Инфоурок / История / Рабочие программы / Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы в I полугодии по дисциплине История часть I

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы в I полугодии по дисциплине История часть I

библиотека
материалов























Методические рекомендации

по выполнению самостоятельной

внеаудиторной работы в I полугодии

по дисциплине История






















2013 г

Методические рекомендации для обучающихся по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История


Содержание


Тема

Время выполнения

1-2

Тема 1.2 Неолитическая революция

2

3

Тема 2.1 Ранние цивилизации, их отличительные черты.

1

4

Тем 2.3. Античная цивилизация.

1

5

Тем 3.2. Китайско – конфуцианская цивилизация.

1

6

Тем 3.4. Арабо - мусульманская цивилизация.

1

7

Тем 3.5. Становление западноевропейской средневековой цивилизации.

1

8

Тем 3.8. Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов.

1


9

Тема 4.3 Восточные славяне в VII – VIII вв.

1

10

Тема 4.5 Рождение Киевской Руси.

1

11-12

Тема 4.8 Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.

2

13

Тема 4.9 Борьба Руси с иноземными завоевателями.

1

14

Тем 4.13. Россия в царствование Ивана Грозного.

1

15

Тема 4.4 Россия в середине и второй половине XVII в.

1

16-17

Тема 5.3 Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии.

2

18

Тема 5.8 Технический прогресс и Великий промышленный переворот.

1

19

Тема 6.1 Россия в период реформ Петра I.

1


Приложения


Итого


19 часов

Введение


Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История предназначены для обучающихся 1 курса.

Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимися по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;

для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.

Перед выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает обучающихся о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся являются:

- уровень освоения учебного материала;

- умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.




Самостоятельная работа № 1


Тема 1.2 Неолитическая революция


Цель: расширить представления об историческом времени и пространстве, уметь устанавливать предметно-следственные связи.

Задание: из словарей или учебника выписать значения словосочетания «неолитическая революция», объяснить смысл, сделать анализ последствий неолитической революции.


Содержание работы


Для выполнения задания рекомендуется работа с историческим словарем или учебником.

1. Выписать значение термина «неолитическая революция»

2. Установить значение «неолитической революции».

3. Записать выполненную работу в рабочую тетрадь.

5. Подготовить устное выступление на 2-3 минуты.


Норма времени 1 час

Формат выполненной работы: записи в рабочей тетради, устное сообщение


Критерии оценки: обоснованность и четкость изложения подготовленных сообщений, заполнение рабочей тетради

Контроль выполнения: устный опрос

Рекомендуемые источники информации:

  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. :Учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей.- М.: Изд. Центр «Академия», 2011.

  2. БСЭ (Большая советская энциклопедия)




Самостоятельная работа № 2


Тема 2.1 Ранние цивилизации, их отличительные черты.


Цель: сформировать представление о переходе от первобытности к цивилизации, уметь анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах.

Норма времени: 1 час.


Задание : Заполнить таблицу «Признаки цивилизации в древнейших государствах».

Содержание работы

1. Начертить в рабочей тетради таблицу «Признаки цивилизации в древнейших государствах», пользуясь учебником и конспектом заполнить ее.

(Пример показан в таблице – Города-государства Шумера)


Древнейшее государство

Географическое расположение

Признаки цивилизации

1

Др.Египет



2

Города-государства Шумера

Низовье рек Евфрата и Тигра

Строительство оросительных сооружений. Первая письменность – клинопись. Изобрели колесо

3

Вавилон



4

Средиземноморье



5

Персия



6

Ассирия и Урарту



7

Индия



8

Китай



9

Доколумбова Америка



Формат выполненной работы: Правильно заполненная таблица в рабочей тетради, устное обоснование.

Критерии оценки: аккуратность и правильность заполнения таблицы, обоснованность и четкость ответов.

Контроль выполнения: фронтальная проверка, устный опрос

Рекомендуемые источники информации:

1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. :Учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей.- М.: Изд. Центр «Академия», 2011.

2. Рабочий конспект урока




Самостоятельная работа № 3


Тем 2.3. Античная цивилизация.


Цель: расширить представления о повседневной жизни людей в эпоху Античности, уметь анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах.

Задание 1

Составить реферат или кроссворд по теме:«Повседневная жизнь в эпоху Античности»

Норма времени: 1 час


Содержание работы


  1. Прочитать текст учебника или другого источника информации

  2. Написать реферат по рекомендуемому плану, пользуясь «Приложением 1»

    • Характерные черты быта: дома.

    • Отношение к одежде и украшениям.

    • Гостеприимность и еда в эпоху Античности.

    • Отношение к детям и отношения в семье.

Формат выполненной работы: 2-4 страницы

Критерии оценки: правильность изложения мысли, логичность. последовательность, аккуратность, выводы.

Контроль выполнения: проверка реферата, беседа

Рекомендуемые источники информации:

  1. Образовательные сайты Интернет


  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. :Учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей.- М.: Изд. Центр «Академия», 2011.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История предназначены для обучающихся 1 курса.

Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

 

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Общая информация

Номер материала: 155587

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG