Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами

библиотека
материалов



Министерство образования и науки Самарской области

ГБОУ СПО Тольяттинский машиностроительный колледж










МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по выполнению самостоятельной работы студентами

по учебной дисциплине ОДБ. 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

«Общеобразовательного цикла»

основной профессиональной образовательной программы по профессии


190631.01 «Автомеханик»

151903.02 «Слесарь»

151902.03 «Станочник (металлообработка)»

140446.03 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования»
















Тольятти 2014г.




Одобрено

Методической комиссией

_______________________

Протокол № ___ от "____"_____2014 г.


Председатель МК

________________ А.А. Шашкина





Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по профессии 190631.01 «Автомеханик», 151903.02 «Слесарь»,151902.03 «Станочник (металлообработка)»,140446.03 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»


Руководитель ПО

________________ / А.Н. Мазаев /

«___»__________2014 г.


«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по НМР

______________ Т.Н. Луценко


"____"__________2014 г.





Разработала _____________ преподаватель ГБОУ СПО ТМК

Э.С. Багян

Рецензент _____________ преподаватель ГБОУ СПО ТМК

А.А. Шашкина












СОДЕРЖАНИЕ


1.

Введение …………………………………………………………………….

3

2.

Карта самостоятельной работы студента …………………………………

5

3.

Порядок выполнения самостоятельной работы студентом ……………..

6

4.

Список рекомендуемой литературы ………………………………………

11

5.

Приложение …………………………………………………………………

19




























1. ВВЕДЕНИЕ


Учебная дисциплина английский язык является дисциплиной общеобразовательного цикла.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Английский язык» разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины" Английский язык».

Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данной дисциплине соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение дисциплины код «Английский язык» студентами дневной формы обучения предусмотрено всего 117 часов, из них лекций – 78 часов, практических занятий – 56 часов, самостоятельных занятий – 39 часов.

Целью методических рекомендаций является обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов с литературой на основе организации её изучения.

Задачами методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

  • активизация самостоятельной работы студентов;

  • содействие развития творческого отношения к данной дисциплине;

  • выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;

  • управление познавательной деятельностью студентов.

Функциями методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

  • определение содержания работы студентов по овладению программным материалом;

  • установление требований к результатам изучения дисциплины.

Сроки выполнения и виды отчётности самостоятельной работы определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.

Цель преподавания дисциплины «английский язык» - дать студентам теоретические знания в области. В результате изучения дисциплины студент:

  • должен знать:

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

  • языковой материал: идиоматическое выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе "Языковой материал" и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

  • новые значения изученных глагольных форм (видо- временных, неличных),средства и способы выражения модальности, условия предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

  • лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

  • тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессии НПО;

  • должен уметь:

  • рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой

  • вести диалог в разных ситуациях

  • правильно употреблять в речи слова разных ситуациях

  • оценивать важность информации ,определять свое отношение к ней

  • делать устные сообщения по темам

  • понимать основное содержание аутентичных аудио или видео-текстов познавательного характера

  • описывать явления. события излагать факты личного и делового характера

  • описывать явления, события излагать факты личного и делового характера

  • письменно переводить технические тексты с помощью специального словаря

  • делать грамматические упражнения

  • писать словарные диктанты

  • уметь устно задавать вопросы по теме

  • выделять ключевые слова и основную идею

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов общеязыковых умений и навыков.



Карта самостоятельной работы студента


Наименование темы или

вопроса

Час

Вид работы

Форма контроля

Дата сдачи

1

2

3

4

5

Раздел 1.1

Describing people, their clothes, appearance and character

2




1.1.1 "About myself "

2

Составить презентацию по выбранной теме: «О себе», «Моя семья», «Дом моей мечты».

Защита презентации

сентябрь

Раздел 1.2

Interpersonal relationships

2



1.2.1 "My family"

2

Написать эссе на выбранную тему: «Взаимоотношения детей и родителей», «Проблема отцов и детей».

Устный опрос

сентябрь

Раздел 1.3

Healthy lifestyle

2




1.3.1 "My favourite sport"


2

Составить презентацию по выбранной теме: «Здоровый образ жизни», «Я против наркотиков»,. «Курение убивает»

Защита презентации

октябрь

Раздел 1.4

Famous cities and towns

2



1.4.1 "London"


2

Составить презентацию по выбранной теме: «Тольятти мой город родной», «Я за чистый город», «Тольятти-столица российского автопрома».

Защита презентации

октябрь

Раздел 1.5

Famous cities and towns

2




1.5.1 “Togliatti”

2

Составить презентацию по теме: “Мой родной город я за чистый город”.

Защита презентации

ноябрь

Раздел 1.6

Our Environment

2




1.6.1 "Weather and climate"


2

Разработка проектов по выбранной теме:

«Защита окружающей среды», «Редкие виды животных», «Красная книга».

Защита проекта

декабрь

Раздел 1.7

Technological progress

2




1.7.1” Computers"

2

Написать проект на тему: “Дикие животные”, “Редкие виды животных”, “Красная книга”

Защита проекта

январь

Раздел 1.8

Daily life

2




1.8.1 "My working day"

2

Составить презентацию по выбранной теме “Мои выходные”


Защита презентации

февраль

Раздел 1.9 Leisure activities

2




1.9.1 “Leisure at home”

2

Составить презентацию по выбранной теме “Мои увлечения”


Защита презентации

февраль

Раздел 1.10

Mass Media

2




1.10.1 “Television"

2

Разработать проект на тему: «Авторитарные газеты Великобритании».

Защита проекта

март

Раздел 1.11

Mass Media

2




1.11.1 “Computers”

2

Разработать проект на тему: «Особенности компьютера»


апрель

Раздел 1.12Job skills

2




1.12.1 "Jobs"

2

Разработать проект на тему: «История АВТОВАЗа».

Защита проекта

апрель

Раздел 1.13

Traditions and customs

4




1.13.1 "Traditions in English speaking countries"

4

Составить презентацию по теме: «Праздники в США и Великобритании», «Культурные и национальные традиции», «Традиции в семье»

Защита презентации

май

Раздел 1.14 Government system

5



1.14.1”Law and order”

4

Составить презентацию по теме: «Правовые институты»

Защита презентации

Май

1.14.4

1

Составить презентацию по теме: «Война и мир»

Защита презентации

Июнь

ВСЕГО

34






1.1 Презентация по выбранным темам: «О себе», «Семья», «Дом моей мечты»

Цель: побудить желание узнать историю семьи, свою родословную, задуматься о своем месте среди родных и близких, учить уважать их, беречь семейные традиции, реликвии, гордиться именем и фамилией добрыми делами, продолжит утверждать свой род на земле

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1. Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2. Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3. Каждый слайд должен иметь заголовок

4. Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5. Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1. Титульный лист

2. Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3. Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4. Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результаты представленной работы.

1.2.1 Эссе на выбранные темы:

«Взаимоотношения детей и родителей», «Проблема отцов и детей»

Цель: актуализация знаний учащихся о способах решения конфликтных ситуаций решения конфликтных ситуаций между детьми и родителями.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Задание: написание эссе.

Общие требования к написанию эссе:
1. Раскрыть проблемы на теоретическом уровне (с использованием понятий, теоретических положений, причинно - следственных связей, источников)
2. Представление личной позиции учащегося, аргументация этой позиции с использованием фактов из общественной жизни и личного социального опыта.
3. Логичность рассуждений, речевая связность и последовательность изложения.
Возможный алгоритм написания эссе:
1. Внимательно прочитайте все предлагаемые темы эссе.
2. Выберите наиболее подходящую для вас тему
-она вам интересна
-вы понимаете смысл высказывания

-вы знаете теоретический материал по теме
-вы легко оперируете понятиями по этой теме, имеете личный опыт
3. Определите главную мысль высказывания: используйте приём перифраза.
4. Подберите теоретический материал по данной теме. Определите, какими понятиями вы будете пользоваться, цитаты каких философов вы можете использовать, какие теоретические положения вам нужно раскрыть.
5. Определитесь, согласны вы или нет с высказыванием, набросайте аргументы «за» и «против» .
6. Для каждого аргумента подберите примеры, факты из общественной жизни и личного опыта.
7. Распределите подобранные аргументы в последовательности.­
8. Проверьте, есть ли логическая связь между частями эссе.
9. Сформулируйте обобщающий вывод.

1.3.1 Презентация по теме

«Здоровый образ жизни», «Я против наркотиков», «Курение убивает»

Цель: пропаганда здорового питания

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1.Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2.Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3.Каждый слайд должен иметь заголовок

4.Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5.Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1. Титульный лист

2. Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3. Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4. Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результаты представленной работы.

1.4.1 Презентация по теме «Тольятти мой город родной»,

«Тольятти столица российского автопрома»

Цель: обобщение и закрепление изученного материала по теме

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1.Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2.Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3.Каждый слайд должен иметь заголовок

4.Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5.Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1. Титульный лист

2. Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3. Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4. Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результаты представленной работы.

1.6.1 Проект на тему «Защита окружающей среды»

Цель: показать, какая опасность нависла над нашей родной природой, и рассказать, как каждый отдельный человек может спасти ее.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание проекта

Общие требования к оформлению и содержанию проекта

1. Титульный лист:

  • полное название образовательного учреждения-заявителя;

  • название проекта;

  • база выполнения проекта (ОУ, параллель классов, класс, группа учащихся; количество человек);

  • фамилия, имя, отчество, должность автора (авторов) проекта;

  • фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта.

2. Структура проекта:

  • постановка проблемы с указанием причин;

  • актуальность проекта (затруднения, противоречия в практике, из которых вытекает необходимость разработки и реализации проекта по данной теме);

  • степень разработанности проблемы (ссылки);

  • объект проектной деятельности (границы исследования и изменения практики);

  • предмет проектной деятельности (часть объекта, раскрываемая при реализации проекта);

  • цель проекта (ожидаемый результат деятельности, выраженный в позитивных изменениях в педагогах / учащихся, появившихся благодаря реализации проекта);

  • задачи проекта (действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели);

  • гипотеза (логическое предложение относительно способа реализации идеи и замысла проекта).

  • ресурсы (материально-технические, кадровые, информационные, нормативно – правовые, финансовые и т.д.)

  • последовательный перечень этапов с их кратким содержанием и указанием времени, необходимого на их реализацию;

  • список использованной литературы и других источников (точное библиографическое описание).

Объем обязательной части педагогического проекта не должен превышать 10 страниц, объем приложений из примеров, раскрывающих особенности реальной практики учителя также не должен превышать 10 страниц. Взаимосвязь примеров с основным текстом обеспечивается наличием обязательных ссылок.

Оформление аттестационных материалов предполагает печатный вариант (формат листа А-4, шрифт 14, интервал 1,5). Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены.

Работа должна исключать орфографические и стилистические ошибки.

Любой заимствованный текст должен быть соотнесен со ссылкой с первоисточником. Недопустимо цитирование методических пособий, статей без преломления через собственный опыт. Наличие иллюстраций (графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, схемы, карты и др.) способствует облегчению восприятия результатов педагогического труда и их более объективной экспертизе.

Необходимый и достаточный объем документации регламентируется целями и задачами проекта.




1.10.1 Проект на тему ''Авторитарные газеты Великобритании''

Цель: расширение кругозора у учащихся

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание проекта

Общие требования к оформлению и содержанию проекта

1. Титульный лист:

  • полное название образовательного учреждения-заявителя;

  • название проекта;

  • база выполнения проекта (ОУ, параллель классов, класс, группа учащихся; количество человек);

  • фамилия, имя, отчество, должность автора (авторов) проекта;

  • фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта.

Структура проекта:

  • постановка проблемы с указанием причин;

  • актуальность проекта (затруднения, противоречия в практике, из которых вытекает необходимость разработки и реализации проекта по данной теме);

  • степень разработанности проблемы (ссылки);

  • объект проектной деятельности (границы исследования и изменения практики);

  • предмет проектной деятельности (часть объекта, раскрываемая при реализации проекта);

  • цель проекта (ожидаемый результат деятельности, выраженный в позитивных изменениях в педагогах / учащихся, появившихся благодаря реализации проекта);

  • задачи проекта (действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели);

  • гипотеза (логическое предложение относительно способа реализации идеи и замысла проекта).

  • ресурсы (материально-технические, кадровые, информационные, нормативно – правовые, финансовые и т.д.)

  • последовательный перечень этапов с их кратким содержанием и указанием времени, необходимого на их реализацию;

  • список использованной литературы и других источников (точное библиографическое описание).

Объем обязательной части педагогического проекта не должен превышать 10 страниц, объем приложений из примеров, раскрывающих особенности реальной практики учителя также не должен превышать 10 страниц. Взаимосвязь примеров с основным текстом обеспечивается наличием обязательных ссылок.

Оформление аттестационных материалов предполагает печатный вариант (формат листа А-4, шрифт 14, интервал 1,5). Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены.

Работа должна исключать орфографические и стилистические ошибки.

Любой заимствованный текст должен быть соотнесен со ссылкой с первоисточником. Недопустимо цитирование методических пособий, статей без преломления через собственный опыт. Наличие иллюстраций (графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, схемы, карты и др.) способствует облегчению восприятия результатов педагогического труда и их более объективной экспертизе.

Необходимый и достаточный объем документации регламентируется целями и задачами проекта.

1.12.1 Проект на тему «История АВТОВАЗА»

Цель: развитие навыков исследовательской деятельности

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание проекта

Общие требования к оформлению и содержанию проекта

1. Титульный лист:

  • полное название образовательного учреждения-заявителя;

  • название проекта;

  • база выполнения проекта (ОУ, параллель классов, класс, группа учащихся; количество человек);

  • фамилия, имя, отчество, должность автора (авторов) проекта;

  • фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта.

Структура проекта:

  • постановка проблемы с указанием причин;

  • актуальность проекта (затруднения, противоречия в практике, из которых вытекает необходимость разработки и реализации проекта по данной теме);

  • степень разработанности проблемы (ссылки);

  • объект проектной деятельности (границы исследования и изменения практики);

  • предмет проектной деятельности (часть объекта, раскрываемая при реализации проекта);

  • цель проекта (ожидаемый результат деятельности, выраженный в позитивных изменениях в педагогах / учащихся, появившихся благодаря реализации проекта);

  • задачи проекта (действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели);

  • гипотеза (логическое предложение относительно способа реализации идеи и замысла проекта).

  • ресурсы (материально-технические, кадровые, информационные, нормативно – правовые, финансовые и т.д.)

  • последовательный перечень этапов с их кратким содержанием и указанием времени, необходимого на их реализацию;

  • список использованной литературы и других источников (точное библиографическое описание).

Объем обязательной части педагогического проекта не должен превышать 10 страниц, объем приложений из примеров, раскрывающих особенности реальной практики учителя также не должен превышать 10 страниц. Взаимосвязь примеров с основным текстом обеспечивается наличием обязательных ссылок.

Оформление аттестационных материалов предполагает печатный вариант (формат листа А-4, шрифт 14, интервал 1,5). Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены.

Работа должна исключать орфографические и стилистические ошибки.

Любой заимствованный текст должен быть соотнесен со ссылкой с первоисточником. Недопустимо цитирование методических пособий, статей без преломления через собственный опыт. Наличие иллюстраций (графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, схемы, карты и др.) способствует облегчению восприятия результатов педагогического труда и их более объективной экспертизе.

Необходимый и достаточный объем документации регламентируется целями и задачами проекта.

1.13.1 Презентация по теме «Праздники в США и Великобритании», «Культурные и национальные традиции», «Традиции в семье»

Цель: познакомить учащихся с национальными праздниками США и Великобритании; познакомить учащихся с культурными и национальными традициями; познакомить учащихся с традициями в семье.

Оснащение: данные методические указания ,рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1.Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2.Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3.Каждый слайд должен иметь заголовок

4.Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5.Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов ,органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1.Титульный лист

2.Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3.Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4.Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результаты представленной работы.



