Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Методические указания для самостоятельной работы 9 класс история

Методические указания для самостоятельной работы 9 класс история

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Прокопьевский электромашиностроительный техникум»













МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ


по программам основного общего образования

для 9 класса


История






















Прокопьевск, 2014

Утверждаю:

Зав.отделом ППКРС, ОО

_____________Зимогляд Г.М.

«_____»___________2014г








Автор: Декина С.Т., преподаватель ГОУ СПО ПЭМСТ



Рецензент:




Задания составлены на основе программы по дисциплине «История» для 9 класса


Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течении года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

Задание на самостоятельную работу включает: доклад, сообщения, составление схем, таблиц, работа с конспектом.

В качестве видов контроля предусмотрено: защита реферата, демонстрация составленных таблиц, фронтальный опрос, диктант по хронологии и терминам.































Содержание предмета «История» 9 класс 2014-2015 учебный год

п/п

Учебные элементы и уровни их усвоения

Максимальная нагрузка

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

1

Новейшая история I п. XX века. Введение. Новейшая история как историческая эпоха. Страны Европы и США в н. XX века. Первая мировая война. Версальско-Вашингтонская система в действии. Страны Азии и Латинской Америки. Вторая мировая война и ее уроки.(II)

12

6

6

2

Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития. Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития. Страны и регионы мира во второй половине XX века: единство и многообразие. XX век и культура. Глобализация, тенденции и проблемы современного мира.(II)

10

5

5

3

Россия в начале XX века. Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Кузбасс в начале века. Революция и реформы. Россия в Первой мировой войне. Обострение внутриполитической ситуации.(II)

6

3

3

4

Россия в 1917-1927 гг. От Февраля к Октябрю. Становление Советской власти. Гражданская война. От «военного коммунизма» к НЭПу. Внутренняя и внешняя политика в 1920е гг. Духовная жизнь.(II)

6

3

3

5

СССР в 1928-1928 гг. Социально-экономическое и культурно-политическое развитие СССР в 1928-1938 гг. Кузбасс в годы первых пятилеток. Внешняя политика СССР в начале 1930-х гг.(II)

4

2

2

6

Великая Отечественная война. Начало Великой Отечественной войны. Военные действия зимой-летом 1942 года. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Завершающий период ВОВ, Кузбасс в годы войны.(II)

6

3

3

7

СССР в 1945-1952 гг. СССР в 1945-1952 годах.(II)

2

1

1

8

СССР в 1953 - середины 1960гг. Изменение политической системы. Социально-экономическое развитие СССР (1953-сер. 60-х г.г). Духовная жизнь. Внешняя политика СССР в 1953-сер 1960х гг.(II)

6

3

3

9

СССР в середине 1960-х гг. - середине 1980-х гг. Политическое развитие . Экономика «развитого социализма». Общественная жизнь. Внешняя политика СССР (сер 1960 – 1980-х гг). (II)

4

2

2

10

Перестройка в СССР 1985-1991 гг. Реформы политической системы. Общественная жизнь. Трудности перестройки в Кузбассе. Экономические реформы 1985-1991 гг. Внешняя политика СССР (1985-1991).(II)

6

3

3

11

Новая Россия 1991-2006 гг,2007-2014г.г. Российская экономика на пути в рынку. Политическая жизнь. Фальсификация истории России - угроза национальной безопасности страны..Духовная жизнь. Национальная политика. Геополитическое положение и внешняя политика России. Повторительно-обобщающий урок по теме «Основные итоги развития России в XX веке».(II)

8

5

3


итого

70

36

34



СОДЕРЖАНИЕ


Раздел I. Новейшая история I п. XX века.

Тема 1. 1. Эволюция собственности, трудовых отношений в конце 19-середине 20 века

Раздел 2Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития.

Тема 1.2 Особенности духовной жизни современного общества

Раздел 3. Россия в начале XX века.

Тема 3.1 Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов

Тема 3.2 Влияние войны на российское общество

Тема:4.1 Формирование однопартийной системы в России

Раздел 5: СССР в 1928-1938гг.

Тема: Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма

Раздел 6 Великая Отечественная война

Тема 6.1 Причины неудач в начальном периоде войны.Оккупационный режим на советской территории

Раздел 7: СССР 1945-1952 годов.

Тема 7.1 Идеологические кампании конца 1940-х годов

Раздел 8: СССР в 1953-середины 1960 гг.

Тема 8.1 Ужесточение партийного контроля над сферой культуры

Раздел 9: СССР в середине 1960-середине 1980-х гг.

Тема: 9.1 Афганская война и ее последствия

Раздел 10: Перестройка в СССР 1985-1991гг.

Тема 10.1 Стратегия ускорения социально-экономического развития и ее противоречия

Раздел 11: Новая Россия 1991-2014г.г.

Тема11.1: Чеченский конфликт и его влияние на советское общество


Литература и интернет-ресурсы














ВВЕДЕНИЕ

Назначение данного пособия - оказание методической помощи обучающемуся в выполнение самостоятельной внеаудиторной работы.

В структуру пособия входят следующие разделы

Раздел I. Новейшая история I п. XX века.

Тема 1. 1. Эволюция собственности, трудовых отношений в конце 19-середине 20 века

Раздел 2Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития.

Тема 1.2 Особенности духовной жизни современного общества

Раздел 3. Россия в начале XX века.

Тема 3.1 Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов

Тема 3.2 Влияние войны на российское общество

Тема:4.1 Формирование однопартийной системы в России

Раздел 5: СССР в 1928-1938гг.

Тема: Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма

Раздел 6 Великая Отечественная война

Тема 6.1 Причины неудач в начальном периоде войны.Оккупационный режим на советской территории

Раздел 7: СССР 1945-1952 годов.

Тема 7.1 Идеологические кампании конца 1940-х годов

Раздел 8: СССР в 1953-середины 1960 гг.

Тема 8.1 Ужесточение партийного контроля над сферой культуры

Раздел 9: СССР в середине 1960-середине 1980-х гг.

Тема: 9.1 Афганская война и ее последствия

Раздел 10: Перестройка в СССР 1985-1991гг.

Тема 10.1 Стратегия ускорения социально-экономического развития и ее противоречия

Раздел 11: Новая Россия 1991-2014г.г.

Тема: Чеченский конфликт и его влияние на советское общество

Литература и интернет-ресурсы

Задания для выполнения самостоятельной работы имеют следующую структуру:

1. Наименование раздела

2. Наименование темы и количество часов на СР

3. Само задание

4. Цель выполнения задания

5. Методические указания по выполнению СР

6. Вопросы для самоконтроля

7. Список литературы

8. Форма отчетности

Руководство к изучению теоретического курса представляет собой ни что иное, как план изучения раздела по темам с рекомендуемым списком литературы. На внеаудиторную СР обучающихся по дисциплине «История» отводится 34 часа.

СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Раздел I. Новейшая история I п. XX века.

Тема 1. 1 Эволюция собственности, трудовых отношений в конце 19-середине 20 века


Задание 1. Подготовить сообщение «Мир в первой половине 20 века» - 2ч.

2. Подготовить презентацию «Эволюция собственности, трудовых отношений в конце 19-середине 20 века» - 4 часа


Цель задания: формирование ценностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных компетенций


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:


1. Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2. Составьте план изложения материала.

3. Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями


Вопросы для самоконтроля:


1. Какие страны достигли технологической зрелости к началу 20 века, а какие встали в это же время на путь ускоренной индустриализации. 2. Главные причины формирования единой мировой экономики и мировой торговли в начале 20 века. 3. Какие страны были республиками, а какие -парламентскими монархиями. 4. Причины возникновения и ход первой мировой войны. 5. Версальско – Вашингтонгская система. 6. Расскажите об изменениях на политической карте мира после Первой мировой войны.

7. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и пути выхода из него. 8. Социально-экономическое и политическое развитие США, Великобритании, Франции в 30е г.

9. Тоталитарные режимы в 30е годы. 10. Культура и искусство в первой половине 20 века. 11. Международные отношения в 30-е годы. 12. Вторая мировая война 1939-1945 годов.


Рекомендованная литература: (1) стр.8-138Образовательные ресурсы сети Интернет:


Форма отчетности: Демонстрация сообщения, презентации.

Раздел 2 Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития.


Тема 1.2 Особенности духовной жизни современного общества


Задание. Подготовить сообщение о развитии одной из сфер культуры (театр, балет, живопись, музыка, литература и пр.) по схеме: официальная культура – неофициальная культура – нелегальная культура.


Цель задания: формирование ценностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных компетенций


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:


1. Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2. Составьте план изложения материала.

3. Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями


Вопросы для самоконтроля:


1.Основные тенденции развития стран и регионов мира во второй половине XX века.

2.XX века и культура.

3.Глобализация.


Рекомендованная литература: (1) стр.156-290,Образовательные ресурсы сети Интернет:


Форма отчетности: Демонстрация сообщения, плана

















Раздел 3. Россия в начале XX века.


Тема 3.1 Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов

Задания 1.Составить таблицу «Политические партии России начала XXв.»-1ч.

2.Составить развернутый план ответа по теме «Реформы П.А. Столыпина» -1ч.


Цель задания: Закрепление знаний по теме «Россия в начале XXв.»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект;

3.Заполнить таблицу и составить план ответа на задание

Партии, их лидеры, состав, численность

Программа их деятельности

Методы достижения цели









Вопросы для самоконтроля:

1.В чем заключались особенности экономического развития России в начале XXв.

2.С чем связана усиление рабочего и крестьянского движения в России в начале XXв.

3.Особенности развития сельского хозяйства в России

4.Какие причины привели к революции 1905-1907гг.?

5.Какие события лета-осени 1905г. Свидетельствовали о развитии революционного процесса? Какие последствия имела Всеобщая октябрьская стычка?

6.Рассказать о деятельности I и II Государственных дум. Почему они были распущены?


Рекомендованная литература: (1) стр. 5-27


Форма отчетности: Демонстрация таблицы, плана










Тема 3.2 Влияние войны на российское общество


Задания: Составить таблицу «Военные действия в Первой Мировой войне»-1ч.


Цель задания: Закрепление знаний по теме «Первая Мировая война»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект;

3.Заполнить таблицу

Причины, цели государств

Годы

Западный Французский фронт

Восточный (русский) фронт


1914

1915

1916

1917-1918




Вопросы для самоконтроля:

1.В чем состояли особенности боевых действий в ходе Первой Мировой войны? Почему Антанта одержала победу в ней?

2.Какие новшества появились в первой технике в годы Первой Мировой войны? Могли ли, на ваш взгляд, эти новшества появиться без войны?

3.Как изменилось отношение государства и общества к экономике в годы войны? Почему?

4.Сравните отношение к войне в разных воюющих странах

5.Охарактеризуйте роль России в войне и изменение общественного сознания

6.Почему в годы Первой Мировой войны происходят изменения в общественном движении? В чем они выражались?


Рекомендованная литература: [1] стр.61-71


Форма отчетности: Демонстрация таблицы, фронтальный опрос












Раздел 4 Россия в 1917-1927.

Тема:4.1 Формирование однопартийной системы в России

Задания 1.Работа с конспектом-1ч.

2. Подготовить сообщение «В.И.Ленин – человек и политик» - 2ч.


Цель задания: Закрепление знаний по теме «Россия в 1917г.»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект;

3.Подготовить ответы на вопросы для самоконтроля


Вопросы для самоконтроля:

1.Какие события привели к падению монархии? Каковы причины Февральской революции?

2.Что такое двоевластие? Причины его возникновения? Каковы его последствия?

3.В чем причины кризисов Временного правительства? Охарактеризуйте их

4.Какую позицию занимали боевики в 1917г.? Почему росло их влияние?

5.Чего хотел добиться Л.Г. Корнилов? Каковы были последствия его выступления?

6.Как большевики захватили власть? Почему им удалось это сделать легко?

7.Какое значение имели первые декреты советской власти?

8.Как происходило формирование новых органов власти?

9.Дайте характеристику первой Конституции

10.Как и на каких условиях была прекращена война с Германией?

11.Как и почему произошел разрыв большевиков и левых эсеров? Какое это имело значение?

12. Была ли, на ваш взгляд, неизбежной Октябрьская революция? Аргументируйте свой ответ


Рекомендованная литература: [1] стр. 71-121


Форма отчетности: Фронтальный опрос, выступление по теме доклада













Раздел 5: СССР в 1928-1938гг.

Тема: Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма


Задания 1.Составить таблицу «Политика Европейских государств в 1930-х гг.

2. Составить таблицу «Акты агрессии накануне II Мировой войны»-1ч.

3. Подготовить сообщение «Идеология фашизма» - 1 час.


Цель задания: Закрепление знаний по теме «Международные отношения между I и II Мировыми войнами»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект

3.Заполнить таблицы 1 и 2


Таблица 1

государство

Цели его политики

Основные действия

Результаты








Таблица 2

Год

Регион мира

Участники

Итоги








Вопросы для самоконтроля:

1.С какой целью была создана Лига Наций? Какова ее структура и направление деятельности? Почему ее деятельность оказалась не эффективной?

2.С чем связано возникновение очага напряженности на Дальнем Востоке?

3.В чем проявилась угроза миру со стороны Германии? Как пытались защититься от этой угрозы? Почему эта попытка оказалась безуспешной?

4.Почему соглашение в Мюнхене вошло в историю как сговор-предательство? Каковы его последствия?

5.Когда и почему началось новое сближение СССР и Германии?

6.Когда и в связи с чем был принят план «Барбаросса»? Что он предусматривал?

7.Какие изменения в Красной Армии произошли накануне войны? Как они повлияли на обороноспособность?

8.Как СССР расширил свои западные границы? Какое это имело значение?

9.Какие факты политики СССР отрицательно сказались на первом периоде войны?

10. Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма

Рекомендованная литература: [1] стр. 127-188

Раздел 6 Великая Отечественная война

Тема 6.1 Причины неудач в начальном периоде войны.Оккупационный режим на советской территории

Задания Сообщение на выбор подготовить:

1. «Цена Великой победы»

2. «Уроки Второй Мировой и Великой Отечественной войны»

3. Приведите факты, доказывающие, что главным фронтом Второй Мировой войны был советско-германский фронт-2ч.

Задание: составить хронологическую таблицу- 1ч.

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Вторая Мировая и Великая Отечественная войны»

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Проанализировать конспект

3.На основе использования дополнительной литературы подготовить сообщения на выбор

4. Составить таблицу

год

Великая Отечественная Война

Вторая мировая война




Вопросы для самоконтроля:

1.Когда и как началась Вторая Мировая война? Рассказать о военных действиях 1939-1942гг. в Европе, используя карту. Показать какие страны были захвачены Германией, а какие были союзниками Германии?

2.Как Советский Союз укреплял свою обороноспособность накануне ВОВ?

3.Каково было соотношение сил накануне нападение Германии на СССР?

4.Как началась ВОВ? Расскажите о военных действиях в 1941г. Причины поражения красной армии

5.Какие мероприятия по организации отпора врагу были проведены в СССР в начальный период войны?

6.Как проходила Московская битва? Ее значение

7.Почему Сталинградскую битву считают важнейшим событием Второй Мировой войны. Ее ход и результаты

8.Каковы цели антигитлеровской коалиции? В чем ее значение

9.Что такое коренной перелом во Второй Мировой войне? Когда он был завершен?

10. В чем причины движения Сопротивления? Какую роль оно сыграло? Значение? Что такое коллаборационизм?

11.Каковы итоги битвы за Берлин?

12.Каковы результаты Второй Мировой войны? Значение победы? Какова ее цена?

Рекомендованная литература: [1] стр. 195-230


Форма отчетности: Продемонстрировать сообщения, диктант по датам, терминам, демонстрация таблиц

Раздел 7: СССР 1945-1952 годов.

Тема 7.1 Идеологические кампании конца 1940-х,1950-х годов


Задания: Подготовить сообщение «Биполярный мир и «холодная война»


Цель задания: Закрепление знаний по теме « СССР 1945-1952 годов»


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:


1. Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2. Составьте план изложения материала.

3. Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями


Вопросы для самоконтроля:


  1. Докажите, что «холодная война» явилась закономерным следствием новой расстановки сил в мире после второй мировой войны

  2. Дайте характеристику международным кризисам 1945-1962 гг

  3. Ракетно-ядерное противостояние СССР и США

  4. Перечислите причины участия сверхдержав в региональных конфликтах

  5. Афганская война: причины и итоги

  6. Последствия «холодной войны»



Рекомендуемая литература: Волобуев О.В. Россия и мир. ХХ век: Учебник для 11 класса общеобразовательных учереждений . О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев-М: Дрофа: Издательско-образовательный центр «Веди- принт,2011»,стр239-254


Форма отчетности: Продемонстрировать сообщения.















Раздел 8: СССР в 1953-середины 1960 гг.

Тема 8.1 Ужесточение партийного контроля над сферой культуры


Задания: 1. Подготовить сообщение «ХХ съезд КПСС и его значение» - 1ч.

2. Подготовить презентацию « Советская культура в эпоху оттепели» - 2 часа

Цель задания: Закрепление знаний по теме «Послесталинское развитие», обобщить собранные материал по теме, осветить общественно-политическое развитие страны того времени. Используя современные средства ИКТ подготовить презентацию, показать изменения которые произошли в культуре в период хрущевской оттепели.


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Подготовить сообщение

3. Подготовить презентацию



Вопросы для самоконтроля:

1.Какие персонажи вели борьбу за власть после смерти И.В. Сталина?

2.В чем заключалась политика «десталинизации»?

3.В чем заключалась противоречивость политики Н.С. Хрущева?


Рекомендованная литература: (1),стр. 260-277


Форма отчетности: защита выступлений, демонстрация презентаций




















Раздел 9: СССР в середине 1960-середине 1980-х гг.

Тема: 9.1 Афганская война и ее последствия

Задания: подготовить сообщение «Участие СССР в конфликте в Афганистане»- 2ч.


Цель задания: Сформировать навыки поиска, анализа и систематизации материала по определенной теме, овладеть умением последовательно и логично излагать полученные знания, раскрыть исторические события в Афганистане, показать реакцию мирового сообщества на ввод советских войск.

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2. Подготовка сообщения



Рекомендованная литература: [1] стр. 282-298


Форма отчетности: защита сообщений




























Раздел 10: Перестройка в СССР 1985-1991гг.

Тема 10.1 Стратегия ускорения социально-экономического развития и ее противоречия

Задания: Подготовить презентацию- 3ч.


Цель задания: Закрепление знаний по теме «Основные направления перестройки», Используя современные средства ИКТ подготовить презентацию, познакомить с причинами перестройки, попытаться понять каковы особенности, ход и итоги «перестройки».

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Проанализировать литературу по заданной тематике;

2.Подготовить презентацию;

3.Подготовить ответы на вопросы.


Вопросы для самоконтроля:

1.Какие были цели реформ М.С. Горбачева? С каких мероприятий началась перестройка?

2.Как реформировалась экономика СССР в годы перестройки? Каковы были результаты реформ?

3.Какие изменения пережило политическое устройство СССР в годы перестройки?

4.Как национальные конфликты и национальные движения повлияли на события времен перестройки?

5.Что такое политика гласности? Какие последствия она имела?

6.Что нового внес М.С. Горбачев во внешнеполитический курс?

7.Как распался СССР?

8.Возможно ли было сохранить СССР? Ваша точка зрения.


Рекомендованная литература: [1] стр. 304-320


Форма отчетности: Демонстрация презентаций, фронтальный опрос















Раздел 11: Новая Россия 1991-2014г.г.

Тема: Чеченский конфликт и его влияние на советское общество


Задания: Написать эссе на тему: Чеченский конфликт и его влияние на советское общество


Цель задания: сформировать преставления об отношениях России со странами НАТО; уметь формулировать собственную точку зрения, используя для аргументации фактический материал


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

1)     Прочитать §60 учебника.

2)     Познакомится с дополнительной информацией по теме.

3)     Написать эссе, пользуясь рекомендациями.

 

Рекомендованная литература: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Пыжиков А.В. История России XX -начало XXI века: Учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2011г.,стр.326-376


Форма отчетности: эссе в тетрадях для контрольных работ.

























Информационное обеспечение обучения


Основные источники:

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Пыжиков А.В. История России XX -начало XXI века: Учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2011г.

Сороко-Цюпа О.С. Новейшая история зарубежных стран, ХХ-начале XXI века: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа.- М.: Просвещение, 2011


Дополнительные источники:


Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XX век. Дополнительные материалы к учебнику «История России. XX век». 9 класс. - М.: Дрофа, 2008


Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Тесты по истории России с начала XX века до наших дней . - М. : Уникум-центр, 2003


Интернет – ресурсы:


  1. http://www.hrono.ru – исторический портал.

  2. http://militera.lib.ru/index.html - библиотека военно-исторической литературы.

  3. http://www.mir21vek.ru – сайт, посвященный современным международным отношениям.

  4. http://www.un/org/russian - официальный сайт ООН.

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Задания составлены на основе программыпо дисциплине "История" для 9 класа. Для полного овладения знаниями и умениями обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года. Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватываютучебный материал, который не рассматривался на аудиторных  занятияях.Задание на самостоятельную работу включает: доклад, сообщения, составление  схем, таблиц, работа с конспектом.

В качестве видов контроля предусмотрено: защита реферата, демонстрация составленных таблиц, фронтальный опрос, диктант  по хронологии и терминам.

 

 

Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров524
Номер материала 507421
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх