Методический
семинар
Старший уровень
обучения по ФГОС требует ориентации на профильную подготовку. В связи с этим
для них будет организовываться профильные пробы и тренинги. На этом уровне идет
большая работа по профилированию учащихся. Подготовку для профильных проб можно
считать организацию предпрофильной подготовки учащихся 9 класса и более ранний
профессионализм на всем уровне основного общего образования.
Можно ли проводить
профессионализацию без часов учебного плана отведенных на предпрофильную
подготовку учащихся?
Да, ученые говорят,
что заниматься с учащимися, погружая их в мир профессии можно на любом уроке.
Игровые
технологии, ролевые игры помогают создать условия, чтобы дети могли
почувствовать себя внутри профессии. Возможности моего предмета позволяют это
сделать.
В УМК по
английскому языку предложены различные варианты упражнений с ролевыми играми, которые
я использую на уроках. Например
Учебник 6 класса
Кузовлев В.П. по теме «Профессии»
1.
2.
Или УМК Кузовлев
для 7 класса
3.
Вся
профессионализация не может идти без ИКТ технологий. На уроке я использую
создание презентаций, просмотр видеороликов, прослушивание аудиозаписей. (фото
примеры)
Но
профессионализм продолжается и в дистанционном обучении. Во время подготовки
дистанционного урока учитель закладывает элементы ролевой профессиональной игры
в учебный материал. В этом случае получается внутриурочная профессиональная
проба.
Элементарные
профессиональные пробы в виде отдельных уроков я планирую в рабочей программе
для 6-7 классов.
(рабочая
программа)
Запланировала 2
урока. Подготовка к 3 уроку первичных профессиональных проб дети идут
целенаправленно:
-улучшается речь
(русская, английская)
-улучшается
качество публичного выступления
Я считаю, что
использование уроков погружения школьников в различные профессии на разных
предметах помогут ученикам 9 класса определится с выбором дальнейшего обучения
и активно участвовать в профессиональных пробах на уровне среднего общего
образования.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.