Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации в педагогической работе

Методические рекомендации в педагогической работе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Методические рекомендации по организации

деятельности в ДОУ


Сегодняшние преобразования в жизни общества повлекли за собой ряд изменений. В том числе и в системе образования. Система образования – один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности.

Развивающееся российское общество предъявляет наряду с привычными требованиям к системе образования и новые.

Поэтому жизнь ставит перед современным руководителем Детским садом такие задачи как ;

- внедрение новых технологий

- организация новых видов образовательных услуг

- не формальное, а фактическое внимание к качеству образовательной деятельности

- достижение нового качества дошкольного образования


«Система образования» по определению данному в Законе РФ «Об образовании рассматривается в виде трех компонентов:

- преемственные образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности

- сеть реализующих их образовательных учреждений, независимо от их типов организационно правовых форм, типов и видов органы управления образованием.

Управленцам следует знать, что соблюдение выше изложенных пунктов обеспечивает целостность и непрерывность всей образовательной системы.

Дошкольные учреждения созданы с целью помощи семье в воспитании и развитии детей. В них предусматривается сенсорное развитие ребенка, отработка двигательных навыков, развитие пространственной ориентировки и коммуникативных качеств личности, обучение навыкам культурного поведения, укрепление здоровья, физической психологической и мотивационной готовности детей к школе.

Наш детский сад – уютный милый дом для почти двух сотен детей.

Наших воспитанников каждый день встречает дружный педагогический коллектив. Педагоги различной специализации – воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, педагог- психолог,

Воспитатель по обучению детей осетинскому языку – имеют высшее и среднее специальное педагогическое образование; в нашем коллективе трудится «Почетный работник образования».

Высокий профессионализм, доброжелательность, любовь к детям – вот те черты, которые характеризуют наших работников, как педагогов, так и технический персонал.

Среди основных особенностей управления образовательной организацией можно выделить следующее. В сфере духовного производства в системе общественных отношений особая роль принадлежит педагогу. Известно, что педагогический труд сложен, это труд творческий, потому что процесс обучения и воспитания не терпит шаблонов. Педагог находится в постоянном поиске и вынужден, каждый раз, заново оценивая педагогическую ситуацию, находить единственно необходимые приемы применения дидактических и воспитательных методов. Поэтому он, не считаясь со временем, постоянно должен работать над повышением своей квалификации. Профессиональное развитие педагога реализуется путем постоянного поиска возможностей наиболее полно реализовать себя в профессии, усиления организованности, самостоятельности, ответственности, способности к инновационной деятельности.

В тоже время методическая работа в нашем детском саду должна носить опережающий характер и отвечать за развитие и совершенствование всей работы с детьми в соответствии с новыми достижениями в педагогической и психологической науке.

Немаловажную роль в повышении педагогического мастерства играет участие коллектива в смотрах и конкурсах.





Наш коллектив

Управленческая деятельность всегда социально ориентированна. Социальность включает в себя: культуру воспитанность, образованность человека. У каждого из нас их уровень и сочетание различны: любой человек индивидуально сочетает общее и особенное в физическом строении, психических свойствах и процессах, духовном облике. Неповторимость каждого из коллектива сотрудников нашего детского сада предполагает схожесть с другими по личным признакам:

- социальному положению

- национальной принадлежностью

- по физическим, нравственным, возрастным и профессиональным.

К примеру возрастной диапазон от 24 до 60.Сотрудничают люди более 9 национальностей.

Приходится работать с людьми весьма различными по культурному и образовательному уровню, взглядам на жизнь, эмоциональному и личностному складу. В силу этого их реакция на один и тот же стиль руководства оказывается неоднозначной.

С течением времени вырабатывается свой стиль руководства. Чтобы предупредить нежелательное развитие каких- либо событий, мне необходимы элементарные психологические знания, желание и умение ими руководствоваться, понимать и использовать их в работе с сотрудниками, требующими такого подхода. В любом случае в качестве ведущей стратегии целесообразно ориентация на их позитивные возможности: знания отношение к делу, умение жить в данном коллективе.

Заслуженное, адекватное и публичное поощрение не вызывает в нашем коллективе недоумение и зависть, обиды и протеста коллектива, а напротив, стимулирует того, кого поощряют и его коллег на дальнейшую совместную работу, создавая положительную, творческую атмосферу. Я считаю, что даже при идеальном взаимопонимании сотрудников, при их активном участии в решении общих и частных проблем ведущая роль принадлежит руководителю. Главным фактором выступает его личный пример. Способность содержательно и ненавязчиво не поучая, показать на личном примере - важнейшее качество руководителя, условие его успешной деятельности.


Финансово-экономические вопросы

Финансово-экономическая деятельность требует умения брать на себя ответственность за решение важнейших экономических и финансовых вопросов детского сада.

Необходимо обладать юридическими, экономическими знаниями. А также знать основы бухгалтерского учета.

Детский сад является юридическим лицом. Это организация, которая обладает имуществом, имеет расчетный счет. Статус юридического лица дает возможность самостоятельного функционирования и развития Детского сада. (ведение бухгалтерского учета, организация питания детей, обслуживание и ремонт здания, приобретение хозяйственных материалов и оборудования ).

Руководитель выступает координатором организационно-управленческой деятельности и распределение функциональных обязанностей между всеми членами коллектива позволяет рационально использовать силы, повышает результативность по разным направлениям работы. При финансовом планировании необходимо правильно составить смету доходов и расходов, продумать до мелочей.

Чтобы быть конкурентоспособными, нам следует работать над созданием и поддержанием имиджа, добиваться высокого рейтинга, создавая высокоэффективную образовательную систему, отвечающую интересам личности ребенка, потребностям родителей, социальному заказу общества.

Работа с родителями

В жизни каждого человека семья занимает особое место. В семье растет ребенок, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, получая в семье уроки добра и зла. В воспитании высока роль не только образовательных учреждений, но и в семьи. Безусловно, современный детский сад не будет успешным, если в нем не организованно взаимодействие с родителями.

В нашем детском саду родители – полноправные участники образовательного процесса. Наш опыт взаимодействия с семьей интересен и позитивен. Мы ищем и находим пути налаживания взаимоотношении с семьями. Опыт совместной деятельности показывает, что совершенно разные по составу, семейным и культурным традициям, по – разному понимающие место ребенка в жизни общества, большинство семей хотят для своего малыша самого лучшего. В работе с родителями мы выбрали форму сотрудничества, установления партнерских отношений. В центре нашей работы всегда стоят интересы ребенка. Родители с нами всегда и везде. Зачастую родители сами являются инициаторами, вдохновителями и активными участниками наших мероприятий. Надолго запомнится всем участниками гостям праздник, посвященный Дню защиты детей, программа которого состояла из оригинальных номеров. В красочном показе моделей детской одежды, выполненной родителями воспитанников из подручных материалов принимали участие абсолютно все дети; с музыкальными номерами перед воспитанниками детского сада выступили на этот раз – родители. Дети с гордостью представили на конкурс поделки изготовленные совместно с родителями работы, разнообразие и красочность которых заставили жюри конкурса признать лауреатами сразу всех маленьких умельцев. А выставка детских рисунков очаровала всех родителей, с гордостью открывавших таланты своих юных художников.

Где и кем бы ни работали родители, они всегда наши союзники и коллеги. Вместе с ними мы решаем все важнейшие вопросы деятельности детского сада. Современная семья переживает серьезный кризис, который выражается в усугублении трудностей семейного воспитания. Мы в свою очередь оказываем психолого-педагогическую помощь родителям в развитии физически и нравственно здорового, трудолюбивого и творчески активного ребенка. Педагог-психолог проводит как плановые лекции для родителей, так и оперативные индивидуальные консультации. Успешная работа педагога-психолога основывается не только на профессиональной квалификации, но и на взаимодействии с Центром «Доверия»


Я горжусь тем, что работаю в системе дошкольного образования. Уверена, что если каждый коллектив во главе с руководителем ДОУ будет грамотно, с чувством высокой ответственности реализовывать цели и задачи дошкольного образования, то мы сможем вырастить достойное поколение, так как именно в дошкольном возрасте закладываются основы воспитания и развития ребенка.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

            Сегодняшние   преобразования в жизни общества повлекли за собой ряд изменений. В том числе и в системе образования. Система образования – один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности.

       Развивающееся российское общество предъявляет наряду с привычными требованиям к системе образования и новые.

Поэтому жизнь ставит перед современным руководителем Детским садом такие задачи как ;

- внедрение новых технологий

- организация новых видов образовательных услуг

- не формальное, а фактическое внимание к качеству образовательной деятельности

- достижение нового качества дошкольного образования

 

«Система образования» по определению данному в Законе РФ «Об образовании рассматривается в виде трех компонентов:

- преемственные образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности

- сеть реализующих их образовательных учреждений, независимо от их типов организационно правовых форм, типов и видов органы управления образованием.

Управленцам следует знать, что соблюдение выше изложенных пунктов обеспечивает целостность и непрерывность всей образовательной системы.

    Дошкольные учреждения созданы с целью помощи семье в воспитании и развитии детей. В них предусматривается сенсорное развитие ребенка, отработка двигательных навыков, развитие пространственной ориентировки и коммуникативных качеств личности, обучение навыкам культурного поведения, укрепление здоровья, физической психологической и мотивационной готовности детей к школе.

    Наш детский сад – уютный милый дом для почти двух сотен детей.

Наших воспитанников каждый день встречает дружный педагогический коллектив. Педагоги различной специализации – воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, педагог- психолог,

Воспитатель по обучению детей осетинскому языку – имеют высшее и среднее специальное педагогическое образование; в нашем коллективе трудится «Почетный работник образования».

Высокий профессионализм, доброжелательность, любовь к детям – вот те черты, которые характеризуют наших работников, как педагогов, так и технический персонал.

  Среди основных особенностей управления образовательной организацией можно выделить следующее. В сфере духовного производства в системе общественных отношений особая роль принадлежит педагогу. Известно, что педагогический труд сложен, это труд творческий, потому что процесс обучения и воспитания не терпит шаблонов. Педагог находится в постоянном поиске и вынужден, каждый раз, заново оценивая педагогическую ситуацию, находить единственно необходимые приемы применения дидактических и воспитательных методов. Поэтому он, не считаясь со временем, постоянно должен работать над повышением своей квалификации. Профессиональное развитие педагога реализуется путем постоянного поиска возможностей наиболее полно реализовать себя в профессии, усиления организованности, самостоятельности, ответственности, способности к инновационной деятельности. 

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров329
Номер материала 462141
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх