Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические указания по выполнению самостоятельных работ по разделу 1 «Строительные машины и механизмы» МДК.02.01 «Организация строительных процессов, при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методические указания по выполнению самостоятельных работ по разделу 1 «Строительные машины и механизмы» МДК.02.01 «Организация строительных процессов, при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов»

библиотека
материалов



ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

БОУ СПО ВО «ВОЛОГОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
















Методические указания

по выполнению самостоятельных работ

по разделу 1 «Строительные машины и механизмы»

МДК.02.01 «Организация строительных процессов, при строительстве, эксплуатации и реконструкции

строительных объектов»

для студентов специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»













Разработчик: Смирнова С.В.






Вологда





Методические указания для студентов специальности СиЭЗиС разработано, по оказанию методической помощи студентам при подготовке и оформлении самостоятельной работы во внеурочное время.

Перечень самостоятельных работ соответствует содержанию рабочей программы и прошёл рецензирование. Самостоятельная работа студентов повышает интеллектуальный уровень обучающихся, формирует умение самостоятельно находить нужную информацию, систематизировать, обобщать, что необходимо для профессиональной подготовки будущего специалиста. Навыки исследовательской работы по дисциплине помогут студентам на старших курсах при выполнении и оформлении курсовых и дипломных проектов.


























Содержание



  1. Перечень форм самостоятельной работы обучающихся

  2. Методические указания по выполнению самостоятельных работ

  3. Перечень литературы

  4. Перечень вопросов к текущему контролю (по темам)

  5. Материалы для самостоятельной работы студентов

    • перечень тем рефератов, докладов, презентаций

  6. Вопросы для подготовки к экзамену

  7. Критерии оценки выполнении студентом самостоятельных работ

























1. Перечень форм самостоятельной работы обучающихся



п/п


Тема

программы

Форма

задания

1.

Тема 1.2. Приводы строительных машин.

Подготовка рефератов по видам соединений деталей машин.

Подготовка докладов по механическим трансмиссиям.

2.

Тема 1.3. Ходовые устройства строительных машин.

Решение задач на определение тягового усилия.

3.

Тема 1.4. Транспортные, транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины.

Подготовка докладов, рефератов по зарубежным тяговым средствам.

4.

Тема 1.5. Грузоподъёмные машины.

Выполнение схемы индексации стреловых самоходных и башенных кранов. Решение задач.

5.

Тема 1.6. Машины и оборудование для земляных работ.

Решение задач на определение производительности землеройно-транспортных машин. Выполнение схемы индексации экскаваторов.

6.

Тема 1.7. Машины и оборудование для свайных работ.

Подготовка презентации по теме: «Машины и оборудование для свайных работ»

7.

Тема 1.10. Машины и оборудование для отделочных и кровельных работ. Ручные машины.

Подготовка докладов, рефератов о применении новейших видов машин для ручных работ.














2. Методические указания по выполнению самостоятельных работ



Методические указания для студентов специальности СиЭЗиС предназначены, по оказанию методической помощи студентам при подготовке и оформлении самостоятельной работы во внеурочное время.

Перечень самостоятельных работ соответствует содержанию рабочей программы и прошёл рецензирование. Самостоятельная работа студентов повышает интеллектуальный уровень обучающихся, формирует умение самостоятельно находить нужную информацию, систематизировать, обобщать, что необходимо для профессиональной подготовки будущего специалиста. Навыки исследовательской работы по дисциплине помогут студентам на старших курсах при выполнении и оформлении курсовых и дипломных проектов.



Студенческие доклады


При выполнении самостоятельной работы, а также для закрепления и систематизации знаний по «Строительным машинам и средствам малой механизации», огромную роль играет подготовка докладов по тем вопросам, которые не нашли отражение в содержании урока.



Памятка докладчику


- узнай срок, к которому должен быть подготовлен доклад;

- возьмите список литературы и составьте план работы над докладом;

- прочитайте текст в учебнике по теме вашего доклада и посмотрите материал дополнительной литературы;

- определите основной источник литературы и законспектируйте его;

- правильно оформите список литературы;

- подготовив окончательный текст доклада, определите время его прочтения;

- помните, что выступление должно заинтересовать слушателей.

Будьте готовы ответить на вопросы.













Сообщение как вид самостоятельной работы


Обязательным элементом изучения дисциплины является заслушивание на уроках сообщений студентов.


Данный вид работы:

- раскрывает историю того или иного вопроса (значительно расширяет знания по дисциплине);

- формирует умение работать с разными источниками информации;

- способствует становлению профессиональной мобильности специалиста.


При составлении сообщений необходимо придерживаться следующего алгоритма:

1. Подберите литературу по данной теме.

2. Сгруппируйте материал из разных источников информации.

3. Выберите наиболее интересный и значимый по вашему мнению материал для сообщения.

4. Напишите список используемой литературы.

5. Оформите и выступите с сообщением, свободно владея материалом.

6. Работа сдаётся преподавателю.


Методические указания по написанию и оформлению рефератов:

Реферат является одной из форм учебной и научно-исследовательской работы.


Цель написания рефератов состоит в том, чтобы научиться связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, прививает умение популярно излагать сложные вопросы.


Лучшие рефераты являются основой, для студенческих работ, представляемых на конкуры городского и областного уровня.


Реферат- это краткое изложение научной работы, книги, статьи или доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора литературы и других источников. Студенческие рефераты чаще всего соответствуют второму значению этого слова.

hello_html_5bd7e07b.gif





Создание проекта



Этапы работы над исследовательским проектом. 


1. Подготовительный, или вводный (погружение в проект)

 
1.1. Выбор темы.

1.2. Определение цели проекта

1.3. Предмет исследования.

1.4. Объект исследования.

1.5. Формулировка гипотезы.

1.6. Формулирование задач. 


2. Поисково-исследовательский этап

 

2.1. Определение источников информации (литература). 
2.2. Планирование способов сбора и анализа информации (методы

исследования).
2.3. Подготовка к исследованию и его планирование. 
2.4. Проведение исследования. Сбор и систематизация материалов (фактов,

результатов) в соответствии с целями и жанром работы, подбор

иллюстраций. 
2.5. Организационно-консультационные занятия. Промежуточные отчеты

учащихся, обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения

проекта. 

3. Трансляционно-оформительский этап

 
3.1. Предзащита проекта (в классе) 
3.2. Доработка проекта с учетом замечаний и предложений. 
3.3. Подготовка к публичной защите проекта: 
3.3.1. Определение программы и сценария публичной защиты,

распределение заданий внутри группы (медиаподдержка,

подготовка аудитории, видео- и фотосъемка и проч.); 
3.3.2. стендовая информация о проекте. 

4. Заключительный этап 


4.1. Публичная защита проекта. 
4.2. Подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы. 
4.3. Итоговая конференция 






Требования к оформлению проектов


1. Титульный лист. (Образец оформления титульного листа- приложение №1)

1.1. Титульный лист оформляется по единым требованиям. Он содержит:

            -  название образовательного учреждения;

            -  тему реферата;

            - сведения об авторе;

            - сведения о руководителе;

            - наименование населенного пункта;

            - год выполнения работы.

1.2. Верхнее, нижнее и правое  поле – 1,5 см; левое – 2,5 см;  текст выполняется полужирным шрифтом Times New Roman; размер шрифта – 14 кегель; размер шрифта для обозначения темы реферата допускается более 14 кегель.


2. План.

2.1.План отражает основной его материал:

I. Введение ………………………………………………………….стр.

II. Основная часть (по типу простого или развернутого)….…….стр.

III. Заключение.……………………………………….…………….стр.

IV. Список литературы……………………………………………..стр.

V. Приложения……………………………………………………...стр.


3. Введение имеет цель ознакомить читателя с сущностью излагаемого вопроса, с современным состоянием проблемы. Здесь должна быть четко сформулирована цель и задачи работы. Ознакомившись с введением, читатель должен ясно представить себе, о чем дальше пойдет речь. Объем введения – не более 1 страницы. Умение кратко и по существу излагать свои мысли – это одно из достоинств автора. Иллюстрации в раздел «Введение» не помещаются.


4. Основная часть. Следующий после «Введения» раздел должен иметь заглавие, выражающее основное содержание, его суть. Главы основной части должны соответствовать плану (простому или развернутому) и указанным в плане страницам . В этом разделе должен быть подробно представлен материал, полученный в ходе изучения различных источников информации (литературы). Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. Ссылки на авторов цитируемой литературы должны соответствовать номерам, под которыми они идут по списку литературы. Объем самого проекта зависит от типа проекта, от цели проекта. Нумерация страниц проекта и приложений производится в правом верхнем углу арабскими цифрами без знака «№». Титульный лист считается первым, но не нумеруется. Страница с планом, таким образом, имеет номер «2». 


5. Заключение. Формулировка его требует краткости и лаконичности. В этом разделе должна содержаться информация о том, насколько удалось достичь поставленной цели, значимость выполненной работы, предложения по практическому использованию результатов, возможное дальнейшее продолжение работы.

6. Список литературы. Имеются в виду те источники информации, которые имеют прямое отношение к работе и использованы в ней. При этом в самом тексте работы должны быть обозначены номера источников информации, под которыми они находятся в списке литературы, и на которые ссылается автор. Эти номера в тексте работы заключаются в квадратные скобки, рядом через запятую указываются страницы, которые использовались как источник информации, например: [1, с.18]. В списке литературы эти квадратные скобки не ставятся. Оформляется список использованной литературы со всеми выходными данными. Он оформляется по алфавиту и имеет сквозную нумерацию арабскими цифрами.    

7. Приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, рисунки, фото и т.д.).

Для иллюстраций могут быть отведены отдельные страницы. В этом случае они (иллюстрации) оформляются как приложение и выполняются на отдельных страницах. Нумерация приложений производится в правом верхнем углу  арабскими цифрами без знака «№».






































Приложение 1


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

БОУ СПО ВО «ВОЛОГОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

















Сообщение на тему:

(реферат, проект, доклад)

«название темы»








Выполнил (а) - Ф.И.О.


Группа


Оценка










Вологда

год


3. Перечень литературы



Основная:

  1. Волков Д.П. Строительные машины и средства малой механизации. - М.: Мастерство, 2002.

  2. Волков Д.П., Крикун В.Я. Строительные машины. - М.: Ассоциация строительных вузов, 2002.


Дополнительная:

  1. Белецкий Б.Ф., Булгакова И.Г. Строительные машины и оборудование. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. (2012)

  2. Волков Д.П., Крикун В.Я. Строительные машины и средства малой механизации. - М.: Академия, 2009.

  3. Волков Д.П. Строительные машины. - М.: Высшая школа,1988.

  4. Добронравов С.С., Дронов В.Г. Строительные машины и основы автоматизации. – М.: Высшая школа, 2003.

  5. Добронравов С.С. Строительные машины и основы автоматизации. - М.: Высшая школа, 2001.

  6. Добронравов С.С. Строительные машины и оборудование. Справочник. – М.: Высшая школа, 1991.

  7. Заленский В.С. Строительные машины. Примеры расчётов. - М.: Стройиздат,1983.

  8. Полосин М.Д. Устройство и эксплуатация подъёмно-транспортных и строительных машин. – М.: ПрофОбрИздат, 2001.

  9. Полосин М.Д. Техническое обслуживание и ремонт дорожно-строительных машин. – М.: Академия, 2005.

  10. Раннев А.В., Полосин М.Д. Устройство и эксплуатация дорожно-строительных машин. - М.: Академия, 2000.

  11. Родичев В.А. Тракторы. – М.: Академия, 2003.

  12. Шестопалов К.К. Подъёмно-транспортные, строительные и дорожные машины и оборудование. – М.: Мастерство, 2002.

  13. ГОСТ 18501-73* Оборудование подъёмно-транспортное. Конвейеры, тали, погрузчики и штабелеры. Термины и определения.

  14. ГОСТ 25646-95 Эксплуатация строительных машин. Общие требования.

  15. ГОСТ 25835-83* Краны подъёмные. Классификация по режимам работы.

  16. ГОСТ 27553-87 Краны стреловые самоходные. Классификация по режимам работы.











Интернет – ресурсы:


  1. Строй-Техника.ру. Форма доступа: http://stroy-technics.ru/

  2. "Библиотекарь.Ру" - электронная библиотека. Форма доступа: http://www.bibliotekar.ru

  3. Академик. Словари и энциклопедии. Форма доступа: http://dic.academic.ru

  4. Проектирование и строительство. Форма доступа: http://www.kolumb.ru

  5. Школа строителя. Форма доступа: http://www.stroyka.ru

  6. Единое окно доступа к образовательным ресурса. Электронная библиотека [Электронный ресурс].- Форма доступа: http://window.edu.ru/ window

  7. Российская национальная библиотека [Электронный ресурс].- Форма доступа: http://nlr.ru/ lawcenter, свободный.

  8. Электронные библиотеки России/ pdf учебники студентам [Электронный ресурс].- Форма доступа: http://www. gaudeamus.omskcity.com/my PDF library.htmi.




































4. Перечень вопросов к текущему контролю

(по темам)


Тема 1.1. Общие сведения о механизации строительства и строительных машинах


  1. Что такое комплект и комплекс машин?

  2. Какими показателями оценивают эффективность комплексной механизации? Приведите их определения.

  3. Что такое автоматизация строительного процесса?

  4. Приведите определение строительной машины. Приведите примеры машин для различных категорий преобразования строительных материалов.

  5. Что такое производственная и техническая эксплуатация строительной машины, каков их состав?

  6. Какими факторами определяется предельное состояние машины? Что такое срок службы и технический ресурс машины? Что такое моральный износ машины, чем он характеризуется?

  7. Что такое параметр машины? Перечислите категории параметров и охарактеризуйте их состав.

  8. Что такое типоразмер машины, каким фактором он характеризуется? Что такое модель машины? Приведите примеры моделей одного типоразмера.

  9. Что такое индекс машины? Приведите пример и расшифруйте его составляющие.

  10. Что такое производительность строительной машины? Перечислите и дайте определение ее категориям. Что такое расчетные условия? Приведите примеры.

  11. Чем определяется коэффициент использования машины во времени и коэффициент использования технологической возможности машины? Приведите примеры.


Тема 1.2. Приводы строительных машин


  1. Что такое привод машины? Из чего он состоит?

  2. Что такое силовая установка машины? Из чего она состоит? Приведите пример.

  3. Перечислите виды механических трансмиссий.

  4. Какими показателями оценивают эффективность привода строительных машин?

  5. Какими показателями пользуются для характеристики режимов работы машин и их механизмов? Приведите классификацию режимов.

  6. Какую энергию преобразуют двигатели внутреннего сгорания в механическое движение?

  7. Какие типы двигателей внутреннего сгорания применяют в приводах строительных машин? На каких видах топлива они работают?

  8. Что такое рабочий цикл или рабочий процесс двигателя внутреннего сгорания? 9. 9. Что такое такт? Опишите рабочий цикл четырехтактного карбюраторного двигателя. Чем отличается от него рабочий цикл дизеля?

  9. Какими основными показателями характеризуют работу двигателей внутреннего сгорания? Что такое удельный расход топлива?

  10. Какие типы электрических двигателей применяют в приводах строительных машин? Их преимущества и недостатки.

  11. Что такое трансмиссия? Передача? Приведите примеры. Какими параметрами характеризуется передача? Как они связаны между собой?

  12. Что такое передаточное отношение?

  13. Что такое коэффициент полезного действия, какие сопротивления движению он учитывает?

  14. Перечислите виды механических передач. Какие из них относятся к передачам движения трением? Зацеплением? Какие передачи имеют в своем составе гибкие связи?

  15. Опишите устройство и принцип работы фрикционной передачи.

  16. Опишите устройство и принцип работы ременной передачи.

  17. Опишите устройство и принцип работы зубчатой передачи.

  18. Опишите устройство и принцип работы червячной передачи.

  19. Опишите устройство и принцип работы цепной передачи.

  20. Для чего предназначены валы и оси? Чем они различаются? Как соединены с валами и осями посаженные на них колеса, шкивы и т.п.?

  21. Для чего служат подшипники? Что такое подпятник? Перечислите типы подшипников по способу передачи нагрузок. Каковы их функциональные и конструктивные различия?

  22. Для чего в трансмиссиях машин применяют муфты? Приведите их классификацию.

  23. Для чего служат сцепные муфты? Перечислите типы фрикционных муфт.

  24. Для чего в строительных машинах применяют тормоза? Каковы их основные типы'? Как устроены и как работают колодочные, ленточные и дисковые тормоза?

  25. В чем заключается сущность управления машиной? Приведите классификацию систем управления строительными машинами.

  26. Каков состав гидравлического привода? Для чего в его составе предназначена механическая передача? Что такое гидропередача? Перечислите ее составные элементы. Каково их назначение? Каков порядок преобразования энергии в гидропередачах?

  27. В каких строительных машинах используют пневмопривод? Перечислите его преимущества и недостатки. Из каких составных частей состоит пневматическая передача?


Тема 1.3. Ходовые устройства строительных машин


  1. Для чего предназначено ходовое оборудование строительных машин? Из каких составных частей состоит ходовое оборудование?

  2. Перечислите виды ходового оборудования по типу движителя. Дайте краткую характеристику каждого вида (назначение, особенности эксплуатации).

  3. Что собой представляют гусеничные и шинноколесные движители? Как их соединяют с верхней рамой машины?

  4. Изложите устройство гусеничного ходового оборудования.

  5. Каковы преимущества и недостатки шинноколесного ходового оборудования?

  6. Какие типы шин применяют в шинноколесных движителях?

  7. Какие виды трансмиссий применяют в приводах шинноколесного ходового оборудования?

  8. Перечислите преимущества и недостатки рельсоколесного ходового оборудования.

  9. Охарактеризуйте внешние сопротивления передвижению машины. Объясните основное условие движения машины.

  10. Что такое автоматизация строительных машин? Изложите существо автоматического управления строительными машинами.

  11. Для чего применяют усилители? Что такое коэффициент усиления? Приведите классификацию усилителей по виду усиливаемого сигнала и по принципу действия.


Тема 1.4. Транспортные, транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины


  1. Какие виды транспорта используют в строительстве? Приведите краткую характеристику каждого из них, особенности их использования.

  2. Для чего применяют в строительстве грузовые автомобили? Как их классифицируют по назначению? по проходимости? по грузоподъемности? Что такое автопоезд?

  3. Какие транспортные средства относятся к специализированным? Приведите краткую характеристику каждого из них (назначение, устройство, особенности эксплуатации).

  4. Какие транспортные средства относятся к специальным? В чем заключается их принципиальное отличие от других автотранспортных средств? Приведите краткую характеристику каждого вида.

  5. Для чего предназначены тракторы'? Приведите их классификацию и дайте краткую характеристику каждого типа тракторов. Назовите основной показатель трактора. Чем он ограничен?

  6. Для чего предназначены пневмоколесные тягачи? Приведите их краткую технико-эксплуатационную характеристику. Как устроены одноосные и двухосные тягачи?

  7. Для чего предназначены транспортирующие машины и оборудование? Приведите их классификацию.

  8. Для чего предназначены конвейеры? Приведите их классификацию.

  9. Как определяют производительность ленточных конвейеров?

  10. Каково назначение ковшовых элеваторов? Опишите их устройство и принцип работы. Приведите формулу их производительности. Приведите их рабочие параметры.

  11. Каково назначение винтовых конвейеров, как они устроены и как работают? Для чего применяют вибрационные конвейеры? Охарактеризуйте принцип их работы.

  12. Для чего предназначены погрузочно-разгрузочные машины? Приведите их общую классификацию.

  13. Для чего предназначены вилочные погрузчики? Перечислите виды сменных рабочих органов. Приведите краткую классификацию вилочных погрузчиков.

  14. Опишите устройство и рабочий процесс фронтального автопогрузчика.

  15. Какие машины используют для погрузки сыпучих материалов?

  16. Для чего предназначены одноковшовые погрузчики? Приведите их классификацию.

  17. Опишите устройство и рабочий процесс фронтальных погрузчиков. Приведите их основные параметры. Перечислите виды сменного и навесного оборудования фронтальных погрузчиков.

  18. Как определяют производительность одноковшовых погрузчиков при работе с сыпучими и штучными грузами?

  19. Какова структура погрузочной машины непрерывного действия? Опишите назначение, устройство и рабочие процессы передвижных ленточных конвейеров, погрузочных машин с винтовым устройствами.


Тема 1.5. Грузоподъёмные машины


  1. Для чего применяют в строительстве грузоподъемные машины? Перечислите основные группы грузоподъемных машин и приведите их общую характеристику.

  2. Назовите основные параметры грузоподъемной машины. Что такое грузоподъемность?

  3. Для чего применяют домкраты? Перечислите их типы, опишите устройство и принцип работы каждого типа, назовите их основные параметры.

  4. Каково назначение канатного блока и как он устроен? Обоснуйте зависимость диаметра блока от диаметра каната в соответствии с нормами Госгортехнадзора.

  5. Как устроен полиспаст? Что такое кратность полиспаста и как она определяется? Как определяется КПД полиспаста?

  6. Как устроены барабаны лебедок? Каким способом закрепляют конец каната на барабане?

  7. Для чего применяют и как устроены стропы? Назовите другие виды грузозахватных приспособлений.

  8. Для чего применяют лебедки? Назовите их основные типы. Какими параметрами характеризуются лебедки? Каково назначение, как устроены и как работают ручные, электрореверсивные лебёдки?

  9. Для чего предназначены строительные подъемники, каковы их основные типы, как они устроены и каков принцип их работы?

  10. Для чего предназначены вышки, как они устроены?

  11. Для чего в строительстве применяют краны, каковы их основные типы и структура? Назовите основные параметры кранов. Что такое грузовая, высотная и грузо-высотная характеристики кранов?

  12. Изложите методику определения производительное строительных кранов.

  13. Опишите принцип вертикального перемещения переставных башенных кранов.

  14. Перечислите типы самоходных стреловых кранов, приведите их общие характеристики и перечислите основные составные части и основные параметры.

  15. Перечислите типы кранов пролетного типа. Какова структура устройства этих кранов? Для чего предназначены, как устроены и как работают козловые, полукозловые и мостовые краны?

  16. Для чего свободно стоящие краны проверяют на устойчивость? Каким условием определяется устойчивость крана? Изложите основные принципы проверки устойчивости кранов.

  17. Какими устройствами безопасности оборудуют строительные краны? Изложите принцип работы ограничителя грузоподъемности и грузового момента. Какие функции выполняют микропроцессорные ограничители грузоподъемности?

  18. Для чего применяют противоугонные устройства, тупиковые упоры, буферы?

  19. Какими сигнальными приборами оборудуют краны? Для чего и в каких случаях применяют блокировочные устройства?

  20. Для чего краны подвергают техническому освидетельствованию? Опишите условия проведения статических и динамических испытаний. Каков регламент технического освидетельствования грузозахватных устройств?

  21. Кто допускается к управлению и обслуживанию грузоподъемных машин? Изложите основные положения техники безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и строительных кранов в частности.

  22. Как устроены и как работают люлечные подъемники? Пассажирские подъемники?


Тема 1.6. Машины и оборудование для земляных работ


  1. Перечислите виды земляных сооружений и охарактеризуйте их.

  2. Перечислите способы разработки грунтов и охарактеризуйте их.

  3. Из каких операций состоит рабочий цикл землеройной машины? Охарактеризуйте эти операции. С помощью каких рабочих органов они выполняются?

  4. Перечислите основные виды рабочих органов землеройных машин. Как они устроены? Назовите основные элементы режущего инструмента землеройного рабочего органа. Обоснуйте большую разрушающую способность ковшей с зубьями по сравнению с ковшами без зубьев.

  5. Какими способами повышают износостойкость режущих инструментов? Что такое самозатачивание, какова его природа?

  6. Что такое копание грунта, чем оно отличается от резания?

  7. Приведите общую классификацию машин и оборудования для разработки грунтов.

  8. Что такое гидромеханизация? Какие работы выполняют этим способом? Как разрушают грунт способом гидромеханизации?

  9. Перечислите виды подготовительных работ. Какие машины используют для их выполнения?

  10. Для чего предназначены, как устроены и как работают кусторезы? Как определяют их производительность?

  11. Для чего предназначены, как устроены и как работают корчеватели-собиратели? Как определяют их производительность?

  12. Для чего предназначены рыхлители? Чем отличаются основные рыхлители от вспомогательных?

  13. Для чего применяют баровые машины? Как они устроены и как работают?

  14. Что такое бурение? Перечислите способы бурения и охарактеризуйте их.

  15. Перечислите виды бурового инструмента. Как они устроены и какой принцип их работы? Какими способами удаляют продукты бурения из скважины? Охарактеризуйте их и приведите сравнительную оценку.

  16. Для чего предназначены, как устроены и как работают бурильно-крановые машины на базе грузовых автомобилей, в том числе большегрузных? Каким рабочим инструментом их оснащают? Какие базовые машины используют для работы с ковшовым буром?

  17. Как устроена и как работает машина для бурения шпуров?

  18. Из каких машин состоит комплект для бурения горизонтальных скважин в насыпях шоссейных и железных дорог? Опишите последовательность операций бурения. Назовите скорости проходки горизонтальных скважин.

  19. Для чего предназначены станки ударно-вращательного бурения, как они устроены и как работают? Каким буровым инструментом их оснащают? От чего зависит производительность этих станков?

  20. Для чего предназначены станки ударного бурения, как они устроены и как работают? Как и для чего очищают скважину от буровой мелочи?

  21. Изложите принцип работы реактивной горелки. Где она установлена на станке термического бурения? Какие движения ей сообщаются? Как управляют работой станка? Назовите скорость проходки скважины и часовой расход керосина, кислорода и воды.

  22. Для чего предназначены землеройно-транспортные машины? Какими рабочими органами они оборудованы? Каковы особенности рабочих процессов землеройно-транспортных машин?

  23. Как определяют техническую и эксплуатационную производительность скрепера?

  24. Для чего предназначены бульдозеры? Какие виды работы они могут выполнять? 25. Приведите классификацию бульдозеров.

  25. Как определяют техническую производительность бульдозеров, послойно разрабатывающих грунт?

  26. Для чего предназначены автогрейдеры? Какие виды работ они могут выполнять? Приведите классификацию автогрейдеров. Какова структура колесной формулы этих машин? Автогрейдеры с какой колесной формулой наиболее всего распространены в строительстве?

  27. Какие задачи решаются с использованием автоматических систем управления землеройно-транспортными машинами?

  28. Какие машины называют одноковшовыми экскаваторами? Классификация. Из каких операций состоит их рабочий цикл? Охарактеризуйте эти операции. Что такое большой цикл?

  29. Назовите главный и основные параметры одноковшовых экскаваторов.

  30. Как определяют техническую и эксплуатационную производительность одноковшовых экскаваторов?

  31. Перечислите основные и сменные рабочие органы строительных гидравлических экскаваторов. Назовите их основное рабочее оборудование. Для чего на экскаваторах устанавливают ковши различной ширины?

  32. Каковы основные области применения экскаваторов с пневмоколесным и гусеничным ходовыми устройствами? Каковы особенности их работы в режиме экскавации грунта?

  33. Для чего предназначены гидравлические экскаваторы с рабочим оборудованием обратная лопата? Как они устроены и как работают? Назовите виды стрел.

  34. Для чего предназначены гидравлические экскаваторы с рабочим оборудованием прямая лопата? Как они устроены и как работают? Какие типы ковшей устанавливают на этих экскаваторах, чем они отличаются друг от друга?

  35. Для чего применяют, как устроено и как работает погрузочное рабочее оборудование?

  36. Для чего предназначены неполноповоротные гидравлические экскаваторы? Как они устроены, каковы их основные параметры и как они работают? Перечислите виды сменных рабочих органов этих машин.

