Методический доклад на тему: "АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА"

• 1 слайд

  Тема выступления:
  «АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
  
  Подготовила: преподаватель английского языка
  ГПОУ «Амвросиевский индустриально-экономический колледж»
  Золотых Н. А.
  

• 2 слайд

  Метод выяснения ожиданий и опасений «Солнышко и туча»
  
  Цель: выявить уровень ожиданий и опасений учащихся.
  Участники: все обучающиеся.
  Необходимые материалы:
  Карточки с изображением солнышка и тучи для каждого участника.
  Проведение: дети, уверенные в своих силах прикрепляют на доске с помощью магнитов солнышко, не уверенные – тучу.
  Оценка результата: по количеству тучек в начале урока можно отследить неуверенных в своих способностях учеников; по количеству солнышек в конце урока можно судить о качестве усвоения нового материала; имена, записанные на картинках с изображениями тучек, позволять планировать индивидуальную работу на следующих уроках по этой теме.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, может и непременно должно стать обучение, ориентированное
  на саморазвитие и самореализацию личности студента.
  
  

• 5 слайд

  
  Современные образовательные технологии
  
  Во-первых, позволяют организовать самостоятельную деятельность обучающихся по освоению содержания образования
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Во-вторых, включают обучающихся в различные виды деятельности
  ( приоритет отдается исследовательской, творческой и проектной деятельности)
  
  

• 7 слайд

  
  В-третьих, это технологии работы с различными источниками информации, так как информация сегодня используется как средство организации деятельности, а не как цель обучения (информационные технологии, включая технологию дистанционного обучения, технологию проблемного обучения )
  

• 8 слайд

  В-четвертых, это технологии организации группового взаимодействия, поскольку отношения партнерства и сотрудничества пронизывают современный образовательный процесс, направленный на развитие толерантности и корпоративности
  

• 9 слайд

  
  
  В-пятых, это технологии метапознавательной деятельности обучающихся, так как субъектная позиция студента становится определяющим фактором образовательного процесса, а его личностное развитие выступает как одна из главных образовательных целей.
  

• 10 слайд

  В Открытом университете Великобритании выделили 10 инноваций в педагогике, которые в ближайшем будущем окажут большое влияние на образование в мире. 
  
  
  

• 11 слайд

  Метод знакомства «Расскажи о себе»
  

• 12 слайд

  
  Массовое открытое социальное обучение
  
  
  Это продолжение воплощения идеи массовых открытых онлайн-курсов. Однако теперь акцент делается не просто на транслировании с видеолекций огромному количеству людей, а на том, как в процессе прохождения этих курсов образовывать сообщества для организации сетевого коллегиального обучения. Возможные варианты включают в себя обсуждение изученного материала, просмотр домашних заданий друг друга, короткие дискуссии, игры и общение через социальные медиа.
  

• 13 слайд

  Разработка педагогических методик на основе аналитики данных
  Ожидается, что для точного отслеживания успеваемости все больше инструментов будут внедряться в повседневное образование. А это избавит как учителей, так и учеников от многих неудач.
  
  

• 14 слайд

  
  
  Перевернутый класс
  
  
  
  Так называют метод обучения, при котором вся теоретическая и лекционная программа изучается дома, а в классе с учителем подробно разбираются задания и упражнения по теме. То есть все в этом классе наоборот: лекции — дома, а вот домашнее задание — в классе. Такая техника подразумевает, что занятия в классе будут направлены на развитие критического мышления и умение анализировать.
  

• 15 слайд

  Bring your own devices 
  Это принцип, при котором для занятий активно используются смартфоны, ноутбуки, планшеты и любые другие устройства. Но при этом они эти не предоставлены государством или бизнесом. Речь идет о различных гаджетах, которые уже есть у самих учеников. Плюс этого подхода еще и в том, что ученики работают с уже знакомыми гаджетами, которые позволяют им познавать окружающий мир.
  
  

• 16 слайд

  Метаучеба
  Это процесс получения знаний, при котором само обучение подвергается рефлексии. То есть ученики чаще начинают задумываться о том, как они учатся, как следует учиться лучше, что для этого надо делать и какие источники знания искать. В этом помогают разнообразные онлайн-инструменты, например, StackExchange или Quora. Все это не может не влиять на образование.
  

• 17 слайд

  Динамическое оценивание
  Оценивается при таком подходе личный прогресс ученика. Отметки ставятся не за единичные задания, а за достижения в изучении предмета в целом. Ученика судят не относительно класса, а относительно его самого. А это служит хорошим мотивационным толчком.
  

• 18 слайд

  
  Событийное образование
  
  
  
  С наибольшим рвением учатся не во время ежедневных и рутинных походов в школу, а во время образовательных фестивалей, каких-то увлекательных событий и праздников. Другими словами, надо проводить интересные мероприятия, чтобы все сами прибежали с огромным желанием учиться и познавать что-то новое.
  

• 19 слайд

  Обучение через сторителлинг
  Чтобы правильно понять новую тему, она должна быть не только хорошо структурирована, а еще и эффектно подана. И в первом, и во втором помогает сторителлинг. Сегодня появляется все больше приложений и сервисов, позволяющих преподнести новую тему не только в виде лекции и презентации, но и в виде комикса, например.
  
  

• 20 слайд

  Концепция обучения, позволяющая по-новому посмотреть на свою повседневность
  Чтобы увлечь ученика, его нужно удивить. А самый эффективный способ — показать, как, к примеру, физические или химические процессы проявляются каждый день у нас на кухне.
  

• 21 слайд

  Бриколаж
  Бриколаж довольно интересный принцип в образовании. Он подразумевает использование для учебы любых предметов, устройств, кроме специально созданных инструментов вроде учебников. Также это эффективный метод обучения детей, потому что он подразумевает под собой элементы игры и креативного подхода.
  
  

• 22 слайд

  Метод «Снежинки».
  Вы попали в волшебный зимний лес. Чудесный морозный день. Вам приятно, вы чувствуете себя хорошо, дышите легко и свободно. Вообразите, что вы легкие, нежные снежинки. Ваши ручки легкие-легкие – это тонкие лучики снежинки. Ваше тело тоже легкое-легкое, как будто оно снежное. Подул легкий ветерок, и снежинки полетели. С каждым вдохом и выдохом вы все выше и выше поднимаетесь над волшебным лесом. Ласковый ветерок нежно гладит маленькие, легкие снежинки…. (Пауза). Вам хорошо, приятно. Но вот пришла пора возвращаться в эту комнату. Потянитесь и на счет «три» откройте глаза, улыбнитесь ласковому ветерку и друг другу.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Метод выяснения ожиданий и опасений «Солнышко и туча»
  Цель: выявить уровень ожиданий и опасений учащихся.
  Участники: все обучающиеся.
  Необходимые материалы:
  Карточки с изображением солнышка и тучи для каждого участника.
  Проведение: дети, уверенные в своих силах прикрепляют на доске с помощью магнитов солнышко, не уверенные – тучу.
  Оценка результата: по количеству тучек в начале урока можно отследить неуверенных в своих способностях учеников; по количеству солнышек в конце урока можно судить о качестве усвоения нового материала; имена, записанные на картинках с изображениями тучек, позволять планировать индивидуальную работу на следующих уроках по этой теме.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд