрабатывают план подготовки и проведения занятий, который доводит до всех школ. План согласовывается с директором ОСОЛ и начальником ОДО. (см. приложение №2)

РОО на основании утвержденного плана подготовки проведения занятии с уча­щимися, издает приказ, в котором определя­ет должностных лиц сбора, количество уча­щихся по школам, время, место и порядок проведения занятий, материальное обеспече­ние и меры безопасности. Приказ согласовы­вается с ОДО.

За 10-15 дней до начала занятий рекоменду­ется провести с преподавателями-организаторами НВП школ инструкторско-методические занятия по всем темам учебного плана пятидневных сборов.

Директора и преподаватели-организаторы НВП школ, с получением руководящих документов, разра­батывают школьный план подготовки к прове­дению полевых занятий и организуют его выполнение. За несколько дней до начала занятий ди­ректор школы издает приказ о проведении пятидневных полевых занятий с учащимися-юношами 11-х классов, в котором определяет­ся время и место сбора, списочный состав участников сбора и их экипировку, порядок следования и время прибытия к месту назна­чения ответственных лиц за перевозку уча­щихся. (см. приложение №3)

Период подготовки к полевым занятиям имеет важное значение, от чего зависит ка­чество проведения занятий на УПС и решение других вопросов, необходимых для жизни и деятельности учащихся в военно-спортивном лагере. Необходимо, чтобы организация «Жас ұлан» школы, педагогичес­кие коллективы и учащиеся оказали должную помощь директорам и преподавателям-организаторам НВП в выполнении всех мероприятий, предусмотренных планом подготовки и проведения УПС.

Только при таком решении этого вопроса учебно-полевые занятия пройдут эффективно и учащиеся получат необходимые знания, умения и навыки по начальному военному обучению, получат представление о военной службе.


Структура

Для организованного проведения сборов создаются учебные взвода по 20-25 человек.

Управление сборами:

  • Начальник сборов.

  • Начальник штаба учебно-полевых сборов.

  • Заместитель начальника сборов по воспитательной работе.

  • Заместитель начальника сборов по тылу.

  • Заместитель начальника сборов по физической подготовке

  • Комендант лагеря УПС.

  • Командиры взводов.

  • Мед работник.

Взвод состоит из управления взвода и трех отделений по 6-8 человек. В управление взвода входит командир взвода (преподаватель-организатор НВП), его заместитель (преподаватель-организатор НВП либо наиболее подготовленный учащийся) и командир отделения (назначается из учащихся).


Обязанности должностных лиц сборов.

Начальник сборов руководит подготовкой проведением сборов. Он отвечает за своевременную разработку планирующих документов, материальное обеспечение сборов и подготовку должностных лиц к их проведению; организацию и состояние учебной и воспитательной работы, дисциплину, морально-психологическое состояние участников сборов, организацию питания. Состояние здоровья учащихся, соблюдение мер безопасности и поддержание общественного порядка на территории сборов.

Начальник штаба сборов разрабатывает план подготовки и проведения сборов, организационно-методические указания, расписание занятий, инструкции по технике безопасности, распорядок дня, определяет порядок использования учебно-материальной базы, организует и проводит методические занятия с преподавателями-организаторами НВП, контролирует выполнение программы, расписание занятий. (см. приложение №4)

Заместитель начальника сборов по воспитательной работе несет ответственность за организацию и ведение патриотического воспитания учащихся, их дисциплину и морально-психологическое состояние. Ведет патриотическую и культурно-просветительскую работу среди юношей. (см. приложение №5)

Заместитель начальника сборов по тылу отвечает за материальное обеспечение сборов и охрану окружающей среды. Он организует питание, медицинское обеспечение. По прибытию к месту сборов и приступив к выполнению обязанностей зам начальника сборов по тылу осматривает территорию и строения ОСОЛ на предмет санитарного и технического состояния; совместно с руководством ОСОЛ и зав столовой определяет количественный состав наряда по столовой. Уточнив общее количество личного состава сборов, доводит его до зав. Столовой и совместно рассчитывают нормы суточного довольствия, которые в последствии контролирует. По прибытию наряда в столовую, распределяет учащихся по объектам и проводит инструктаж по ТБ. Совместно с мед. Работником контролирует приготовление пищи и следит за своевременным приемом пищи личным составом, а также за горячим питанием наряда (дневальных, караульных, посыльных и др.) Контролирует соблюдение чистоты и порядка на объектах и территории столовой. В ходе сборов поддерживает тесную связь с руководством ОСОЛ и совместно с ним решает текущие вопросы тылового обеспечения сборов. Принимает активное участие в учебно-практических занятиях и при необходимости может быть задействован в подготовке и проведении дополнительных занятий с л/с (тренировки, тревоги и др.). При подведении итогов УПС вносит предложения о поощрении отличившихся в наряде по столовой. По завершении сборов принимает участие в сдаче объектов и территории лагеря.

Заместитель начальника сборов по физической подготовке отвечает за организацию физической подготовки и спортивно-массовой работы в лагере, за обеспечение подразделений спортивным имуществом; организует и проводит утреннюю и физическую зарядку, спортивные соревнования и прием норм комплекса Президентского многоборья.

Комендант лагеря УПС отвечает за несение внутренней и караульной службы и соблюдение режима пребывания в лагере.

Командир взвода отвечает за здоровье учащихся, их воспитание, морально-психическое состояние, выполнение установленного распорядка дня. Командир взвода обязан: знать фамилию, имя, год рождения каждого юноши, их деловые качества, проводить с ними воспитательную работу, вести именной список взвода, заботиться о подчиненных, вникать в их нужды, требовать и строго следить за соблюдением дисциплины, его внешним видом, выполнением правил ношения установленной формы одежды, выполнение требований безопасности на сборах, принимать меры к сохранению имущества взвода. Проводить плановые занятия с личным составом взвода.

Командир отделения является непосредственным начальником для всего личного состава отделения и подчиняется командиру взвода и его заместителю. Он отвечает за своевременное прибытие на занятия, дисциплину, внешний вид. Командир отделения ведет список отделения, следит за четким соблюдением распорядка дня.

Ответственный мед работник. Отвечает за медицинское обеспечение личного состава. Организует лечебно-профилактические, сани­тарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в лагере, медицинское обслуживание учащихся на занятиях и при прове­дении спортивных соревнований, а также осу­ществляет систематический медицинский контроль за организацией и качеством приго­товления пищи и доброкачественностью воды.


Методика.

Сборы проводятся по 30 часовой программе из расчета 6 учебных часов в день при продолжительности учебного часа 45 минут.

Обязательный минимум уровня подготовки учащихся по предметам обучения на сборах.

По тактической подготовке: знать обязанности солдата в бою, уметь передвигаться на поле боя различными способами, действовать в наступлении, выбирать место для стрельбы и наблюдения, отрывать одиночный окоп и маскировать его.

Для закрепления знаний и умений по тактической подготовке: сбор по тревоги, марш бросок, боевое развертывание, прочесывание местности, атака рубежа (объекта), переход к обороне и т.д., а также привития навыков психологической подготовки и накопления индивидуального опыта в сложных, быстроменяющихся ситуациях.

На собрание, во время подведении итогов прошедшего дня разрабатывается план действий командного и личного состава сборов для проведения игрового занятия «Тревога».

Составляется легенда: «Из числа преподавателей-организаторов НВП формируется группа диверсантов, в задачи которой входит организация нападения, провокация и захват штаба». (см.приложение № 6)

По огневой подготовке: знать меры безопасности при обращении с оружием и выполнении учебных стрельб из автомата; уметь изготавливаться для стрельбы лежа и прицеливать, получить практические знания в разборке и сборке после неполной разборки автомата, выполнение начального упражнения стрельб из стрелкового оружия, метании ручных осколочных гранат.

По радиационной, химической и биологической защите: уметь действовать средствах защиты на зараженной местности, проводить специальную обработку.

По общевойсковым уставам ВС РК: знать общие обязанности военнослужащих, их права и ответственность, ознакомиться с размещением военнослужащих, распределением времени и повседневным порядком, организацией суточного наряда и караульной службы.

По строевой подготовке: знать обязанности военнослужащего перед построением и в строю. Уметь отдавать воинское приветствие без оружия на месте и в движении, подходить к начальнику и отходить от него, действовать в составе отделения и взвода.

По физической подготовке: уметь выполнять комплексы упражнений физической зарядки, получить практику в преодолении полосы препятствий, совершении марш-броска. Ведение борьбы с противником в рукопашном бою.

По медицинской подготовке: получить практику в оказании само и взаимопомощи при ранениях в бою, выносе раненых с поля боя.

По результатам сборов юношам выставляются оценки. От сборов освобождаются юноши предоставившие медицинские справки. Годовая оценка по НВП выставляется на основании оценок, полученных на сборах.


ОТКРЫТИЕ

B день выезда в лагерь учащиеся-юноши, в назначенное время прибывают в свою школу, где производится построение, проверка внешнего вида и экипировки.

После прибытия родителей, гостей, всех учащихся в школу, директор школы в торжественной обстановке поздравляет ребят с выездом в ОСОЛ.

C напутствием выступают классные руково­дители, представители от родителей и гостей, учащиеся. (см. приложение №7)

Затем юноши под руководством преподавателя-организатора НВП прибывают в ОСОЛ.

По прибытии в лагерь учащихся, начальник лагерного сбора производит строевой рас­чет, назначает и представляет учащимся ко­мандиров взводов и руководящий состав сборов, знакомит с расположением лагеря, размещает в заранее приготовленных и обо­рудованных помещениях и объявляет время построения на торжественное открытие УПС.

На открытии УПС присутствуют представители Акимата, ОДО, начальник РОО, роди­тели учащихся.

Отличники учебы поднимают государственный флаг РК. После добрых пожеланий представителей Акимата, ОДО, начальника РОО учащиеся под марши проходят строевым шагом и с песнями отправляются в расположение.

После обеда, начальник УПС, с руководящим составом проводит собра­ние, доводит до них распорядок дня, напоминает задачи на период УПС. B оставшееся время проводится дооборудование лагерного участка, уборка территории, подго­товка учащихся к занятиям. Вечером организовывается просмотр кинофильмов на военно-патриотическую тему.




ЖИЗНЬ, БЫТ И ВНУТРЕННЯЯ СЛУЖБА

Жизнь и быт в лагере определяется распорядком дня, строгому выполнению которого должно быть уделено самое пристальное внимание со стороны руководящего состава УПС и должностных лиц подразделений. (см. приложение №8) До учащихся доводят границы лагеря, за пределы которых они без разрешения командиров не име­ют права выходить.

Ежедневно с учащимися, заступающими во внутренний наряд и караул, проводятся занятия по изучению обязанностей и инструктаж. B установленное время комендант по лагер­ному сбору проводит развод лиц суточного наряда.

Начальником караула по лагерному сбору назначается командир взвода (или его заместитель), разводящим – командир отде­ления, караульными – учащиеся, дневальными и дежурными во взводах – учащиеся, посыльным – учащийся, наряд по столовой – из учащихся, дежурный – зам по тылу.

Внутренний наряд и караул должны обяза­тельно проверяться должностными лицами УПС. Занятия с учащимися проводятся строго по расписанию, которое составляется в соответствии с учебным планом по шесть учебных часов в день, согласно распорядку дня.

C целью достижения единства в обучении учащихся и повышения качества проведения занятий, с преподавателями-организаторами НВП рекомендуется проводить инструктивно-методические занятия и инструктажи, преподаватели-организаторы НВП в свою очередь, инструктируют заместителей командиров взводов и команди­ров отделений.

Занятия проводятся с учащимися, придерживаясь требо­ваний программы НВП.

B течение пяти дней в лагере учебный про­цесс должен быть построен так, чтобы у уча­щихся развился повышенный интерес к поле­вым занятиям, которые являются одним из важнейших этапов в подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах РК.

Все передвижения учащихся в лагере совершаются в cocтaвe подразделений и используются для совершенствования навыков строевой подго­товки. Развод на занятия нaчинаетcя с общего построения.

Контроль за учебными занятиями осуществляют руководящий состав УПС.

Основная нагрузка по выполнению программы учебных сборов возлагается на командиров взводов. По мимо проведения учебных занятий им необходимо проводить воспитательную работу в ходе формирования и сплочения коллективов взводов, так как взвода формируются из учащихся разных школ. Целесообразно, чтобы командир (преподаватель-организатор НВП) не имел во взводе учащихся своей школы. В ходе первого знакомства с личным составом и составления списка необходимо выявить наиболее активных, коммуникабельных, подготовленных, а так же учащихся с заниженной планкой социальной ответственности. Далее довести до ребят распорядок дня и правила внутреннего распорядка.

С целью правильного выполнения команд «Подъем!», «Отбой!», «Становись!» и др., необходимо проводить ряд тренировок до полного усвоения юношами требований Строевого устава ВС РК.

Необходимо подобрать и разучить строевую песню и исполнять ее регулярно на строевых занятиях, а так же при передвижении взвода в походном порядке.

Теоретические и практические занятия, а также другие мероприятия с личным составом командир взвода проводит согласно расписанию занятий. На каждое занятие составляется план конспект, который утверждается начальником штаба УПС. (см. приложение №9)

На протяжении всех пяти учебных дней сборов, ком. Взвода обязан находится с личным составом взвода за исключением времени совещаний при командном составе УПС. На этот период он возлагает свои обязанности на командира отделения.


ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Военно-патриотическая работа в лагере с юношами 11-х классов проводится в соответствии с планом заместителя начальника УПС по воспитательной работе.

Основой военно-патриотической работы является четкое планирование, строгое выполнение всех намеченных меро­приятий, целенаправленная полезная заня­тость учащихся от «Подъема до Отбоя»

Работа по патриотическому воспитанию учащихся не должна ограничиваться только временем, предусмот­ренным распорядком дня, эта работа должна проводится постоянно, используя различные методы.

В течение учебного времени необходимо посещение учебных занятий во взводах, особенно на тактическом поле. При необходимости оказывать помощь командирам взводов в организации и проведении занятий. В процессе занятий по тактике, приглашенные гости (ветераны Афганцы и воины, уволенные в запас из рядов ВС РК), дают ценные рекомендации действий личного состава в условиях ведения боя, указывают ребятам на связь их действий и действия бойца в реальной боевой обстановке. Приводя примеры из личного опыта войны в Афганистане и опыта современных тактических действий ВС РК.

В перерывах между занятиями продолжаются беседы гостей с личным составом на патриотические темы. С обучающимися проявляющими повышенный интерес и усердие при выполнении учебных заданий проводить беседы профориентационной направленности.

Так же необходима проверка несения караульной и внутренней службы нарядом.

Работу с редакторами взводов желательно проводить после информационного часа, для того чтобы была возможность в «Боевых листках» отобразить итоги дня, впечатление учащихся о прошедшем дне.

Немаловажной ролью в военно-патриотическом воспитании учащихся является демонстрация художественных и документальных фильмов.

Примерная тематика фильмов:

художественные: «В зоне особого внимания», «Ответный ход», «Одиночное плавание», «Офицеры», «Звезда», «Марш-бросок», «Мы из будущего» и др.

документальные: цикл «Ударная сила», сериал «…И танки наши быстры…», «Спецназ – за гранью возможного» и др.

Оказывать содействие в организации и проведении спортивных соревнований.

По итогам учебно-полевых сборов внести свои предложения по поощрению отличившихся обучающихся на рассмотрение штаба. Организовать торжественное закрытии учебно-полевых сборов.

Патриотическая работа должна сыграть свою роль в укреплении дисциплины учащихся и повышении их знаний, умений и навыков в военной подготовке.



СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА

Руководит этой работой заместитель начальника УПС по физической подготовке.

Спортивно – массовая работа в лагерный период способствует развитию у учащихся силы, ловкости и выносливости, необходимых для будущих воинов Вооруженных Сил РК. ­Она должна проводиться в строгом соответ­ствии с положением спортивно-массовой работы.

Результаты сдачи нормативов Президентского многоборья проводимого согласно положения, фиксируются в протоколах, копии прото­колов направляются в школы. (см. приложение №10)


ЗАКРЫТИЕ

B день отъезда учащихся из лагеря, проводится церемония официального закрытия, на которой присутствуют официальные лица, гости, шефы. Учащихся по подразделениям, выстраивают в развернутый строй (в линию взводных колонн). Зачитывается итоговый приказ, лучшим подразделениям, учащимся вручаются грамоты и подарки, объявляются благодарности. Учащиеся повзводно проходят торжественным маршем перед трибуной.

После закрытия лагеря, учащиеся под руко­водством командиров взводов, проводят ра­боту по свертыванию лагеря и уборке терри­тории. B установленное время, после доклада командиров взводов начальнику лагерного сбора о наличии учащихся, оружия, военно-техни­ческого имущества и сдачи территории, преподавателям-организаторам НВП разрешается, организо­ванно с соблюдением мер безопасности, сопровождать учащихся в свои школы.

По прибытии в школу преподаватель-организатор НВП докладывает директору школы о прибытии учащихся, приводят в порядок учебное имущество, спортивный инвентарь (если его брали в лагерь). B присутствии директора школы, производится тщательный разбор пребывания учащихся на полевых за­нятиях.



















ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1

Программа УПС

Наименование тем

Кол-во часов

Тактическая подготовка

11

Занятия 1. Приёмы и правила выполнения способов передвижения солдат на поле боя при действиях в пешем строю. Действия по сигналам оповещения. Порядок выбора места для ведения огня, приёмы и правила его оборудования и маскировки.

Понятие об ориентирах и порядок их назначения Определение направления движения и расположения целей относительно ориентиров.

Занятие 2. Действия солдата при подготовке к атаке. Порядок выдвижения в атаку в сочетании с ведением огня на ходу.

Приёмы и способы уничтожения противника в ходе атаки гранатами, огнём из автомата, в рукопашном бою.

Занятие 3. Боевая характеристика танков и их уязвимые места. Средства уничтожения танков, приёмы и способы метания противотанковой гранаты для уничтожения танков.

Занятие 4. Боевая характеристика самолётов и вертолётов. Способы ведения борьбы с вертолётами, воздушным десантом, приёмы и правила ведения огня по воздушным целям.

Занятие 5. Общее устройство противотанковых и противопехотных мин. Способы установки мин и проделывание проходов в минном поле, преодоление минного поля в одиночку и в составе отделения.

Занятие 6. Назначение, устройство противогаза и средств защиты кожи, правила пользования ими, порядок преодоления зон заражения.

Занятие 7. Назначение и общее устройство приборов радиационной и химической разведки (ДП-5А, ВПХР), порядок их использования. Задачи, состав, оснащение и оборудование поста радиационного и химического наблюдения. Обязанности личного состава поста.

Занятие 8. Действие солдат в наступлении. Подготовка к наступлению. Подготовка к атаке и переход а атаку, атака переднего края противника, уничтожение противника в ходе атаки, продвижение в глубину обороны, преодоление инженерных заграждений и зон заражения.

Занятие 9. Действия солдата в обороне. Переход к обороне. Оборудование огневой позиции, подготовка к отражению наступления противника, действия при налёте авиации, уничтожение пехоты и танков противника перед передним краем, смена огневой позиции.

1





1




1


1


1



1


1




2




2

Военная топография

2

Занятие 1. Ориентирование на местности без карты и движение по азимуту. Определение сторон горизонта по местным предметам, небесным светилам и компасу.

Занятие 2.Определение направления (азимута) на местные предметы. Движение по азимуту.

1


1

Огневая подготовка

6

Занятие 1 Назначение, характеристика, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами.

Занятие 2. Назначение, устройство основных частей и механизмов автомата (ствола, прицельного приспособления, затворной рамы с газовым поршнем, затвора, ударно-спускового механизма).

Занятие 3. Подготовка автомата и патронов к стрельбе. Возможные задержки и неисправности при стрельбе и способы их устранения. Снаряжение магазина патронами и заряжение автомата.

Занятие 4. Подготовка стрельбы из автомата лёжа с упора. Снаряжение магазина патронами укладывание его в сумку Изготовка к стрельбе лёжа с упора (принятие положения для стрельбы и заряжение автомата).

Занятие 5. Ведение огня из автомата лёжа с упора. Порядок установки прицела, прицеливание, производство выстрела. Прекращение стрельбы, разряжение и осмотр автомата после стрельбы.

Занятие 6. Принадлежности к автомату. Порядок чистки и смазки автомата после стрельбы. Хранение автомата.

1



1



1



1



1



1

Уставы

6

Занятие 1. Размещение, жизнь и быт военнослужащих воинской части. Ознакомление с техникой и вооружением воинской части.

Занятие 2. Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты. Обязанности дневального по роте и его подчинённость. Оборудование и снаряжение места на котором дневальный выполняет свои обязанности. Действия дневального по сигналам оповещения, тревоги и пожара, при прибытии начальников и выносе имущества из расположения роты.

Занятие 3. Назначение и задачи караульной службы. Определение караула, поста и часового. Обязанности часового, порядок применения оружия часовыми.

2


2




2

Строевая подготовка

5

Занятие 1. Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно». Строевая стойка. Повороты на месте. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте.

Занятие 2. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.

Занятие 3. Выполнение воинского приветствия без оружия в движении.

Занятие 4. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

Занятие 5. Строй отделения. Развёрнутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

1


1

1

1

1

Всего часов

30






































Приложение №2

примерный План мероприятий

по подготовке и проведению учебно-полевых сборов

Наименование мероприятий

Сроки

Исполнители

1

Разработать план мероприятий по подготовке и проведению учебно-полевых сборов с юношами 11 классов

До 11.05.12.г.

Отдел образования

ОДО

2

Согласовать определение места размещения, организацию питания и проведения стрельб с учащимися при проведении учебно-полевых сборов.

02.05.12.г.

Отдел образования

Директор ГККП «Солнечный»

3

Составить программу проведения занятий учебно-полевых сборов

11.05.12г.

Отдел образования

ОДО

4

Провести инструктивно-методические занятия с преподавателями – организаторами НВП

11.05. 12 г.

Отдел образования

ОДО

5

Составить расписание занятий, согласно программы учебно-полевых сборов и распорядок дня.

к 16.05.12г.

Отдел образования

ОДО

6

Разработать план спортивно-массовой работы в период проведения учебно-полевых сборов.

к 16.05.12г.

Начальник учебно-полевых сборов

7

Издать приказ отдела образования о проведении учебно-полевых сборов

10.05.12г.

Отдел образования

8

Провести 5 дневные учебно-полевые сборы: с юношами 11 классов.

с 16 по 20 мая 2012г.

Отдел образования

ОДО


9

Информировать управление образования о результатах проведения учебно-полевых сборов.

к 18.05.2012г.

Отдел образования.










Приложение №3

Утверждаю

Директор школы

_______________



примерный Приказ №

о проведении пятидневных учебно-полевых сборов


В соответствии с программой начальной военной подготовки на завершающем этапе обучения учащихся 11 классов ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Провести пятидневные учебно-полевые сборы с учащимися 11 классов, на базе ГККП «солнечный» в период с «__»__________ по «__»__________ 20___ года. Руководство по проведению занятий возложить на преподавателя – организатора НВП.

  2. Классным руководителям 11 классов в срок до «__»__________ 20___ года представить списки юношей с подписью врача о допуске учащихся к учебно-полевым сборам.

  3. Провести классное собрание, поставить родителей в известность о предстоящих сборах.

  4. Иметь экипировку: теплую одежду, полевую и спортивную форму, сухой паек и питьевую воду на 1 день.

  5. Учащиеся, не прошедшие учебно-полевые сборы в ОСОЛ (без уважительных причин) не будут аттестованы по предмету начальной военной подготовки.

  6. Контроль за подготовкой к ОСОЛ возложить на (ФИО), о готовности учащихся к сборам в ОСОЛ доложить к «__»__________ 20___ года.

  7. Сбор учащихся для выезда в ОСОЛ «__»__________ 20___ года в ____ во дворе школы.

  8. Ответственность за жизнь учащихся в период проведения учебно-полевых сборов возложить на преподавателя – организатора НВП.



Преподаватель – организатор НВП: _______________












Приложение №4

примерный План работы

начальника штаба учебно-полевых сборов

Наименование мероприятия

Сроки

1

Составление проектов приказов

в период сборов

2

Проведение инструктажа по ТБ, ППБ и правилам поведения

по прибытию

3

Составление распорядка дня

по прибытию

4

Планирование учебных занятий

по прибытию

5

Посещение учебных занятий во взводах и контроль их качества

в период сборов

6

Проверка и утверждение планов, конспектов учебных занятий

в период сборов

7

Контроль проведения утреннего развода и вечерних поверок

в период сборов

8

Совещания с командирами взводов подведение итогов учебного дня

в период сборов

9

Контроль караульной, патрульной и внутренней служб

в период сборов

10

Разработка и организация плана мероприятий по действию личного состава в случаи сигналов тревоги и сбора.

в период сборов

11

Подведение итогов

на закрытии





























Приложение №5

примерный План военно-патриотической работы

заместителя начальника УПС по воспитательной работе

Наименование мероприятия

Сроки

1

Организации проведения торжественного открытия УПС

по прибытию

2

Знакомство с личным составом сборов и выбор редколлегии взводов

по прибытию

3

Организация посещений, встреч и бесед с личным составом взводов ветеранами Афганской войны и воинами, уволенными в запас из ВС РК

в период сборов

4

Беседы с учащимися по профориентационной направленности

ежедневно

5

Посещение учебных занятий во взводах и контроль их качества

ежедневно

6

Проведение информационного часа

ежедневно

7

Совещания с командирами взводов подведение итогов учебного дня

ежедневно

8

Контроль караульной, патрульной и внутренней служб

ежедневно

9

Подведение итогов и награждение особо отличившихся учащихся

на закрытие































Приложение №6

Утверждаю

Начальник УПС

______________



примерный План - конспект

проведения занятия по начальной военной подготовке на УПС:

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Тема: Действие личного состава сборов по сигналу «Тревога».

Учебная цель: Научить организованному и четкому действию при возникновении боевой, экстремальной ситуации.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся навыки психологической подготовки и накопления индивидуального опыта в сложных, быстроменяющихся ситуациях.

Время. ____

Метод. Практическое занятие.

Место: Поле для тактических занятий.

Учебные вопросы:

  1. Сбор по тревоги;

  2. Марш бросок;

  3. Боевое развертывание;

  4. Прочесывание местности;

  5. Атака рубежа (объекта);

  6. Переход к обороне и другие задачи.


Ход занятия

Вводная часть.

«Диверсионная группа» из числа преподавателей – организаторов НВП скрытно покинув территорию лагеря провоцируют часовых на поднятие тревоги.

Как только часовой дает сигнал тревоги, объявляется тревога и общий сбор взводов в полной экипировке на плацу у штаба.

Основная часть.

По построению взводов начальник штаба объявляет личному составу сборов легенду и ставит задачи.

Легенда: «К югу от лагеря произошла высадка группы диверсантов. Необходимо прочесать местность, обнаружить, окружить и вынудить к сдаче противника».

Задачи: Первый взвод выдвигается на тактическое поле, развертывается в цепь и прочесывает местность в западном направлении.

Второй взвод выполняет аналогичные задачи и прочесывает местность к западу от лагеря в направлении на юг.

В условном месте при приближении взводов подается условный сигнал (взрыв петард).

Командиры взводов подают команду залечь и продолжить движение ползком.

При более интенсивном применении пиротехнических средств противником, дается команда перейти к обороне и приступить к самоокапыванию.

По условному сигналу (сигнальной ракеты) взвода переходят на рубеж либо объект, где скрывается условный противник и захватывают «Диверсантов». После чего взвода возвращаются на территорию лагеря.

Заключительная часть.

На плацу подводятся итоги после чего дается команда «Отбой тревоги!». Взвода возвращаются в расположения.
















































Приложение №7


Утверждаю

Директор школы

_______________



Примерный сценарий Торжественной линейки

посвященной началу учебно-полевых сборов и окончанию курса НВП.

  1. Построение классов у парадного крыльца школы

  2. Военрук: «Школа! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину!»

Доклад: «Господин директор! Денисовская средняя школа, на торжественную линейку, посвященную началу учебно-­полевых сборов, и отбытию отделения юношей прошедших курс НВП, годных по состоянию здоровья, в Оборонно Спортивный Оздоровительный Лагерь (ОСОЛ) построены! Преподаватель-организатор НВП Денисовской средней школы. Воинское звание, ФИО!»

  1. Вынос государственного флага РК.

  2. Гимн РК.

  3. Директор: «Приказ по Денисовской средней школы №17 от 16 мая 2012г. «O проведении пятидневных учебно-полевых сборов». B соответствии с программой НВП, на завершающем этапе обучения учащихся 11 классов по НВП.

