Методический материал "Общество в таблицах"

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 «ЗЕРНОГРАДСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОТЕХНОЛОГИЙ»

Учебно-методическое пособие

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ»

Глава 1 Человек и общество

по общеобразовательной дисциплине «Обществознание»

2022г

Оглавление

I.       Введение

II.     

1. Человек как продукт биологической  и социальной эволюции

      2 Человек. Индивид. Личность.

      3 Деятельность человека

      4 Сознание. Соотношение бытия и сознания.

      5 Общение

      6 Характер

     7. Познание

III. Заключение

Выходные данные

I.Введение

Данное учебно - методическое пособие составлено в соответствии с разработанной программой общеобразовательной дисциплины «Обществознание», и соответствует ПТП по этому предмету. Эти таблицы и схемы выступают и как источник информации и  как средство раскрытия теоретического материала и как средство привлечения внимания. Эти схемы и таблицы оказывают эффективную помощь при изучении новых и повторении пройденных тем.

Глава 1 Человек о общество

Тема 1.1 Человек как продукт биологической  и социальной эволюции

                                                                         

 

                                                                                        Концепции 2х начал в человеке

Глава 1 Человек и  общество

Тема 1.2 Человек. Индивид. Личность.

Человек – существо биологического вида. Homo sapiens.

Индивид – представитель человеческого рода, наделённый особыми, отличительными от других людей чертами: цвет глаз, волос, отпечаток пальцев.

 

                               (активные, пассивные)                                      (трудовая активность)

                                                

 

 

Глава 1 Человек и  общество

Тема 1.3 Деятельность человека

Деятельность- это форма взаимодействия человека с окружающим миром, не ограничивается приспособлением к окружающей среде, а преобразует её.              Основа деятельности- ПОТРЕБНОСТИ

 

.

                                                            ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

 

                                                                  

                                                                            ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

                      

Этапы деятельности:

ЦЕЛЬ -       предметы труда (ТО ЧЕМ РАБОТАЮТ) 

                    средства труда ( ТО ИЗ ЧЕГО ДЕЛАЮТ)           ТЕХНОЛОГИЯ              РЕЗУЛЬТАТ

 Глава 1 Человек и  общество

Тема 1.4 Сознание. Соотношение бытия и сознания.

 

3 уровня бессознательного

1 Неосознанный психический контроль

2 Процессы сходные с сознанием человека период бодрствования., но остаются неосознанными

3. Творческая интуиция      

общественная психология                                                                               общественная идеология  

                                                                            ФОРМЫ СОЗНАНИЯ:

                                                                      

 Глава 1 Человек и  общество

Тема 1.5 Общение

 

  ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ

Глава 1 Человек и  общество

Тема 1.6 Характер

 

 

Классификация характеров

по Э. Кречмеру

 

                           ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ

 ВНУТРЕННИЙ ФАКТОР                                ВНЕШНИЙ ФАКТОР

     (самоограничение )                                              (обществом)

 

          

)-

                                          Самоидентификация – уподобление себя группе, понимание своего места в ней.

Глава 1 Человек и  общество

Тема 1.7 Познание

Познание – это процесс получения человеком знаний о мире, обществе и самом себе. Результатом познания является знание. Субъект познания – это тот, кто занимается познанием как видом деятельности, то есть человек, группы людей или всё общество в целом. Объект познания — это то, на что или на кого направлен процесс познания. 

                                                                                

 

                                                                                                                                  +

                                                                                                                   Творчество, память интуиция

                                                                                                          +

                                                                         Объяснение = Пониманию

·        Структурное                         Интерпретация        Дивергенция

·        Функциональное                 Реинтерпритация     Конверсия

·        Причинное                            Конвергенция

IV.                       Заключение

Таким образом, данные таблицы помогают разбить сложный вопрос на несколько отдельных проблем. Они позволяют отобразить их в условной форме, установить взаимосвязи между составляющими ее элементами и компонентами. Внимание обучающихся концентрируется на существенных сторонах изучаемого вопроса, помогает создать целостную картину изучаемого явления или процесса.

Использование схем (таблиц) при проверке знаний способствует выявлению умений обучающихся оперировать изученным материалом, конкретизировать его.

Выходные данные

1.Учебно-методическое пособие разработал преподаватель:

Кошелева Наталья Ивановна

2. Учебно-методическое пособие  «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ» Глава 1 Человек и общество по общеобразовательной дисциплине «Обществознание

3. Министерство общего и профессионального образования Ростовской Области

Государственное  Бюджетное Профессиональное Образовательное учреждение Ростовской Области «ЗЕРНОГРАДСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОТЕХНОЛОГИЙ»

4 г. Зерногшрад 2022г

»