Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методический конструктор урока «Язык родной - источник красоты и вдохновения» (Повторение изученного по теме «Лексика»)

Методический конструктор урока «Язык родной - источник красоты и вдохновения» (Повторение изученного по теме «Лексика»)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Методический конструктор урока

«Язык родной - источник красоты и вдохновения»

(Повторение изученного по теме «Лексика»)

Тип урока

Урок применения знаний и умений

Цели урока

Для учителя:

  • обобщить знания, полученные при изучении темы «Лексика», закрепить умение находить синонимы, антонимы, омонимы в текстах; развитие навыков смыслового чтения;

  • развивать умение работать в парах и группах; формировать чувство ответственности за результаты учебного труда и устойчивую мотивацию познавательной деятельности;

  • воспитывать бережное отношение и уважение к своему родному языку, используя содержание предлагаемых текстов (базовая ценность «природа»)

  • обогащать словарный запас учащихся.

Для учащихся:

  • отрабатывать практические умения находить в текстах языковые средства;

  • развивать устную и письменную речь;

  • умение выстроить сотруднические отношения при работе в парах и группах.


Формируемые универсальные учебные действия


Познавательные УУД

  • самостоятельное формулирование познавательных задач;

  • элементы смыслового чтения;

  • умение владеть устной речью;

  • применять полученные знания в жизни.

Регулятивные УУД

  • целеполагание;

  • планирование;

  • контроль и самооценка деятельности на уроке.

Личностные УУД

  • развитие познавательных интересов и мотивов учения;

  • осознание эстетической ценности русского языка;

  • стремление к речевому самосовершенствованию.

Коммуникативные УУД

  • умение организовывать учебное взаимодействие со сверстниками.






Ход учебного занятия


I Мотивационно-установочный этап


  1. Ситуация успеха.

2. Прием «Яркое пятно» (Стихотворение П.Чеснакова).

3. Формулирование целей урока.

4. Знакомство с планом работы.

5. Определение критериев самооценки учебного труда.

(Инструктаж учителя по работе с листом самооценки)


II Организационно-деятельностный этап


  1. Языковая разминка (работа в парах).

  2. Работа с текстом - «Лексический тренажер».

  3. Оценка своей учебной деятельности.

  4. Динамическая пауза - разминка для глаз.


Ш Контрольно-регулировочный этап


  1. Тестовое задание (взаимопроверка).

  2. Составление и защита интеллект-карт (работа в группах).

  3. Проверка групповых заданий.

  4. Оценка своей учебной деятельности.



IV Рефлексивно-оценочный этап


  1. Рефлексия - прием «Острова»

  2. Заполнение листов самооценки


Домашнее задание (по выбору)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-304511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх