Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методические указания по выполнению самостоятельных работ

Методические указания по выполнению самостоятельных работ


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG



библиотека
материалов



Министерство образования Российской Федерации

Государственное автономное общеобразовательное учреждение среднего профессионального образования Нефтекамский нефтяной колледж



Методические указания для студентов по выполнению самостоятельных работ

По МДК 01.01 ПМ 01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования

Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования ( по отраслям)































2015г.





Темы самостоятельных работ

по МДК 01.01Электрические машины и аппараты.

1 семестр

  1. Электродинамические силы в кольцевом витке и между кольцевыми витками. Силы взаимодействия между проводником с током и ферромагнитной массой.

  2. Нагрев и охлаждение однородного проводника во времени при продолжительном режиме работы и при кратковременной нагрузке.

  3. Переходное сопротивление контакта, температура площадки контактирования. Особенности работы контактов при жидкостном охлаждении.Работа контактных систем в условиях короткого замыкания. Способы компенсации электродинамических сил в контактах.

  4. Гашение дуги высоким давлением, в масле, воздушным дутьем, в дугогасительной решетке. Бездуговая коммутация цепей переменного тока. Потоки плазмы и гашение электрической дуги.

  5. Поляризованные электромагнитные системы. Магнитоэлектрические системы. Электродинамические системы.

  6. История развития электрических машин

  7. Внешняя характеристика трансформатора. Потери и кпд. Регулирование напряжения трансформаторов.

  8. Векторная диаграмма трансформатора. Упрощенная векторная диаграмма трансформатора. Явления при намагничивании магнитопроводов трансформаторов. Влияние схемы соединения обмоток на работу трехфазных трансформаторов в режиме холостого хода.

  9. Трехобмоточные трансформаторы и автотрансформаторы

  10. Трансформаторы специального назначения: Трансформаторы с подвижным сердечником. Трансформаторы для выпрямительных устройств. Пик-трансформаторы. Умножители частоты. Трансформаторы для дуговой электросварки.

  11. Зубцовые гармоники ЭДС.

  12. Однослойные обмотки статора. Изоляция обмотки статора.

  13. Круговое, эллиптическое и пульсирующее магнитные поля.

  14. Магнитные потоки рассеяния асинхронной машины. Роль зубцов сердечника в наведении ЭДС и создание электромагнитного момента.

  15. Приведение параметров обмотки ротора. Векторная диаграмма асинхронного двигателя.

  16. Работа трехфазного асинхронного двигателя от однофазной сети.

  17. Электрические машины синхронной связи. Асинхронные исполнительные двигатели. Линейные асинхронные двигатели.

  18. Конструктивные формы исполнения электрических машин.

  19. Векторные диаграммы синхронного генератора. Практическая диаграмма ЭДС синхронного генератора.

  20. Синхронный компенсатор.

  21. Синхронные реактивные двигатели. Синхронный волновой двигатель. Синхронный генератор с когтеобразными полюсами и электромагнитным возбуждением. Индукторные синхронные машины.

  22. Устранение вредного влияния реакции якоря. Способы возбуждения машин постоянного тока.

  23. Прямолинейная коммутация. Криволинейная замедленная коммутация. Круговой огонь по коллектору. Радиопомехи коллекторных машин.

  24. Вентильные двигатели постоянного тока. Исполнительные двигатели постоянного тока.







2 семестр

  1. История развития электропривода, его роль в современных технологиях.

  2. Назначение и классификация электроприводов.

  3. Регулирование координат электропривода: скорости, момента, тока и положения.

  4. Структуры электропривода, применяемые при регулировании координат.

  5. Импульсное регулирование электропривода с ДПТ. Исполнительные двигатели постоянного тока.

  6. Импульсное регулирование. Исполнительные АД. Исполнительные шаговые двигатели.

  7. Потери энергии в ЭП при переходных режимах.

  8. Электропривод с маховиком.

  9. Предохранители – как вид электрических аппаратов, обеспечивающих защиту электрической цепи от перегрузок.

  10. Низковольтные выключатели – как вид электрических аппаратов, предназначенных для автоматической защиты электрических цепей.

  11. Резистор- как часть электрического аппарата , предназначенного для ограничения или регулировании тока и напряжения в цепи.

  12. Контакторы – как аппараты дистанционного действия.

  13. Контакторы постоянного тока зарубежных фирм.

  14. Контакторы переменного тока зарубежных фирм.

  15. Механические реле.

  16. Реле- как электрический аппарат, для автоматического управления работой установок.

  17. Индукционные реле. Реле времени электродвигательные.

  18. Сельсины. Вращающиеся трансформаторы. Электромагнитные и емкостные датчики. Датчики температуры.

  19. Электронные и транзисторные усилители.

  20. Гидродинамическая муфта. Самоуправляющиеся муфты.

  21. Принцип управления тиристорами.

  22. Преобразователи частоты с непосредственной связью.

  23. Устройства импульсного управления электроприводами.

  24. Асинхронный вентильный каскад.

  25. Электропривод с «электрическим валом».

  26. Технические средства замкнутых схем управления электропривода.

  27. Датчики скорости и положения, применяющиеся в замкнутых схемах управления.

  28. Микропроцессорные средства управления электропривода.

  29. Аналоговые элементы и устройства управления электропривода.

  30. Дискретные элементы и устройства управления электропривода.

  31. Серводвигатели.

  32. Адаптивные системы автоматического регулирования.







Самостоятельная работа :«Электродинамические силы в кольцевом витке и между кольцевыми витками. Силы взаимодействия между проводником с током и ферромагнитной массой.»



Интернет ресурсы:

http://ru.wikibooks.org

http://www.bibliofond.ru

Л.А.Родштейн, «Электрические аппараты» стр.15-17, стр.17-18.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисовать необходимые рисунки и характеристики.

3.Напишите где возникают эти силы, действие этих сил на виток в проводнике.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа: «Нагрев и охлаждение однородного проводника во времени при продолжительном режиме работы и при кратковременной нагрузке.

Интернет ресурсы:

http://ru.wikibooks.org

http://www.bibliofond.ru

Л.А.Родштейн, «Электрические аппараты» стр.29-33.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисовать необходимые характеристики.

3.Охарактеризуйте продолжительный режим работы.

4.Дайте ответ при каких основных режимах может происходить нагрев электрических аппаратов.

5.Дайте определение тепловой постоянной времени нагрева.

6.Зарисуйте кривую процесса нагревания и охлаждения однородного проводника при продолжительном режиме работы.

7. Охарактеризуйте кратковременный режим работы.

8.Зарисуйте кривые процесса нагревания и охлаждения однородного проводника при кратковременном режиме работы.

9.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Переходное сопротивление контакта, температура площадки контактирования. Особенности работы контактов при жидкостном охлаждении.Параметры контактных конструкций.Работа контактных систем в условиях короткого замыкания. Способы компенсации электродинамических сил в контактах.»

Л.А.Родштейн, «Электрические аппараты» стр.44-49;57; 63-66



Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисовать необходимые рисунки и схемы.

3. Кратко изложить ответ на поставленный вопрос.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.



Самостоятельная работа :«Гашение дуги высоким давлением, в масле, воздушным дутьем, в дугогасительной решетке. Бездуговая коммутация цепей переменного тока. Потоки плазмы и гашение электрической дуги.»

Л.А.Родштейн, «Электрические аппараты» стр.96-108

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисовать необходимые рисунки и схемы.

3. Кратко изложить ответ на поставленный вопрос.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Поляризованные электромагнитные системы. Магнитоэлектрические системы. Электродинамические системы.»

Л.А.Родштейн, «Электрические аппараты» стр.143-147

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисовать необходимые рисунки и схемы.

3. Кратко изложить ответ на поставленный вопрос.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«История развития электрических машин»(реферат).

Интернет ресурсы:

http://dic.academic.ru

http://bse.sci-lib.com

Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи и т.д.

1.Подбери литературу по данной теме, познакомься с ее содержанием (можно использовать интернет – ресурсы).

2.Отметь наиболее существенные места.

3.Составь план реферата.

4.Используя составленный план, напиши реферат, в заключении которого обязательно вырази свое отношение к излагаемой теме и ее содержанию.

5.Прочитай текст и отредактируй его.

Правильно оформи реферат (на титульном листе укажи тему реферата, сведения о себе и проверяющем преподавателе, незабудь указать необходимую дисциплину, текст пиши на одной стороне машинописного листа (формат А4), второй лист – план реферата, не пользуйся сокращениями, в конце реферата приведи список литературы (или используемые интернет – ресурсы), оставь чистый лист для написания рецензии). Объем реферата – 5 страниц.

Самостоятельная работа :«Внешняя характеристика трансформатора. Потери и кпд. Регулирование напряжения трансформаторов.»

М.М.Кацман стр.55-64

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Зарисуй внешние характеристики при различных нагрузках.

3.Дай определение внешней характеристики. Напиши от чего зависит внешняя характеристика. По какому выражению можно построить путем расчета внешнюю характеристику.

4.Потери и КПД. Перечисли какие потери присутствуют в трансформаторе. Дай их краткое описание. Зарисуй зависимость потерь трансформатора от его нагрузки и энергетическую диаграмму. Запиши ,как определяется коэффициент полезного действия. Зарисуй график зависимости кпд от нагрузки.

5.Регулирование напряжения трансформаторов. На чем основан принцип РПН.

6.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Векторная диаграмма трансформатора. Упрощенная векторная диаграмма трансформатора. Явления при намагничивании магнитопроводов трансформаторов. Влияние схемы соединения обмоток на работу трехфазных трансформаторов в режиме холостого хода.»

М.М.Кацман стр.55-64

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Зарисуйте векторную диаграмму трансформатора.

3.Опишите порядок построения векторной диаграммы.

4.Зарисуй упрощенную векторную диаграмму трансформатора.

5. Поясните, при каких условиях применяется упрощенная векторная диаграмма.

6.

5.Регулирование напряжения трансформаторов. На чем основан принцип РПН.

6.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Трехобмоточные трансформаторы и автотрансформаторы

М.М.Кацман стр.75-82.



Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1. Трехобмоточные трансформаторы

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисуй 3-х обмоточный трансформатор.

3. Напиши основное уравнение и особенности работы и область применения.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

2.Автотрансформаторы

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Нарисуй принципиальную схему автотрансформатора.

3. Кратко изложи ответ на поставленный вопрос.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.







Самостоятельная работа :«История развития электропривода, его роль в современных технологиях»(реферат).

Интернет ресурсы:

http://dic.academic.ru

http://bse.sci-lib.com

Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи и т.д.

1.Подбери литературу по данной теме, познакомься с ее содержанием (можно использовать интернет – ресурсы).

2.Отметь наиболее существенные места.

3.Составь план реферата.

4.Используя составленный план, напиши реферат, в заключении которого обязательно вырази свое отношение к излагаемой теме и ее содержанию.

5.Прочитай текст и отредактируй его.

Правильно оформи реферат (на титульном листе укажи тему реферата, сведения о себе и проверяющем преподавателе, незабудь указать необходимую дисциплину, текст пиши на одной стороне машинописного листа (формат А4), второй лист – план реферата, не пользуйся сокращениями, в конце реферата приведи список литературы (или используемые интернет – ресурсы), оставь чистый лист для написания рецензии). Объем реферата – 5 страниц.











Самостоятельная работа :«Назначение и классификация электроприводов» (тематический конспект).

Интернет ресурсы:

http://www.proekt-expert.ru/

М.М.Кацман «Электрический привод» стр 6-7

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме (используя интернет – ресурсы).

2.Составьте классификацию электропривода и приведите примеры использования

А) По характеру движения

Б) По числу используемых двигателей

3.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Регулирование координат электропривода: скорости, момента, тока и положения».

М.М.Кацман «Электрический привод» стр

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.



Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Изложи с какой целью регулируют координаты электропривода. 3.Перечисли способы регулирования скорости, момента,тока и положения.

4.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Структура электропривода, применяемая при регулировании координат».

М.М.Кацман «Электрический привод» стр

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2. Нарисуй схематично общую структурную схему электропривода.

3. Опиши, из каких элементов состоит электрическая часть электропривода.

4. Опиши, из каких элементов состоит механическая часть электропривода.

5.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Импульсное регулирование электропривода с ДПТ. Исполнительные двигатели постоянного тока.»

М.М.Кацман «Электрический привод» стр 63-66

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Зарисуй схему включения и диаграмму импульсного регулирования частоты вращения электропривода с двигателем постоянного тока.

3.Опиши, как осуществляется импульсное регулирование частоты вращения электропривода с двигателем постоянного тока.

4.Зарисуй схематично исполнительные двигатели постоянного тока с якорным и полюсным способами управления.

5.Изложи достоинства и недостатки якорного и полюсного способов регулирования исполнительными двигателями.

6.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Импульсное регулирование. Исполнительные асинхронные двигатели. Исполнительные шаговые двигатели.»

М.М.Кацман «Электрический привод» стр 109-118

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2.Зарисуй схему включения и диаграмму импульсного регулирования частоты вращения электропривода с асинхронным двигателем.

3.Опиши, как осуществляется импульсное регулирование частоты вращения электропривода с асинхронным двигателем.

4.Зарисуй схему управления асинхронного исполнительного двигателя. (Амплитудное и амплитудно-фазовое).

5.Опиши три способа управления исполнительными асинхронными двигателями.

6. Опиши достоинства и недостатки асинхронного исполнительного двигателя.

7.Зарисуй шаговый двигатель с активным ротором.

8.Опиши его устройство и принцип действия.

9.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Потери энергии в ЭП при переходных режимах.»

М.М.Кацман «Электрический привод» стр 127-132

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2. Перечисли ряд параметров влияющих на величину потерь энергии при переходных режимах.

3.Запиши выражение потерь энергии в переходном режиме, полные потери переходного режима при пуске вхолостую, при пуске под нагрузкой.

4. Выполни анализ выражений при пуске электропривода без нагрузки и с нагрузкой, а также напиши способы снижения потерь энергии при пуске.

5. Дай краткое описание потерь энергии при различных способах торможения.

6.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.





Самостоятельная работа :«Электропривод с маховиком.»

М.М.Кацман «Электрический привод» стр 168-170

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2. Дай определение маховика.

3.Нарисуй схематично электропривод с маховиком и нагрузочную диаграмму.

4.Приведи примеры электропривода с маховиком.

5.Объясни назначение маховика в электроприводе с ударной нагрузкой.

6.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.



Самостоятельная работа :«Механические реле.»



М.М.Кацман «Электрический привод» стр 180

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2. Напиши применение, устройство и принцип действия.

3.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.

Самостоятельная работа :«Сельсины. Вращающиеся трансформаторы. Электромагнитные и емкостные датчики. Датчики температуры.»



М.М.Кацман «Электрический привод» стр 226-245

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2. Опиши устройство и принцип действия сельсина.

3. Опиши устройство и принцип действия вращающегося трансформатора.

4. Опиши устройство и принцип действия электромагнитного датчика.

5. Опиши устройство и принцип действия емкостного датчика.

6. Опиши устройство и принцип действия датчика температуры.

7.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.



Самостоятельная работа :«Механические реле.»



М.М.Кацман «Электрический привод» стр 180

В.В.Москаленко «Электрический привод» стр.

Тематический конспект.

Это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.

Этапы работы.

1.Изучи несколько источников и сделай из них выборку материала по данной теме.

2. Напиши применение, устройство и принцип действия.

3.Пользуясь этим конспектом, коротко, своими словами изложи осознанный материал.









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

.  Целью самостоятельной работы студентов является:

üобеспечение профессиональной подготовки специалиста среднего профессионального образования;

üформирование и развитие общих компетенций, определённых в ФГОС СПО;

üформирование и развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

2.2. Задачи, реализуемые  в ходе проведения самостоятельной работы студентов, в образовательной среде колледжа представляют собой:

üсистематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

üовладение практическими навыками работы с нормативной и справочной литературой;

üразвитие познавательных способностей и активности студентов: творческой  инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

üформирование самостоятельности профессионального мышления: способностей  к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

üовладение практическими навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

üразвитие исследовательских умений;

üсодействие гармоничному творческому развитию субъектов образования;

 

üформирование самостоятельности мышления, постоянную потребность к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

 

Общая информация

Номер материала: 336786

Похожие материалы