Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения. Дисциплина « ИСТОРИЯ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения. Дисциплина « ИСТОРИЯ»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Самарский техникум авиационного и промышленного

машиностроения имени Д.И. Козлова







.





Методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения.

Дисциплина « ИСТОРИЯ»


«Общего гуманитарного и социально-экономического цикла»

основной профессиональной образовательной программы

специальности 151901 Технология машиностроения
























Самара 2012

ОДОБРЕНО


Предметной (цикловой)

Комиссией : Общеобразовательных, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Председатель
________________И.О. Фамилия


«___» _______________20___г.



Составитель: Останина Н.И., преподаватель ГОУ СПО СТАПМ имени

Д.И. Козлова.


Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой разработаной на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 151901 Технология машиностроения, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «12» ноября 2009 г. № 582.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.


Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 151901 Технология машиностроения в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Самостоятельная работа направлена на формирование у студентов предусмотренных программой знаний и навыков.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,

политических и культурных проблем;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов

в конце XX– начале XXI в;

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.



Вариант 1.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Сформулируйте суть Ялтинско-потсдамского миропорядка.

  2. В чем заключалось идеологическое противостояние?

  3. Дайте определение «Холодной войны».

  4. Перечислите положительные аспекты биполярного мироустройства.

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Как и в каких целях было создано Европейское общество угля и стали?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Составить по материалам учебника аналитическую таблицу «Причины и последствия распада СССР». Глава 59.

ПРИЧИНЫ

ПОСЛЕДСТВИЯ


Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.




Вариант 2. Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

1.Какие международные институты сформировались после Мировой войны?

2.Почему СССР не вошел в международные экономические институты?

3. Опишите процесс, участников и цели создания ООН.

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Какую роль сыграло международное сообщество в Корейской войне?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Составить по материалам учебника аналитическую таблицу «Причины и последствия распада СССР». Глава 59.

ПРИЧИНЫ

ПОСЛЕДСТВИЯ





Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.




Вариант 3. Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Подробно опишите принципы послевоенного устройства Германии.

  2. Какими были территориальные изменения Германии?

  3. Какую систему управления Германии сформировали на основе оккупационных зон?

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Когда, где и на каких условиях был подписан договор АНЗЮС?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Составить по материалам учебника аналитическую таблицу «Причины и последствия распада СССР». Глава 59.

ПРИЧИНЫ

ПОСЛЕДСТВИЯ

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.




Вариант 4.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

1.Какое положение в мире занимали коммунистическое движение и СССР после войны?

2.Коким было внутреннее состояние СССР после войны?

3. Какие планы по мироустройству вынашивало советское руководство?

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Какое значение для международной ситуации имела смена власти в Советском Союзе?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Как развивались события вокруг Южной Осетии в 2008 г.? Какова роль России?

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.


Вариант 5.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

1.Когда и как возник Иранский кризис?

2. Каково содержание и значение Фултонской речи Черчилля?

3.Какие претензии выдвигал СССР Турции?

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Какими были решения Бандунгской конференции стран Азии и Африки?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Что послужило причинами второй интервенции НАТО на Балканы?

  2. Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

  3. Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.


Вариант 6.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

1.Какие положения содержала «Доктрина Трумэна»?

2. На что была напралена политикаСША после войны?

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Опишите советскую программу « мирного сосуществования».

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Когда и как была создана Организация Договора Коллективной Безопасности?

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.


Вариант 7. Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

1.В каком политическом блоке и по иикаким причинам оказались страны Восточной Европы после войны?

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Какими были позиции СССР и США в Суэцком кризисе?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Каковы причины и последствия создания ГУАМ?

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.

Вариант 8.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Напишите условия мирных договоров с бывшими союзниками Германии.

  2. Какие условия выставил СССР?

  3. Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Когда и как образовалось ЕЭС?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Как происходило формирование взаимоотношений России и Таджикистана?

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.



Вариант 9.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Когда и как было образовано государство Израиль?

  2. Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Какими были последствия исоздания баллистической ракеты СССР?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Какими были условия Россиско-украинского договора 1997 года?

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.


Вариант 10.

Раздел 1.Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Напишите основные положения «плана Маршала».

Задание 2. Заполните таблицу «Организации периода «Холодной войны».

Капиталистический блок

Социалистический блок

Организация


Дата образования


Страны-члены


Цели объединения


Форма противостояния


Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Задание 1. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

  1. Каковы причины и цели возведения «Берлинской стены»?

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.

Задание. Используя материал учебника, напишите ответы на вопросы.

Как на основе избирательной интеграции происходило сближение России и Белоруссии?

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобализация человечества.

Задание . По материалам учебниеа составить сравнительно-аналитическую таблицу: Международные организации соременного мира.

Название организации

сроки образования

Состав

Цели объединения





























ООН,НАТО,ГУАМ,СНГ,МАГАТЭ,ШОС,ВТО,ГАТТ,МЕРКОСУР,НАФТА, АСЕАН, ОПЕК.














Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


  1. Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений Аспект-пресс Москва 2010

  2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. СПО. – 8-e изд., стер. – М.: Академия, 2010.

Дополнительные источники:

  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: Дидактические материалы: учеб. пособие. – 1-e изд. – М.: Академия, 2010.

  2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества: С древнейших времен до наших дней: учебник для студ. СПО. – 13-e изд., стер. – М.: Академия, 2010.

  3. Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений. 1945-2008: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2010.

  4. Глебов И.Н. Международное право: учебник. – М.: Дрофа, 2006.

  5. Загладин Н.В. Всеобщая история. – М.: Русское слово, 2010.

  6. Куда идет Россия / Сост.: С.Г. Кара-Мурза, С.А. Батчиков, С.Ю. Глазьев. – М.: Эксмо: Алгоритм, 2010.

  7. Маринченко А.В. Геополитика: учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  8. Мировая экономика и международный бизнес / Под общ. ред. В.В.Полякова, Р.К.Щенина. – М.: КНОРУС, 2008.

Интернет-ресурсы:

  1. Библиотека военно-исторической литературы на сайте: http://militera.lib.ru/index.html.

  2. Журнал «Россия в глобальной политике» на сайте: http://www.globalaffairs.ru.

  3. Исторический портал: http://www.hrono.ru.

  4. Официальный сайт Совета безопасности России: http://www.scrf.gov.ru

  5. Портал МИД России http://www.mid.ru.

  6. Портал Правительства России: http://government.ru

  7. Портал Президента России: http://kremlin.ru

  8. Публикации научно-образовательного форума по международным отношениям на сайте: http://www.obraforum.ru/pubs.htm.

  9. Текст Конституции России на сайте: http://www.constitution.ru.





13


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Методические указания составлены  в соответствии с рабочей программой разработаной на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 151901 Технология машиностроения, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «12» ноября 2009 г. № 582.

 

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формиро­ванию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессио­нального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образо­вания Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Общая информация

Номер материала: 358057
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>