  37. Каковы особенности применения, устройства и рабочих процессов мини- и микро-экскаваторов?

  38. Как устроены и как работают канатные экскаваторы с рабочим оборудованием прямая лопата? Назовите виды стрел и рукоятей.

  39. Для чего предназначены, как устроены и как работают одноковшовые экскаваторы с рабочим оборудованием драглайна? Чем принципиально отличается процесс копания грунта ковшом драглайна от копания ковшами лопат?

  40. Для чего предназначены экскаваторы непрерывного действия? Какими рабочими органами их оборудуют?

  41. Какими преимуществами обладают экскаваторы непрерывного действия перед одноковшовыми экскаваторами? Приведите классификацию экскаваторов непрерывного действия.

  42. Для чего предназначены траншейные экскаваторы? Какими рабочими органами их оборудуют? Что является главным параметром траншейного экскаватора? Как построен его индекс? Приведите примеры.

  43. Как определяют техническую производительность траншейного экскаватора?

  44. Как устроен и как работает роторный траншейный экскаватор?

  45. Как устроен и как работает цепной траншейный экскаватор? Как устроены и как работают комбинированные рабочие элементы? Каковы их преимущества перед ковшовыми рабочими органами? Как перемещается грунт к отвалообразователю по выходе из траншеи?

  46. Для чего применяют роторные экскаваторы поперечного копания? Как они устроены и как работают? Как определяют их техническую производительность?

  47. Для чего применяют цепные экскаваторы поперечного копания? Как они устроены и как работают?

  48. С какой целью уплотняют грунты?

  49. Для чего предназначены, как устроены и как работают катки?

  50. Как уплотняют фунты трамбующими плитами, навешиваемыми на экскаваторы? Каковы достоинства и недостатки этого способа? Каков принцип действия трамбующих машин?

  51. Для чего предназначена, как устроена и как работает ударно-вибрационная машина?

  52. Для уплотнения каких грунтов применяют виброкатки? Каким устройством создаются направленные колебания вальца катка?


Тема 1.7. Машины и оборудование для свайных работ


  1. Для чего предназначены копры? Какие машины используют в качестве базовых для работы с копровым оборудованием?

  2. Перечислите достоинства и недостатки работы копрового оборудования по сравнению с работой копров.

  3. Опишите способы бескопрового погружения свай. Какие машины применяют для этого?

  4. Перечислите виды свайных молотов. Как они устроены и как работают? Назовите их основные параметры.

  5. Для чего предназначены, как устроены и как работают вибропогружатели? Перечислите их преимущества и недостатки перед другими видами погружатслей.

  6. Для чего предназначены, как устроены и как работают вибромолоты? Назовите основные параметры вибромолотов?


Тема 1.8. Машины и оборудование для переработки каменных материалов

  1. Какими параметрами характеризуется качество гравия и щебня? Как классифицируют пески по крупности зерен?

  2. Что такое степень дробления? Перечислите виды дробления по этому параметру. 3. Перечислите виды дробилок и мельниц. Какими параметрами характеризуются дробилки? Для чего применяют многостадийное дробление?

  3. Для чего применяют, как устроены и как работают щековые, конусные, валковые, роторные и молотковые дробилки?

  4. Какими способами сортируют каменные материалы? Что такое грохочение? Приведите классификацию грохотов.

  5. Для чего применяют и каков принцип работы гидравлических классификаторов и гидроциклонов?

  6. Какими способами очищают каменные материалы от засоряющих примесей? Какие машины для этого используют?


Тема 1.9. Машины и оборудование для приготовления бетонных смесей и строительных растворов. Машины для бетонных работ


  1. Приведите классификацию дозаторов. Чем они различаются между собой по функциональным и конструктивным признакам? Для дозирования каких компонентов и в каких условиях их применяют?

  2. Приведите классификацию смесителей и назовите предпочтительные объекты их применения.

  3. Перечислите работы, сопутствующие приготовлению бетонных и растворных смесей. Назовите основные типы бетоно- и растворосмеси тельных заводов и установок и виды их продукции.

  4. Назовите состав бетононасосных установок. Какими преимуществами и недостатками обладает способ транспортирования бетонных смесей с применением бетононасосных установок?

  5. Приведите классификацию бетононасосов. Какие из них наиболее распространены в строительстве?

  6. Для чего применяют распределительные стрелы? Каков принцип их действия?

  7. Какими способами уплотняют бетонную смесь? Приведите классификацию вибраторов для уплотнения бетонных смесей. Каков принцип их действия?


Тема 1.10. Машины и оборудование для отделочных и кровельных работ. Ручные машины


  1. Какие машины относятся к ручным? Приведите их классификацию по принципу действия, характеру движения рабочего органа, режиму работы, назначению и области применения, виду привода, конструктивному исполнению. Как индексируют ручные машины?

  2. Охарактеризуйте классы защиты ручных электрических машин. Каким требованиям должна отвечать ручная машина?

  3. Какие машины применяют для образования отверстий в различных материалах?

  4. Какие машины применяют для крепления изделий и сборки конструкций?

  5. Какие машины применяют для работы по грунту? Как устроены, как работают и каковы основные параметры пневматических пробойников, раскатчиков грунта?

  6. Какие машины применяют для шлифования материалов?

  7. Какие машины применяют для резки, зачистки поверхностей и обработки кромок материалов?

  8. Перечислите виды механизированных работ при оштукатуривании поверхностей.

  9. Для чего предназначены, как устроены и как работают штукатурные станции? Какие типы растворонасосов используют в составе штукатурных станций?

  10. Для чего предназначены, как устроены и как работают пневмонагнетатели?

  11. Для чего предназначены, как устроены и как работают передвижные агрегаты цикличных смесителей принудительного перемешивания? Какими насосами их комплектуют? Каковы их выходные параметры?

  12. Для чего применяют, как устроены и как работают винтовые растворонасосы?

  1. Для чего применяют ручные затирочные машины? Какой вид привода они используют?

  1. Для чего применяют торкретные установки? Перечислите состав входящею в них оборудования. Охарактеризуйте принцип действия торкретной установки. Каковы ее выходные параметры?

  2. Какими способами и с использованием каких технических средств подготавливают поверхности к окраске? Для чего применяют малярные агрегаты? Каким оборудованием их комплектуют? Каковы их выходные параметры?

  3. Для чего применяют, как устроены и как работают шпатлевочные установки и агрегаты? Каковы их выходные параметры?

  4. Для чего применяют окрасочные агрегаты? Перечислите их виды. Каковы выходные параметры передвижных и переносных окрасочных агрегатов?

  5. Для чего применяют, как устроены и как работают дисковые затирочные машины? Мозаично-шлифовальные машины?

  6. Какие машины применяют для строжки полов? Как они устроены и как работают? Каковы их выходные параметры?

  7. Перечислите виды работ при устройстве кровель из рулонных материалов. Какими способами и с использованием каких технических средств подготавливают основание для наклейки рулонных материалов? Как очищают рулонные материалы от минеральной посыпки?

  8. Какое оборудование используют для перекачивания битумных мастик и подачи их к местам производства кровельных работ?

  9. Каким способом и с использованием каких технических средств устраивают кровли из рубероида с наплавленной в заводских условиях мастикой?

  10. Какое оборудование используют для устройства безрулонных кровель? Каковы его выходные параметры?


Тема 1.11. Техническая эксплуатация строительных машин


  1. Какие мероприятия входят в техническую эксплуатацию строительных машин?

  2. Что такое система планово-предупредительного технического обслуживания и ремонтов?

  3. Перечислите работы, входящие в состав всех видов технических обслуживании и ремонтов. Какими организационными методами проводят ремонты?

  4. В чем заключается агрегатный метод ремонта? Для чего нужен обменный фонд? Что такое техническое диагностирование?

  5. Какие признаки технического состояния машины могут служить основанием для постановки ее на капитальный ремонт?














5. Материалы для самостоятельной работы студентов

  • задания по решению задач

  • перечень тем рефератов, докладов, презентаций




Тема 1.2. Приводы строительных машин


Темы рефератов по теме «Соединение деталей машин».


  1. Применение заклёпочных соединений в строительных машинах

  2. Разъёмные соединения деталей машин

  3. Подвижные соединения деталей машин

  4. Неразъёмные соединения деталей машин

  5. Типы соединений деталей машин

  6. Шпоночные и шлицевые соединения

  7. Соединения деталей машин с натягом

  8. Червячные передачи

  9. Виды подшипников и их применение

  10. Приводные и сцепные муфты



Темы докладов по теме «Механические трансмиссии»


  1. Механические передачи с гибкими связями

  2. Применение вариаторов

  3. Применение зубчатых передач в трансмиссиях строительных машин

  4. Устройство и принцип работы червячной передачи



Тема 1.3. Ходовые устройства строительных машин


Решение задач на определение тягового усилия.



Типовая задача. Определить время груженого хода автомобиля КамАЗ-4321 с прицепом, по снежной дороге, если мощность двигателя 150 л.с., масса машины 10 т, масса прицепа 1,5 т, масса груза 1 т, длина трассы 30 км, уклон дороги 0,04, удельное сопротивление движению 0,1, коэффициент сцепления с поверхностью дороги 0,2.








Тема 1.4. Транспортные, транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины


Темы докладов, рефератов по зарубежным тяговым средствам


  1. Зарубежные грузовые автомобили.

  2. Dressta - зарубежный производитель строительной техники.

  3. Caterpillar – производитель карьерных тяговых средств.

  4. Liebherr – немецкие тяговые средства.

  5. Обзор рынка тяговых средств Китая.




Тема 1.5. Грузоподъёмные машины


Выполнение схемы индексации стреловых самоходных и башенных кранов.

Решение задач


Типовая задача 1. Определить время подъёма груза винтовым домкратом, при непрерывной работе.


Типовая задача 2. Определить основные параметры гидравлического домкрата.


Типовая задача 3. Определить сменную производительность башенного крана грузоподъёмностью QНОМ = 5 т на.


Типовая задача 4. Рассчитать рабочие параметры стрелового самоходного крана при возведении каркаса 1-этажного жилого здания.



Тема 1.6. Машины и оборудование для земляных работ


Решение задач на определение производительности землеройно-транспортных машин. Выполнение схемы индексации экскаваторов.



Типовая задача 1. Определить техническую и эксплуатационную производительность бульдозера при планировочных работах.


Задача 2. Определить техническую и эксплуатационную производительность скрепера.



Тема 1.7. Машины и оборудование для свайных работ


Темы презентаций по теме: «Машины и оборудование для свайных работ»


  1. Бескопровое погружение свай.

  2. Применение рельсовых и навесных копров в строительстве.

  3. Установки для вдавливания свай.

  4. Использование вибрационного оборудования для производства свайных работ.

  5. Свайные молоты.

  6. История устройства свайного фундамента.




Тема 1.10. Машины и оборудование для отделочных и кровельных работ. Ручные машины


Подготовка докладов, рефератов о применении новейших видов машин для ручных работ



  1. Виды ручных машин

  2. Устройство ручных машин

  3. Сверлильные машины

  4. Шлифовальные машины

  5. Машины для резки металла

  6. Машины для сборки резьбовых соединений

  7. Машины для обработки дерева

  8. Техника безопасности при работе с ручным инструментом


















6. Вопросы для подготовки к экзамену


1. Определение понятий: машина, механизм, деталь. Требования, предъявляемые к машинам.

2. Основные части строительных машин.

3. Разъёмные соединения.

4. Неразъемные соединения.

5. Общие сведения о передачах. Виды передач, их назначение и основные характеристики.

6. Фрикционные передачи. Вариаторы скоростей.

7. Ременные и зубчатые передачи. Примеры применения передач в строительных машинах.

8. Классификация строительных машин.

9. Производительность строительных машин: техническая и эксплуатационная.

10. Виды силового оборудования. Приводы.

11. Определение понятий: привод, трансмиссия.

12. Основные механизмы и системы ДВС.

13. Ходовое оборудование машин.

14. Системы управления строительных машин.

15. Основные виды транспортных средств: автомобили, тракторы, автопоезд, прицепы и полуприцепы. Специализированный транспорт.

16. Погрузочно-разгрузочные машины: их назначение, классификация, и область применения.

17. Транспортирующие машины: их назначение, классификация, и область применения.

18. Грузозахватные устройства: их назначение и принципиальные схемы.

19. Канаты, их выбор по действующим нагрузкам. Выбраковка строп.

20. Домкраты, их назначение, область применения и основные виды.

21. Башенные краны: их классификация, основные параметры.

22. Гидропривод: назначение, устройство, принцип работы, преимущества и недостатки.

23. Принципиальная схема башенного крана с поворотной башней и подвесной стрелой.

24. Принципиальная схема башенного крана с неповоротной башней и балочной стрелой.

25. Стреловые самоходные краны, область их применения и классификация.

26. Индексация стреловых кранов.

27. Стреловые самоходные краны, их рабочие параметры.

28. Строительные подъёмники.

29. Технический надзор и освидетельствование машин.

30. Общие сведения о машинах для производства земляных работ: их классификация, назначение и область применения.

31. Одноковшовые экскаваторы, их классификация и область применения.

32. Многоковшовые экскаваторы, их классификация и область применения.

33. Индексация одноковшовых экскаваторов.

34. Виды рабочего оборудования одноковшовых экскаваторов.

35. Принципиальная схема устройства одноковшового экскаватора "обратная лопата" с механическим и гидравлическим приводом.

36. Выбор одноковшовых экскаваторов по рабочим характеристикам и сравнение по эксплуатационной стоимости.

37. 3емлеройно - транспортные машины: бульдозеры их назначение, область применения, классификация.

38. 3емлеройно - транспортные машины: скреперы их назначение, область применения, классификация.

39. 3емлеройно - транспортные машины: грейдеры и автогрейдеры.

40. 3емлеройно - транспортные машины: грейдер – элеваторы.

41. Машины для буровых работ.

42. Машины и оборудование для свайных работ, их назначение, классификация.

43. Машины для приготовления бетонных смесей и растворов: назначение, классификация, схемы работы дозаторов и бетоносмесителей.

44. Оборудование для транспортирования бетонных смесей: их назначение, классификация.

45. Машины для подготовительных работ: виды, назначение.

46. Оборудование гидромеханизации: виды и способы разработки.

47. Грунтоуплотняющие машины.

48. Электрофицированный строительный инструмент: классификация и их назначение.

49. Общие положения охраны труда и техники безопасности при эксплуатации строительных машин.

50. Дробильно - сортировочные машин.

























7. Критерии оценки выполнении студентом самостоятельных работ



п/п



Оцениваемые навыки


Методы оценки


Граничные критерии оценки


Отлично

Неудовлетворительно

1

Отношение к работе.

Наблюдение руководителя, просмотр материалов.

Все материалы представлены в указанный срок, не требуют дополнительного времени на завершение.

В отведенное для работы время не уложился.

2

Способность

выполнять

вычисления.

Просмотр материалов.

Без затруднений выполня­ет вычисления.

Не способен использо -вать даже простейшие арифметические дейст­вия для получения конкретного результата. Большое число ошибок в расчетах, требуется доскональная проверка результатов.

3


Умение использовать полученные ранее знания и навыки для реше­ния конкретных за­дач.

Наблюдение руководителя. Просмотр материалов.

Без дополнительных пояс­нений (указаний) использует навыки и умения, по­лученные при изучении дисциплин «Математика», «Инженерная графика». «Техническая механика».

Не способен использовать знания из одного раздела при решении задач разделов смежных дисциплин.

4

Оформление работы.

Просмотр материалов.

Все материалы оформлены согласно принятым требованиям.

Работа оформлена в выс­шей степени небрежно. Демонстрируемые измерения и расчеты просто не могут не привести к дополнительным ошибкам.

5

Умение отвечать на вопросы, пользоваться профессиональной и общей лексикой при сдаче (защите) отчетной работы.

Собеседование.

Грамотно отвечает на поставленные вопросы, используя профессиональ­ную лексику. Может обосновать свою точку зрения по проблеме. Чётко видит цель.

Показывает незнание предмета при ответе на вопросы, низкий интеллект, узкий кругозор, ограниченный словарный запас. Чётко выраженная неуверенность в ответах и действиях.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

 

Методические указания для студентов специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» разработано, по оказанию помощи студентам при подготовке и оформлении самостоятельной работы во внеурочное время.

 

Перечень самостоятельных работ соответствует содержанию рабочей программы профессионального модуля ПМ.02. Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов.

 

Самостоятельная работа студентов повышает интеллектуальный уровень обучающихся, формирует умение самостоятельно находить нужную информацию, систематизировать, обобщать, что необходимо для профессиональной подготовки будущего специалиста. Навыки исследовательской работы по дисциплине помогут студентам на старших курсах при выполнении и оформлении курсовых и дипломных проектов.

 

 

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров994
Номер материала 502348
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх