Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииМетодический семинар по теме "Использование современных образовательных технологий в начальной школе"

Методический семинар по теме "Использование современных образовательных технологий в начальной школе"

Выберите документ из архива для просмотра:

Методический семинар по теме _Использование современных образовательных технологий в начальной школе.pptx Мультимедиа1.m4a Мультимедиа10.m4a Мультимедиа11.m4a Мультимедиа13.m4a Мультимедиа15.m4a Мультимедиа2.m4a Мультимедиа5.m4a Мультимедиа8.m4a Мультимедиа9.m4a

Выбранный для просмотра документ Методический семинар по теме _Использование современных образовательных технологий в начальной школе.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Учитель года – 2022»Конкурсное задание «Методический семинар»«Исполь...

    1 слайд





    «Учитель года – 2022»

    Конкурсное задание «Методический семинар»

    «Использование современных образовательных
    технологий в начальной школе.»



    Подготовил: учитель начальных классов
    МБОУ «Старохотмировская СОШ»
    Секерина Ирина Ивановна

  • Здравствуйте!Меня зовут Ирина Ивановна Секерина.Образование – высшее. В 19...

    2 слайд

    Здравствуйте!
    Меня зовут Ирина Ивановна Секерина.
    Образование – высшее.
    В 1999 году закончила
    Брянский государственный педагогический университет.
    Педагогический стаж работы – 36 лет.


  • Становления педагогического опыта«На ребёнка надо смотреть не как на ученика...

    3 слайд

    Становления педагогического опыта
    «На ребёнка надо смотреть не как на ученика, а как на маленького искателя истины: опираться на собственный опыт ребёнка; обучать в действии; побуждать к наблюдению и экспериментированию.» (К.Н.Вентцель)


    В основе своей педагогической деятельности использую системно – деятельностный подход с применением инновационных технологий.
    Учу детей осознавать цель учебной деятельности, задавать вопросы, выдвигать, обосновывать и проверять гипотезы, находить нужную информацию в различных источниках. Стараюсь убедить детей, что обучение – это не просто зубрёжка правил и формул, это - прежде всего увлекательный и бесконечный процесс познания мира и себя.

  • Инновационная образовательная технология:Современное содержание, которое пере...

    4 слайд

    Инновационная образовательная технология:
    Современное содержание, которое передаётся обучающимся, предполагает не столько освоение предметных знаний, сколько развитие компетенций, адекватных современным требованиям.
    Современные методы обучения – активные методы формирования компетенций, основанные на взаимодействии обучающихся и их вовлечении в учебный процесс, а не только на пассивном восприятии материала.
    Современная инфраструктура обучения, которая включает информационную, технологическую, организационную и коммуникационную составляющие, позволяющие эффективно использовать преимущества дистанционных форм обучения.

  • Современные образовательные технологии обеспечивают:успешное формирование на...

    5 слайд

    Современные образовательные технологии обеспечивают:

    успешное формирование научно - исторической картины мира;
    познание окружающей действительности;
    создание условий для образования учащихся в соответствии с требованиями времени;
    активизацию познавательной деятельности учащихся.
    Использование современных образовательных технологий помогает:
    сделать изложение нового материала более увлекательным, наглядным и динамичным;
    легко устанавливать обратную связь с учениками; 
    повысить эффективность урока;
    исключить монотонность в преподавании.

  • В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся техноло...

    6 слайд

    В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся технологии:

  • Технология  личностно – ориентированного  обучения.       Личностно – ориенти...

    7 слайд

    Технология  личностно – ориентированного обучения.
    Личностно – ориентированное обучение направлено на приобретение учащимися того опыта, который ими осознаётся как необходимый в повседневной жизни (опыт решения проблем, опыт общения и др…), то есть опыт жизнедеятельности.
    Один из приемов технологии личностно-ориентированного обучения, который использую в своей педагогической деятельности –работа в парах.
    Работа в парах является наиболее комфортной формой организации учебного процесса, целью которого является формирование деловых межличностных отношений. 

  • Технология дифференцированного обучения Дифференцированный    процесс   обуч...

    8 слайд

    Технология дифференцированного обучения
    Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей обучающихся.


    В своей работе я использую следующие приемы дифференциации:
    - подбор разноуровневых заданий на уроках;
    - подбор разноуровневых домашних заданий;
    - использование карточек – памяток, карточек – помощниц с различными видами помощи: показ способа решения, образец оформления записи, схемы, таблицы, наглядные опоры, вспомогательные наводящие вопросы, начало решения задачи или её план.

  • Технология проблемного обучения Проблемное обучение –  это обучен...

    9 слайд

    Технология проблемного обучения
    Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и, организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов науки.

    В качестве проблемной ситуации на уроке использую:
    - формулирование темы урока в виде вопроса;
    - задания, для выполнения которых не достаточно знаний;
    - поиск истины (способа, приема, правила решения);
    - различные точки зрения на один и тот же вопрос;
    - противоречия практической деятельности.

  • Игровые технологии Игровые технологии обучения на уроке – э...

    10 слайд

    Игровые технологии
    Игровые технологии обучения на уроке – эффективная организация взаимодействия педагога и учащихся, продуктивная форма их обучения с элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса.
    В своей работе игровую деятельность я использую в следующих случаях:
    - в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;
    - как элементы более обширной технологии;
    - в качестве урока и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля).

  • Технология развития критического мышления    Одна из основных целей данной т...

    11 слайд

    Технология развития критического мышления

    Одна из основных целей данной технологии – создать такую атмосферу учения, при которой обучающиеся совместно с учителем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают или расширяют знания, новые идеи, чувства или мнения об окружающем мире.
    На уроках и во внеурочной деятельности использую некоторые приемы развития критического мышления:
    - приём «Чтение с остановками»;
    - приём «Взаимовопрос»;
    - приём «Инсерт»;
    - приём «Составление синквейнов»;
    - приём «Уголки»;
    - приём «Знаю, хочу узнать, узнал»;
    - таблица;
    - написание творческих работ.

  • Метод проектовОсновное предназначение метода проектов сос...

    12 слайд

    Метод проектов
    Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей. Необходимо:
    - научить учащихся самостоятельному критическому мышлению;
    - размышлять, опираясь на знание фактов;
    - делать обоснованные выводы;
    - принимать самостоятельные решения;
    - научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
    Темы детских проектных работ выбираю из содержания учебных предметов или из близких к ним областей.

  • Информационно – коммуникационные технологииНеобходимость применения средств...

    13 слайд

    Информационно – коммуникационные технологии

    Необходимость применения средств ИКТ в работе учителей начальных классов диктуется возрастными особенностями учащихся, а именно потребностью в наглядной демонстрации учебного материала, процессов и явлений. Этот способ позволяет ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний.
    Основными направлениями моей работы при использовании ИКТ являются:
    - работа с обучающими мультимедийными дисками;
    - дистанционные олимпиады и конкурсы;
    - уроки на основе компьютерных презентаций;
    - работа с Интернет – ресурсами.

  • Наши результаты

    14 слайд

    Наши результаты

  • Применение современных образовательных технологий способствует:-формировани...

    15 слайд

    Применение современных образовательных технологий способствует:
    -формированию мотивов учения, развитию устойчивых познавательных потребностей и интересов учащихся;
    -раскрытию индивидуальных особенностей и способностей детей;
    -развитию навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции;
    -усвоению социальных норм, нравственного развития учащихся;
    -развитию навыков общения со сверстниками, установлению прочных дружеских контактов.

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 289 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2022 87
    • ZIP 49.9 мбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Секерина Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Секерина Ирина Ивановна
    Секерина Ирина Ивановна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 15075
    • Всего материалов: 15