Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыМетодический конспект преподавателя по биологии на тему: «Образование половых клеток. Мейоз»

Методический конспект преподавателя по биологии на тему: «Образование половых клеток. Мейоз»

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Братский медицинский колледж»









МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСПЕКТ

преподавателя


специальность

3.34.02.01 Сестринское дело



Очная форма обучения

по программе базовой подготовки






ОУД.11 Биология

ОУД.00Профильные



Вид занятия: теоретическое, с применением системно-деятельностного метода


Тема: «Образование половых клеток. Мейоз»












Братск, 2017г.


Рассмотрено и одобрено

на заседании ЦМК №

Протокол заседания № _____

от «___»____________ 20__ г.

Председатель _______________

(ФИО)









Разработчик: Самыкина Ольга Анатольевна – преподаватель высшей квалификационной категории ОГБПОУ БМК.






























Тема «Образование половых клеток. Мейоз»

с применением системно-деятельностного метода


Продолжительность занятия - 90 минут


Цель занятия:

Учебная:

  • формирование знаний о сущности мейоза как одного из способов деления клетки, его основных фаз и процессов, об особой роли мейоза в обеспечении процессов размножения организмов, их наследственно­сти, о биологическом значении мейоза; сравнение мито­за и мейоза.

Развивающая:

  • формирование умения анализиро­вать, делать выводы; продолжить развитие навыка рабо­ты с текстом; развитие интереса к учению через примене­ние ИКТ-компетентности.

Воспитательная:

  • прививать интерес к предмету и будущей профессии; формировать общую культуру, определяющую адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и в практической деятельности; воспитание бережного отношения к сво­ему здоровью, сознательного отношения к обучению.


В результате изучения темы студент должен:

уметь:

  • пользоваться терминологией; объяснять механизм процесса мейоза, значение кроссинговера; зарисовывать схемы; работать с таблицами;

знать:

  • механизм формирования половых клеток; этапы сперматогенеза и овоге­неза; опреде­ления ключевых понятий темы.

овладеть общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.


Методическое оснащение занятия:

Материально – техническое оснащение: мультимедийная установка


Раздаточный материал: таблицы «Ми­тоз», «Мейоз»


Место проведения: учебная аудитория №209 (кабинет Биологии, Ботаники)


Литература для подготовки: Биология. Общая биология. 10 класс. Базовый уровень. В.И. Сивоглазов И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова Биология: карманный справочник. Никитинская Т. В. — М., 2015.


План занятия


Вводная часть – 15 минут

  • Организационный момент

  • Мотивация занятия и актуализация

Основная часть - 45 минут

  • Учебно-познавательная деятельность

Заключительная часть – 30 минут

  • Выполнение заданий

  • Самооценка

  • Домашнее задание


Ход занятия


Вводная часть


1. Организационный момент

  1. Подготовка аудитории к занятию. Отметка отсутствующих.


2. Мотивация и актуализация теоретического занятия

Беседа по вопросам:

  1. Какие основные типы размножения вам известны? (Бесполое и половое)

  2. Что такое бесполое размножение? (размножение происходит без образования половых клеток (гамет), и для его осуществления необходим только один организм).

  3. Какой процесс лежит в основе бесполого размножения? (Митоз)

  4. Возможно ли появление генетически разнородного потомства при бесполом размножении? (Нет, т.к. новая особь развивается из соматической (неполовой) клетки и является ее абсолютной копией – клоном)

  5. Чем половое размножение отличается от бесполого? Сформулируйте определение полового размножения? (Половое размножение – это процесс образования дочернего организма при участии половых клеток – гамет. При бесполом размножении начало новому организму дает только одна особь и образовавшийся организм является копией материнского организма, т.к. образован из соматической клетки, а при половом размножении новое поколение возникает в результате слияния двух половых клеток – гамет, мужских и женских)

  6. Что такое диплоидный набор хромосом? (набор хромосом соматической клетки, в котором каждая хромосома имеет пару, 2n2c)

  7. Что такое гаплоидный набор хромосом? (набор хромосом половой клетки, одинарный набор хромосом, 1n1c)

  8. Почему дети не являются точной копией своих родителей? (Новый организм, возникающий в результате слияния гамет, получает наследственную информацию от обоих родителей: 50% от отца и 50% от матери)

  9. Как называется процесс образования клеток с гаплоидным набором хромосом? (Мейоз)

  10. !!! Проблемный вопрос. Объясните механизм образования половых клеток – гамет? (Не знаем, как происходит образование половых клеток)


Назовите, пожалуйста, тему нашего урока? Образование половых клеток. Мейоз»)


Цель нашего урока: (Изучить процесс образования половых клеток)


Основная часть


Учебно-познавательная деятельность


Работа в группах. 5 групп по 4-5 человек (время для выполнения – 35 мин)

Задание 1. Используя текст § 20, таблицу «Мейоз», охарактеризуйте фазы мейоза: интерфазу, профазу, метафазу, анафазу, телофазу мейоза I и мейоза II. В каждой фазе укажите набор хромосом и ДНК.

На отдельном листе схематично изобразите цитологиче­скую основу каждой фазы мейоза (кроме интерфа­зы). Периоды интерфазы изобразите отдельно.

Задание 2.Какова биологическая роль мейоза в природе?

1. Поддержание постоянного числа хромосом вида из поколения в поколение (диплоидный набор хромосом каждый раз восстанавливается
в ходе оплодотворения, в результате слияния двух гаплоидных гамет).

2. Один из механизмов возникновения измен­чивости в результате:

  • перекомбинации генов в профазе I в ходе конъюгации и кроссинговера (рекомбинации);

  • независимого расхождения хромосом;

  • возникновения различных комбинаций генов в зиготах в результате оплодотворения (комбинативная изменчивость).


Защита результатов (время для выполнения – 10 мин). Группы представляют результаты своей ра­боты с использованием материала презентации, которую предоставляет преподаватель. На доске собирается схема цитологической основы мейоза.

Заключительная часть


Индивидуальная работа


1. Выполнение заданий (время для выполнения – 25 мин)

Задание 1. Установите соответствие между фазами деления, митозом и мейозом (I деление). Заполните таблицу.


Фазы деления и результат

Митоз

Первое деление мейоза

Профаза



Метафаза



Анафаза



Телофаза



Результат (набор хромосом и количество ДНК)




  1. 2n

  2. n

  3. Расхождение к полюсам клетки сестринских хроматид

  4. Формирование ядер дочерних клеток, иногда не обязательное формирование ядер дочерних клеток, деспирализация (раскручивание) хромосом

  5. Спирализация хромосом, начало формирования веретена деления

  6. Расхождение к полюсам клетки хромосом имеющих две сестринские хроматиды

  7. Спирализация хромосом, начало формирования веретена деления, коньюгация гомологичных хромосом и образование бивалентов

  8. Расположение в экваториальной плоскости клетки отдельных хромосом числом 2n

  9. Формирование ядер дочерних клеток, деспирализация (раскручивание) хромосом

  10. Расположение в экваториальной плоскости клетки бивалентов


Задание 2. Начертите схемы основных изменений хромосом и ДНК, происходящих в клетке человека во время митоза и мейоза. Кариотип человека 46 хромосом.

hello_html_2f1981be.png

Задание 3. Составьте синквейн - понятиям митоз и мейоз.


Примерный вариант:

Митоз

Четырехфазный, последовательный.

Удваивает, образует, воспроизводит.

Типичное размножение соматических клеток.

Деление.


Мейоз

Последовательный, четырехфазный в квадрате.

Перемешивает, уменьшает, образует.

Механизм образования половых клеток – гамет.

Деление.


Самооценка. Студентам предлагается оценить свою работу по пятибалльной системе.


4. Домашнее задание

Вопросы для подготовки к следующему занятию: http://gmkb.ru/info/

Изучите материал § 20 учебника. Ответьте на вопросы для повторения, и вы­полните задания после параграфа.

По выбору. Подготовьте презентацию, опорный конспект, аппликацию, модель или стихотворение по теме урока (на выбор).

Опережающее задание для отдельных учащих­ся. Подготовьте презентации по темам «Влияние курения на развивающийся зародыш», «Влияние алкоголя на развивающийся зародыш».



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 506 170 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.08.2017 631
    • DOCX 315.5 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самыкина Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Самыкина Ольга Анатольевна
    Самыкина Ольга Анатольевна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9232
    • Всего материалов: 7