Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

библиотека
материалов

Государственное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

«Прокопьевкий электромашиностроительный техникум»





















МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по: МДК.02.01. Технология обработки на металлорежущих станках.



для обучающихся по специальности



151902.03 Станочник (металлообработка)





2014 г.

Задания составлены на основе рабочей программы по: МДК.02.01. Технология обработки на металлорежущих станках.

по специальности среднего профессионального образования 151902.03 Станочник (металлообработка)

Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

Задание на самостоятельную работу включает:

- оформление лабораторных и практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка к занятиям по контрольным вопросам;

- решение индивидуальных заданий по темам.

В качестве видов контроля предусмотрено:

Экспертная оценка защиты практических занятий

Оценка результатов тестирования и выполнение индивидуальных заданий

Оценка по результатам тестирования

Оценка по результатам зачёта



Рассмотрено:

Методический совет

Протокол №__________

___________ _________________

подпись расшифровка подписи

«___» __________ ________

число месяц год

Утверждаю:

Зам.директора по УР

_____________ ___________________

подпись расшифровка подписи

«___» __________ ________

число месяц год







Составил: __преподаватель первой категории ГОУ СПО ПЭМСТ Г.А.Зебницкая.___

СОДЕРЖАНИЕ



Введение

Раздел 1. Выполнение обработки заготовок, деталей на сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных, копировальных и шпоночных станках. Проверка качества обработки деталей.

Тема 1.1. Общие сведения о технологии обработки.

Тема 1.2. Общие сведения о токарной обработке.

Тема 1.3. Основные типы токарных станков и их обозначение.

Тема 1.4. Общие сведения о технологическом процессе механической обработки.

Тема 1.5. Технология обработки наружных и торцовых поверхностей.

Тема 1.6.Технология обработки цилиндрических отверстий.

Тема 1.7. Технология нарезания крепежных резьб метчиками и плашками.

Тема 1.8. Технология обработки конических поверхностей.

Тема 1.9 Технология обработки фасонных поверхностей.

Тема 1.10. Технология отделки поверхностей.

Тема 1.11.Технология нарезания резьб резцами.

Тема 1.12. Технология обработки деталей со сложной установкой.

Тема 1.13. Плазменно-механическая обработка.

Тема 1.14. Сверлильные станки и технология сверлильной обработки.

Тема 1.15. Фрезерные станки и технология фрезерной обработки.

Тема 1.16.Шлифовальные станки и технология обработки шлифованием.

Тема 1.17. Копировальные станки и технология обработки.

Тема 1.18. Шпоночные станки и технология обработки шлифованием.



Раздел 2. Осуществление наладки обслуживаемых станков.

Тема 2.1. Наладка и эксплуатация металлорежущих станков

Тема 2.2. Наладка и эксплуатация токарных станков

Тема 2.3. Наладка и эксплуатация фрезерных станков

Тема 2.4. Наладка и эксплуатация сверлильных станков

Тема 2.5. Наладка и эксплуатация шлифовальных станков



ВВЕДЕНИЕ



Назначение данного пособия – оказание методической помощи обучающемуся в выполнении самостоятельной внеаудиторной работы.

В структуру пособия входят следующие разделы:

Раздел1. Выполнение обработки заготовок, деталей на сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных, копировальных и шпоночных станках. Проверка качества обработки деталей.


Раздел 2 Осуществление наладки обслуживаемых станков.


Задания для выполнения самостоятельной работы имеют следующую структуру:

  1. Наименование темы и количество часов на СР.

  2. Само задание

  3. Цель выполнения задания

  4. Методические указания по выполнению

  5. Вопросы для самоконтроля

  6. Список литературы

  7. Форма отчетности


Руководство к изучению теоретического курса представляет собой не что иное, как план изучения раздела по темам с рекомендуемым списком литературы. На внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся по дисциплине отводится 132 часа.















СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Раздел 1 Выполнение обработки заготовок, деталей на сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных, копировальных и шпоночных станках. Проверка качества обработки деталей.

Тема 1.1 Общие сведения о технологии обработки (1,5).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 1,5 часа

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Общие сведения о технологии обработки», закрепление и систематизация знаний обучающихся по обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

    2. Запомнить общие сведения о технологии обработки.

    3. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Общие сведения о технологии обработки».

Вопросы для самоконтроля:

  1. Чем характеризуются детали, получаемые обработкой на токарном станке?

  2. В чем заключается сущность процесса резания металлов?

  3. Как классифицируются металлорежущие станки?

  4. В чем заключается организация рабочего места станочника?

  5. Перечислить санитарно-гигиенические нормы.


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.3

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой.

Тема 1.2. Общие сведения о токарной обработке.(8,5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Общие сведения о токарной обработке», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

  2. Объективный учет фактических знаний учащихся

  3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Измерение геометрических параметров резца», «Выбор резцов по виду выполняемой работы», «Выбор элементов режима резания по таблицам», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

  4. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

  5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Общие сведения о токарной обработке».



Вопросы для самоконтроля:

  1. Назовите основные узлы токарно-винторезного станка и укажите их назначение?

  2. Какие поверхности различают на обрабатываемой заготовке?

  3. Назовите основные части, элементы и углы токарного резца.

  4. Что такое глубина резания, скорость резания?

  5. Как зависит частота вращения шпинделя от допускаемой скорости резания и диаметра заготовки?

  6. Для чего применяются смазочно-охлаждающие жидкости?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.5-17.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Назначение и сущность токарной обработки » - 4 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Понятие о резании металлов». Изучение темы «Общие сведения о токарной обработке »

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить движения, осуществляемые станком и поверхности на обрабатываемой заготовке

  3. Описать процесс образования стружки.

  4. Описать классификацию резцов.

  5. Расшифровать марки стали, из которой изготовлены токарные резцы.

Вопросы для самоконтроля:

  1. В чем заключается обработка материалов резанием?

  2. Что является характерным признаком обработки резанием?

  3. В каких единицах измеряется скорость резания и скорость подачи при резании?

  4. Что такое нарост при резании?

Рекомендуемая литература: [1] стр. 5-17

Форма отчетности: доклад на тему «Назначение и сущность токарной обработки »

Задание №3 Заполнить таблицу на тему «Режущие инструменты: виды, назначение» - 1,5часа.

Цель задания: закрепление знаний по теме «Общие сведения о токарной обработке»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Заполнить таблицу, рассмотрев все предложенные макеты резцов. Определить их вид и данные занести в таблицу.

п/п

Эскиз резца.

Вид сверху.

Название вида резца

Назначение, область применения резца

1




2




3




4






Вопросы для самоконтроля:

1.Какие режущие инструменты применяют при обработке деталей на токарных станках?

2.По каким признакам производится классификация токарных резцов?

3.Какие виды резцов применяются при обтачивании наружной поверхности?

4.Классификация резцов по способу крепления режущей части?

5.Как называются резцы в зависимости от направления движения подачи?


Рекомендуемая литература: [1] стр. 5-17.

Форма отчетности: таблица «Виды резцов в зависимости от выполняемой работы»

Тема 1.3 Основные типы токарных станков и их обозначение (11час)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 4 час.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Основные типы токарных станков и их обозначение», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

  2. Объективный учет фактических знаний учащихся

  3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Расшифровка марок различных станков токарной группы», «Отработка практических навыков по чтению кинематических схем токарных станков», «Выбор рациональных режимов для токарной обработки по таблицам», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

  4. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

  5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Основные типы токарных станков и их обозначение».


Вопросы для самоконтроля:

  1. Как классифицируются токарные станки?

  2. Как делятся станки по степени точности?

  3. Как различают станки в зависимости от массы?

Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.132-147; [ 5 ], стр.81-115.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Устройство и принцип действия

токарно-винторезных станков. » - 4 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Основные типы токарных станков и их обозначение».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

    2. Дать классификацию металлорежущих станков

    3. Описать деление станков по степени точности.

    4. Описать деление станков по степени автоматизации.

    5. Разъяснить, чем определяется надежность станка?

Вопросы для самоконтроля:

    1. Что называется металлорежущим станком?

    2. Как классифицируются металлорежущие станки по степени специализации, точности, автоматизации?

    3. Как обозначается модель станка?

    4. Что такое надежность станка?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.132-147; [ 5 ], стр.81-115.

Форма отчетности: доклад на тему «Устройство и принцип действия

токарно-винторезных станков»

Задание №3 Заполнить таблицу на тему «Классификация станков» - 3часа.

Цель задания: закрепление знаний по теме «Основные типы токарных станков и их обозначение»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Заполнить таблицу.

Наимено-

вание

Группа

Тип

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Токарные













Вопросы для самоконтроля:

1. Как классифицируются токарные станки?

2. Как делятся станки по степени точности?

3. Как различают станки в зависимости от массы?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.132-147; [ 5 ], стр.81-115.

Форма отчетности: таблица «Классификация станков»

Тема 1.4 Общие сведения о технологическом процессе механической обработки (7).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Общие сведения о технологическом процессе механической обработки», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

  1. Объективный учет фактических знаний учащихся

  2. Подготовьтесь к выполнению практической работы «Составление эскизов на обрабатываемые детали», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

  3. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

  4. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Общие сведения о технологическом процессе механической обработки».


Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое припуск, из каких соображений назначается припуск на обработку?

2. Что такое установочная база, в каких случаях она считается основной и в каких-вспомогательной?

3. Назовите правила выбора черновых и чистовых баз.

Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.20-30.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Понятие о базировании и базах » - 4 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Общие сведения о технологическом процессе механической обработки».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить классификацию баз по назначению

3.Описать основную базу.

4.Описать правила, которые учитываются при выборе технологических баз.

5.привести пример выбора черновой базы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие поверхности называются установочными базами?

  1. В чем суть принципа единства баз?

  2. Почему желательно совмещать технологическую и измерительные базы?

  3. Какую поверхность принимают за чистовую базу?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.20-30.

Форма отчетности: доклад на тему «Понятие о базировании и базах »

Тема 1.5. Технология обработки наружных цилиндрических и торцовых поверхностей.(12,5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–4 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология обработки наружных цилиндрических и торцовых поверхностей», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

    2. Объективный учет фактических знаний учащихся

    3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Выбор режимов резания по справочнику для конкретных условий обработки», «Измерение готовых деталей после обработки наружных цилиндрических и торцовых поверхностей», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

    4. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

    5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология обработки наружных цилиндрических и торцовых поверхностей».


Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие требования предъявляются к цилиндрическим поверхностям?

  2. Какие резцы применяются для обработки наружных цилиндрических поверхностей?

  3. Назовите виды и меры предупреждения брака при обтачивании наружных цилиндрических поверхностей.

  4. Как и чем контролируют наружные поверхности?

  5. Какие резцы и режимы резания применяют при подрезании торцовой поверхности?

  6. Какие существуют способы обработки торцовых поверхностей?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.35-49; [6 ], стр.133-140.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Вытачивание канавок и отрезание » - 4 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Технология обработки наружных цилиндрических и торцовых поверхностей».

Изучение темы «Вытачивание канавок и отрезание»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить формы канавок.

  3. Дать характеристику отрезным и канавочным резцам.

  4. Перечислить режимы резания при отрезании.

  5. Перечислить брак при протачивании канавок и отрезании и меры его предупреждения.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие резцы используются для вытачивания канавок?

  2. Почему рекомендуют устанавливать державку отрезного резца строго перпендикулярно оси заготовки?

  3. Какие существуют способы протачивания канавок и отрезки заготовок?

  4. Как измеряют канавки?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.35-49; [6 ], стр.133-140.

Форма отчетности: доклад на тему «Вытачивание канавок и отрезание»

Задание №3 Заполнить таблицу на тему «Брак при протачивании канавок и отрезании и меры его предупреждения» - 4,5 часа.

Цель задания: закрепление знаний по теме «Технология обработки наружных цилиндрических и торцовых поверхностей»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Заполнить таблицу, рассмотрев все виды брака.

Виды брака

Причины

Меры предупреждения






Вопросы для самоконтроля:

1.В чем причина повышенной шероховатости поверхности канавки?

2.Почему бывает неточный размер канавки по ширине?

3.Какой брак может быть при неточной установки резца по упору?

4.Какой брак может быть при биении шпинделя?

5.Что нужно делать, если не выдержано расположение канавки относительно торца или уступа детали?


Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.35-49; [6 ], стр.133-140.

Форма отчетности: таблица «Брак при протачивании канавок и отрезании и меры его предупреждения»

Тема 1.6. Технология обработки цилиндрических отверстий (9,5).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–5часов.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология обработки цилиндрических отверстий», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

  2. Объективный учет фактических знаний учащихся

  3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Отработка практических навыков по чтению токарных чертежей деталей с отверстием», «Составление технологических процессов обработки деталей типа втулки», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

  4. Составьте отчет по практическим работам в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

  5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология обработки цилиндрических отверстий».



Вопросы для самоконтроля:

  1. Назовите основные части и элементы спирального сверла.

  2. Как контролируют длину и диаметр растачиваемого отверстия?

  3. Как растачивают внутренние канавки?

  4. Какие способы обработки отверстий вам известны?

  5. От чего зависит способ обработки отверстий?

  6. В каком случае для обработки используют только сверление?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.52-69; [ 6 ], стр.140-143.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Сверла: их назначения и устройство, виды сверл, способы установки и закрепления, режимы резания» - 4,5 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Технология обработки цилиндрических отверстий».

Изучение темы «Сверла: их назначения и устройство, виды сверл, способы установки и закрепления, режимы резания»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить части и элементы спирального сверла.

  3. Описать особенность сверления глубокого отверстия.

  4. Перечислить брак при сверлении отверстий и меры его предупреждения.

  5. Рассмотреть режимы резания при сверлении.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Чему равен угол при вершине сверла, если обрабатываются стальные или чугунные изделия?

  2. Почему хвостовики сверл выполняются по ГОСТУ?

  3. В каком случае сверло считается заточенным правильно?

  1. Каким образом можно повысить производительность труда при сверлении?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.52-69; [ 6 ], стр.140-143.

Форма отчетности: доклад на тему «Сверла: их назначения и устройство, виды сверл, способы установки и закрепления, режимы резания »

Тема 1.7. Технология нарезания крепежных резьб метчиками и плашками (6).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология нарезания крепежных резьб метчиками и плашками», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работы «Чтение токарных чертежей резьбовых деталей», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбиралась на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология нарезания крепежных резьб метчиками и плашками».



Вопросы для самоконтроля:

    1. Какие движения необходимы для получения резьбовой поверхности?

    2. Какие элементы характеризуют резьбу?

    3. С какой целью используются регулируемые плашки?

    4. Из каких материалов изготавливают плашки и метчики?

5.С какой целью используются регулируемые плашки?

6.Что представляет собой метчик?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.73-82; [ 6 ], стр.153-158.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о резьбах» - 3 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Технология нарезания крепежных резьб метчиками и плашками».

Изучение темы «Общие сведения о резьбах»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить виды резьб.

  3. Описать процесс нарезания резьбы.

  4. Перечислить брак при нарезании резьбы.

  5. Рассмотреть режимы резания при нарезании резьбы.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Назовите основные элементы резьбы.

  2. Чем отличаются однозаходные резьбы от многозаходных?

  3. Назовите способы и инструмент для нарезания наружной и внутренней резьбы?

  4. Как измеряют резьбы?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.73-82; [ 6 ], стр.153-158

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о резьбах».

Тема 1.8. Технология обработки конических поверхностей (8).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 4 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология обработки конических поверхностей», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практических работ «Измерение угломерами углов конуса и углов уклона конических поверхностей», «Составление технологических процессов обработки деталей с коническими поверхностями» для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практическим работам в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология обработки конических поверхностей».


Вопросы для самоконтроля:

  1. Какими элементами характеризуются конические поверхности?

  2. Укажите достоинства и недостатки обработки конусов при повернутых верхних салазках суппорта и способом смещения задней бабки?

  3. Как рассчитать величину смещения задней бабки для обточки длинного конуса?

  4. Как устроена и работает конусная линейка?

  5. Как обрабатывают внутренние конические поверхности?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.86-96; [ 6 ], стр.143-148.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о конических поверхностях» - 4 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Технология обработки конических поверхностей».

Изучение темы «Общие сведения о конических поверхностях»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить способы обработки конических поверхностей.

  3. Описать обработку внутренних конических поверхностей.

  4. Перечислить брак при конической обработке.

  5. Рассмотреть режимы резания при конической обработке.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие преимущества и недостатки можно отметить при обработке конической поверхности поворотом верхней части суппорта?

  2. По какой формуле определяется угол поворота верхней части суппорта?

  3. На какую величину допускается смещение корпуса задней бабки в поперечном направлении?

  4. В каких случаях рекомендуется обработка конических поверхностей с помощью конусной линейки?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.86-96; [ 6 ], стр.143-148.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о конических поверхностях».

Тема 1.9. Технология обработки фасонных поверхностей (5).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология обработки фасонных поверхностей», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практических работ «Составление технологических процессов обработки деталей с фасонными поверхностями», «Проверка профиля шаблонами» для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практическим работам в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология обработки фасонных поверхностей».


Вопросы для самоконтроля:

  1. Какая поверхность называется фасонной?

  2. Какими способами можно обрабатывать фасонную поверхность?

  3. Каким образом можно повысить точность и производительность обработки фасонных поверхностей?

  4. Какие виды фасонных резцов используются для обработки фасонных поверхностей?

  5. По какой из поверхностей фасонного резца выполняют переточку?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.99-109; [ 6 ], стр.148-152.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о фасонных поверхностях» - 2 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Технология обработки фасонных поверхностей».

Изучение темы «Общие сведения о фасонных поверхностях»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить способы обработки фасонных поверхностей.

  3. Описать инструмент, используемый при обработке фасонных поверхностей.

  4. Перечислить брак при фасонной обработке.

  5. Рассмотреть режимы резания при фасонной обработке.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие поверхности относят к фасонным?

  2. Какой инструмент применяется при фасонной обработке?

  3. Какими способами ведут обработку фасонных поверхностей?

  4. Как осуществляют контроль фасонной поверхности?

Рекомендуемая литература: [ 1 ], стр.99-109; [ 6 ], стр.148-152.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о фасонных поверхностях».

Тема 1.10. Технология отделки поверхностей (4).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 4 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология отделки поверхностей», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

    2. Запомнить общие сведения об отделки поверхностей.

    3. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология отделки поверхностей».

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какой из способов отделочной обработки позволяет не только уменьшить высоту микронеровностей, но и повысить точность обработки?

  2. Из каких материалов изготавливают притир?

  3. Что используется при выполнении процесса полирования?

  4. Какое правило безопасности необходимо выполнять при полировании?

  5. В чем состоит сущность пластического деформирования?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.109-114; [ 6 ], стр.158-160.



Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой.

Тема 1.11. Технология нарезания резьб резцами (4).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 4 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология нарезания резьб резцами», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

  2. Запомнить общие сведения об нарезании резьб резцами.

  3. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология нарезания резьб резцами».

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие действия должен выполнять рабочий при настройке станка для нарезания резьбы резцом?

  2. Какие особенности имеет резьбовой резец?

  3. Как устанавливают резьбовые резцы относительно центра?

  4. Чему должна быть равна подача при нарезании резьбы резцом?

  5. Какая резьба называется многозаходной?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.163-165; [ 6 ], стр.153-155.



Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой.

Тема 1.12. Технология обработки деталей со сложной установкой (3).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 3часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Технология обработки деталей со сложной установкой», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

  2. Запомнить общие сведения об технологии обработки деталей со сложной установкой.

  3. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Технология обработки деталей со сложной установкой».

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какой формы заготовки устанавливают и закрепляют с помощью четырехкулачкового патрона?

  2. Какой формы заготовки устанавливают и закрепляют на планшайбе?

  3. С какой целью используют люнеты?

  4. Как классифицируются валы по жесткости?

  5. Как обрабатывают эксцентриковые и коленчатые валы?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.177-184.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой.

Тема 1.13. Плазменно-механическая обработка (3).

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 3часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Плазменно-механическая обработка», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

  2. Запомнить общие сведения о плазменно-механической обработке.

  3. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Плазменно-механическая обработка».

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что такое плазменно-механическая обработка?

  2. В чем заключается процесс обработки?

  3. Какие детали можно обрабатывать плазмой?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.145-147.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой.

Тема 1.14. Сверлильные станки и технология сверлильной обработки.(6)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Сверлильные станки и технология сверлильной обработки», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

    2. Объективный учет фактических знаний учащихся

    3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Выбор рациональных режимов резания при обработке отверстий», «Выбор рациональных режимов резания при нарезании резьбы», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

    4. Составьте отчет по практическим работам в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

    5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Сверлильные станки и технология сверлильной обработки».



Вопросы для самоконтроля:

  1. В каких случаях применяются сверлильные станки?

  2. Какие существуют типы сверлильных станков?

  3. Расшифруйте модель сверлильного станка 2Н135А.

  4. Какие виды работ выполняют на сверлильных станках?

  5. Какие приспособления применяют при обработке на сверлильных станках?

  6. Какие инструменты применяют для контроля диаметров отверстий?


Рекомендуемая литература:

[ 5], стр.231-245; [ 6 ], стр.195-219.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Основные правила безопасной работы на сверлильных станках » -3 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Сверлильные станки и технология сверлильной обработки».

Изучение темы «Основные правила безопасной работы на сверлильных станках»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить основные правила безопасной работы.

  3. Дать характеристику организации рабочего места сверловщика.

  4. Охарактеризовать рабочее место сверловщика.

  5. Перечислить что должно быть на рабочем месте.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Как правильно организовать рабочее место сверловщика на вертикально-сверлильном станке?

  2. Как правильно организовать рабочее место сверловщика на радиально-сверлильном станке?

  3. Зачем нужна деревянная решетка под ногами сверловщика?

  4. Какая должна быть форма одежды у сверловщика?

Рекомендуемая литература: [ 5], стр.231-245; [ 6 ], стр.195-219.

Форма отчетности: доклад на тему «Основные правила безопасной работы на сверлильных станках».

Тема 1.15. Фрезерные станки и технология фрезерной обработки.(7)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–4 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Фрезерные станки и технология фрезернойобработки», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

  2. Объективный учет фактических знаний учащихся

  3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Выбор рациональных режимов резания при фрезеровании пазов и уступов», «Выбор рациональных режимов резания при фрезеровании фасонных поверхностей», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

  4. Составьте отчет по практическим работам в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

  5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Фрезерные станки и технология фрезерной обработки».



Вопросы для самоконтроля:

  1. В каких случаях применяются фрезерные станки?

  2. Какие существуют типы фрезерных станков?

  3. Расшифруйте модель фрезерного станка 6Н82.

  4. Какие виды работ выполняют на фрезерных станках?

  5. Какие приспособления применяют при обработке на фрезерных станках?

  6. Какие инструменты применяют для контроля после фрезерования?


Рекомендуемая литература:

[ 5 ], стр.189-204; [ 6 ], стр.162-194.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Основные правила безопасной работы на фрезерных станках » -3 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Фрезерные станки и технология фрезерной обработки».

Изучение темы «Основные правила безопасной работы на фрезерных станках»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проанализировать литературу по заданной тематике.

  2. Перечислить основные правила безопасной работы.

  3. Дать характеристику организации рабочего места фрезеровщика..

  4. Охарактеризовать рабочее место фрезеровщика.

  5. Перечислить, что должно быть на рабочем месте.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Как правильно организовать рабочее место фрезеровщика на вертикально-фрезерном станке?

  2. Как правильно организовать рабочее место фрезеровщика на продольно-фрезерном станке?

  3. Зачем нужна деревянная решетка под ногами фрезеровщика?

  4. Какая должна быть форма одежды у фрезеровщика?

Рекомендуемая литература: [ 5 ], стр.189-204; [ 6 ], стр.162-194.

Форма отчетности: доклад на тему «Основные правила безопасной работы на фрезерных станках».

Тема 1.16.Шлифовальные станки и технология обработки шлифованием.(5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Шлифовальные станки и технология обработки шлифованием», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Чтение кинематических схем плоскошлифовальных станков с горизонтальным и вертикальным приводами», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Шлифовальные станки и технология обработки шлифованием».


Вопросы для самоконтроля:

1.В каких случаях применяются шлифовальные станки?

2.Какие существуют типы шлифовальных станков?

3.Расшифруйте модель шлифовального станка 3А64.

4.Какие виды работ выполняют на шлифовальных станках?

5.Какие приспособления применяют при обработке на шлифовальных станках?

  1. Какие инструменты применяют для контроля?


Рекомендуемая литература:

[ 5], стр.299-310; [ 6 ], стр.224-240.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Основные правила безопасной работы на шлифовальных станках » -2 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Шлифовальные станки и технология обработки шлифованием».

Изучение темы «Основные правила безопасной работы на сверлильных станках»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить основные правила безопасной работы.

3.Дать характеристику организации рабочего места шлифовщика.

4.Охарактеризовать рабочее место шлифовщика.

5.Перечислить что должно быть на рабочем месте.

Вопросы для самоконтроля:

1.Как правильно организовать рабочее место сверловщика на плоскошлифовальном станке?

2.Как правильно организовать рабочее место сверловщика на круглошлифовальном станке?

3.Зачем нужна деревянная решетка под ногами шлифовщика?

4.Какая должна быть форма одежды у рабочего?

Рекомендуемая литература: [ 5], стр.299-310; [ 6 ], стр.224-240.

Форма отчетности: доклад на тему «Основные правила безопасной работы на шлифовальных станках».

Тема 1.17.Копировальные станки и технология обработки копированием.(4)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–2часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Копировальные станки и технология обработки копированием», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Чтение кинематических схем различных типов копировальных станков», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Копировальные станки и технология обработки копированием».


Вопросы для самоконтроля:

1.В каких случаях применяются копировальные станки?

2.Какие существуют типы копировальных станков?

3.Расшифруйте модель токарно-копировального станка модели КЖ18-32.

4.Какие виды работ выполняют на копировальных станках?

5.Какие приспособления применяют при обработке на копировальных станках?

  1. Какие инструменты применяют для контроля?


Рекомендуемая литература:

[ 5 ], стр.312-313 [ 6 ], стр.228.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Основные правила безопасной работы на копировальных станках » -2часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Копировальные станки и технология обработки копированием».

Изучение темы «Основные правила безопасной работы на копировальных станках»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить основные правила безопасной работы.

3.Дать характеристику организации рабочего места копировальщика.

4.Охарактеризовать рабочее место рабочего.

5.Перечислить что должно быть на рабочем месте.

Вопросы для самоконтроля:

1.Как правильно организовать рабочее место копировальщика на копировально-фрезерном станке?

2.Как правильно организовать рабочее место сверловщика на токарно-копировальном станке?

3.Зачем нужна деревянная решетка под ногами ?

4.Какая должна быть форма одежды у рабочего?

Рекомендуемая литература: [ 5 ], стр.312-313 [ 6 ], стр.228.

Форма отчетности: доклад на тему «Основные правила безопасной работы на копировальных станках».

Тема 1.18.Шпоночные станки и технология обработки шлифованием.(5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Шпоночные станки и технология обработки шлифованием», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Чтение кинематических схем различных типов шпоночных станков», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Шпоночные станки и технология обработки шлифованием».


Вопросы для самоконтроля:

1.В каких случаях применяются шпоночные станки?

2.Какие существуют типы шпоночных станков?

3.Расшифруйте модель шпоночно-фрезерного станка 692Д.

4.Какие виды работ выполняют на шпоночных станках?

5.Какие приспособления применяют при обработке на шпоночных станках?

  1. Какие инструменты применяют для контроля?


Рекомендуемая литература:

[ 5 ], стр.321-324; [ 6 ], стр.231-232.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Основные правила безопасной работы на шпоночных станках » -2 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Шпоночные станки и технология обработки шлифованием».

Изучение темы «Основные правила безопасной работы на шпоночных станках»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить основные правила безопасной работы.

3.Дать характеристику организации рабочего места рабочего.

4.Охарактеризовать рабочее место рабочего.

5.Перечислить что должно быть на рабочем месте.

Вопросы для самоконтроля:

1.Как правильно организовать рабочее место рабочего на шпоночно-фрезерном станке?

2.Как правильно организовать рабочее место рабочего на шпоночно-протяжном станке?

3.Зачем нужна деревянная решетка под ногами рабочего?

4.Какая должна быть форма одежды у рабочего?

Рекомендуемая литература: [ 5 ], стр.321-324; [ 6 ], стр.231-232.

Форма отчетности: доклад на тему «Основные правила безопасной работы на шпоночных станках».

Раздел 2 Осуществление наладки обслуживаемых станков.

Тема 2.1.Наладка и эксплуатация металлорежущих станков.(4)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–2 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Наладка и эксплуатация металлорежущих станков», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Проверка геометрической точности на соответствие нормам», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Наладка и эксплуатация металлорежущих станков».


Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется наладкой металлорежущего станка?

2.Когда выполняется наладка?

3.Назвать типовые методы наладки металлорежущих станков?

4.Порядок первоначальной наладки металлорежущего станка?

5.Порядок текущей наладки металлорежущего станка?

  1. Что понимается под ремонтным циклом?


Рекомендуемая литература:

[ 6], стр.265-267.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о наладке обслуживаемых металлорежущих станков » -2 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Наладка и эксплуатация металлорежущих станков».

Изучение темы «Общие сведения о наладке обслуживаемых металлорежущих станков»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить методы наладки станков.

3.Дать характеристику первоначальной и текущей наладки.

4.Охарактеризовать какие виды работ входят в наладку металлорежущего станка.

5.Перечислить какие виды организации ремонтного хозяйства существуют на предприятиях.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что включает подготовка и первоначальный пуск станков?

2.В чем заключается метод наладки по пробному проходу?

3.В чем заключается метод наладки по пробным деталям?

4.В чем заключается метод наладки по первой готовой детали, эталону (шаблону)?

Рекомендуемая литература: [ 6], стр.265-267.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о наладке обслуживаемых металлорежущих станков».

Тема 2.2.Наладка и эксплуатация токарных станков.(3)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–2 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Наладка и эксплуатация токарных станков», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Определение режимов резания расчетным путем и по справочнику», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Наладка и эксплуатация токарных станков».


Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется наладкой токарного станка?

2.Когда выполняется наладка?

3.Назвать типовые методы наладки токарных станков?

4.Порядок первоначальной наладки токарного станка?

5.Порядок текущей наладки токарного станка?

  1. Что понимается под ремонтным циклом?


Рекомендуемая литература:

[ 6 ], стр.269-272.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о наладке токарных станков » -1 час.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Наладка и эксплуатация токарных станков».

Изучение темы «Общие сведения о наладке токарных станков».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить методы наладки станков.

3.Дать характеристику первоначальной и текущей наладки.

4.Охарактеризовать какие виды работ входят в наладку токарного станка.

5.Перечислить какие виды организации ремонтного хозяйства существуют на предприятиях.

Вопросы для самоконтроля:

1.Как настроить режимы резания на токарно-винторезном станке?

2.Как производится наладка режущего инструмента при токарной обработке?

3.В чем заключается наладка трехкулачкового патрона?

4.Правильность установки и закрепления на токарном станке режущего инструмента?

Рекомендуемая литература: [ 6 ], стр.269-272.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о наладке токарных станков».

Тема 2.3.Наладка и эксплуатация фрезерных станков.(6)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Наладка и эксплуатация фрезерных станков», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Определение режимов резания расчетным путем и по справочнику», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Наладка и эксплуатация фрезерных станков».


Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется наладкой фрезерного станка?

2.Когда выполняется наладка?

3.Назвать типовые методы наладки фрезерных станков?

4.Порядок первоначальной наладки фрезерного станка?

5.Порядок текущей наладки фрезерного станка?

  1. Что понимается под ремонтным циклом?


Рекомендуемая литература:

[ 6 ], стр.273-279.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о наладке фрезерных станков » -3 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Наладка и эксплуатация фрезерных станков».

Изучение темы «Общие сведения о наладке фрезерных станков».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить методы наладки станков.

3.Дать характеристику первоначальной и текущей наладки.

4.Охарактеризовать какие виды работ входят в наладку фрезерного станка.

5.Перечислить какие виды организации ремонтного хозяйства существуют на предприятиях.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое попутное и встречное фрезерование?

2.Как настроить режимы резания на консольно-фрезерном станке с ручным управлением?

3.В чем заключается наладка различных типов фрез на консольно-фрезерном станке?

4.Какие существуют типы делительных головок и что называется их характеристикой?

Рекомендуемая литература: [ 6 ], стр.273-279.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о наладке фрезерных станков».

Тема 2.4.Наладка и эксплуатация сверлильных станков.(4)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–2часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Наладка и эксплуатация сверлильных станков», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Определение режимов резания расчетным путем и по справочнику», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Наладка и эксплуатация сверлильных станков».


Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется наладкой сверлильного станка?

2.Когда выполняется наладка?

3.Назвать типовые методы наладки сверлильных станков?

4.Порядок первоначальной наладки сверлильного станка?

5.Порядок текущей наладки сверлильного станка?

  1. Что понимается под ремонтным циклом?


Рекомендуемая литература:

[ 6 ], стр.279-281.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о наладке сверлильных станков » -2 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Наладка и эксплуатация сверлильных станков».

Изучение темы «Общие сведения о наладке сверлильных станков».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить методы наладки станков.

3.Дать характеристику первоначальной и текущей наладки.

4.Охарактеризовать какие виды работ входят в наладку сверлильного станка.

5.Перечислить какие виды организации ремонтного хозяйства существуют на предприятиях.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие применяются типы зажимных приспособлений на сверлильном станке?

2.Какие существуют методы наладки на сверлильном станке?

3.В чем заключается наладка режущих инструментов на сверлильных станках?

4.Порядок настройки режимов резания на сверлильных станках?

Рекомендуемая литература: [ 6 ], стр.279-281.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о наладке сверлильных станков».

Тема 2.5.Наладка и эксплуатация шлифовальных станков.(5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия–3 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Наладка и эксплуатация шлифовальных станков», закрепление и систематизация знаний обучающихся по токарной обработке.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Познакомиться с литературой по заданной тематике.

2.Объективный учет фактических знаний учащихся

3.Подготовьтесь к выполнению практической работе «Определение режимов резания расчетным путем и по справочнику», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

4.Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

5.Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Наладка и эксплуатация шлифовальных станков».


Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется наладкой шлифовального станка?

2.Когда выполняется наладка?

3.Назвать типовые методы наладки шлифовальных станков?

4.Порядок первоначальной наладки шлифовального станка?

5.Порядок текущей наладки шлифовального станка?

  1. Что понимается под ремонтным циклом?


Рекомендуемая литература:

[ 6 ], стр.382-287.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание №2 Составить доклад на тему «Общие сведения о наладке шлифовальных станков » -2 часа.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Наладка и эксплуатация шлифовальных станков».

Изучение темы «Общие сведения о наладке шлифовальных станков».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике.

2.Перечислить методы наладки станков.

3.Дать характеристику первоначальной и текущей наладки.

4.Охарактеризовать какие виды работ входят в наладку шлифовального станка.

5.Перечислить какие виды организации ремонтного хозяйства существуют на предприятиях.

Вопросы для самоконтроля:

1.Каков порядок сборки и подготовки шлифовальных кругов к эксплуатации?

2.Что такое «балансировка шлифовального круга»?

3.В какой последовательности производят наладку центрового круглошлифовального станка?

4.В чем заключается наладка измерительного устройства на шлифовальном станке?

Рекомендуемая литература: [ 6 ], стр.382-287.

Форма отчетности: доклад на тему «Общие сведения о наладке шлифовальных станков».









Основные источники:

1 Багдасарова, Т.А. Токарь-универсал [Текст]: учеб. пособие для НПО- М.: Академия, 2009. - 287 с.

2 Багдасарова, Т.А. Токарь : технология обработки [Текст]: учеб. пособие для НПО- М.: Академия, 2010. – 80 с.

3 Багдасарова, Т.А. Технология фрезерных работ [Текст]: учеб. пособие для НПО - М.: Академия, 2010. - 128с.

4.Вереина, Л.И. Токарь высокой квалификации [Текст]: учеб. пособие для НПО – М.: Академия, 2009.- 368 с.

5.Вереина, Л.И. Устройство металлорежущих станков [Текст]: учеб. пособие для НПО – М.: Академия, 2012.- 236 с.

6 Черпаков, Б. И., Книга для станочника [Текст]: учеб. пособие для НПО- М.: Академия, 2008.-336 с.


Дополнительные источники:

1 Багдасарова, Т.А. Технология токарных работ: рабочая тетрадь для НПО- М.: Академия, 2010. – 80 с.

2.Попов, С. А. Шлифовальные работы [Текст]: учеб. пособие для НПО - Высшая школа, 2009.- 383с.

3. Зайцев, Б.Г. Справочник молодого токаря. М.: Высшая школа, 2005.

4. Шеметов, М.Г. и др. Справочник токаря-универсала. М.: Машиностроение, 2007

5. Вереина, Л.И. Справочник токаря [Текст]: учеб. пособие для НПО. - М.: Академия, 2008. – 448с.

6.Вереина, Л.И. Справочник станочника: учеб. пособие для НПО. – М.: Академия, 2008. – 560с.

INTERNET-ресурсы:

Сайты:

http://www.stankoinform.ru/ - Станки, современные технологии и инструмент для металлообработки

http://lib-bkm.ru/index/0-82 - Библиотека машиностроителя


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Задания составлены на основе рабочей программы  по: МДК.02.01. Технология обработки на металлорежущих станках.

 по  специальности среднего  профессионального образования 151902.03 Станочник (металлообработка)

Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

       Задание на самостоятельную работу включает: 

- оформление лабораторных и практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка к занятиям по контрольным вопросам;

- решение индивидуальных заданий по темам.

В качестве видов контроля предусмотрено: 

Экспертная оценка защиты  практических занятий

Оценка результатов тестирования и выполнение индивидуальных заданий

Оценка по результатам тестирования

Оценка по результатам зачёта

 

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров513
Номер материала 569690
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Сан есім
18.06.2015
Просмотров: 3049
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх