Методический паспорт проекта по литературе: «Ах, эти сказки!»

Предпросмотр материала:

Методический паспорт проекта

Название проекта: «Ах, эти сказки!»

Типология проекта: групповой (по количеству участников); краткосрочный (по продолжительности), творческий (по доминирующей деятельности); внутриклассный, внутришкольный (по характеру контактов).

Участники проекта: учащиеся 5 классов, учителя школы, родители обучающихся

Автор проекта: Попова Е.М.

№ п/п	Содержательный блок паспорта проекта	Описание блока
1.	Аннотация проекта	Сказка - прекрасное творение искусства. Это почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. Она вводит детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, учит доброму отношению к людям, показывает высокие чувства и стремления. Сказка для ребенка - это не что иное, как особое средство постижения жизни, способ познания, осмысления некоторых жизненных явлений, моральных установок общества, постижения реальной действительности. Образность сказки, хорошо усваивается ребенком. В них повествуется о чём-то невозможном в реальной жизни, но фантастический вымысел заключает в себе идею, то есть в вымысле есть и жизненная правда, которая выражается сильнее, чем если бы повествование велось без вымысла. Сказки разных народов схожи между собой. Но у каждого народа сказки особенные. Данный проект ориентирован на расширение знаний о сказках, воспитание любви к чтению. Проект предоставляет возможности для раскрытия творческих способностей учащихся в различных сферах: написание и редактирование текстов, создание иллюстраций, публичное выступление, подготовка фотографий.
2.	Описание проблемы	Нет сомнений, что интерес к художественной литературе и к чтению в целом неуклонно падает. Чтение для детей — не удовольствие или развлечение, а тяжкий труд, смысла которого они часто не понимают. Учителя сталкиваются с тем, что заданное на дом произведение так и остается непрочитанным, поскольку мотивировать школьника к чтению не удалось. По собственному почину дети читают редко, а если уж и читают, то выбор книг носит случайный характер. Одна из причин потери интереса к чтению - неумение представлять себе ситуацию, описанную в книге, героя, понимать его психологию, причины его поступков. Восприимчивость и впечатлительность учащихся создают прекрасную базу для развития воссоздающего и творческого воображения. В наш век духовного обнищания сказка, как и другие ценности традиционной культуры, утрачивает свое высокое предназначение. Во многом этому способствуют современные издатели книг и создатели детских мультфильмов, искажающих первоначальный смысл сказки, превращающих сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Поэтому проект «Ах эти сказки!» очень актуален, так как сказки преподносят детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению, позволяют вернуть и вписать в естественную канву жизни ребенка и семьи вечные ценности: веру, добро, милосердие, послушание…
3.	Цель проекта	Создать иллюстративный материал для литературных произведений, для использования школьниками в кружковой работе или для самостоятельного изучения создание книжных иллюстраций к литературным произведениям, каждая иллюстрация должна соотноситься с сюжетом произведения, отвечать композиционным требованиям.
4.	Задачи проекта	1. Формировать и развивать личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные универсальные учебные действия. 2. Учить - самостоятельно добывать информацию, использовать различные источники информации, выбирать из потока информации самое необходимое; - определять проблему, цель проекта, прогнозировать конечный продукт; - планировать деятельность, правильно распределять время и имеющиеся ресурсы; - контролировать процесс деятельности, вносить необходимые коррективы; - оценивать результат деятельности, сравнивать полученный результат с запланированным; - учить работать в группе. 3. Способствовать разновозрастному общению, формированию командного духа, сплочённости коллектива. 4. Развивать интеллектуальные, творческие, организаторские способности учащихся. 5..Воспитывать интерес и любовь к книге, к культуре, вовлечь в создание проекта наибольшее количество учащихся. 6. Приобщать родителей к процессу воспитания и обучения детей, формировать у них чувство ответственности за результаты обучения.
5.	Целевые группы, на которые направлен проект	Творческий проект ориентирован на учащихся 5-х классов, их родителей, учителей
6.	Механизм реализации проекта	Этапы реализации проекта 1 этап. Ценностно-ориентированный 1. Перевод проблемы в задачу. 2. Определение замысла проектной задачи. 3. Планирование деятельности по решению поставленной цели с распределением обязанностей 2 этап. Конструктивный Для того чтобы прочитанных сказок оказалось как можно больше, учитель предлагает разделить сказки по видам. Так первая группа будет находить волшебные сказки, вторая – сказки о животных, а третья - бытовые сказки. Ученики и учитель наметили дальнейший план действий: 1) каждый ребенок в соответствие с заданием находит сказку, советуются в своей группе, чтобы избежать повторов; 2) чтение, обсуждение прочитанного, выбор эпизода или персонажа для будущей иллюстрации; 3) Под руководством учителя оформляют иллюстрации в книгу «Ах эти сказки!» 3 этап. Оценочно-рефлексивный На данном этапе происходит оценивание имеющихся результатов. Примерные вопросы для проведения рефлексии: -Что тебе особенно понравилось делать во время работы над проектом? Чему ты научился во время работы над проектом? 4 этап. Презентативный Итоговым продуктом такой проектной деятельности может быть сборник иллюстраций из опыта работы(презентация)
7.	Календарный план реализации проекта	Планируемое время, отводимое на реализацию проекта – 2 учебные недели.
8.	Ожидаемые результаты	В процессе ведения проекта ученики будут учиться: 1. Излагать содержание самых популярных русских народных и литературных сказок; 2.Определять принадлежность сказки к одному из 3-х видов; 3.Разграничивать литературные и народные сказки; 4.Формулировать тему, идею изученного произведения; характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений; работать с языковыми средствами сказок; 5.Участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою; 6.Использовать средства информационно-коммуникационных технологий для получения информации

Методический паспорт проекта по литературе: «Ах, эти сказки!»

Литература

Конспекты

DOCX

14.06.2025

144

Литература

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Попова Елена Михайловна

учитель русского языка и литературы, учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 20602
Подписчики: 34
Всего материалов: 26

20602
просмотров
26
материалов
34
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Попова Елена Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.