Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Методические указания (рекомендации) по организации лабораторных (практических) занятий по химии

Методические указания (рекомендации) по организации лабораторных (практических) занятий по химии

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.Бербекова»

Отделение общеобразовательной подготовки среднего профессионального образования



Утверждаю Согласовано

Зав. ООП СПО КБГУ Председатель ПМК

В.С. Сабанчиева ________ Р.М. Отарова

«___»_________________20____г. «___»_____________20_____г.







Методические указания (рекомендации) по организации самостоятельных работы студентов

по биологии

для специальностей среднего профессионального образования

(технический профиль)



09.02.03.51 Программирование в компьютерных системах (базовый)

08.02.01.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

09.02.02.51 Компьютерные сети (базовый)



















Нальчик 2014г.

Организация-разработчик ООП СПО КБГУ


Составитель: _____Ардавова Р.К. преподаватель биологии и химии

ООП СПО КБГУ


Методические рекомендации обсуждены на заседании ПМК

естественнонаучных дисциплин


Протокол № от « » 20 г.














Оглавление



  1. Пояснительная записка

  2. Виды внеаудиторной самостоятельной работы по биологии

  3. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине

  4. Содержание самостоятельной работы

  5. Методические рекомендации по написанию и проработке конспекта

  6. Методические рекомендации   по созданию мини-проектов с представлением в виде презентаций, выполненных в программе Microsoft PowerPoint

  7. Методические рекомендации  по написанию доклада

  8. Оформление реферата

  9. Общие методические рекомендации по решению генетических задач

  10. Вопросы к дифференцированному  зачету по учебной  дисциплине «Биология»

  11. Список литературы



























МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.Бербекова»

Отделение общеобразовательной подготовки среднего профессионального образования

Утверждаю Согласовано

Зав. ООП СПО КБГУ Председатель ПМК

В.С. Сабанчиева ________ Р.М. Отарова

«___»_________________20____г. «___»_____________20_____г.









Методические указания (рекомендации) по организации самостоятельных работы студентов

по химии

для специальностей среднего профессионального образования

(технический профиль)


09.02.03.51 Программирование в компьютерных системах (базовый)

08.02.01.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовый)

09.02.02.51 Компьютерные сети (базовый)



















Нальчик 2014г.

Организация-разработчик ООП СПО КБГУ


Составитель: _____Ардавова Р.К. преподаватель биологии и химии

ООП СПО КБГУ


Методические рекомендации обсуждены на заседании ПМК

естественнонаучных дисциплин


Протокол № от « » 20 г.









Содержание



1. Пояснительная записка

2. Перечень самостоятельных работ по химии для групп технического профиля

3. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов

4. Виды самостоятельных работ

5. Приёмы самостоятельной работы студентов

6. Требование к студентам по подготовке и презентации доклада на занятиях химии

7. Порядок сдачи и защиты рефератов

8. Содержание и оформление разделов реферата

9. Коррективный контроль – средство побуждения

10. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов

11. Памятка преподавателю по организации самостоятельной работы студентов

12. Выводы

13. Литература















МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.Бербекова»

Отделение общеобразовательной подготовки среднего профессионального образования



Утверждаю Согласовано

Зав. ООП СПО КБГУ Председатель ПМК

В.С. Сабанчиева Р.М. Отарова

«___»_________________20____г. «___»_________________20____г.





Методические указания (рекомендации) по организации лабораторных (практических) занятий по химии

для специальностей среднего профессионального образования

(технический профиль)



09.02.03.51 Программирование в компьютерных системах (базовый)

08.02.01.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовый)

09.02.02.51 Компьютерные сети (базовый)

















Нальчик 2014г.

Организация-разработчик ООП СПО КБГУ

Составитель: _______ Ардавова Р.К. преподаватель биологии и химии

ООП СПО КБГУ

Методические рекомендации обсуждены на заседании ПМК естественнонаучных дисциплин

Протокол № от « » 20 г.











Одобрена УСПО КБГУ

Т.М. Шомахова


« » 20 г.




























Пояснительная записка


Цели  химического образования:

  1. овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

  2. развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

  3. воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;

  4. применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Студенты при выполнении данного вида работ осваивают экспериментальные основы химии:

  1. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

  2. Проведение химических реакций в растворах.

  3. Проведение химических реакций при нагревании.

  4. Качественный и количественный анализ веществ.

  5. Определение характера среды.

  6. Индикаторы.

  7. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы.

  8. Качественные реакции на органические вещества.





















МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Х.М. БЕРБЕКОВА»

отделение общеобразовательной подготовки среднего профессионального образования



Утверждаю Согласовано

Зав. ООП СПО КБГУ Председатель ПМК

В.С. Сабанчиева Р.М. Отарова

«___»_________________20____г. «___»_________________20____г.







Ардавова Р.К.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»


для специальностей среднего профессионального образования

(социально-экономический профиль)




54.02.01.51 Дизайн (по отраслям применения) (базовый)

38.02.01.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовый)

43.02.02.51 Парикмахерское искусство (базовый)

43.02.11.51 Гостиничный сервис (базовый)











Нальчик 2014г.

Методические указания по организации и выполнению практических (лабораторных) работ студентов ООП СПО по дисциплине Естествознание

для студентов специальности: 54.02.01.51, 38.02.01.51, 43.02.02.51, 43.02.11.51


Подготовлены: Ардавовой Р.К.- преподавателем химии, биологии, естествознания ООП СПО


Рассмотрены и утверждены на заседании ПМК естественнонаучных дисциплин

«____» ________ 2013 Протокол №____


Председатель ПЦК ___________ Отарова Р.М.




Составитель: ________ Ардавова Р.К.





























Пояснительная записка



Задачи:

1. обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам изучаемых дисциплин;

2. формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

3. развитие интеллектуальных умений: аналитических, проектировочных; конструктивных и др.;

4. выработку при решении поставленных задач таких, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Лабораторные (практические) работы имеют следующие ведущие дидактические цели:

1. экспериментальное подтверждение и проверка существенных теоретических положений (законов, зависимостей), и поэтому преимущественное место занимают при изучении дисциплин общего естественнонаучного, общепрофессионального циклов;

2. формирование практических умений – профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебных (решать задачи по биологии, математике, физике, химии, информатике и др.), необходимых в последующей учебной деятельности;

3. лабораторные работы занимают преимущественное место при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.







Краткое описание документа:

Цели  химического образования:

1.      овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

2.      развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

3.      воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;

4.      применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Студенты при выполнении данного вида работ осваивают экспериментальные основы химии:

1.      Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

2.      Проведение химических реакций в растворах.

3.      Проведение химических реакций при нагревании.

4.      Качественный и количественный анализ веществ.

5.      Определение характера среды.

6.      Индикаторы.

7.      Качественные реакции на неорганические вещества и ионы.

 

8.      Качественные реакции на органические вещества.

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров692
Номер материала 438343
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх