Методический материал на тему "Ертегіде қонақта"

Әдіскер/ Методист _______________________

                                               қолы/подпись

 «Күншуақ» екінші  тобы үшін

ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в  ІІ младшей группе «Күншуақ».

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения: «31»_01__2019__ ж./г.

Тәрбиеші/Воспитатель :Бустекбаева Ғ.Т.

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Коммуникация», «Таным», «Шығармашылық».

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Тіл дамыту, Көркем әдебиет, Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, Жаратылыстану,Мүсіндеу.

Тақырыбы/ Тема: «Ертегіде қонақта».

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Балаларға ертегілер туралы білімдерін нақтылау.Ертегі кейіпкерлерін қонаққа шақыра отырып,қиялы мен қабілетін жетілдіру. Балалардың сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Тілдің үш тұғырлығын енгізуде қазақ тіліне басымдық бере отырып, орыс және ағылшын тілдерін кіріктіре оқыту негізінде балалардың тілдерін дамыту.Дәстүрден тыс(Тұзды қамырдан) сәбіз жасауды үйрету.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача:Адамгершілік,қайырымдылық қасиеттерді қалыптастыру. Тапсырмаларды орындату арқылы еңбекқорлыққа, достыққа, кішіпейілділікке, мейірімділікке, бір - біріне көмектерін аямауға тәрбиелеу;

Көрнекі құралдар/ используемый материал: «Бауырсақ» ертегісі туралы мнемотаблица, музыкалық әуендер, тақтайша ,тұзды қамыр, сүлгі,құрылыс материалдары,пішіндер.

Тілдің үштұғырлығы/ Полилингвальный компонент: бауырсақ-колобок-bun, апа-бабушка-grandmother,Қоян-заяц-rabbit,  қасқыр-волк- wolf,аю-медведь-bear,түлкі-лиса-fox,сары-желтый-yellow,қызыл-красный-red, жасыл-зеленый-green, домалақ-круглый-round.

Іс-әрекет қызметі/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Деятельность воспитателя	Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный	Шаттық шеңбері.             Қайырлы таң,қонақтар!              Қайырлы таң, достарым              Шеңберге тұрайық              Жылулық сыйлайық! Доброе утро,гости! Доброе утро, друзья! Посмотрите друг на друга Пожелайте добра!              Good morning, good morning             Good morning to you             Good morning, good morning             We are glad to see you! Балалар енді орнымызға отырайық. -Балалар, бізге пошташы ағай әдемі қорап әкеліп кетіпті. Ашып көрейік пе? Ішінде не бар екен? Балалар қораптың ішінде мынандай сурет бар екен.(«Бауырсақ» ертегісі мнемотаблица) -Бұл суретте не бейнеленген? -Балалар, бауырсақтың түсі қандай? - Бауырсақтың пішіні қандай? -Қандай ертегінің суреттері салынған? -Кәнекей, сурет бойынша «Бауырсақ» ертегісін әңгімелеп берейік.(Амина,Алдияр)	Балалар шаттық шеңберіне тұрып үш тілде айтады. Бауырсақ. Сары-желтый-yellow. Домалақ-круглый-round «Бауырсақ» ертегісі. 2тілде әңгімелеп айтады.
Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый	Топқа Бауырсақ келеді. Бауырсақ: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Тәрбиеші: - Бауырсақ сен бізге қалайша келіп қалдың? Бауырсақ: Сендер білетін «Бауырсақ» атты ертегіден келдім. Мен орманға саяхат жасауға бара жатырмын. - Сендердің де барғыларың келе ме? Бауырсақ: Жүріңдер, ендеше кеттік! Тәрбиеші: -Балалар орманға «кілемше-ұшақпен» барайық. -Қараңдаршы біздің «кілемше-ұшағымыз» тесіліп қалыпты.Енді оны жамау керек. -Балалар сендер қандай пішіндерді қолдандыңдар? Түстері қандай? -Жарайсыңдар балалар! Біздің «кілемше-ұшағымыз» дайын. Кәне барлықтарын кілемшеге тұрыңдар.Барлығымыз көзімізді жұмайық. Сиқырлы музыка ойналады. -Балалар, міне біз орманға да келіп жеттік. Қоян шығады. Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қоян: Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін! Тәрбиеші: Балалар,қоян нені жақсы көреді -Қоян сен Бауырсақты жеме, біз саған сәбіз жасап береміз.Қоянға сәбізді қыздар тұзды қамырдан жасап берейік. Орнымыздан тұрып үстелге барып отырайық.Түзу, арқамызды орындыққа сүйеп отырамыз. -Сәбіздің түсі қандай? - Сәбіздің пішіні қандай? Ең алдымен мені мұқият тыңдаңдар.Алдарында қамыр, тақтай сүлгі тұр. Қызғылт сары түске боялған қамырды алып, сопақша пішінге келтіріп, бір жағын үшкірлеп, сәбіз пішінін жасаймыз.Сәбіз жасамас бұрын саусақ жаттығуын жасайық. Саусақ жаттығуы: «Саусақтарым билеңдер» Тәрбиеші: Ұлдар,қыздар сәбіз жасағанша біз тіл ұстарту жаттығуын айтайық. Ян-ян-ян Сәбіз жейді қоян -Балалар қоянның түсі қандай? -Құлағы қандай? Жарайсындар балалар! Қыздарымыздың да сәбіздері дайын болыпты. Қоянға сәбізді сыйлыққа беру. Қоян: балалар, сендерге рахмет сау болыңдар! Қасқыр шығады. Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қасқыр : Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін! Бауырсақ: жемеші мені,мен саған өлең айтып беремін. Қасқыр: бауырсақ, өлеңің керек жоқ. Балалар маған тақпақ айтып берсін. (Нұрали,Дарина,Сабина) Қасқырға сүйек  сыйлыққа беру. Қасқыр:балалар, сендерге рахмет сау болыңдар! Аю шығады: Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін! Тәрбиеші:Аю сен Бауырсақты жеме, біз сен не қаласан, соны жасап береміз. Аю: балалар,сендер маған үй жасап беріңдерші Тәрбиеші: балалар, кәнеки аюға ұлдар құрылыс материалдарынан үй тұрғызып берсін, ал қыздар қандай пішіннен құрастырғанын айтып берсін. Аюға бал сыйлыққа беру. Аю:балалар, сендерге рахмет сау болыңдар! Түлкі  шығады. Түлкі: Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін! Тәрбиеші: Түлкі сен Бауырсақты жеме, біз сенімен ойын ойнайық. Ойын: «Түлкі мен бауырсақтар» Шарты: түлкі ұйықтап жатқанда көңілді музыкамен би билеп жүреді, түлкі оянғанда «үйлеріне» кіріп отырады. Түлкі:Ой, шаршадым. Бауырсақты ұстай алмадым  Тәрбиеші:Түлкі сен балықты жақсы көресін ғой, міне саған балық береміз. Түлкіге балықты сыйлыққа беру. Түлкі:балалар, сендерге рахмет-спасибо-thank you .Сау болыңдар! Бауырсақ: балалар сендерге рахмет.Мені ормандағы аңдардан құтқарып қалдыңдар. Үйде мені апам күтіп  қалған болар,менімен бірге апама барайық. Апа: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Сендер менің бауырсағымды ормандағы аңдардан құтқарып алып келдіңдер. Сендерге рахмет.Мен сендерге бауырсақ пісіріп қойдым. Балаларға бауырсақ береді. Сау болыңдар. Тәрбиеші: Балалар«кілемше-ұшағымызбен»  тобымызға оралайық. Барлығымыз көзімізді жұмайық,5ке дейін санайық.	Амандасады 3 тілде. Балалар геометриялық пішіндерді қою арқылы жамайды. -Шаршы, шеңбер,үшбұрыш Түстерін 3тілде атайды. Амандасады. Қоян-заяц-rabbit,  Бауырсақты қоршап тұрады. Сәбіз-морковь. Қызғылт сары-оранжевый- Сопақша Сәбіз жасаудың әдіс-тәсілдерімен танысады. Саусақ жаттығуын жасайды. Қыздар тұзды қамырдан сәбіз мүсіндейді. Ян-ян-ян Сәбіз жейді қоян2рет қайталайды. Ақ-белый- Ұзын-длинный- Амандасады. Қыс туралы3тілде тақпақ айтады Ұлдар құрылыс материалдарынан үй құрастырады. «Түлкі мен бауырсақтар» ойынын 2рет ойнайды Апаның үйіне барады. Амандасады. Рахмет-спасибо-thank you Апа мен бауырсақпен қоштасады. 3тілде 5ке дейін санайды. «Кілемше-ұшақпен» топқа келеді
Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	-Балалар, бізге кім келді? -Бауырсақпен қайда бардық? -Орманда бізге қандай аңдар жолықты? - Түлкіге біз не жасап бердік? -Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекетіміз ұнады ма?	Сұрақтарға жауап береді. .

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать: ертегінің мазмұны мен жануарлардың атауын, тұзды қамырдан сәбізді мүсіндеуді.

Түсінуге тиіс / Иметь: Адамгершілік,қайырымдылық қасиеттерін.

Істей білу керек / Уметь: тапсырмаларды орындауды