Преподаватель: Ефремова Ирина
Михайловна.
МБОУ ДОД «ДШИ» г. Мирный РС (Якутия).
Музыкальный дневник для правил –
помощник юному музыканту.
Приглашая учащегося на первый урок, я
всегда прошу родителей приготовить к занятию помимо дневника еще нотную тетрадь
и обязательно тетрадь для правил. Это может быть обычная тетрадь в клеточку.
Мы все учились в общеобразовательной школе,
и пусть не стали великими математиками, но знаем таблицу умножения; на уроках
русского языка изучали правила правописания. Чтобы стать музыкантом, мало приобрести
исполнительские навыки, нужна еще общая музыкальная эрудиция и знание нотной
азбуки.
И с первого занятия все полученные знания
вместе с учеником мы заносим в «Музыкальный дневник для правил». А чтобы юному
музыканту было интересно, использую красочные картинки и стихи. Нет ничего
грустнее педантичных уроков, способных оттолкнуть от занятий музыкой. Этим
Дневником ученик пользуется на протяжении всего обучения в школе, каждый
учебный год пополняя его вновь полученными знаниями. С ним легко можно подготовиться
к уроку или коллоквиуму, заглянув на нужную страничку и вспомнить подзабытую тему.
Знакомство
с инструментом. «Форте» и «Пиано".
Маленький
пианист сразу знакомится с
профессиональной терминологией:
Аппликатура.
По мере прохождения произведений, пишем
правило для аппликатуры: «Нота рядом- палец рядом. Через ноту- через палец».
«7 всего лишь нот на свете. Ты запомни
ноты эти. Их скорее повтори: До,Ре,Ми,Фа,Соль,Ля,Си».
«До» внизу, «До» вверху – малышам забава.
Мы споем : «До»-«До», Получится «Октава».
Начиная с темы «Ключ Соль и Ключ Фа»
ученик выполняет в нотной тетради письменные задания, так как мало знать, надо
уметь и написать.
Коллоквиумы, проводимые в школе, это показали.
Изучая регистры,
ребенок с удовольствием играет по черным клавишам вверх и вниз.
Запомнить высотную запись нот первой
октав, может быть легче в стихах.
Есть у каждой ноты дом. Где живешь ты, нота
До? «Здесь, на маленькой скамейке,
на добавочной линейке!»
Нота Ре,
где ты живешь, где ты песенки поешь? «Отгадать
сумей-ка! Под первою линейкой!»
«Мне хорошо на первой!» - пропела нота
Ми. «Не забывай про
это, запомни и пойми!»
Между первой и второй Фа глядит в
окошко. Между первой и
второй тесно ей немножко.
На второй линейке Соль с нотой Фа
встречается. Если скажешь
«Фа-Соль» - слово получается.
Запела песню «Ля-ля-ля» красотка нота
Ля. Ей весело,
поверьте, между второй и третьей.
А на линейке третьей Си, на самой
серединке! Споет, когда
ни попроси, звонко без запинки!
Длительности нот.
Домашнее задание на дом, чтобы иметь наглядное
представление о долях.
Изучая высоту и длительность нот, паузы,
ученик дома в нотной тетради учится все это прописать. Не все сразу, а в
посильных для его возраста и здоровья объемах.
Ритм маленькие дети хорошо запоминают на
слух.
Многие темы, которые осваивают
первоклассники на уроках сольфеджио, мы на уроках фортепиано проходим гораздо
раньше.
(6
-7летние дети рисуют с удовольствием).
На коллоквиуме обязательно есть задание:
«Сочинить ритм». Чтобы это задание не составило трудности, обязательно
занимаемся группировкой длительностей. В первом классе в размерах 2/4, 3/4,
4/4. Помогают в этом и задачки для длительностей нот.
Во
втором классе – 3/8, 6/8.
Это, конечно, не окончательный вариант «Дневника
для правил». На протяжении всех лет обучения, он пополняется вновь полученными
знаниями.
Оформляем и заполняем его такими
распечатанными темами-вклейками, так как читать их гораздо легче, чем
разбирать подчерк преподавателя.
Каждый ученик приносит свой «Музыкальный
дневник для правил» 1 сентября и
обращается к нему на протяжении всего учебного года, как к источнику
накопленных знаний.
Используемая литература:
Л.Хереско. Музыкальные картинки. Москва,
1976г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.