Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ по дисциплине «Техническое черчение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ по дисциплине «Техническое черчение»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

«Прокопьевкий электромашиностроительный техникум»





















МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по дисциплине «Техническое черчение»

для обучающихся по специальности



140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

(по отраслям).















2014 г.

Задания составлены на основе рабочей программы по дисциплине «Черчение» по специальности среднего профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

(по отраслям).

Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

Задание на самостоятельную работу включает:

- оформление лабораторных и практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка к занятиям по контрольным вопросам;

- решение индивидуальных заданий по темам.

В качестве видов контроля предусмотрено:

Экспертная оценка защиты практических занятий

Оценка результатов тестирования и выполнение индивидуальных заданий

Оценка по результатам тестирования

Оценка по результатам зачёта



Рассмотрено:

Методический совет

Протокол №__________

___________ _________________

подпись расшифровка подписи

«___» __________ ________

число месяц год

Утверждаю:

Зам.директора по УР

_____________ ___________________

подпись расшифровка подписи

«___» __________ ________

число месяц год







Составил: __преподаватель первой категории ГОУ СПО ПЭМСТ Г.А.Зебницкая.___

СОДЕРЖАНИЕ



Введение………………………………………………………………………………

Раздел 1 Техническое черчение. Виды чертежей, правила графического оформления

Тема 1.1 Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей.



Раздел 2 Геометрические построения. Чтение чертежей

Тема 2.1 Геометрические построения на технических чертежах

Тема 2.2 Прямоугольное и аксонометрическое проецирование

Тема 2.3 Сечения и разрезы

Тема 2.4 Сборочные чертежи. Чертежи и схемы по специальности.



Приложения Раздел 1……………………………………………………………..

Приложения Раздел 2……………………………………………………………..



ВВЕДЕНИЕ



Назначение данного пособия – оказание методической помощи обучающемуся в выполнении самостоятельной внеаудиторной работы.

В структуру пособия входят следующие разделы:

Раздел 1 Техническое черчение. Вид чертежей, правила графического оформления

Раздел 2 Геометрические построения. Чтение чертежей


Задания для выполнения самостоятельной работы имеют следующую структуру:

  1. Наименование темы и количество часов на СР.

  2. Само задание

  3. Цель выполнения задания

  4. Методические указания по выполнению

  5. Вопросы для самоконтроля

  6. Список литературы

  7. Форма отчетности

Руководство к изучению теоретического курса представляет собой не что иное, как план изучения раздела по темам с рекомендуемым списком литературы. На внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся по дисциплине отводится 24 часа.















СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Раздел 1 Техническое черчение. Виды чертежей, правила графического оформления

Тема 1.1 Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей (5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 2 часа

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей», закрепление и систематизация знаний обучающихся по оформлению чертежей.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

    2. Запомнить правила выполнения технических чертежей.

    3. Подготовьтесь к выполнению практических работ «Линии чертежа», «Освоение формы и содержания основной надписи конструкторских документов» для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данных работ, которые вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

    4. Составьте отчет по практическим работам в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

    5. Подготовьтесь к выполнению тестового задания, для чего рекомендуется повторить и проанализировать изученный учебный материал по теме «Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей».

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие типы линий используются при выполнении графических изображений?

  2. Какая линия применяется для изображения видимого контура?

  3. Какая линия применяется для нанесения выносных и размерных линий?

  4. Какая линия применяется для изображения осей симметрии и центровых линий?

  5. В каких случаях используется сплошная тонкая линия?

  6. Чему соответствует размер шрифта?

  7. Чему равна ширина прописных букв?


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.9-16.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание № 2. Выполнить линии чертежа на листе формата А-4 в двух экземплярах (в карандаше и туши). Выполнить рамку и основную надпись-2часа


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

  2. Подготовьтесь к выполнению практической работы «Линии чертежа», для чего рекомендуется повторить материал, который вместе с преподавателем разбирался на аудиторном занятии.

  3. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

Задание № 3


Тема практического занятия: Освоение формы и содержания основной надписи конструкторских документов-1час.

Цель занятия: Начертание букв и цифр, соотношение элементов шрифта; выполнение надписей на чертежах, основные правила нанесения размеров и некоторые условные обозначения.


Методические указания по выполнению задания:

1) Выполнить в туши и карандаше строчные и прописные буквы русского алфавита, цифры. Написать 10 слов по специальности. Фамилию, имя, отчество. Число, месяц и год рождения.

2) Рассчитать пропорции для написания букв и цифр высотой h=7 и 5 мм.

Вопросы для самоконтроля:

  1. В зависимости от чего принимается толщина штриховой, штрихпунктирной тонкой и сплошной тонкой линий?

  2. Каково основное назначение следующих линий: сплошной основной, штриховой, штрихпунктирной, сплошной тонкой?

  3. В чем заключается отличие в проведении центровых линий для окружностей диаметром до 12мм и более 12мм.

  4. Дайте определение масштаба. Какие масштабы предусмотрены стандартом? Приведите пример масштаба увеличения и масштаба уменьшения.

  5. В каких единицах выражают линейные размеры на чертежах (если единица измерения не обозначена)?

  6. Какое расстояние необходимо оставить между контуром изображения и размерной линией? Между двумя параллельными размерными линиями.

  7. Какие типы линий используются при выполнении графических изображений?

  8. Какая линия применяется для изображения видимого контура?

  9. Какая линия применяется для нанесения выносных и размерных линий?

  10. Какая линия применяется для изображения осей симметрии и центровых линий?

  11. В каких случаях используется сплошная тонкая линия?

  12. Чему соответствует размер шрифта?

  13. Чему равна ширина прописных букв?

Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.67-72

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Раздел 2 Геометрические построения. Чтение чертежей.

Тема 2.1 Геометрические построения на технических чертежах(4часа)

Задание №1. Выполнение геометрических построений на чертежах-2часа)

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Геометрические построения на технических чертежах», закрепление и систематизация знаний обучающихся по выполнению геометрических построений на чертежах.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Познакомиться с литературой по заданной тематике.

  2. Объективный учет фактических знаний учащихся

  3. Уметь выполнять сопряжения.

  4. Практическое применение изученного теоретического материала.

Графическая работа состоит из четырех заданий, каждое из которых соответствует определенной пройденной теме. Работа выполняется на листе чертежной бумаги в карандаше и оформляется согласно ГОСТ.

Критерии оценки (по пятибалльной системе) – каждый правильно выполненный пункт – 1 балл. Оценивается правильность графических построений, точность теоретических формулировок, а также внимательность студента (задания № 1,2,3,4 решаются с обязательным применением циркуля, ход построения не стирается). Учитывается также аккуратность выполнения работы, соблюдение стандартов в оформлении.





hello_html_m5d87574d.jpg









hello_html_m5d87574d.jpg

hello_html_m50518c94.jpg

hello_html_m50518c94.jpg



Задание №2. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, оформление отчета практического занятия– 2 часа

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Геометрические построения на технических чертежах», закрепление и систематизация знаний обучающихся по оформлению чертежей.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

    2. Запомнить правила выполнения технических чертежей.

    3. Подготовьтесь к выполнению практической работе «Построение элементов сопряжений», для чего рекомендуется изучить алгоритм решения данной работы, которая вместе с преподавателем разбирались на аудиторном занятии.

    4. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется сопряжением? Постройте сопряжение дуги окружности с прямой линией.

2.Выполните сопряжение двух окружностей. Определите точки перехода (сопряжения).

3.Назовите известные вам лекальные кривые. Приведите пример построения одной из них.


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.9-16.

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, оформление отчёта практической работы и его защита.




Раздел 2. Геометрические построения. Чтение чертежей.

Тема 2.2 Прямоугольное и аксонометрическое проецирование.(5)

Задание №1 Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме, выполнение проекций точек, заданных координатами, выполнение построения геометрических фигур в прямоугольной изометрии-2 часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Прямоугольное и аксонометрическое проецирование».

Вопросы для самоконтроля:

1.Что называется проекцией? Постройте ортогональные проекции точки А (15;30;50).

  1. Каково взаимное расположение плоскостей проекций? Как направлены проецирующие лучи, по отношению к плоскостям проекций?

  2. Выполните схемы расположения осей для прямоугольной изометрии и прямоугольной диметрии. Укажите величину углов и коэффициенты искажения по осям.

  3. Постройте правильный треугольник со стороной равной 35мм в прямоугольной изометрии, расположив его на плоскостях проекций.

  4. Постройте правильный шестиугольник в прямоугольной диметрии, расположив его на плоскостях проекций.

  5. Приведите пример построения окружности в прямоугольной изометрии.

  6. Какие геометрические тела называются многогранниками? На макете многогранника поясните, из каких элементов он состоит.

  7. Назовите, какие тела вращения вы знаете. Сформулируйте определение.

  8. Постройте прямоугольную изометрию прямого кругового цилиндра R20мм, высота 50мм.

  9. На примере ваших графических работ, объясните, как определяются недостающие проекции точки, принадлежащей поверхности геометрического тела.

Тема практического занятия: Используя наглядное изображение, постройте горизонтальную проекцию. Нанесите размеры-2 часа.

Цель занятия: Усвоить правила изображения фигуры на взаимно перпендикулярной плоскости, основы метода прямоугольного проецирования. Уметь строить проекции на 2 плоскости проекции.


Методические указания по выполнению задания:

    1. Используя наглядное изображение, постройте горизонтальную проекцию.

    2. Нанесите размеры.

hello_html_m2cef00dc.png

hello_html_a45b25b.png

Вопросы для самоконтроля:

  1. Дайте определение проецирующей плоскости. Приведите пример.

  2. Какую форму может иметь сечение цилиндра проецирующей плоскостью?

  3. Перечислите все возможные варианты.

  4. Какую форму может иметь сечение прямого кругового конуса проецирующей плоскостью? Приведите примеры.

  5. В чем заключается способ вспомогательных секущих плоскостей?

  6. В каких графических работах он применяется?

  7. Построить сечение многогранника проецирующей плоскостью. Приведите пример.

  8. Как определить натуральную величину сечения геометрического тела проецирующей плоскостью? Приведите пример.

  9. Что в «Инженерной графике» называется видом? Запишите названия известных вам видов.

  10. Как располагаются виды на чертеже? Допустимо ли произвольное расположение видов?

  11. Какие аксонометрические проекции вам известны? Под каким углом расположены оси в этих проекциях? Приведите пример (схему).

  12. Постройте окружность R25 в прямоугольной изометрии (окружность расположена в горизонтальной плоскости).

  13. Объясните, в чем отличие технического рисунка от аксонометрической проекции?

Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.67-72

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения задания, оформление отчёта практической работы и его защита.

Задание № 2: Выполнить построение прямоугольной изометрии плоских фигур, расположенных в горизонтальной, фронтальной и профильной плоскостях-1час.

а) правильного пятиугольника;

б) правильного шестиугольника;

в) окружности.

Формат А-3.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

  2. Подготовьтесь к выполнению практической работы «Освоение методов проецирования», для чего рекомендуется повторить материал, который вместе с преподавателем разбирался на аудиторном занятии.

  3. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.


Раздел 2. Геометрические построения. Чтение чертежей.

Тема 2.3 Сечения и разрезы (5)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме-2часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Уяснить цели и задачи конспектирования.
    2. Ознакомится с текстом в целом: прочитать предисловие, введение, оглавление  и  выделить информационно значимые разделы текста.
    3. Внимательно прочитать текст параграфа, главы и отметить информационно значимые места.
    4. Составить конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Для чего применяют разрезы на комплексных чертежах? В чем отличие между разрезом и сечением?

  2. Классифицируйте разрезы (по направлению секущей плоскости).

  3. Чем сложные разрезы отличаются от простых?

  4. Под каким углом выполняется штриховка в разрезе на комплексном чертеже детали? Как определяется направление штриховки в разрезе в аксонометрии?



Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.162-164

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания.

Задание № 2. По двум видам детали построить третий. Выполнить необходимые разрезы. Нанести размеры. Показать наглядное изображение детали (прямоугольную изометрию) с вырезом четверти. Формат А-3, карандаш-2часа.


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

  2. Подготовьтесь к выполнению практической работы «Чертеж деталей, требующих разрезов и сечений», для чего рекомендуется повторить материал, который вместе с преподавателем разбирался на аудиторном занятии.

  3. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

Задание № 3. Изучить и законспектировать в тетради вопрос «Местные разрезы»-1час.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Уяснить цели и задачи конспектирования.
    2. Ознакомится с текстом в целом: прочитать предисловие, введение, оглавление  и  выделить информационно значимые разделы текста.
    3. Внимательно прочитать текст параграфа, главы и отметить информационно значимые места.
    4. Составить конспект.

Вопросы для самоконтроля:

1. Для чего применяют на чертеже разрезы?

2. Какой разрез называется простым?

3. Как обозначают на чертежах разрезы?

4. В каких случаях применяют сложные разрезы?



Тема 2.4 Сборочные чертежи (5часов)

Задание №1. Работа с конспектом и учебной литературой, систематизация, анализ и обобщение знаний по изученным источникам, подготовка к тестированию по теме-2часа.

Цель задания: - закрепление и систематизация знаний обучающихся.


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

    1. Уяснить цели и задачи конспектирования.
    2. Ознакомится с текстом в целом: прочитать предисловие, введение, оглавление  и  выделить информационно значимые разделы текста.
    3. Внимательно прочитать текст параграфа, главы и отметить информационно значимые места.
    4. Составить конспект.

Вопросы для самоконтроля:


Рекомендуемая литература:

[ 1 ], стр.162-164

Форма отчетности:

демонстрация составленного отчета по работе с конспектом и учебной литературой, результат выполнения тестового задания.

Задание № 2. По заданному сборочному чертежу, выполнить рабочие чертежи указанных деталей, вычертить аксонометрию одной из них-3часа.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Внимательно прочитайте учебный материал, изложенный в опорном конспекте и учебной литературе.

2. Подготовьтесь к выполнению практической работы, для чего рекомендуется повторить материал, который вместе с преподавателем разбирался на аудиторном занятии.

3. Составьте отчет по практической работе в соответствии с требованиями стандартов и сдайте преподавателю на проверку.

Приложение к разделу1 « Техническое черчение. Виды чертежей, правила графического оформления».



Тесты на проверку знаний по теме « Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей».



Вариант №1.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

  1. Какое обозначение по ГОСТу имеет формат размером 210x297:

а) А1; б) А2; в) А4?

2. Чему равна толщина штрихпунктирной линии, если на чертеже сплошная основная толстая линия равна 0.8 мм:

а) 1мм: б) 0.8 мм: в) 0.3 мм?

______________________________________________________________

Вариант №2.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

  1. На каком месте чертежа располагается основная надпись:

а) в левом нижнем углу; б) в правом нижнем углу; в) в правом верхнем углу?

2. На какую величину должны выступать за контур изображения осевые и центровые линии:

а) 3…5 мм; б) 5…10 мм4 в) 10…15 мм?



Вариант №3.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.



  1. Какое расположение формата А4 допускается ГОСТом:

А) вертикальное; б) горизонтальное; в) вертикальное и горизонтальное?

2. . Чему равна толщина сплошной тонкой линии, если на чертеже сплошная основная толстая линия равна 1 мм:

а) 0.3 мм: б) 0.8 мм: в) 0.5 мм?





Вариант №4.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.



  1. На каком расстоянии от краев листа проводят рамку чертежа:

а) слева, сверху, справа и снизу – по 5 мм; б) слева, сверху и снизу – по 10 мм, справа – 25 мм; в) слева – 20 мм, сверху, справа и снизу – по 5 мм?

2. Каким типом линии выполняются осевые и центровые линии на чертежах:

а) сплошной тонкой линией; б) штрихпунктирной линией; в) штриховой линией?



Вариант №5.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.



  1. Какие размеры по ГОСТу имеет формат А4:

а) 297x210 мм; б) 297x420 мм; в) 594x841 мм?

2. В зависимости от какой линии выбираются толщины линий чертежа:

а) штрихпунктирной линии; б) сплошной тонкой линии; в) сплошной основной толстой линии?












Тесты на проверку знаний по теме « Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей».


Вариант №1.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

Какая величина принимается за размер шрифта:

а) высота строчной буквы; б) высота прописной буквы; в) высота промежутков между строк?

Вариант №2.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

Чему равна высота прописной буквы рифта №5:

а) 10 мм; б) 7 мм; в) 5 мм; г) 3.5 мм?

Вариант №3.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

Чему равна высота строчных букв, имеющие выступающие элементы в, д, б, р, ф:

а) высоте прописной буквы; б) высоте строчной буквы; в) больше высоты прописной буквы?

Вариант №4.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

Различаются ли по написанию прописные и строчные буквы А, Е, Т, Г, И:

а) различаются; б) не различаются; в) различаются в написании отдельных элементов?

Вариант №5.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

Чему соответствует высота цифр чертежного шрифта:

а) высоте строчной буквы; б) высоте прописной буквы; в) половине высоты прописной буквы?

Тесты на проверку знаний по теме « Нормы, правила, графические приемы выполнения технических чертежей».

Вариант №1.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

1. Какую длину предмета надо указать на чертеже, если она равна 1250 мм, а масштаб изображения 1:10:

а) 125: б) 1250; в) 12.5?

2. Какую букву следует нанести перед размерным числом при указании толщины детали:

а) R; б) L; в) S?

Вариант №2.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

  1. На чертеже задан масштаб 2:1. Как будут соотноситься линейные размеры изображения с линейными размерами спроецированного предмета:

  2. а) изображение больше действительной величины предмета; б) изображение соответствует действительной величине предмета; в) изображение меньше действительной величины предмета?

Вариант №3.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

  1. Какой масштаб предпочтителен для выполнения чертежа детали:

а) увеличения; б) уменьшения; в) натуральный?

2. Что обозначает знак R, нанесенный перед размерным числом:

а) длину окружности; б) диаметр окружности; в) радиус окружности?

Вариант №4.

Выберите и подчеркните правильные ответы на вопросы.

  1. Какой из вариантов соответствует масштабу уменьшения:

а) М 1:2; б) М 1:1; в) М 2:1?

2. Каково минимальное расстояние между контуром изображения и размерной линией:

а) 5 мм; б) 7 мм; в) 10 мм?

Приложение к разделу2 «Прямоугольное и аксонометрическое проецирование»


hello_html_70ff333d.png


hello_html_m24005d9c.png

Приложение к разделу2 «Прямоугольное и аксонометрическое проецирование»



hello_html_m2e850040.png




hello_html_20b35694.png






Приложение к разделу2 «Прямоугольное и аксонометрическое проецирование»


hello_html_7eb426fd.png


hello_html_199e131a.png












Тесты на проверку знаний по теме « Сечения и разрезы».

1. Если вид и разрез симметричны, то на чертеже рекомендуется соединить половину вида и половину разреза
A. по осевой линии, 
B. разделяя их тонкой волнистой линией, 
C. без разграничения

2. Местный разрез выполняют для
A. выявления устройства детали, 
B. выявления устройства детали только в отдельном узко ограниченном месте

3. Фронтальный, профильный, горизонтальный разрез обычно располагают
A. на свободном месте рабочего поля чертежа, 
B. в проекционной связи с видом

4. На одном чертеже может быть
A. один разрез, 
B. ни одного разреза, 
C. несколько. 

5. Разрез предназначен для 
A. усложнения чертежа, 
B. выявления внутреннего устройства предмета6

6. Что называют сечением? 
А. проецирование фигуры, полученной пересечением предмета плоскостью, 
В. изображение фигуры, полученной пересечением предмета плоскостью, 
С. отображение фигуры, полученной пересечением предмета плоскостью. 
D. геометрическая фигура, полученная соединением. 

7. Как обозначают сечения? 
А. буквами и стрелками, 
В. цифрами и стрелками, 
С. буквами без стрелок, 
D. цифрами и буквами. 
8. Как выделяют сечения? 
А. штриховкой, 
В. штрихпунктирной линией, 
С. толстой линией, 
D. волнистой линией. 
9. Какое изображение называют разрезом 
А. изображение предмета, мысленно рассеченного плоскостью, 
В. отображение фигуры, 
С. проецирование предмета, мысленно рассеченного плоскостью, 
D. изображение фигуры, соединенного с плоскостью. 

10. Какой разрез называется местным? 
А. разрез, позволяющий показать внутреннее строение нужной нам части детали,
В. разрез, позволяющий показать внешнее строение детали, 
С. разрез, позволяющий показать половину детали, 
D. разрез, выполненный по плоскости симметрии детали

11. Какой линией на чертежах разделяют часть вида и часть разреза? 
А. штриховой линией, 
В. толстой линией, 
С. тонкой линией, 
D. штрихпунктирной линией






Тесты на проверку знаний по теме « Линии чертежа».

  1. При выполнении чертежей применяют линии:

а) различной толщины и начертания;

б) одинаковой толщины и начертания;

в) по усмотрению чертежника.

  1. Правила начертания линий устанавливаются:

а) учителем;

б) лично студентом;

в) стандартом.

  1. Для изображения видимых контуров предмета, рамки и графы основной надписи

применяют:

а) штриховую линию;

б) сплошную толстую основную;

в) сплошную тонкую;

г) любую.

  1. Штриховая линия состоит из:

а) отдельных штрихов;

б) штрихов и точек между ними;

в) только из точек.

  1. Невидимый контур детали чертят:

а) сплошной тонкой линией;

б) штриховой;

в) штрихпунктирной;

г) не изображают никакой линией.

  1. Для изображения оси симметрии детали применяют линию:

а) волнистую;

б) штрихпунктирную;

в) сплошную толстую.



  1. Штрихпунктирная линия состоит из:

а) штрихов и точек между ними;

б) коротеньких штрихов;

в) точек.

  1. Толщина сплошной толстой линии составляет:

а) 0,5 мм;

б) 1 мм;

в) 1,4 мм;

г) все перечисленные.

  1. Для проведения центровых линий окружности применяют:

а) штрихпунктирную линию;

б) сплошную тонкую ( если диаметр окружности меньше 12 мм );

в) обе перечисленные линии.

  1. Размерные и выносные линии чертят:

а) сплошной тонкой линией;

б) штриховой;

в) по усмотрению чертежника.




















Предмет: «Черчение» Тест-карта № 1

Ф.И.О ( )

Оценка: (один вопрос -1 балл) 10 бал.-«5», 8 бал.-«4», 5 бал.-«3», 4 бал.-«2».

Указание: 1) определите правильный ответ; 2)нужный вариант (цифру) впишите в графу «отв.»

Примечание: «0»-ставить при совпадении четырех ответов.

вопросы

1 вариант ответа

2 вариант ответа

3 вариант ответа

4 вариант ответа

Отв.

1

Какой из карандашей самый твердый


ТМ

Т


2

Правильный вариант затачивания карандаша


hello_html_100d60b7.jpg

hello_html_6b617817.jpg

hello_html_m49848b44.jpg

hello_html_2822484a.jpg


3

Определите неверный размер шрифта


2,5

3, 5

5,5

14


4

Какую длину имеют штрихи штриховой линии


5…30 мм.

2…8 мм.

4…6 мм.

3..5 мм.


5.

На каком рисунке циркуль подготовлен к работе правильно

hello_html_mff4b43e.jpg

hello_html_47a602d7.jpg

hello_html_6c071cab.jpg


hello_html_m33da65aa.jpg


6.

Чему равна толщина (d) линии шрифта

0,1h

0,2h

0,3h

0,4h


7.

На пересечении каких линий должен находиться центр окружности

Штриховой

Штрих- пунктирной

Сплошной тонкой

Волнистой


8.

Если размер шрифта №10, то чему равна высота строчных букв

5

7

10

14


9.

Какая линия применяется для нанесения выносных и размерных линий

Штриховая

Штрихпунктирная

Сплошная тонкая

Волнистая


10

Какую толщину имеет линия «1»

hello_html_m98bd0a8.jpg



От 0,5 до

1,4 мм.



От s\3 до

s\2мм.



S мм.



От S до

1,5 s мм.
























Тесты на проверку знаний по теме « Нанесение размеров».

  1. Размеры на чертежах указывают в :

а) сантиметрах;

б) метрах;

в) километрах;

г) миллиметрах.

  1. Для нанесения на чертежах размеров проводят линии:

а) выносные и размерные;

б) осевые и центровые;

в) обрыва.

  1. Размерные линии с обоих концов ограничиваются:

а) точками;

б) стрелками;

в) черточками;

г) все перечисленные элементы.

  1. Размерные линии проводят от контура детали на расстоянии:

а) от 1 мм до 5 мм;

б) от 6 мм до 10 мм;

в) от 10 мм и более 20 мм;

г) стандарт не предусматривает ограничения.

  1. Размер на чертеже каждого элемента детали проставляют:

а) только один раз;

б) по три раза каждый;

в) сколько захочется.

  1. Размерные числа проставляют относительно размерной линии:

а) в разрыве размерной линии;

б) под размерной линией;

в) над размерной линией;

  1. Выносная линия выступает за пределы размерной линии:

а) от 1мм до 5мм;

б) от 5мм до 10мм;

в) без ограничения.

  1. Высота цифр размерного числа должна быть не менее:

а) 3,5 мм;

б) 5 мм;

в) 7 мм;

г) все перечисленные.

  1. Длина стрелки на чертеже равна:

а) от 1 мм до 3мм,

б) от 6 мм до 10 мм;

в) без ограничения.

  1. Стандартом предусмотрено обязательное применение условных знаков при обозначении:

а) диаметра и радиуса;

б) знака толщины детали,

в) знака длины детали,

г) все перечисленные .

















Техническая графика

  1. Какую длину должны иметь штрихи у штрихпунктирной тонкой линии?

  2. Как называется кривая, ограничивающая сечение на рисунке

hello_html_46093719.jpg





  1. На каком рисунке правильно обозначена конусность?

hello_html_m26a33039.jpg







  1. Как называется вид, обозначенный на чертеже цифрой 2?

hello_html_672b8825.jpg



hello_html_7bbac373.jpg







  1. Какой цифрой обозначен буртик?

hello_html_672b8825.jpg









  1. Какой знак указывает на более шероховатую поверхность?

1hello_html_57d41c02.png 2hello_html_m6710db25.png 3hello_html_4f330b43.png 4hello_html_m28f462ac.png



  1. На каком примере изображено стыковое сварное соединение?

1hello_html_md7adab3.png 2hello_html_m528066a0.png3hello_html_m4697883b.png4hello_html_14aa916b.png

  1. Какое соединение изображено на чертеже?

hello_html_65949d04.jpg



  1. Какие размеры указывают крайнее положение движущихся частей изделия?

  2. В каком разделе спецификации необходимо записать позицию«Припой Л68»?

11.Какую толщину на чертеже должна иметь штрихпунктирная утолщенная линия, если толщина сплошной основной – 1.2 мм?

  1. Что означает номер шрифта?

  2. На каком рисунке правильно обозначена величина уклона?

hello_html_349da36e.jpg





  1. На каком рисунке кривая, ограничивающая сечение конуса, представляет собой гиперболу?

hello_html_m59639be6.jpghello_html_m59639be6.jpg





  1. Сколько окружностей, расположенных в горизонтальной плоскости проекций, изображено на рисунке?

hello_html_m59821663.png







  1. Над каким изображением принято ставить римскую цифру и указывать масштаб?

  2. Как называется вид, обозначенный на чертеже цифрой 3?

hello_html_7bbac373.jpg





  1. Какой вид соединения показан на сечении?



hello_html_m101e76b3.png

  1. В каком разделе спецификации необходимо записать позицию «Винт М10х40.58 ГОСТ 1491-72»

  1. Какой масштаб не предусмотрен ГОСТ 2.302-68?

  2. Сколько фигур расположено в горизонтальной плоскости проекций?

hello_html_4f7c15ef.jpg





  1. На каком рисунке изображена профильная проекция модели, вычерченной в двух проекциях?

hello_html_m5247dbff.jpg







  1. На каком рисунке правильно обозначена конусность?

hello_html_m26a33039.jpg









  1. Какая лекальная кривая изображена на рисунке?

hello_html_m14b56ae1.jpg











  1. На каком рисунке изображено вынесенное сечение В – В?

hello_html_m767347e1.jpg







  1. Как называется скошенная кромка цилиндрического стержня?

  2. Каким знаком указывают допуск соосности?

1hello_html_m7efb4e.png 2 hello_html_2b06eb95.png3hello_html_6a2d9055.png4hello_html_35b3318a.png

  1. Какая резьба относится к крепежно-уплотнительным?

  2. Какие размеры указывают на сборочном чертеже крайнее положение движущихся частей изделия?

  3. Как называется кривая, ограничивающая сечение на рисунке?

hello_html_m6491f857.jpg







  1. Сколько фигур расположено во фронтальной плоскости проекций?

hello_html_3b4b7e64.jpg







  1. На каком рисунке теневая штриховка цилиндра выполнена правильно?





hello_html_48cb5db0.jpg





  1. Какой цифрой обозначен дополнительный вид на данном чертеже?

  2. hello_html_584db98.jpghello_html_m5247dbff.jpg На каком рисунке изображена профильная проекция модели, вычерченной в двух проекциях?













  1. Какой разрез не относится к сложным?

  2. Какой элемент детали обозначен цифрой 3?



hello_html_m4de56ef7.jpg





  1. Какая резьба не относится к ходовым?



























Основные источники:



  1. Бродский, А.М. Черчение /Текст/: учебн. для НПО /А.М. Бродский, Э.Ф. Фазулин, В.А. Холдинов. – 2-е изд. – М.: Академия, 2010. – 400 с.

  2. Миронов, Б.Г. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере /Текст/: учеб пособ. /Б.Г. Миронов, Р.С. Миронов, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков. – 3-е изд., испр. И доп. - М.: Высшая школа, 2010. -355 с.: ил.

  3. Миронов, Б.Г. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере /Текст/: учеб пособ. /Б.Г. Миронов, Р.С. Миронов, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков. – 3-е изд., испр. И доп. - М.: Высшая школа, 2009. -355 с.: ил.



Дополнительные источники:

  1. Бабулин, Н.А. Построение и чтение машиностроительных чертежей \Текст/: учеб. пособие для проф.обуч. рабочих на производстве /Н.А.Бабулин. – 8-е изд., перераб. - М.: Высшая школа, 1987. – 319 с.: ил.

  2. Бахнов, Ю.Н. Сборник заданий по техническому черчению /Текст/: учеб. пособ. Для СПТУ /Ю.Н. Бахнов. -2-е изд., перер. и доп. – М.: Высшая школа, 1984. – 159 с.: ил.

  3. Вышнепольский, И.С. Техническое черчение с элементами программированного обучения /Текст/: учеб. для СПТУ /Н.С.Вышнепольский. – 4-е изд., испр. - М.: Машиностроение, 1988. 240 с.: ил.

  4. Гервер, В.А. Творческие задачи по черчению /Текст/: кн. Для учителя /В.А. Гервер. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.: ил.



INTERNET-ресурсы.

И-Р 2. Е.М. Кудрявцев Практикум по КОМПАС - 3D, v8. Машиностроительные библиотеки. ДМК «Москва», 2007, CD.

И-Р 3. Е.М. Кудрявцев КОМПАС - 3D, v7 наиболее полное руководство. М.: ДМК Пресс, 2006.

И-Р 4. Д. Омура AutoCAD 2006, экспрес курс «Питер» 2006.

И-Р 5. В. Погорелов AutoCAD 2006, экспрес курс С-Пб., ВХВ. Петербург, 2005

И-Р 6. Электронный ресурс «Общие требования к чертежам». Форма доступа: http://www. propro.ru.

И-Р 7. Электронный ресурс «Инженерная графика». Форма доступа: http://www. informika.ru.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Задания составлены на основе рабочей программы по дисциплине «Черчение» по специальности среднего  профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

(по отраслям).                                                                                                         

Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

       Задание на самостоятельную работу включает:

- оформление лабораторных и практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка к занятиям по контрольным вопросам;

- решение индивидуальных заданий по темам.

В качестве видов контроля предусмотрено:

Экспертная оценка защиты  практических занятий

Оценка результатов тестирования и выполнение индивидуальных заданий

Оценка по результатам тестирования

 

Оценка по результатам зачёта          

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров867
Номер материала 569705
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх