Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические указания к написанию рефератов по дисциплине "Социальная психология"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методические указания к написанию рефератов по дисциплине "Социальная психология"

библиотека
материалов



Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Березниковкий строительный техникум»












Методические рекомендации к написанию рефератов

по дисциплине

«Социальная психология»



























г. Березники, 2014



Методические указания к написанию рефератов по дисциплине «социальная психология» для специальности 080114 -экономика и бухгалтерский учет









Составитель: Ильина И.В., преподаватель высшей категории ГБОУ СПО БСТ

Рецензент:





УТВЕРЖДЕНА методической (цикловой) комиссией преподавателей общеобразовательных дисциплин, протокол № _ от __________ И.А. Усатых, председатель М(Ц)К

Подпись













Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Социальная психология», охватывают основные вопросы, связанные с психологией личности, малых и больших групп, психологии девиантного поведения и др.











Пояснительная записка


Уважаемые студенты!


Реферат – этап самостоятельной учебной работы студента по усвоению научной информации, приобщение к научному исследованию. Сам термин «реферат» ( в пер. с лат.- докладывать, сообщать) имеет два значения: 1 – краткое изложение научной работы, содержания прочитанного текста; 2 – доклад на какую – либо тему, основанный на обзоре литературных и других источников.

Данная методическая разработка призвана оказать реальную помощь студентам в выполнении этого вида учебной работы.


  1. Написание реферата целесообразно начинать с изучения и конспектирования предложенной литературы.

  2. После конспектирования источников и глубокого их изучения можно приступать к написанию реферата, который может быть трёх видов:

    • Критическая рецензия

    • Аналитический обзор по проблеме

    • Критический анализ разных точек зрения

  3. Содержание и оформление реферата должно соответствовать следующим требованиям:

    • Реферат выполняется на стандартных, плотных листах формата А4.

    • Оформление допускается в печатном виде или рукописно аккуратно и разборчиво.

    • Печатный реферат должен содержать не менее 15 страниц.

    • Реферат, написанный от руки, должен иметь объём 20 – 25 страниц. Строки пишутся ровно, по трафарету. Текст пишется синей, фиолетовой или чёрной авторучкой.

    • Текст помещается на одной стороне страницы. Необходимо оставлять поля : в левой части листа – 2 см., сверху, справа, снизу – 1 см.

    • Страницы реферата должны быть плотно скреплены.

    • К сдаче предъявлять реферат желательно в прозрачном файле.

    • Страницы реферата должны быть пронумерованы. Титульный лист не нумеруется.

    • На титульном листе указывается учебное заведение, предмет, тема реферата, ФИО студента, группа, ФИО преподавателя, год.

    • В тексте должны быть выделены абзацы, отделяющие логическое начало новой части материала.

    • В тексте допускаются цитаты с использованием ссылок на источник в списке литературы.

    • Реферат должен состоять из плана; введения, в котором может быть представлена актуальность и обоснование выбора темы; основной части, в которой раскрывается основное содержание темы; заключения, где представлены выводы, ссылки, рекомендации.

    • Теоретический материал должен опираться на авторские работы. Желательно показать, как авторские идеи и разработки могут быть применены к реальным условиям современной жизни.

    • Последний лист реферата отводится для списка литературы. Сначала перечисляется основная литература, затем дополнительная. Список литературы должен оформляться в алфавитном порядке.

    • Качество оформления реферата является одним из факторов при выставлении общей оценки.


  1. Тематика рефератов по социальной психологии, примерный план и рекомендуемая литература:





Тема: « Социальная психология девиантного поведения».


План:


  1. Понятие девиантного поведения.

  2. Теория технологии девиантного поведения как особая наука.

  3. Модели девиантного поведения.

  4. Особенности диспозиционного поведения личности.

  5. Типология отклоняющегося поведения.

  6. Ювенальная виктимность девиантной личности.

  7. Пути коррекции девиантного поведения.


Литература:


  • Алмазов Б.Н. «Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних». Свердловск,1986 г.

  • Буянов М.И. «Ребёнок из неблагополучной семьи». М., 1988 г.

  • Буянов М.И., Захаров А.И. « Как предупредить отклонения в поведении ребёнка». М., 1986 г.

  • « Дети с девиантным поведением» ( под ред. Рожкова М.И.), М.,2001г.

  • Гилинский Я., Афанасьев В. «Социология девиантного поведения». СПб.,1993г.

  • Егорова М.С. « Генетика поведения: психологический аспект». М.,1995

  • Клейберг Ю., КокореваЛ. « Социально – психологическая адаптация личности девиантного подростка»., Ульяновск, 2003 г.

  • Клейберг Ю., Шахзадова Н. « Социальная работа и профилактика девиантного поведения подростков»., Тверь, Нальчик, 2002 г.

  • « Наркомания как форма девиантного поведения» ( под ред. Поздняковой М.Е.), М., 1997 г.

  • Степанов В.Г. « Психология трудных подростков», М., 1990,1999 г.

  • Шапинский В.А., Мареев В.И. «Девиантное поведение и социальный контроль», Ростов на Дону, 1997 г.





Тема: « Социальная психология религиозных групп».


План:

  1. Психология о сущности религии. Многообразие подходов.

  2. Психология религии как наука: задачи, предмет, проблемное поле исследования.

  3. Психологические характеристики объектов и субъектов религии.

  4. Своеобразие и структура религиозного сознания.

  5. Особенности психологического комплекса верующих.

  6. Виды и типы религиозных объединений.


Литература:

  • Джемс В. «Многообразие религиозного опыта», М., 1998 г.

  • Крысько В.Г. « Секреты психологической войны», Минск, 1999 г.

  • Куликов В.Н. «Психология внушения», Иваново,1988 г.

  • Ничипоров Б.В. « Введение в христианскую психологию», М.,1999 г.

  • Платонов К.К. « Психология религии», М., 1967, 1987, 2001 г.

  • Угринович Д.Н. « Психология религии», М., 1986 г.

  • Фромм Э. « Иметь или быть?», М., 1990 г.

  • Юнг К. «Психология религии», М., 1991, 2003 г.





Тема: « Социальная психология политики».


План:

  1. Психология политики как наука: задачи, предмет, проблемное поле исследований.

  2. Психолого–политические взгляды отечественных и зарубежных учёных.

  3. Психологические характеристики политической власти.

  4. Психология политической активности.

  5. Политический имидж и его психологические основы.

  6. Авторитет политика; его психологическая основа.

Литература:

  • Сборник «Авторитет политического лидера: мифы и реальность», М.,1997 г.

  • Аникевич А.Г. « Политическая власть», Красноярск, 1986, 2001 г.

  • Гозман Л., Шестопал Е. « Политическая психология», Ростов на Дону, 1995 г.

  • Гринберг Т.Е. « Портрет лидера», М., 1999 г.

  • Дилигентский Г.Г. « Социально – политическая психология», М., 1996

  • Крамник В.В. « Социально – психологический механизм политической власти», Л., 1991 г.

  • Одайник В. « Психология политики», М., 1996 г.

  • Иванов В.А. « Политическая психология», М., 1998 г.

  • Кавелин С.Б. « Психология и политика», Тамбов, 1992, 2002 г.

  • Шестопал Е.Б. «Очерки политической психологии», М., 1990 г.




Тема: « Прикладная социальная психология».


План:


  1. Предмет и структура прикладной социальной психологии.

  2. Задачи и функции прикладной социальной психологии.

  3. Социально – психологическая диагностика: значение, виды, основные методы диагностики.

  4. Социально – психологическая компетентность как составная часть профессионализма.

  5. Прикладная социальная психология в образовании.



Литература:

  • « Прикладная социальная психология» ( под. ред. Сухова А.Н., Дергача А.А.), М., 1998 г.

  • Абрамова Г.С. « Введение в практическую психологию»,М.,1994 г.

  • Жуков Ю.М. и др. «Диагностика и развитие компетентности в общении», М., 1989, 2004 г.

  • Зазыкин В.Г. « Психологические основы проницательности», М., 1994

  • Лабунская В.А. « Экспрессия человека», Ростов на Дону, 1999 г.

  • Петровская Л.А. « Компетентность в общении», М., 1999 г.

  • Сухов Н.А. « Социальная психология», М., 2002 г.

  • Щёкин Г.В. « Визуальная психодиагностика и её методы», Киев, 1992 г

  • Шевандрин Н.И. « Социальная психология в образовании», М., 1995, 2003 г.


Тема: « Социальная психология конфликтов».


План:

  1. Понятие конфликта и конфликтологии как науки.

  2. Виды и структура конфликтов.

  3. Функции и стадии протекания конфликта.

  4. Конфликты в различных социальных областях:

А. – межэтнические конфликты;

Б. – производственные конфликты;

В. – супружеские конфликты;

Г. - конфликты в среде осуждённых;

Д. - конфликты в воинских частях.


Литература:


  • Анцупов А.Я., Шишлов А.И. «Конфликтология», М., 1999 г.

  • Аникеева Н.П. «Психологический климат в коллективе», М.,1989 г.

  • Войтова С.А., Зубань Е.Н. « Конфликтология», СПб, 1992 г.

  • Лопухин А. « Конфликтология», М., 1990 г.

  • Крысько В.Г. « Социальная психология», М., 2004 г.

  • Мокшанцев Р.И.,Мокшанцева А.В. « Социальная психология», Москва – Новосибирск, 2001 г.

  • Корнелиус Х.. Фейри Ш. «Выиграть может каждый», М., 1992 г.

  • Обозов Н.Н. « Межличностные отношения», Л., 1979 г.

  • Платонов Ю.В. « Социальные конфликты на производстве», М., 1991

  • Рыбакова Н.М. «Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе», М.. 1991, 2001 г.





Тема: « Психология малой социальной группы».


План:

  1. Понятие и виды малой социальной группы.

  2. Композиционная структура и динамические процессы в малой группе.

  3. Сплочение малой группы: особенности и механизмы.

  4. Особенности общения в малой группе.

  5. Руководство малой группой. Особенности принятия решений в малой группе.

  6. Конфликты в малой социальной группе.



Литература:

  • Андриенко Е.В. «Социальная психология», М., 2003 г.

  • Гришина Н.В. « Взаимоотношения в коллективе», Л., 1989 г.

  • Донцов А.И. «Проблема групповой сплочённости», М., 1989 г.

  • Донцов А.И. « Психология коллектива», М., 1989 г.

  • Агеев В.С. «Межгрупповые взаимодействия», М.,1990 г.

  • Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М., «Психология малых групп», М.,1991

  • Крысько В.Г. « Социальная психология», М.,2004 г.

  • Парыгин Б.Д. «Социально – психологический климат коллектива», СПб.,2000 г.

  • Сущенко С.А. «Социальная психология», Ростов на Дону, 2005 г.



Тема: « Психология больших социальных групп».


План:

  1. Понятие большой социальной группы.

  2. Структура и особенности психологии нации.

  3. Классы. Структура и содержание психологии классов.

  4. Гендерные группы. Особенности гендерной психологии и социализации.

  5. Толпа. Виды и характеристика. Особенности поведения толпы.



Литература:

  • Горячева А.И., Макаров М.Г. «Общественная психология», Л.,1979 г.

  • Крысько В.Г. « Секреты психологической войны», Минск, 1999 г.

  • Крысько В.Г., Саракуев Э.А. « Введение в этнопсихологию», М.,1996

  • Московичи С. « Век толп», М., 1996 г.

  • Мокшанцев Р.И., Мокшанцева А.В. «Социальная психология», Москва – Новосибирск, 2001 г.

  • Лебон Г. «Психология народов и масс», СПб., 1995 г.

  • Улядов А.К. « Общественная психология и идеология», М., 1990 г.

  • Шиллер Г. « Манипулирование сознанием», М., 1990 г.





Примечание: Студенты могут предложить свои темы для написания реферата по данному курсу, обосновав актуальность и целесообразность выбора. Требования к выполнению реферата сохраняются.


Краткое описание документа:

Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Социальная психология», охватывают основные  вопросы, связанные с психологией личности, малых и больших групп, психологии девиантного поведения и др.    Реферат – этап самостоятельной учебной работы студента по усвоению научной информации, приобщение к научному исследованию. Сам термин «реферат» ( в пер. с лат.- докладывать, сообщать) имеет два значения: 1 – краткое изложение научной работы, содержания прочитанного текста; 2 – доклад на какую – либо тему, основанный на обзоре литературных и других источников.

 

Данная методическая разработка призвана оказать реальную помощь студентам в выполнении этого вида учебной работы.

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров194
Номер материала 350690
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх