Инфоурок / История / Конспекты / Методические указания для самостоятельной работы 12 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Методические указания для самостоятельной работы 12 класс

библиотека
материалов

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Прокопьевский электромашиностроительный техникум»













МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ


по программам среднего общего образования

для 12 класса


История






















Прокопьевск, 2014

Утверждаю:

Зав.отделом ППКРС, ОО

_____________Зимогляд Г.М.

«_____»___________2014г



Автор: Декина С.Т., преподаватель ГОУ СПО ПЭМСТ



Рецензент:


Задания составлены на основе программы по дисциплине «История» для 12 класса


Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течении года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

Задание на самостоятельную работу включает: доклад, сообщения, составление схем, таблиц, работа с конспектом.

В качестве видов контроля предусмотрено: защита реферата, демонстрация составленных таблиц, фронтальный опрос, диктант по хронологии и терминам.


















СОДЕРЖАНИЕ



Раздел 1 Вторая мировая война.

Тема 1.1 Цена победы

Раздел 2 Биполярный мир и «холодная война».

Тема 2.1 Идеологические кампании конца 1940-х,1950-х годов

Раздел 3.СССР и социалистический страны Европы.

Тема 3.1Основные этапы развития международных отношений к середине 20в.

Раздел 4 Запад и третий мир во второй половине ХХ века

Тема 4.1 Особенности духовной жизни современного общества

Раздел 5 Россия в современном мире.

Тема 5.1 Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.

Раздел 6 Духовная жизнь.

Тема 6.1 Российская культура в условиях радикальных преобразований


































ВВЕДЕНИЕ


Назначение данного пособия - оказание методической помощи обучающемуся в выполнение самостоятельной внеаудиторной работы.


В структуру пособия входят следующие разделы


Раздел 1 Вторая мировая война.

Тема 1.1 Цена победы

Раздел 2 Биполярный мир и «холодная война».

Тема 2.1 Идеологические кампании конца 1940-х,1950-х годов

Раздел 3.СССР и социалистический страны Европы.

Тема 3.1Основные этапы развития международных отношений к середине 20в.

Раздел 4 Запад и третий мир во второй половине ХХ века

Тема 4.1 Особенности духовной жизни современного общества

Раздел 5 Россия в современном мире.

Тема 5.1 Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.

Раздел 6 Духовная жизнь.

Тема 6.1 Российская культура в условиях радикальных преобразований



Задания для выполнения самостоятельной работы имеют следующую структуру:


1. Наименование раздела

2. Наименование темы и количество часов на СР

3. Само задание

4. Цель выполнения задания

5. Методические указания по выполнению СР

6. Вопросы для самоконтроля

7. Список литературы

8. Форма отчетности

Руководство к изучению теоретического курса представляет собой ни что иное, как план изучения раздела по темам с рекомендуемым списком литературы. На внеаудиторную СР обучающихся по дисциплине «История» отводится 36 часов.








Содержание предмета «История»12 класс 2014-20145уч.год

п/п

Наименование тем

Максимальная нагрузка


Аудиторные занятия


Самостоятельная работа

1

Вторая мировая война. Агрессия гитлеровской Германии. СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны. Коренной перелом. Кузбасс в годы войны. Семинарское занятие «Человек на войне». Победа Антигитлеровской коалиции.(I)

20,5

13




7,5

2

Биполярный мир и «холодная война». Начало противостояния. Мир на грани ядерной войны. От разрядки к новому противостоянию.

10,5

7


3,5

3

СССР и социалистический страны Европы. СССР: от Сталина к началу десталинизации. Кризис «развитого социализма». Семинарское занятие «Хрущев и Брежнев: судьба реформ». Социализм в Восточной Европе.(II)

13,5

9



4,5

4

Запад и третий мир во второй половине ХХ века. Общественно-политическое развитие Запада в 40-60-е гг. Научно-политическая революция и общество в 70-80-е гг. Страны Азии, Африки и Латинской Америки. (II)

10,5

7



3,5

5

Россия в современном мире. СССР в период перестройки. Крах социализма в восточной Европе. Становление новой России. Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике. Кузбасс на рубеж веков. Мир на пороге ХХI века. (II)

16,5

11



5,5

6

Духовная жизнь. Развитие научной мысли. Научно-технический прогресс. Основные тенденции развития мировой художественной культуры. Российская культура «серебряного века». Культура России: от соцреализма к свободе творчества. (II)

37,5

25

12,5


итого



108



72



36




СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ



Раздел 1 Вторая мировая война. Время выполнения 7,5 ч.

Тема 1.1 Цена победы


Задания Сообщение либо реферат (на выбор) подготовить:

1. «Цена Великой победы»

2. «Уроки Второй Мировой и Великой Отечественной войны»

3. Приведите факты, доказывающие, что главным фронтом Второй Мировой войны был советско-германский фронт-5ч.

Задание: составить хронологическую таблицу- 2,5ч.


Цель задания: Закрепление знаний по теме «Вторая Мировая и Великая Отечественная войны»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект

3.На основе использования дополнительной литературы подготовить сообщения на выбор

4. Составить таблицу

год

Великая Отечественная Война

Вторая мировая война






Вопросы для самоконтроля:

1.Когда и как началась Вторая Мировая война? Рассказать о военных действиях 1939-1942гг. в Европе, используя карту. Показать какие страны были захвачены Германией, а какие были союзниками Германии?

2.Как Советский Союз укреплял свою обороноспособность накануне ВОВ?

3.Каково было соотношение сил накануне нападение Германии на СССР?

4.Как началась ВОВ? Расскажите о военных действиях в 1941г. Причины поражения красной армии

5.Какие мероприятия по организации отпора врагу были проведены в СССР в начальный период войны?

6.Как проходила Московская битва? Ее значение

7.Почему Сталинградскую битву считают важнейшим событием Второй Мировой войны. Ее ход и результаты

8.Каковы цели антигитлеровской коалиции? В чем ее значение

9.Что такое коренной перелом во Второй Мировой войне? Когда он был завершен?

10. В чем причины движения Сопротивления? Какую роль оно сыграло? Значение? Что такое коллаборационизм?

11.Каковы итоги битвы за Берлин?

12.Каковы результаты Второй Мировой войны? Значение победы? Какова ее цена?


Рекомендованная литература: [1] стр. 195-212, [4] стр. 195-239


Форма отчетности: Продемонстрировать сообщения, диктант по датам, терминам, демонстрация таблицы


































Раздел 2 Биполярный мир и «холодная война». Время выполнения-3,5ч.

Тема 2.1 Идеологические кампании конца 1940-х,1950-х годов


Задания: Подготовить сообщение «Биполярный мир и «холодная война»


Цель задания: Закрепление знаний по теме « СССР 1945-1952 годов»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:


1. Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2. Составьте план изложения материала.

3. Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями


Вопросы для самоконтроля:


  1. Докажите, что «холодная война» явилась закономерным следствием новой расстановки сил в мире после второй мировой войны

  2. Дайте характеристику международным кризисам 1945-1962 гг

  3. Ракетно-ядерное противостояние СССР и США

  4. Перечислите причины участия сверхдержав в региональных конфликтах

  5. Афганская война: причины и итоги

  6. Последствия «холодной войны»



Рекомендуемая литература: Волобуев О.В. Россия и мир. ХХ век: Учебник для 11 класса общеобразовательных учереждений . О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев-М: Дрофа: Издательско-образовательный центр «Веди- принт,2011»,стр239-254


Форма отчетности: Продемонстрировать сообщения.















Раздел 3.СССР и социалистический страны Европы. Время выполнения 4,5ч.


Тема 3.1Основные этапы развития международных отношений к середине 20 века

Задания 1.Составить таблицу «Политика Европейских государств в 1930-х-50-х гг.

2. Составить таблицу «Акты агрессии накануне II Мировой войны»-1ч.

3. Подготовить реферат «Идеология фашизма» - 2,5 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Международные отношения между I и II Мировыми войнами»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект

3.Заполнить таблицы 1 и 2

4. Подготовка реферата

Таблица 1

государство

Цели его политики

Основные действия

Результаты








Таблица 2

Год

Регион мира

Участники

Итоги







Вопросы для самоконтроля:

1.С какой целью была создана Лига Наций? Какова ее структура и направление деятельности? Почему ее деятельность оказалась не эффективной?

2.С чем связано возникновение очага напряженности на Дальнем Востоке?

3.В чем проявилась угроза миру со стороны Германии? Как пытались защититься от этой угрозы? Почему эта попытка оказалась безуспешной?

4.Почему соглашение в Мюнхене вошло в историю как сговор-предательство? Каковы его последствия?

5.Когда и почему началось новое сближение СССР и Германии?

6.Когда и в связи с чем был принят план «Барбаросса»? Что он предусматривал?

7.Какие изменения в Красной Армии произошли накануне войны? Как они повлияли на обороноспособность?

8.Как СССР расширил свои западные границы? Какое это имело значение?

9.Какие факты политики СССР отрицательно сказались на первом периоде войны?


Рекомендованная литература: [1] стр. 163-166, 192-195; [4] стр. 188-199

Раздел 4 Запад и третий мир во второй половине ХХ века

Время выполнения 3,5ч.


Тема 4.1 Особенности духовной жизни современного общества


Задание. Подготовить сообщение о развитии одной из сфер культуры (театр, балет, живопись, музыка, литература и пр.) по схеме: официальная культура – неофициальная культура – нелегальная культура.


Цель задания: формирование ценностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных компетенций


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:


1. Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2. Составьте план изложения материала.

3. Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями


Вопросы для самоконтроля:


1.Основные тенденции развития стран и регионов мира во второй половине XX века.

2.XX века и культура.

3.Глобализация.


Рекомендованная литература: (1) стр.156-290,Образовательные ресурсы сети Интернет:


Форма отчетности: Демонстрация сообщения, плана
















Раздел 5 Россия в современном мире. Время выполнения – 5,5ч.

Тема 5.1 Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.


Задания:1. Подготовить презентацию- 3ч.

2.Ответить на вопросы для самоконтроля -2,5

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Основные направления перестройки», Используя современные средства ИКТ подготовить презентацию, познакомить с причинами перестройки, попытаться понять каковы особенности, ход и итоги «перестройки».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Подготовить презентацию;

3.Подготовить ответы на вопросы.


Вопросы для самоконтроля:

1.Какие были цели реформ М.С. Горбачева? С каких мероприятий началась перестройка?

2.Как реформировалась экономика СССР в годы перестройки? Каковы были результаты реформ?

3.Какие изменения пережило политическое устройство СССР в годы перестройки?

4.Как национальные конфликты и национальные движения повлияли на события времен перестройки?

5.Что такое политика гласности? Какие последствия она имела?

6.Что нового внес М.С. Горбачев во внешнеполитический курс?

7.Как распался СССР?

8.Возможно ли было сохранить СССР? Ваша точка зрения.


Рекомендованная литература: [2] стр. 274-280


Форма отчетности: Демонстрация презентаций, фронтальны













Раздел 6 Духовная жизнь. Время выполнения 12,5ч.


Тема 6.1 Российская культура в условиях радикальных преобразований

Задания:1. Подготовить презентацию

2.Ответить на вопросы для самоконтроля

3.Подготовить сообщения на тему «Культура России: от соцреализма к свободе творчества»

4.Привести примеры из СМИ и интернета по теме: Научно-технический прогресс


Цель задания:

Закрепление знаний по теме: «Духовная жизнь».

Используя современные средства ИКТ подготовить презентацию, познакомить с духовным развитием СССР и РФ, попытаться понять каковы его особенности.


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Подготовить презентацию;

3.Подготовить ответы на вопросы.


Вопросы для самоконтроля:

1.Развитие научной мысли.

2.Научно-технический прогресс.

3.Основные тенденции развития мировой художественной культуры.

4.Российская культура.

5.Культура России: от соцреализма к свободе творчества


Рекомендованная литература: [2] стр. 274-280


Форма отчетности: Демонстрация презентаций, фронтальный опрос















Информационное обеспечение обучения


Основные источники:


1.Волобуев, О.В. Россия м Мир XX в. учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений [Текст]/ О.В. Волобуев, В.А. Клоков [и др.] –М.: Дрофа; Издательско-образовательный центр «Ведипринт», 2005.-351 с.

2.Загладин, Н.В.История Отечества XX в.- начало XXI в.: учебник для 11кл. средних общеобразовательных заведений [Текст]/Н.В. Загладин, С.И. Козленко [и др.] –М.: «ТИД» Русское слово, 2005.-480 с.

3.Зуев, М.Н. История России. Учебное пособие [Текст]/ М.Н. Зуев-М.: Дрофа.2004.-928 с.


Дополнительные источники:


1. Загладин, Н.В.Всеобщая история. Конец XIX в.- начало XXI в.: учебник для 11кл. общеобразовательных учреждений [Текст]/Н.В. Загладин,–М.: ООО «Русское слово-учебник», 2011.-416 с.

2.Загладин, Н.В., Симония Н.А.История России и Мира XX в.- начало XXI в. 11 класс [Текст]/ Н.В. Загладин, Н.А. Симония.-М.: ООО «ТИД» Русское слово-РС», 2007.-480 с.

3.Данилов А.А. История России, XX в.- начало XXI в., учебник для общеобразовательных учреждений [Текст]/А.А. Данилов, Л.Г. Косулина [и др.] –М.: Просвещение, 2011.-382 с.


Интернет – ресурсы:


  1. http://www.hrono.ru – исторический портал.

  2. http://militera.lib.ru/index.html - библиотека военно-исторической литературы.

  3. http://www.mir21vek.ru – сайт, посвященный современным международным отношениям.

  4. http://www.un/org/russian - официальный сайт ООН.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задания составлены на основе программы по дисциплине «История»  для 9 класса

 

 Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течении года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных  занятиях.

Задание на самостоятельную работу включает: доклад, сообщения, составление  схем, таблиц, работа с конспектом.

В качестве видов контроля предусмотрено: защита реферата, демонстрация составленных таблиц, фронтальный опрос, диктант  по хронологии и терминам.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 507433

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"