- 25.01.2015
- 1794
- 58
Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«ПИЛЬНИНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
для студентов заочного обучения
специальности 39.02.01 Социальная работа
дисциплина «Статистика»
р.п.Пильна
2014
РАССМОТРЕНА
ПЦК дисциплин
профессионального цикла
Протокол №___
от «____»____________20__г.
Председатель
__________Е.А.Рыбакова
Автор: Кузнецова Л.В.-преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «Пильнинский агропромышленный техникум»
Методические указания и задания для практических работ предназначены для студентов заочного обучения по специальности 39.02.01 Социальная работа, составлены в соответствии с требованиями ФГОС и рабочей программой.
Практическое занятие № 1
Тема: Решение задач по темам: Расчет социально-экономических показателей
Цель: закрепить теоретические знания практическими навыками по расчету социально-экономических показателей и научиться проводить анализ полученных результатов.
Оборудование: методические указания по выполнению задания, лекции, вычислительная техника.
Ход работы:
Задание 1:
Имеются следующие данные о численности постоянного населения Алтайского края с распределением его на городское и сельское на начало 2010-2014 г.г.
|
Год |
Все население тыс. чел. |
В том числе |
|||
|
городское |
сельское |
||||
|
тыс. чел. |
% |
тыс. чел. |
% |
||
|
2010 |
3752,3 |
2085,5 |
|
1666,8 |
|
|
2011 |
3588,2 |
1900,5 |
|
1687,7 |
|
|
2012 |
3355,2 |
1812,6 |
|
1542,6 |
|
|
2013 |
3025,5 |
1568,5 |
|
1457,0 |
|
|
2014 |
2999,5 |
1462,3 |
|
1537,2 |
|
Охарактеризуете структуру населения по видам поселения, результаты расчетов оформите в таблице.
Задание 2.
Население Алтайского края на начало 2014 г. составляло 3580,0 тыс. чел. В течение года родилось 31,8 тыс. чел., умерло – 45,5, прибыло на постоянное жительство – 55,1, выбыло в другие населенные пункты – 61,7 тыс. чел.
Определите: 1) общий прирост населения; 2) численность населения на конец года; 3) среднюю численность населения за год; 4) коэффициент рождаемости; 5) коэффициент смертности; 6) коэффициент естественного прироста населения; 7) коэффициент прибытия; 8) коэффициент выбытия; 9) коэффициент миграционного прироста. Сделайте выводы.
Задание 3:
Численность населения города составляла:
На 01.01.2013 г. – 450 тыс. чел
На 01.04.2013 г. – 452 тыс. чел.
На 01.07.2013 г. – 455 тыс. чел.
На 01.10.2013 г. – 453 тыс. чел.
На 01.01.2014 г. – 459 тыс. чел.
Определите среднегодовую численность населения города
Задание 4 . Выполнить расчет показателей, характеризующих естественное движение и миграцию населения.
Имеются следующие данные по населенному пункту за год:
Численность населения на начало года, тыс. чел. (S1) - 241,4
Число родившихся, чел. (N) - 3,380
Число умерших, чел. (М)- 2,680
Прибыло на постоянное жительство, чел. (П) - 1,800
Убыло в другие населенные пункты, чел. (В) - 0,600
Доля женщин в возрасте 15—49 лет в общей численности населения, % (d]5-49)- 28
На основе приведенных рассчитать следующие показатели.
1. Численность населения города на конец года (St+1):
St+1 = St+(N- M) +(П- В) =
2. Средняя численность населения (
) за год:
= (St
+ St+1)
/2 =
3. Общий коэффициент рождаемости (Крожл):
Крожд= 
=
4. Общий коэффициент смертности (Ксм):
Ксм= 
=
5. Коэффициент естественного прироста (Кест):
Кест=Крожд– Ксм=
Кест = 
1000=
6. Общий коэффициент интенсивности миграции населения
Кмг = 
1000=
=
7. Коэффициент общего прироста (Кобщ) населения за год:
Кобщ = 
1000
Кобщ= Кест+Кмг=
8. Специальный коэффициент рождаемости (F):
Практическая работа № 2
Тема: Сводка и группировка статистических данных
Цель: закрепить теоретические знания практическими навыками по сводке и группировкам статистических данных, выполнить сводку и группировку статистических данных, построить структурную группировку, научиться анализировать полученные результаты.
Оборудование: методические указания по выполнению задания, лекции, вычислительная техника.
Ход работы: По предложенным данным вычислите интервал группировки, образовав 5 групп предприятий с равными закрытыми интервалами, определите номер группы по каждому предприятию, заполните таблицы по группировке предприятий, по числу работающих, и структурной группировке. Сделайте вывод.
Таблица 1
|
№ |
Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, млн. р. |
Производство продукции за отчетный период, млн. р. |
Среднесписочное число работающих за отчетный период, чел. |
№ группы |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
3,0 |
360 |
3,2 |
|
|
2 |
7,0 |
380 |
9,6 |
|
|
3 |
2,0 |
230 |
1,5 |
|
|
4 |
3, 9 |
470 |
4,2 |
|
|
5 |
3,3 |
395 |
6,4 |
|
|
6 |
2,8 |
280 |
2,8 |
|
|
7 |
6,5 |
580 |
9,4 |
|
|
8 |
6,6 |
200 |
11,9 |
|
|
9 |
2,0 |
270 |
2,5 |
|
|
10 |
4,7 |
340 |
3,5 |
|
|
11 |
2,7 |
200 |
2,3 |
|
|
12 |
3,3 |
250 |
1,3 |
|
|
13 |
3,0 |
310 |
1,4 |
|
|
14 |
3,1 |
410 |
3,0 |
|
|
15 |
3,2 |
635 |
2,5 |
|
|
16 |
3,6 |
400 |
7,9 |
|
|
17 |
3,1 |
310 |
3,6 |
|
|
18 |
5,6 |
480 |
8,0 |
|
|
19 |
3,5 |
300 |
2,5 |
|
|
20 |
4,0 |
350 |
2,8 |
|
|
21 |
1,0 |
330 |
1,6 |
|
|
22 |
7,0 |
260 |
12,9 |
|
|
23 |
4,5 |
435 |
5,6 |
|
|
24 |
4,9 |
505 |
4,4 |
|
Результаты расчетов разместите в таблицах
Группировка предприятий одной из отраслей промышленности по числу работающих
Таблица 2
|
№ гр. |
Группы п/п по числу работающих, чел. |
Число п/п, ед. |
Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, млн. р. |
Производство продукции за отчетный период, млн. р.
|
Среднесписочное число работающих за отчетный период, чел. |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
Структурная группировка
Таблица 3
|
Номер группы |
Группы п/п по числу работающих, чел. |
Число п/п, в % к итогу
|
Среднегодовая стоимость основных производственных фондов в % к итогу |
Производство продукции за отчетный период, в % к итогу |
Среднесписочное число работающих за отчетный период в % к итогу
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
100 |
100
|
100 |
100 |
Практическая работа № 3
Тема: Построение статистических графиков с использованием средств вычислительной техники
Цель: закрепить теоретические знания практическими навыками по изучению и построению статистических графиков, научиться анализировать полученные результаты.
Оборудование: методические указания по выполнению задания, лекции, вычислительная техника, персональный компьютер
Ход работы:
1.Построить ряд распределения по следующим данным:
Срок рассмотрения гражданских дел в суде имеет такое число месяцев:
Таблица 1.
|
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
4 |
1 |
3 |
3 |
1 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
|
3 |
4 |
1 |
2 |
1 |
|
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
Постройте ряд распределения гражданских дел в суде по срокам их рассмотрения. Данные покажите на графике.
Дискретный ряд распределения дел в суде иллюстрируйте таблицей 2
Ряд распределения гражданских дел в суде по срокам их рассмотрения
Таблица 2.
|
Срок рассмотрения дел, мес. |
Количество дел |
Часть дел в общем их количестве, % |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
Всего |
25 |
100 |
Графическое изображение распределения гражданских дел в суде по срокам их рассмотрения иллюстрируется графиком распределения
Вывод: Большинство дел (…%) рассматривалось в суде … - … месяца.
2.Построить статистический график.
2.1.Имеются данные о размере посевных площадей по группам культур СПК в 2010-2011гг.
Таблица 3
Посевные площади СПК в 2010-2011гг
|
Год |
Посевные площади сельскохозяйственных культур, га |
||||
|
зерновые |
технические |
картофель |
кормовые |
всего |
|
|
2010 |
27,0 |
5,6 |
3,9 |
20,1 |
56,6 |
|
2011 |
24,8 |
6,0 |
3,4 |
23,2 |
57,4 |
Изобразите размер и структуру посевных площадей графически, посредством столбиковой диаграммы.
2.2 Показать структуру посевных площадей по группам культур, посредством секторной диаграммы, для чего составить таблицу:
Таблица 4
Структура посевных площадей СПК района
по группам культур в 2010-2011гг
|
Культура |
в 2010 г. |
в 2011 г. |
||||
|
тыс. га |
в % |
в градусах |
тыс. га |
в % |
в градусах |
|
|
зерновые |
|
|
|
|
|
|
|
технические |
|
|
|
|
|
|
|
картофель |
|
|
|
|
|
|
|
кормовые |
|
|
|
|
|
|
|
всего |
|
|
|
|
|
|
В таблице приведена структура посевных площадей по группам культур в абсолютных величинах (тыс.га) и относительных (%), которые переведены в градусы (1% = 3,6°). Посредством транспортира найти нужные углы и разделить круг на секторы.
На компьютере в табличном процессоре MS Excel введите данные таблицы 4
(название культур и части удельного веса в %) 4 и постройте круговую диаграмму. Проведите сравнение двух диаграмм.
Практическая работа № 4
Тема: Решение типовых задач по теме «Контроль материалов статистического наблюдения»
Цель: закрепить теоретические знания практическими навыками по теории статистического наблюдения, проведению логического и арифметического контроля данных, научиться анализировать полученные результаты.
Оборудование: методические указания по выполнению задания, лекции, вычислительная техника.
Ход работы: имеются данные о показателях отчетности торгового предприятия за квартал, проверьте правильность данных графы (столбца 6) и итоговых показателей в отчетности торгового предприятия, тыс.д.е. (денежных единицах).
|
№ п/п |
Название товарных групп |
Остатки товаров на начало квартала |
Поступило товаров за квартал |
Другие расходы, которые не относятся к розничным продажам |
Розничная продажа и другие не документиремые расходы (3 гр.+ 4 гр.- 5 гр. – 7 гр.) |
Остатки товаров на конец квартала |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Мясо |
32 |
270 |
60 |
212 |
30 |
|
2 |
Масло растительное |
20 |
95 |
5 |
900 |
20 |
|
3 |
Сахар |
35 |
215 |
13 |
213 |
32 |
|
4 |
Кондитерские изделия |
55 |
210 |
8 |
197 |
60 |
|
|
В целом |
142 |
790 |
86 |
712 |
142 |
Движение товаров в торговом п/п можно представить в балансовой форме, которая имеет следующий вид
3 гр.+ 4 гр. = 5 гр. + 6 гр. + 7 гр.
тогда:
6 гр. = 3гр. + 4 гр. – 5 гр. – 7 гр.
При проверке данных осуществляется логический и арифметический контроль
А) Образец: Товарная группа «Мясо»:
Сопоставляем остатки, поступление и продажу.
Имеет место несоответствие: 32 +30 + 212 = 274 (остатки и продажа); 270 (поступление)
Арифметический контроль проводится балансовым уравнением
32 + 270 = 60+212+ 30, то есть 302 = 302
Проверяем 6 гр. : 32 + 270 – 60 – 30 = 212
Выполнить сопоставление остатков, поступление и продажи товаров по следующим группам самостоятельно
Б) провести проверку группе «Растительное масло»
В) провести проверку группе «Сахар»
Г) провести проверку группе «Кондитерские изделия»
Вывод: данные связаны как логически, так и арифметически
Задание 2Выполните логический и арифметический контроль данных о посевных площадях озимой пшеницы, валовом сборе урожайности в сельхозпредприятиях в текущем году, внесите исправления.
|
Номер с/х п/п |
Посевная площадь, га |
Валовый сбор озимой пшеницы, ц |
Средняя урожайность с 1 га |
|
1 |
460 |
9500 |
21,5 |
|
2 |
705 |
22500 |
31,5 |
|
3 |
630 |
15750 |
25,0 |
|
4 |
880 |
20240 |
13,0 |
|
Всего |
2670 |
67910 |
26,0 |
Сделайте вывод:
Практическая работа № 5
Тема: Решение задач на исчисление статистических индексов и величин»
Цель: закрепить теоретические знания практическими навыками по исчислению абсолютных и относительных величин, статистических индексов, научиться анализировать полученные результаты.
Оборудование: методические указания по выполнению задания, лекции, вычислительная техника.
Ход работы:
Задание 1. Расчёт относительных величин степени выполнения плана
По плану завод должен был выпустить в отчетном периоде товарной продукции на 12 млн руб. при средней численности работающих 400 чел. Фактически выпуск товарной продукции составил в этом периоде 13,1 млн руб. при средней списочной численности работающих 410 человек. Определите:
- относительную величину степени выполнения плана по выпуску готовой продукции
- относительную величину степени выполнения по численности работающих.
Задание 2. Определить степень выполнения плана товарооборота за I квартал. В I квартале в магазине продано товаров, млн. руб.:
|
Продукция |
Фактический товарооборот |
Запланировано |
|
Бакалейный отдел |
4,7 |
5,0 |
|
Рыбные товары |
1,6 |
1,3 |
|
Вино-водочные товары |
5,9 |
4,7 |
Сделать выводы.
Задание 3. Имеются следующие данные по производству продукции в сельскохозяйственном предприятии в 2013 и 2014 годах
|
Наименование продукции |
2013 |
2014 |
||
|
Цена за 1 кг, руб. |
Произведено, кг |
Цена за 1 кг, руб |
Произведено, кг |
|
|
Мясо свинины |
220,0 |
4860 |
250,7 |
5050 |
|
Корнеплоды |
127,0 |
2970 |
128,5 |
3100 |
a. Определите индивидуальный индекс товарооборота
b. Определите сводный индекс цен
b) Определите физический объем реализации
Сделайте вывод
Задание 4. Имеются следующие данные по выпуску продукции предприятиями за 2001-2006 гг. характеризуется такими данными, тыс. т.
Таблица 1.1.
|
Год |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
|
Объем продукции |
40,0 |
42,0 |
44,6 |
47,8 |
49,2 |
52,0 |
Определите индивидуальные индексы объема продукции
1) цепным способом
2) базисным способом, приняв за базу 2001 г.
Сделайте выводы
Решение:
1) Вычислите цепные индексы: (результаты заносятся в таблицу)
индекс продукции 2002 к 2001 г.
индекс продукции 2003 к 2004 г. и т.д.
В результате расчетов получаем индивидуальные цепные индексы
Таблица 1.2.
|
Год |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
|
коэффициенты |
- |
|
|
|
|
|
|
Проценты |
- |
|
|
|
|
|
На основе результатов можно сделать такие выводы:
Из года в год имеет место (уменьшение или увеличение) выпуска продукции рассматриваемого периода по сравнению с предыдущим периодом
2) Вычислите базисные индексы при постоянной базе 2001 г. (результаты заносятся в таблицу)
базисный индекс 2002 г. к 2001 г. равен цепному ( )
базисный индекс 2003 к 2001 г
базисный индекс 2004 к 2001 г и т.д.
Результаты расчетов базисных инд. Индексов объема производства продукции характеризуются данными
Таблица 1.3.
|
Год |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
|
коэффициенты |
- |
|
|
|
|
|
|
Проценты |
- |
|
|
|
|
|
Вывод: полученные данные свидетельствуют о (спаде или росте) выпуска продукции по сравнению с базисным периодом
Практическая работа № 6
Тема: Решение задач на вычисление аналитических показателей динамического ряда.
Цель: закрепить теоретические знания практическими навыками по вычислению аналитических показателей динамического ряда, решению задач на расчет средних показателей рядов динамики, научиться анализировать полученные результаты.
Оборудование: методические указания по выполнению задания, лекции, вычислительная техника.
Ход работы:
Задание 1. Имеются следующие данные по фонду заработной платы в сельскохозяйственном предприятии:
|
Год |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
|
ФЗП, тыс. руб. |
125,0 |
129,5 |
131,8 |
137,5 |
139,0 |
141,0 |
143,0 |
Определить:
1. Средний уровень заработной платы
2. Средний абсолютный прирост
3. Средний темп роста
4. Средний темп прироста
Вывод: Средний уровень заработной платы за исследуемый период составляет ………. При этом средний абсолютный прирост заработной платы за 2004-2010 гг. равняется…….. Заработная плата за период ежегодно возрастает в …… раза (….%), или на …… тыс. руб.
Задание 2. Имеются следующие данные товарных запасов в розничной торговле сети города за 3 квартал 2009г., тыс. руб.
|
Товарные группы |
на 01.07.09 |
на 01.08.09 |
на 01.09.09 |
|
Продовольственные товары |
312,0 |
336,0 |
284,0 |
|
Непродовольственные товары |
532,0 |
489,0 |
518,0 |
Определите:
1. Вид ряда динамики, базисные и цепные показатели ряда динамики (абс. прирост, темп роста, темп прироста, абсолютное значение 1 % прироста)
2. Средний уровень и средние из аналитических показателей ( ср. абсол. прирост, ср. темп роста, ср. темп прироста)
Сделайте вывод
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методические указания и задания для практических работ предназначены для студентов заочного обучения по специальности 39.02.01 Социальная работа, составлены в соответствии с требованиями ФГОС и рабочей программой.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:
знать:
· предмет, метод и задачи статистики;
· принципы организации государственной статистики;
· современные тенденции развития статистического учёта;
· основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;
· основные формы и виды действующей статистической отчётности;
· технику расчёта статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Любовь Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.