1.14.4 Презентация по теме «Война и мир»

Цель: ознакомить учащихся с историей мировых войн и мирного времени.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1.Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2.Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3.Каждый слайд должен иметь заголовок

4.Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5.Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1.Титульный лист

2.Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3.Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4.Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результатами представленной работы



1.14.1 Презентация по теме «Правовые институты»

Цель: познакомить учащимся с правовыми институтами.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1.Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2.Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3.Каждый слайд должен иметь заголовок

4.Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5.Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1.Титульный лист

2.Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3.Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4.Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результаты представленной работы


1.9.1 Презентация по теме «Мои увлечения»

Цель: узнать увлечения у своих сверстников.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание презентации.

Общие требования:

1.Название презентации

Ф.И.О. автора и руководителя на титульном листе. Также на первый слайд поместить название учебного учреждения

2.Презентация не должна быть не меньше 10 слайдов

3.Каждый слайд должен иметь заголовок

4.Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов в презентации

5.Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, органическое количесво объектов на слайде, цвет текста

6. Требования к тексту:

-читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

-кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

-отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам меж­ду буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

-использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;

-длина строки не более 36 знаков;

-расстояние между строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

-подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

Структура презентации:

1.Титульный лист

2. Введение. На данном этапе приводится современное состояние проблемы, определяется актуальность темы, очерчивает круг вопросов, о котором пойдет речь в презентации. Формулируется задачи, которые предстоит разрешить в процессе работы с презентацией. Определяется структура презентации. Ставятся задачи, требующие решения.

3. Основная часть. Последовательно рассматриваются варианты решения поставленных во введении задач.

4. Заключение. Завершить презентацию рекомендуется 3-5 тезисами, излагающими результаты представленной работы



1.8.1 Проект на тему «Мои выходные»

Цель: познакомить своих сверстников со своими увлечениями.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание проекта

Общие требования к оформлению и содержанию проекта

1. Титульный лист:

  • полное название образовательного учреждения-заявителя;

  • название проекта;

  • база выполнения проекта (ОУ, параллель классов, класс, группа учащихся; количество человек);

  • фамилия, имя, отчество, должность автора (авторов) проекта;

  • фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта.

2. Структура проекта:

  • постановка проблемы с указанием причин;

  • актуальность проекта (затруднения, противоречия в практике, из которых вытекает необходимость разработки и реализации проекта по данной теме);

  • степень разработанности проблемы (ссылки);

  • объект проектной деятельности (границы исследования и изменения практики);

  • предмет проектной деятельности (часть объекта, раскрываемая при реализации проекта);

  • цель проекта (ожидаемый результат деятельности, выраженный в позитивных изменениях в педагогах / учащихся, появившихся благодаря реализации проекта);

  • задачи проекта (действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели);

  • гипотеза (логическое предложение относительно способа реализации идеи и замысла проекта).

  • ресурсы (материально-технические, кадровые, информационные, нормативно – правовые, финансовые и т.д.)

  • последовательный перечень этапов с их кратким содержанием и указанием времени, необходимого на их реализацию;

  • список использованной литературы и других источников (точное библиографическое описание).

Объем обязательной части педагогического проекта не должен превышать 10 страниц, объем приложений из примеров, раскрывающих особенности реальной практики учителя также не должен превышать 10 страниц. Взаимосвязь примеров с основным текстом обеспечивается наличием обязательных ссылок.

Оформление аттестационных материалов предполагает печатный вариант (формат листа А-4, шрифт 14, интервал 1,5). Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены.

Работа должна исключать орфографические и стилистические ошибки.

Любой заимствованный текст должен быть соотнесен со ссылкой с первоисточником. Недопустимо цитирование методических пособий, статей без преломления через собственный опыт. Наличие иллюстраций (графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, схемы, карты и др.) способствует облегчению восприятия результатов педагогического труда и их более объективной экспертизе.

Необходимый и достаточный объем документации регламентируется целями и задачами проекта.



1.11.1 Проект на тему «Особенности компьютера»

Цель: ознакомить учащихся с особенностями компьютера.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание проекта

Общие требования к оформлению и содержанию проекта

1. Титульный лист:

  • полное название образовательного учреждения-заявителя;

  • название проекта;

  • база выполнения проекта (ОУ, параллель классов, класс, группа учащихся; количество человек);

  • фамилия, имя, отчество, должность автора (авторов) проекта;

  • фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта.

2. Структура проекта:

  • постановка проблемы с указанием причин;

  • актуальность проекта (затруднения, противоречия в практике, из которых вытекает необходимость разработки и реализации проекта по данной теме);

  • степень разработанности проблемы (ссылки);

  • объект проектной деятельности (границы исследования и изменения практики);

  • предмет проектной деятельности (часть объекта, раскрываемая при реализации проекта);

  • цель проекта (ожидаемый результат деятельности, выраженный в позитивных изменениях в педагогах / учащихся, появившихся благодаря реализации проекта);

  • задачи проекта (действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели);

  • гипотеза (логическое предложение относительно способа реализации идеи и замысла проекта).

  • ресурсы (материально-технические, кадровые, информационные, нормативно – правовые, финансовые и т.д.)

  • последовательный перечень этапов с их кратким содержанием и указанием времени, необходимого на их реализацию;

  • список использованной литературы и других источников (точное библиографическое описание).

Объем обязательной части педагогического проекта не должен превышать 10 страниц, объем приложений из примеров, раскрывающих особенности реальной практики учителя также не должен превышать 10 страниц. Взаимосвязь примеров с основным текстом обеспечивается наличием обязательных ссылок.

Оформление аттестационных материалов предполагает печатный вариант (формат листа А-4, шрифт 14, интервал 1,5). Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены.

Работа должна исключать орфографические и стилистические ошибки.

Любой заимствованный текст должен быть соотнесен со ссылкой с первоисточником. Недопустимо цитирование методических пособий, статей без преломления через собственный опыт. Наличие иллюстраций (графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, схемы, карты и др.) способствует облегчению восприятия результатов педагогического труда и их более объективной экспертизе.

Необходимый и достаточный объем документации регламентируется целями и задачами проекта.



Список литературы


  1. Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации. Персонал-технология образовательной деятельности - СПб: Институт специальной педагогики и психологии. -2008 г.

  2. Забродина Н.П. Что такое эссе по экономике//Экономика в школе. - 2007.- №1.

  3. Лутохина М.А. Эссе по экономике. // Экономика для школьников.-2009.- №2, Спб: РГПУ им. Герцена.

  4. Простые слова. Конкурс эссе. Пособие для участников конкурса. - МОО "Достижения молодых" - Junior Achievement Russia - М., 2008.

  5. Федосюк М., Хамракулова Х. Эссе//Экономика в школе.-2008.-№1.

  6. Источники из Интернет. Т.Е.Ворожейкина. Как написать хорошее эссе. Web: http: www.msses.ru/study/how-to-write-good-essay.html

  7. Написание эссе при поступлении в американский ВУЗ. Web: http://us 4u.by.ru/ed12.shtml

  8. Советы по написанию эссе. Web: www.begin.ru/db2/doc.html

  9. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Информатизация образования – новая учебная дисциплина. // В сб. Материалы ХVI Международной конференции "Применение новых технологий в образовании". Троицк: МОО ФНТО "Байтик",-2008.С.102-104.

  10. Мухлаев В. А. Использование информационных технологий в развитии познавательной активности учащихся // Образование и саморазвитие. – 2012. – Т. 1, № 29. – С. 50-55.

  11. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // М.: Издательский центр "Академия". – 2008. 272 с.

  12. Половина Г.Б. Интеграция мультимедийных технологий с традиционными учебными дисциплинами в системе повышения квалификации учителей-предметников // Информатика и образование. - 2009. - №5.

  13. Осин, А. В. Мультимедиа в образовании. - Москва, 2009. - 319 с.

  14. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // М.: Издательский центр "Академия". – 2012. 272 с.















Краткое описание документа:

Методические  рекомендации по выполнению  самостоятельной работы по дисциплине «Английский язык» разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины" Английский язык».

 

Содержание методических  рекомендаций по выполнению  самостоятельной работы по  данной дисциплине соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.


 


 

 

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров203
Номер материала 178183
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх