Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические указания по выполнению внеаудиторной работы ПМ 07 "Дизайн"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методические указания по выполнению внеаудиторной работы ПМ 07 "Дизайн"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«ПЕРЕВОЗСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»













Методические указания

по организации внеаудиторной

самостоятельной работы

по ПМ.07 Интерьерное проектирование частных и общественных пространств


Для обучающихся специальности 072501 ДИЗАЙН (по отраслям)





Составитель: Миридонова Елена Константиновна













г. Перевоз

2014 г.


Составители: Миридонова Е.К.

УДК 33

ББК 65




Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по ПМ.07 Интерьерное проектирование частных и общественных пространств. Для обучающихся специальности 072501 ДИЗАЙН (по отраслям) - Перевоз, 2014. – 23 с.











Рецензент: Подольский Константин Владимирович директор Строительной компании «Мир».





© Перевозский строительный

колледж, 2014






Рассмотрено на заседании кафедры

_______строительного направления____

Протокол № ____ «____» _______ 20____ г.

Заведующий кафедрой

______________________ Алтынбаева И.Г.

Утверждено на заседании

Методического совета

Протокол № ____ «____» _______ 20____ г.

Начальник ОИО и СО

_________________ Курикова Г.В.

Ф.И.О.


Содержание


  1. Введение

  2. Цель и задачи освоения ПМ.07 Интерьерное проектирование частных и общественных пространств

  3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения ПМ07

  4. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы

  5. Список рекомендуемой литературы

Введение

Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется при всех формах обучения: очной, очно-заочной и заочной.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью процесса обучения.

Внеаудиторная самостоятельная работа является специфическим педагогическим средством организации и управления самостоятельной деятельностью студентов в учебном процессе.

Внеаудиторная самостоятельная работа может быть представлена как средство организации самообразования и воспитания самостоятельности как личностного качества. Как явление самовоспитания и самообразования Внеаудиторная самостоятельная работа студентов обеспечивается комплексом профессиональных умений студентов, в частности умением осуществлять планирование деятельности, искать ответ на непонятное, неясное, рационально организовывать свое рабочее место и время.

Внеаудиторная самостоятельная работа приводит студента к получению нового знания, упорядочению и углублению имеющихся знаний, формированию у него профессиональных навыков и умений.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняет ряд функций:

- развивающую;

-информационно-обучающую (аудиторные занятия, не подкрепленные самостоятельной работой, становятся малорезультативными);

- ориентирующую и стимулирующую;

- воспитывающую;

- исследовательскую.

Виды самостоятельной работы, выполняемые в рамках данного модуля:

1. Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

2. Проработка учебного материала (по конспектам учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

3. Выполнение контрольных работ;

4. Решение задач, упражнений;

5. Работа с тестами и вопросами для самопроверки;

6. Моделирование или анализ конкретной ситуации;

Обучающимся рекомендуется с самого начала освоения данного модуля работать с литературой и предлагаемыми заданиями в форме подготовки к очередному аудиторному занятию. При этом актуализируются имеющиеся знания, а также создается база для усвоения нового материала, возникают вопросы, ответы на которые студент получает в аудитории.

При освоении данного модуля обучающийся может пользоваться библиотекой колледжа, которая в полной мере обеспечена соответствующей литературой. Значительную помощь в подготовке к очередному занятию может оказать имеющийся краткий конспект лекций. Он же может использоваться и для закрепления полученного в аудитории материала.


Цель и задачи освоения ПМ07

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт :

- разработки дизайнерских проектов;

уметь:

- проводить проектный анализ;

- разрабатывать концепцию проекта;

- выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;

- выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;

- реализовывать творческие идеи в макете;

- создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования:

- использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;

- создавать цветовое единство в композиции по законам колористики;

- производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;

знать:

- теоретические основы композиционного построения в графическом и объемно-пространственном дизайне;

- законы формообразования;

- систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);

- преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);

- законы создания цветовой гармонии;

- технологию изготовления изделий;

- принципы и методы эргономики.


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (МДК, модуля)

Процесс изучения ПМ направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с программой ФГОС СПО по специальности 072501 ДИЗАЙН (по отраслям)

ПК 1.1 Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

ПК 1.2 Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.3 Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

ПК 1.4 Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.

ПК 1.5 Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.


Содержание внеаудиторной самостоятельной работы

Cформулировать техническое задание для осуществления последовательных работ по интерьерному проектированию (Ф. А4).

Выполнить клаузуру, осуществление последовательных работ по интерьерному проектированию. Использовать средства реализации интерьерного замысла в проекте: графическое и макетное, визуальное моделирование. Использование цвета и света, дополнительные средства. (Ф. А3)

Создать обмерный план в масштабе на основе произведенных обмеров.

Создать визуализацию групп аналогов по выбранной теме. (Ф. А4). Работа с каталогами и справочниками по оборудованию и отделочным материалам

Создать обмерный план в масштабе и залить цветом основные функциональные зоны. (Ф А4)

Изучить и подобрать технологии покрытий по каталогам. Создать перечень в виде таблицы с указанием размеров и цен.

Изучить и подобрать материалы облицовки по каталогам. Создать перечень в виде таблицы с указанием размеров и цен.

Работать на планшете, компоновать элементы проекта на заданном формате.

Завершить работу по компоновке элементов проекта на заданном формате.

Подобрать материалы с показом элементов рекламы, комплексных решений деталей рекламных конструкций.

Создать необходимые проекции и чертежи в масштабе, комплексных решений деталей конструкций в необходимых масштабах в графике или макете с показом конструктивных особенностей, декоративных (цвет, фактура, реклама и т.д.) характеристик.

Экспозиционные материалы дополняются аннотациями и спецификациями, содержащими сведения о выборе материалов, конструктивных расчётах, ссылки на фирмы изготовителя и т.д.

Создать ситуационный план в масштабе с показом элементов рекламы, комплексных решений деталей рекламных конструкций с учетом зонирования. Привязка на плане. Ситуационный план выполняется в масштабе 1:1000

Выполнить эргономические исследования, Создать перечень функциональные исследования зонирования, обоснование цветового решения, отделочные материалы, использованная литература и т.д. должно быть отражено в пояснительной записке

Систематическая проработка, учебной литературы, специальных журналов, учебных пособий.

Подготовка к практическим занятиям.

Выполнение и разработка эскизов.

Посещение выставок, музеев.

Изучение видеоматериалов.

Разработка схем модных тенденций.

Оформление технологической документации.

Выполнение графических изображений способов обработки узлов и деталей промышленных изделий;

Определение и составление технологической последовательности обработки узлов и деталей промышленных изделий

Самостоятельная работа №1.

Тема: Художественный образ. Средства выражения художественного образа.

Цель: Развить образное мышление. Научить применять средства выражения художественного образа.

Формируемые компетенции:

ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн- проекта.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Рекомендации по выполнению:

  1. Проанализировать характерные особенности в конструкции, цвете, форме.

  2. Поработать над выразительностью «силуэта», созданного линией, пятном, цветом.

  3. При выполнении работы применять различные инструменты и материалы.

Критерии оценки выполнения:

  1. Выразительность формы элемента.

  2. Использование гармоничной цветовой гаммы.

  3. Стилевое единство всех элементов.

  4. Применение различных графических приемов и средств при работе.

Перечень используемой литературы:

1.Голубева О. Л. Основы композиции. М., МГХПИ им. Строганова,2010г.

2.Нестеренко О. И. Краткая энциклопедия дизайна. М., 2010г

3.Гика М. Эстетика пропорции в природе и искусстве. М., ВАА, 2010г.

4 Костин В. И. Что такое художественный образ. М., 2011г.

 

Интернет ресурсы:

www.artprojekt.ru

www.artlib.ru

www.iso.gogol.ru


Самостоятельная работа №2.

Тема: Графические модульные сетки. Составление сетчатого орнамента.

Цель: Обобщить знания студентов по видам орнаментов. Научить построению и выполнению сетчатых орнаментов.

Формируемые компетенции:

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Рекомендации по выполнению:

1. Различают 5 разновидностей сетчатых орнаментов, основывающихся на: 1) Квадратной форме 2) Треугольной форме 3) Прямоугольной форме 4) Ромбовидной форме 5) На форме параллелограмма.

Придумать и выполнить орнаментальную модульную сетку в квадрате.

1). Разработка модуля

2). Выбор формы сетчатого орнамента, исходя из размеров квадрата 12х12 см.

3). Выбор материалов и инструментов для выполнения сетчатого орнамента.

4). Последовательность выполнения сетчатого орнамента.

5). Качество исполнения орнаментальной модульной сетки.

6). Выразительность и целостность графической композиции.

Критерии оценки выполнения:

Знать и применять принципы построения сетчатых орнаментов.

Уметь выбирать формы сетчатого орнамента в зависимости от формы стилизованного элемента.

Выразительность и целостность графической композиции.

Качество исполнения орнаментальной модульной сетки.

Перечень используемой литературы:

1.БСЭ (в 30т.),Орнамент. М.:Советская энциклопедия , 1969-1978г

2. Лоренц Н. Ф. Орнамент всех времен и стилей, в1-9, СПб, 2010г.

3. Расинэ О. Орнамент всех времен и стилей. Т. 1-2. М., Белый город, 2011, 719


Самостоятельная работа №3.

Тема: 1.8 Тектоника и объемно-пространственная структура.

Цель: отработать умения выполнять объемные, конструктивные, рельефные формы из бумаги.

Формируемые компетенции:

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Рекомендации по выполнению:

1.Используя различные способы и приемы конструирования из бумаги, придумать и выполнить объемный модуль.

1. Разметка.

2. Раскрой.

3. Сборка.

Критерии оценки выполнения:

Пропорции, соотношение членений, масштабность модуля.

Конструктивные и пластические особенности модуля.

Оригинальное композиционное , объемно-пространственное решение.

Уровень сложности и качество исполнения модуля и рельефной структуры.

Перечень используемой литературы:

1. Калмыкова Н. В., Максимова И. А. Макетирование из бумаги и картона.-М., 2010г.

2. Михайлов С., Кулеева Л. Основы дизайна. М., 2010г.

3. Гагарин Б. Г. Бумажная пластика. М.,2010г.


Самостоятельная работа №4.

Тема: Архитектурно-строительное черчение. Виды и особенности оформления архитектурно-строительных чертежей. Чтение архитектурно-строительных чертежей. Цель: Обучить качеству и последовательности выполнения архитектурно-строительных чертежей.

Формируемые компетенции:

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Последовательное вычерчивание плана, разверток стен, пола, потолка интерьера.

Рекомендации по выполнению:

1. Выбрать масштаб, вычертить план и нанести размеры.

2. Начертить развертки стен, потолка и пола интерьера.

Критерии оценки выполнения:

1.Выбор масштаба изображения чертежей плана, разверток стен и пола с учетом композиционного размещения в формате листа.

2. Соблюдение толщины линий чертежа (осевых, выносных, размерных) и условных обозначений.

3. Нанесение размеров на чертежи в соответствии с ГОСТ 2.307-68*.

4. Качество исполнения чертежей.

Перечень используемой литературы:

1. Якубович А. А. Задания по черчению для строителей. М., 2010г.

2. Короев Ю. И. Черчение для строителей. М., 2010г.

3. Покатаев В. П. Дизайнер-конструктор. М.,2011г.

4. Строляровский С. Дизайн-проектирование мебели на компьютере. М.,2010г.


Самостоятельная работа №5.

Тема: Основы начертательной геометрии. Понятие об основах линейной перспективы. Цель: Закрепление и развитие навыков построения различных архитектурных объектов и сооружений в окружающей пространственной среде.

Формируемые компетенции:

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Построение перспективы экстерьера.

Рекомендации по выполнению:

1. Выбрать масштаб, вычертить план и нанести размеры территории.

2. Выполнить планировочные решения.

3. Используя масштабную сетку перенести изображения. Выбор точки зрения и определение линии горизонта. Правильный выбор точки зрения означает не только место, но и высоту горизонта относительно изображаемого объекта и способствует удачному разрешению композиционных задач.

4. Определение взаимосвязи пространственных планов с горизонтом и точкой схода и предметами, находящимися в пространстве.

5. Построение изображений городских ансамблей на одну точку схода (на две точки схода).

Критерии оценки выполнения:

1. Последовательное выполнение методов построения перспективного изображения.

2. Композиционное размещение изображения в заданном формате.

3. Качественное исполнение чертежей.

Перечень используемой литературы:

1. Якубович А. А. Задания по черчению для строителей. М., 2010г.

2. Короев Ю. И. Черчение для строителей. М., 2010г.

3. Покатаев В. П. Дизайнер-конструктор. М.,2011г.


Самостоятельная работа №6

Тема: Дизайн-проектирование жилого помещения с учетом технических условий.

Цель: Проектирование жилого помещения с учетом современных концепций оформления.

Формируемые компетенции:

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Разработка эскизов светотехнического оборудования, текстиля, мебели для жилого интерьера.

Рекомендации по выполнению:

1.Составление конкретной характеристики будущего проекта светотехнического оборудования. Обзор существующих образцов аналогичных или близких по назначению предметов светотехнического оборудования. Разработка эскизов.

2. Составление конкретной характеристики будущего проекта оформления текстильной продукции. Обзор существующих образцов аналогичных или близких по назначению проектов оформления текстильной продукции, мебели. Разработка эскизов.

Критерии оценки выполнения:

1. Учет требований к проекту светотехнического оборудования, оформления текстильной продукции, мебели: экономичность, соответствие требованиям качества, эргономическим нормативам, массовое производство. 2. Оценка конструктивных особенностей , выбор материалов. 3. Наличие стилеобразующих элементов в эскизах текстиля, светотехнического оборудования, мебели.

Перечень используемой литературы:

1.Вестгейцт Э. Дизайн интерьера. М.,2010г.

2.Лебедев А. Н. Стильный дизайн помещения. М. ,2010г.

3.Агранович-Пономарева Е. С. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий. М. , 2010г.

4.Покатаев В. П. Интерьер и оборудование квартиры. Учебное пособие. Ростов на Дону. «Феникс», 2011г.

Интернет ресурсы:

1http://geometrixdesign.livejournal.com/

2 http://www.contemporist.com/

3 http://www.contemporist.com/category/design/

4 http://www.contemporist.com/category/art/

5 http://www.contemporist.com/category/travel/

6 http://www.novate.ru/

7 http://www.doma-sk.com/

8 http://www.designboom.com/

9 http://www.archdaily.com/

10 http://www.archi.ru/

11 http://www.trendir.com/

12 http://www.world-architects.com/en

13 http://www.archplatforma.ru/index.php?mtc=1&mtsc=2&act=3&catg=22

14 http://www.archilenta.ru/

15 http://www.dezeen.com/

16 http://design-milk.com/

17 http://prolite.ru/category/интерьер/


Самостоятельная работа №7.

Тема: Дизайн-проектирование общественного помещения с учетом технических условий. Цель: Выработать метод работы с конкретным объектом в архитектурной среде. Формируемые компетенции:

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Поиск планировочного размещения мебели и оборудования общественного помещения.

Рекомендации по выполнению:

  1. Выбор мебели и оборудования по каталогу.

  2. Зонирование пространства.

  3. Планировочное решение мебели и оборудования.

Критерии оценки выполнения:

  1. Организация пространства с выделением функциональных зон.

  2. Выбор мебели и оборудования в соответствии со стилевыми особенностями оформления интерьера.

  3. Учет антропометрических данных по размещению мебели и оборудования в кафе.

Перечень используемой литературы:

1.Вестгейцт Э. Дизайн интерьера. М.,2010г.

2.Лебедев А. Н. Стильный дизайн помещения. М. ,2010г.

3.Агранович-Пономарева Е. С. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий. М. , 2010г.

4. Павленко Л. Г. , Павловская Л. Г. Строительство и дизайн. Ландшафтное проектирование. М. ,2011г.

Интернет ресурсы:

1http://geometrixdesign.livejournal.com/

2 http://www.contemporist.com/

3 http://www.contemporist.com/category/design/

4 http://www.contemporist.com/category/art/

5 http://www.contemporist.com/category/travel/

6 http://www.novate.ru/

7 http://www.doma-sk.com/

8 http://www.designboom.com/

9 http://www.archdaily.com/

10 http://www.archi.ru/

11 http://prolite.ru/category/интерьер/

12 http://www.world-architects.com/en

13 http://www.archplatforma.ru/index.php?mtc=1&mtsc=2&act=3&catg=22

14 http://www.archilenta.ru/

15 http://www.dezeen.com/

16 http://design-milk.com/

17 http://prolite.ru/category/интерьер/


Самостоятельная работа №8.

Тема: Дизайн общественного помещения.

Цель: Отработать методику проектирования общественных помещений.

Формируемые компетенции:

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Разработка эскизов элементов художественного оформления интерьера.

Рекомендации по выполнению:

  1. Провести анализ проекта.

  2. Разработать эскизы элементов художественного оформления.

Критерии оценки выполнения:

1.Выполнение эскизов в соответствии с тематикой проекта.

2. Создание целостной композиции в пространстве.

3. Применение преобразующих методов стилизации и трансформации для создания новых форм.

Перечень используемой литературы:

1. Гольфонд А. Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. М.: Архитектура, 2010г

2.Лебедев А. Н. Стильный дизайн помещения. М. ,2010г.

3. Минервин Б. Г. Основы проектирования оборудования для жилых и общественных зданий. Учебное пособие для вузов. М.6 Архитектура-С,2011г.

 

Интернет ресурсы:

1http://geometrixdesign.livejournal.com/

2 http://www.contemporist.com/

3 http://www.contemporist.com/category/design/

4 http://www.contemporist.com/category/art/

5 http://www.contemporist.com/category/travel/

6 http://www.novate.ru/

7 http://www.doma-sk.com/

8 http://www.designboom.com/

9 http://www.archdaily.com/

10 http://www.archi.ru/

11 http://prolite.ru/category/интерьер/

12 http://www.world-architects.com/en

13 http://www.archplatforma.ru/index.php?mtc=1&mtsc=2&act=3&catg=22

14 http://www.archilenta.ru/

15 http://www.dezeen.com/

16 http://design-milk.com/

17 http://prolite.ru/category/интерьер/


Самостоятельная работа №9.

Тема: Дизайн-проект предметно-пространственных комплексов. Макетирование.

Цель: Овладение техникой и навыками объемного моделирования средовых объектов и их элементов.

Формируемые компетенции:

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Выполнение макета конструкций.

Рекомендации по выполнению:

  1. Макет и его роль в проектной деятельности дизайнера. Элементы жесткости. Способы соединения (склеивания): встык (на ребро), приклеивание одной формы к другой при помощи отворотов краев бумаги.

  2. Создание конструкции малых форм.

  3. Разработка эскиза.

  4. Выкраивание отдельных элементов из бумаги, картона.

  5. Сборка.

Критерии оценки выполнения:

1. Качество исполнения макета конструкций.

2. Последовательное выполнение сборки конструкции.

3. Соблюдение размеров и пропорций эскиза.

Перечень используемой литературы:

1.Калмыкова Н, В. Макетирование. Учебное пособие. М.: Архитектура, 2010г.

2. Гольфонд А. Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. М.: Архитектура, 2010г

3.Сокольская О. Б. Ландшафтная архитектура: специализированные объекты. Учебное пособие для ССУЗов. Академия. 2010г.

4.Грачева А. В. Озеленение благоустройство территорий. Основы зеленого строительства. М.: Форум, 2010г.

5. Павленко Л. Г. , Павловская Л. Г. Строительство и дизайн. Ландшафтное проектирование. М. ,2011г.


Самостоятельная работа №10.

Тема: Основные принципы проектирования выставочной среды с различными концептуальными и технологическими задачами.

Цель: Развитие образного, пространственного, творческого мышления. Овладение изобразительными средствами и различными приемами для решения экспозиционного пространства.

Формируемые компетенции:

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Разработка эскизных планировочных решений выставочной среды.

Рекомендации по выполнению:

1.Выбор темы. 2. Сбор и анализ информации по теме выставки. 3. Разработка концепции экспозиции выставки. Проект может представлять собой решение музейной экспозиции, блок-выставку одного из разделов специализированной выставки или ярмарку товаров и услуг. Экспозиция может располагаться, как, в интерьере, занимая несколько отдельных помещений, так и в экстерьере, имея сложную композиционную структуру. 4.Выполнить план, развертки. 5. Выработать план с графиком движения. 6. Техника и структура экспозиции.

Критерии оценки выполнения:

  1. Выполнение планировочных решений в соответствии с концепцией выставки.

  2. Организация пространства с выделением функциональных зон.

  3. Выбор оборудования в соответствии со стилевыми особенностями оформления интерьера выставки.

  4. Учет антропометрических данных по размещению выставочных модулей и оборудования.

Перечень используемой литературы:

1.Калмыкова Н, В. Макетирование. Учебное пособие. М.: Архитектура, 2010г.

2. Гольфонд А. Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. М.: Архитектура, 2010г .

Интернет ресурсы:

1http://geometrixdesign.livejournal.com/

2 http://www.contemporist.com/

3 http://www.contemporist.com/category/design/

4 http://www.contemporist.com/category/art/

5 http://www.contemporist.com/category/travel/

6 http://www.novate.ru/

7 http://www.doma-sk.com/

8 http://www.designboom.com/

9 http://www.archdaily.com/

10 http://www.archi.ru/

11 http://prolite.ru/category/интерьер/


Самостоятельная работа №11

Тема: Проект оформления среды для проведения праздников, фестивалей, рекламных акций, презентаций.

Цель: Развитие образного, пространственного, творческого мышления. Овладение изобразительными средствами и различными приемами формирования среды для динамических процессов.

Формируемые компетенции:

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Разработка перспективных решений праздничного оформления среды.

Рекомендации по выполнению:

1. Выбрать масштаб, вычертить план и нанести размеры территории.

2. Выполнить планировочные решения.

3. Используя масштабную сетку перенести изображения. Выбор точки зрения и определение линии горизонта. Правильный выбор точки зрения означает не только место, но и высоту горизонта относительно изображаемого объекта и способствует удачному разрешению композиционных задач.

4. Определение взаимосвязи пространственных планов с горизонтом и точкой схода и предметами, находящимися в пространстве.

5. Построение изображений городских ансамблей на одну точку схода (на две точки схода).

6. Разработка эскизов праздничного оформления.

Критерии оценки выполнения:

1. Последовательное выполнение методов построения перспективного изображения.

2. Композиционное размещение изображения в заданном формате.

3. Качественное исполнение чертежей перспективных решений праздничного оформления городской среды.

4. Средства праздничного оформления.

Перечень используемой литературы:

1. Якубович А. А. Задания по черчению для строителей. М., 2010г.

2. Короев Ю. И. Черчение для строителей. М., 2010г.

3. Покатаев В. П. Дизайнер-конструктор. М.,2011г.

4. Гольфонд А. Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. М.: Архитектура, 2010г .

Интернет ресурсы:

1http://geometrixdesign.livejournal.com/

2 http://www.contemporist.com/

3 http://www.contemporist.com/category/design/

4 http://www.contemporist.com/category/art/

5 http://www.contemporist.com/category/travel/

6 http://www.novate.ru/

7 http://www.doma-sk.com/

8 http://www.designboom.com/

9 http://www.archdaily.com/


Самостоятельная работа №12

Тема: Современные концепции в искусстве.

Цель: Уметь разрабатывать концепцию проекта.

Формируемые компетенции:

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Выбор по каталогам мебели для интерьера в историческом стиле.

Рекомендации по выполнению:

  1. Подобрать каталоги мебели разных производителей.

  2. Проанализировать характерные особенности исторического архитектурного стиля.

  3. Выбрать мебель по каталогам с учетом зонирования пространства.

Критерии оценки выполнения:

  1. Выбор мебели по каталогам с учетом особенностей исторического архитектурного стиля.

Перечень используемой литературы:

1.Бартошевич А.Л. Основы композиции и дизайна мебели. М., 2010.

2.Стили интерьера от классики до авангарда. М.: МГИМО, 2008.

3.Ивли Т. Дизайн интерьера. М.: Эксмо, 2011.

4.Вестгейт Э. Дизайн интерьера. М., 2010.

5.Лебедев А.Н. Стильный дизайн помещения. М., 2010.

Интернет ресурсы:

1http://geometrixdesign.livejournal.com/

2 http://www.contemporist.com/

3 http://www.contemporist.com/category/design/

4 http://www.contemporist.com/category/art/

5 http://www.contemporist.com/category/travel/

6 http://prolite.ru/category/интерьер/

 

www.artprojekt.ru

www.artlib.ru

www.iso.gogol.ru

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью процесса обучения.

Внеаудиторная самостоятельная работа является специфическим педагогическим средством организации и управления самостоятельной деятельностью студентов в учебном процессе.

Внеаудиторная самостоятельная работа может быть представлена как средство организации самообразования и воспитания самостоятельности как личностного качества. Как явление самовоспитания и самообразования Внеаудиторная самостоятельная работа студентов обеспечивается комплексом профессиональных умений студентов, в частности умением осуществлять планирование деятельности, искать ответ на непонятное, неясное, рационально организовывать свое рабочее место и время.

Внеаудиторная самостоятельная работа приводит студента к получению нового знания, упорядочению и углублению имеющихся знаний, формированию у него профессиональных навыков и умений.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняет ряд функций:

- развивающую;

-информационно-обучающую (аудиторные занятия, не подкрепленные самостоятельной работой, становятся малорезультативными);

- ориентирующую и стимулирующую;

- воспитывающую;

- исследовательскую.

Виды самостоятельной работы, выполняемые в рамках данного модуля:

1. Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

2. Проработка учебного материала (по конспектам учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

3. Выполнение контрольных работ;

4. Решение задач, упражнений;

5. Работа с тестами и вопросами для самопроверки;

6. Моделирование или анализ конкретной ситуации;

Обучающимся рекомендуется с самого начала освоения данного модуля работать с литературой и предлагаемыми заданиями в форме подготовки к очередному аудиторному занятию. При этом актуализируются имеющиеся знания, а также создается база для усвоения нового материала, возникают вопросы, ответы на которые студент получает в аудитории.

 

При освоении данного модуля обучающийся может пользоваться библиотекой колледжа, которая в полной мере обеспечена соответствующей литературой. Значительную помощь в подготовке к очередному занятию может оказать имеющийся краткий конспект лекций. Он же может использоваться и для закрепления полученного в аудитории материала.

Общая информация

Номер материала: 335222

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>