Приказываю:

Провести пятидневные учебно-полевые сборы с учащимися 11 классов на базе ГККП «Солнечный» в период с 16 мая по 20 мая 2012 года. Руководство по проведению занятий возложить на преподавателя – организатора НВП. (Ф.И.О.)

Иметь экипировку: полевую форму одежды, теплую верхнюю одежду, спортивную форму, сменную обувь и средства личной гигиены.

Учащиеся, не прошедшие учебно-полевые сборы не будут аттестованы по предмету НВП (без уважительных причин)».

  1. Преподаватель – организатор НВП: «Командирам 1 и 2 взводов провести перекличку личного состава юношей годных к прохождению учебно-полевых сборов! ».

  2. Перекличка, доклад преподавателю – организатору НВП.

  3. Доклад директору школы: «Господин директор, отделение Денисовской средней школы в количестве __ человек на учебно-полевые сборы построены!»

  4. Директор: «Вольно!»

  5. Преподаватель – организатор НВП: «Вольно!»

  6. Преподаватель – организатор НВП: «Отделение юношей 11 класса Становись!»

  7. Построение.

  8. Директор: «Напутственное слово предоставляется классным руководителям 11 классов»

  9. Звучит марш «Прощание славянки» Поворот двухшереножного строя «направо», «налево», под проводы учащихся школы « марш-бросок к пункту постоянной дислокации ГККП «Солнечный».


Преподаватель – организатор НВП: _______________

Приложение №8

Утверждаю

Начальник УПС

______________


примерный Распорядок дня

учебно-полевых сборов.

Время

Мероприятия

Ответственные

1

7.00.- 7.05

Подъём

Командиры взводов

Командиры отделений

2

7.05 – 7.25

Зарядка


Командиры взводов

Зам. начальника УПС по физической подготовке

3

7.25.- 7.55

Утренний туалет

Командиры взводов

Командиры отделений

4

8.00. – 8.20.

Завтрак

Зам. начальника сборов по тылу

Командиры взводов

5

8.20 – 8.30.

Развод на занятия

Начальник сборов

Командиры взводов

6

8.30.-12.30.

Учебные занятия по программе

Командиры взводов

7

12.30 – 13.00

Время для личных потребностей

Командиры взводов

Командиры отделений

8

13.00.- 13.30.

Обед

Зам. начальника сборов по тылу

Командиры взводов

9

13.30.- 14.00.

Личное время

Командиры взводов

Командиры отделений

10

14.00. - 16.00.

УчУчебные занятия по программе

Командиры взводов


11

17.00. - 18.30.

Спортивные мероприятия Просмотр видеофильмов

Зам. начальника УПС по физической подготовке

Зам начальника по воспитательной работе

12

18.30 – 19.00.

Время для личных потребностей

Командиры взводов

Командиры отделений

13

19.00.- 19.35.

Ужин

Зам. начальника сборов по тылу

Командиры взводов

14

19.35. - 21.00.

Информационный час

Зам начальника по воспитательной работе

15

21.00. – 21.20.

Вечерняя прогулка

Командиры взводов

Командиры отделений

16

21.20. – 21.30.

Дополнительный ужин

Зам. начальника сборов по тылу

Командиры взводов

17

21.30. - 21.50.


Вечерняя

поверка

Начальник сборов

Командиры взводов

18

22.00.

Отбой

Командиры взводов

Командиры отделений









































Приложение №9

Утверждаю

Начальник штаба УПС

___________________

примерный План - конспект

проведения занятия №6 на УПС

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Тема: Назначение, устройство противогаза и средств защиты кожи. ЦЕЛИ:
Учебная цель: Научить учащихся правильно подбирать противогаз, подготавливать его к работе. Пользоваться средствами индивидуальной защиты, в боевых условиях и при преодолении зоны заражения.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность, и умение при применении средств индивидуальной защиты.
Время: 45 мин.

Метод: Объяснение с показом, отработка практических навыков

Место: Поле для тактических занятий

Оборудование: Противогазы, ОЗК.

Учебные вопросы:

  1. Назначение и устройство противогаза

  2. Правила пользования средствами индивидуальной защиты

  3. Порядок преодоления зон заражения.


Ход занятия
вводная часть 5 мин.

Построение, доклад командиров отделений о готовности отделений.

Постановка командиром взвода задачи, инструктаж по технике безопасности


Основная часть 30 мин.

1 Учебный вопрос: Отработка этого учебного вопроса проводится в форме фронтального опроса, в ходе которого учащиеся должны вспомнить теоретический курс Гражданской обороны, в частности раздел «Средства индивидуальной и коллективной защиты», тему «Противогазы». При необходимости командир взвода должен помочь учащимся вспомнить историю первого применения ОВ немцами в ходе первой Мировой войны под городом Ипр. Напомнить, что создателем фильтрующего противогаза был русский ученый, профессор Зелинский Н.Д., кратко остановиться на устройстве противогаза и принципе очистки зараженного воздуха.

Общевойсковой противогаз состоит из лицевой части или шлем-маски и фильтрующе-поглощающего устройства. Также в комплект входит сумка для ношения противогаза, коробка с пленками, используемыми для предохранения стекол от запотевания. Шлем-маска противогаза (5 ростов) изготавливается из резины. Она имеет очковый узел, обтекатели, клапанный узел и соединительную трубку. Она обеспечивает подведение очищенного воздуха от фильтра поглотителя через клапанный узел к органам дыхания, а также служит для защиты глаз, кожи лица от воздействия ОВ.
Очковый узел состоит из металлических обойм, внешней и внутренней, между которыми крепится смотровое стекло и прижимного кольца для крепления незапотевающей пленки. Обтекатели предназначены для подачи воздуха от клапанного узла непосредственно к очковому узлу, что снижает запотевание стекол. Клапанный узел служит для распределения потоков вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Он имеет один клапан вдоха и два клапана выдоха. Соединительная трубка соединяет шлем-маску с фильтром-поглотителем. Фильтрующе-поглощающее устройство противогаза служит для очистки вдыхаемого воздуха от ОВ. Он изготавливается из металла. В нем помещены специальные поглотители, которые изготавливаются из активированного угля и противодымный фильтр, изготовленный из бумаги. Противодымный фильтр задерживает частицы пыли, дыма.

2 учебный вопрос: проверка исправности, сборка и укладка противогаза.
Перед тем как пользоваться противогазом, очень важно правильно подобрать по росту лицевую часть противогаза, проверить его исправность.

Для определения роста шлем маски надо измерить голову по замкнутой линии, проходящей через макушку, щеки и подбородок. При величине измерения до 63 см нужна шлем-маска нулевого роста; 63,5-65,5 см — первого, 36-68 см — второго; 68,5-70,5 см — третьего; более 71 см — четвертого роста. Для подбора маски нужно измерить высоту лица — расстояние от переносицы до нижней точки подбородка. При высоте лица 99-109 мм требуется маска первого роста; 109-119 мм — второго; более 119 мм — третьего. Правильно подобранная шлем-маска должна плотно прилегать к лицу и исключать возможность проникновения наружного воздуха в органы дыхания, минуя фильтрующе-поглощающую коробку. Подбор шлем-маски и проверка исправности противогаза проводятся внешним осмотром и испытанием противогаза на герметичность в целом. При внешнем осмотре устанавливают: нет ли трещин и проколов в шлем-маске и соединительной трубке; целость стекол очковых узлов, исправность обтекателей; исправность клапанной коробки и состояние клапанов; состояние фильтрующе-поглощающей коробки (нет ли пробоин, вмятин). Сборку общевойскового противогаза производят в следующем порядке. Ввертывают до отказа гайку соединительной трубки в клапанную коробку шлем-маски; в левую руку берут фильтрующе-поглощающую коробку горловиной вниз, а в правую — накидную гайку заворачивают до отказа на горловину коробки. При сборке противогаза ГП-5 в левую руку берут шлем-маску (за клапанную коробку), правой рукой ввинчивают до отказа фильтрующе-поглощающую коробку навинтованной горловиной в патрубок клапанной коробки шлем-маски.

Для проверки противогаза на герметичность необходимо надеть шлем-маску (маску), вынуть коробку из сумки, закрыть отверстие в дне коробки резиновой пробкой (рукой) и сделать глубокой вдох. Если воздух под лицевую часть не проходит — противогаз исправен. Проверенный противогаз в собранном виде помещают в сумку. Общевойсковой противогаз укладывают так: фильтрующе-поглощающую коробку кладут в сумку; складывают шлем-маску, для чего берут одной рукой за очковый узел, другой рукой перегибают шлем-маску вдоль и закрывают ею одно стекло, затем перегибают шлем-маску пополам и закрывают другое стекло; вкладывают в сумку соединительную трубку и сложенную шлем-маску клапанной коробкой вниз. При укладке противогаза ГП-5 или ПДФ-Ш фильтрующе-поглощающую коробку ставят в сумку, шлем-маску не перегибают, могут быть немного подвернуты головная и боковые ее части. При укладывании маски противогаза ГП-4у необходимо внутрь вложить назатыльник и тесемки крепления, после чего вложить в большое отделение сумки сначала соединительную трубку, а затем маску клапанной коробкой вниз.

Правила ношения противогаза и пользования им. Противогаз носят в положениях: «походном» (если нет непосредственной угрозы нападения противника); «наготове» (если такая угроза есть и поданы сигнал «воздушная тревога» или команда «Противогаз готовь»); «боевом» (по команде «Газы», а также при первых признаках химического или бактериологического (биологического) заражения).

В «походном» положении противогаз носят на левом боку. Верх сумки должен быть на уровне талии, клапан застегнут.

При переводе противогаза в положение «наготове» необходимо передвинуть сумку вперед, расстегнуть клапан, закрепить противогаз поясной тесьмой (шнуром).
Для перевода противогаза в «боевое» положение необходимо задержать дыхание, закрыть глаза, снять головной убор, вынуть шлем-маску. Взять ее обеими руками за утолщенные края у нижней части так, чтобы большие пальцы были снаружи, а остальные внутри. Приложить нижнюю часть шлем-маски под подбородок и резким движением рук вверх и назад натянуть ее на голову так, чтобы не было складок, а очковый узел пришелся против глаз. Сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание. Надеть головной убор и закрепить противогаз на боку, если этого не было сделано ранее. Правила пользования неисправным противогазом. Если шлем-маска повреждена незначительно, ею можно пользоваться, плотно прижав место повреждения к голове. Неплохо иметь в сумке для противогаза широкую клейкую ленту (скотч), которой можно заклеить повреждения не только шлем-маски, но и фильтрующе-поглощающего устройства. Если же маска повреждена основательно необходимо: задержать дыхание, закрыть глаза, снять шлем-маску, вывернуть фильтр-поглотитель, взять его горловину в рот, зажать пальцами нос и дышать через коробку, не открывая глаз. При повреждении соединительной трубки, необходимо задержав дыхание отвинтить трубку от противогаза и фильтрующе-поглощающего устройства и привинтить фильтр-поглотитель непосредственно к противогазу. Норматив отрабатывается всеми учащимися одновременно, по команде «ГАЗЫ!». Командир взвода проверяет правильность выполнения приема и, в случае необходимости, корректирует действия учащихся.


Заключительная часть 10 мин.

1. Преодоление участка «ЗАРАЖЕННОЙ МЕСТНОСТИ» используя индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи.

2. Подведение итогов, определение степени готовности взвода к действиям в условиях применения противником ОМП.


Командир взвода: _______________









Приложение №10

Утверждаю

начальник УПС

__________________


примерное П О Л О Ж Е Н И Е

программы спортивных мероприятий

на учебно-полевых сборах


  1. Цели и задачи:

  • Воспитание у допризывной молодежи чувства патриотизма.

  • Подготовка молодежи к службе в ВС Р.К и поступлению в военно-учебные заведения, вовлечению каждого учащегося в военно-спортивную работу.

  • Формирование следующих качеств: силу, ловкость, дисциплинированность, исполнительность, коллективизм, инициативу.

  • Повышение спортивного мастерства и выявление сильнейшей команды.

  • Пропаганда занятий физической культурой и спортом.

  • Способствовать практическому изучению программы НВП


  1. Порядок и время проведения.

Соревнования проводятся с __________________

Время проведения_______________


  1. Участники.

В соревновании участвует личный состав 1-2-3 взвода (команда юношей), допущенные к соревнованиям врачом и подавшие заявку на участие. Состав команды ______ человек.


  1. Судейство:

Председатель

Зам. председателя.

Судьи на этапах

  1. Программа:

1 этап – игровые виды (футбол, волейбол, баскетбол, теннис)

2 этап – конкурс по ГО (весь взвод): надевание противогаза.

3 этап – силовой (3 чел.): поднятие гири 16 кг.

4 этап – президентское многоборье: подтягивание (весь взвод), метание гранаты на дальность, стрельба из п/в винтовки, прыжки в длину с места, бег 100 м., 2000 м.;

5 этап – конкурс по ОБЖ (5 чел.): эвакуация раненого.

6 этап – разборка и сборка АК (4 человек).

7 этап – конкурс командиров отделений (одевание костюма хим. защиты)

8 этап – армрестлинг (взвод, согласно весовым категориям)

9 этап – военизированная эстафета (весь взвод).


  1. Порядок проведения.

На спортивное мероприятие взвода прибывают в спортивной форме одежды в колонну по два. Командиры взводов докладывают о готовности.

.

  1. «Поднятие гири 16 кг.» (норматив наибольшее количество раз)

Участвуют 3 представителя взвода. Каждый подъем гири дает команде 1 балл.

  1. «Президентское многоборье»

а) метание гранаты на дальность дает команде 1 балл. Всего производится 3 метания. Участвует весь взвод .

б) конкурс подтягивание на перекладине, каждое подтягивание дает команде 1 балл. Участвует весь взвод. За нарушение правил начисляются штрафные – 0,5 балла:

  • подтягивание осуществляется рывками;

  • не осуществлен передний хват;

  • при подтягивании происходит раскачивание.

в) прыжки в длину с места;

г) стрельба с пневматической винтовки;

д) бег на 100 м. и 2000 м.

«Конкурс командиров» (норматив 3 минуты 15 секунд)

Приглашаются командиры взводов. За выполнение норматива команда получает 5 баллов. За ошибки начисляются штрафные 0,5 балла:

  • нарушен порядок надевания костюма;

  • имеются ошибки при одевании противогаза.

  1. «Армреслинг»

Приглашаются по 2 участника от команды. За победу в конкурсе начисляется 10 баллов. За имеющиеся ошибки команда штрафуется:

  • неправильный хват;

  • отрыв кисти от поверхности стола;

  • отрыв от стула туловища;

  • излом кисти соперника.

  1. «Военизированная эстафета»

Участвует весь личный состав взводов. За победу в эстафете – за 1 место 20 баллов, за 2 место 15 баллов, за 3 место 10 баллов. За ошибки при проведении эстафеты начисляется –0,5 баллов:

  • участник не надел противогаз;

  • не прошел все препятствия;

  • начал движение раньше момента передачи эстафеты;

  • вышел за линию старта.


  1. Подведение итогов.

-Участники выстраиваются по команде.

-Председатель судейской комиссии объявляет результаты.

-Награждение победителей.


  1. Закрытие военно-спортивного соревнования.





Зам. начальника УПС по физ. подготовке _____________________

Список используемой литературы


  1. Правила организации и обеспечения государственными органами подготовки граждан у воинской лужбе – утвержденыпостановлением Правительства РК от 24 мая 2006 г № 449;

  2. Методика тактической подготовки [Текст] –М.: Военное издательство, 1997г;

  3. Патриотическое воспитание школьников [Текст]: методическое пособие / Т.А.Касимова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005г;

  4. Устав караульной и гарнизонной службы ВС, других войск и воинских формирований РК – утвержденный Указом Президента РК от 5 июля 2007 г. №364;

  5. Дисциплинарный устав ВС, других войск и воинских формирований РК - утвержденный Указом Президента РК от 5 июля 2007 г. №364 – утвержденный Указом Президента РК от 5 июля 2007 г. №364;

  6. Устав внутренней службы Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Казахстан – утвержденный Указом Президента РК от 5 июля 2007 г. №364;

  7. Строевой устав Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Казахстан – утвержденный Указом Президента РК от 5 июля 2007 г. №364.


 


 



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 "Методические рекомендации по проведению учебно-полевых сборов", представляют собой опыт организации и проведения пятидневных учебно-полевых сборов с юношами 11 классов. Предназначена для преподавателей-организаторов НВП.

 Целью данной работы является – определение направлений в организации и проведении  учебно-полевых сборов, а так же освещение многообразия форм и методов в решении поставленных задач по подготовке молодежи к военной службе.

 Содержание работы помогает правильно организовать проведение учебно-полевых сборов с учетом современных требований по выполнению учебно-воспитательных задач, здоровьесберегающих технологий, с соблюдением мер безопасности жизнедеятельности.

 Информацию, содержащуюся в данной работе можно использовать при подготовке, организации и проведении учебно-полевых сборов с юношами 11 классов.

 Данная работа основана на многолетнем практическом опыте методического объединения преподавателей-организаторов НВП Денисовского района Костанайской области по проведению учебно-полевых сборов с юношами 11 классов

Авторами данного пособия являются:

 

Ротар Владимир Константинович – преподаватель – организатор НВП ГУ «Денисовская средняя школа» и Соламахина Елена Николаевна – методист районного Отдела Образования Денисовского района.

Общая информация

Номер материала: 298864

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>