Методический материал для воспитателей "Картотека подвижных игр"

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края
«Отрадненский СРЦН»

КАРТОТЕКА

МАЛОПОДВИЖНЫХ ИГР

                                                            Выполнил: К.С. Саакян

2017г

Малоподвижная игра  «Сигналы светофора». Дети садятся на стульчики. Воспитатель показывает сигнальные флажки. Красный флажок – дети кладут руки на колени. Жёлтый флажок – дети хлопают в ладоши. Зелёный флажок – дети топают ногами.	Малоподвижная игра     «Найди собаку (кошку, зайку)». Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и поиграть в прятки с собакой. По команде инструктора: «Ищем» дети открывают глаза и начинают ходить и искать её. Кто из ребят первым её нашёл, тот берёт в руки и несёт инструктору.
Малоподвижная игра  «Назови животных». Дети стоят в кругу и по очереди называют животных, которых знают или видели по телевизору. Выигрывает тот, кто больше всего назовёт животных.	Малоподвижная игра «Голос животного». Дети имитируют голоса животных. Воспитатель: Лошадь. Дети: Иго-го, иго-го, иго-го. Воспитатель: Корова. Дети: Му-у-у, му-у-у. Воспитатель: Кот. Дети: Мяу, мяу, мяу.     И т.д.

Малоподвижная игра «Передай мяч». Дети стоят по кругу. По сигналу воспитателя дети начинают передавать 2-3 мяча разных цветов в одном направлении. Тот, кто уронит мяч, считается проигравшим и выходит из игры. Игра повторяется с изменением направления передачи мячей.

Малоподвижная игра  «Кого не стало». Дети встают в большой круг. Воспитатель просит внимательно посмотреть и запомнить, кто стоит по кругу. По команде воспитателя: «Закрыли глаза!» дети честно закрывают глаза, воспитатель идёт за кругом, дотрагиваясь до плеча 2-3 детей, они убегают и прячутся. По команде воспитателя: «Открыли глаза!» дети смотрят по кругу и отгадывают, кого не стало в кругу. Воспитатель отмечает, кто был самым внимательным в игре и больше всех отгадал спрятавшихся товарищей. Игра повторяется 3-4 раза.

Малоподвижная игра « Прыгает – не прыгает». Дети встают в одну линию. Воспитатель называет животных и предметы, которые «прыгают и не прыгают». Если воспитатель назвал то, что прыгает, то никаких движений делать не надо, например:                                    Воспитатель: Мяч.                                                                             Дети  прыгают.                                                                                                        Воспитатель: Машина.                                                                               Дети  стоят и т.д.

Малоподвижная игра «Мешок сюрпризов». Воспитатель держит в руках мешок с игрушками: машиной, матрёшкой, куклой, кубиками, кеглями и т.п. дети выстраиваются в колонну друг за другом, по очереди засовывают руку в мешок и на ощупь определяют, что за игрушка им досталась. Если игрок достал и угадал правильно, он остаётся в игре, а если нет, то выбывает.

Малоподвижная игра «Испорченный телефон». Дети садятся в одну линию. Воспитатель подходит к первому сидящему игроку и чётко, но тихо говорит на ухо какое-нибудь слово, например машина, мяч, кукла, собака и т.д.  Первый игрок передаёт второму, второй – третьему и т.д. Последний игрок подходит к воспитателю и говорит слово, которое до него дошло. Если слово исказилось, нужно пройти обратно и выявить того игрока, который неправильно передал слово. Виновник становиться ведущим, и игра продолжается.

Малоподвижная игра «Покажи повадки животных». Воспитатель называет животного, а дети должны показать повадки этого животного, например изобразить как  он ходит, ест, умывается и т.п.           Воспитатель: Лиса.                                                                          Дети показывают, как она ходит, лапки у груди, хвостиком виляет.                  Воспитатель: Петух.                                                                             Дети ходят медленно, важно, высоко поднимают то одну ногу, согнутую в колене, то другую.                                                                                              Воспитатель: Медведь.                                                                 Дети идут, широко расставив ноги, на внешней стороне стопы   и т.п.

Малоподвижная игра «Цапки». Воспитатель стоит с вытянутыми руками ладонями вниз, а играющие дети ставят под  ладонь воспитателя указательный палец. Воспитатель говорит: «Под моею крышей, собрались мыши. Заяц, белка, жаба. ЦАП!»   Или:           «На горе стояли зайцы и кричали: «Прячьте пальцы!» ЦАП!».                            При слове «ЦАП!» воспитатель сжимает ладонь в кулак, а все должны быстро убрать пальцы. Чей палец схвачен, тот выбывает из игры. Игра повторяется 3-4 раза.

Малоподвижная игра «Закончи слово». Дети встают в круг. Воспитатель стоит в центре круга с большим мячом в руках. Он бросает кому-либо мяч и говорит первый слог какого-нибудь слова, например: «Ма…» перед этим даёт игрокам подсказку, что это – имя, домашнее животное, предмет мебели и т.п. Игрок, которому бросили мяч, ловит его и называет слово полностью. Если он правильно угадал слово, то бросает мяч обратно воспитателю, а если нет, то выбывает из игры.

Малоподвижная игра «Ласковые слова». Все дети стоят по большому кругу. Воспитатель начинает игру, произносит ласковое слово или фразу, например: «Хорошенький мой» или «Солнышко», даёт мяч игроку. Игрок, которому отдали мяч, в свою очередь, произносит своё слово и передаёт мяч следующему участнику по кругу. Тот участник, который не сможет назвать слово, выбывает из игры. Игра продолжается 1.5 – 2 мин.

Малоподвижная игра «Разноцветные мячи». Дети стоят по большому кругу, у каждого в руках разноцветные мячи. Воспитатель называет цвет мяча, например жёлтый, и игрок, у которого мяч данного цвета, должен встать в центр круга. Воспитатель просит его выполнить какое-нибудь гимнастическое упражнение (прыжки, наклоны, повороты и т.д.). Игра повторяется до тех пор, пока каждый участник не выполнит какое-нибудь упражнение.

Малоподвижная игра  «Найди и промолчи». Воспитатель показывает яркую небольшую игрушку, дети запоминают её. Воспитатель предлагает детям сесть на корточки и закрыть глаза. В это время воспитатель быстро прячет её и говорит, кто найдёт игрушку, в руки её не берёт, пальцем на неё не показывает и в слух не говорит, где она спрятана. Кто из детей первый найдёт игрушку, подходит к воспитателю и на ухо говорит, где спрятана игрушка. Игра повторяется 3-4 раза. Ведущими этой игры могут быть сами дети.

Малоподвижная игра «Лови – не лови». Дети становятся в большой круг, воспитатель в центре него с большим мячом в руках. Мяч нужно ловить лишь в том случае, если будет названо что-нибудь из съедобного: морковь, торт, конфеты, мороженое и т.п.             Если воспитатель произносит несъедобные вещи: машина, гараж, забор, тапочки и т.п. и бросает мяч игроку, тот не должен его ловить. Если игрок ошибся, поймав мяч, он выбывает из игры.

Малоподвижная игра «Зеркало». Начинает игру воспитатель. Все дети стоят лицом к нему, не мешая друг другу. Воспитатель показывает какое-нибудь движение, а дети должны в точности повторить. Побеждает и назначается водящим тот игрок, у кого лучше всех получилось повторить движение. Игра продолжается 2-3 раза с новым водящим.

Малоподвижная игра  «Холодно – горячо». Воспитатель выбирает водящего, который становиться за ширму. В это время воспитатель с оставшимися ребятами прячет какую-нибудь игрушку (мишку, куклу, мяч и т.д.), которую водящий выходит и начинает искать. По мере приближения к спрятанной игрушки дети все вместе говорят: «Теплее, теплее, горячо!». Если водящий находится далеко от того места, где спрятана игрушка, то дети говорят: «Холодно, холодно, очень холодно!». После нахождения игрушки игра повторяется 2-3 раза, каждый раз с новым водящим.

Малоподвижная игра «Запретный круг». На полу рисуется большой круг. Игроки, взявшись за руки, становятся вокруг него. По первому свистку воспитателя они продвигаются хороводом в ту или другую сторону. По второму сигналу воспитателя все, не разъединяя  рук, стараясь друг друга втянуть внутрь круга, кто не удержался и зашёл за черту, выходит из игры. Игра возобновляется до тех пор, пока размеры круга позволяют браться за руки.

Малоподвижная игра «У кого мяч?». С помощью считалочки выбирается водящий, который становится в центр круга. Дети стоят по кругу плотно плечом друг к другу, руки за спиной. Водящий должен угадать, у кого мяч. Игру начинает воспитатель, в руке у него маленький мяч. Идя по кругу, воспитатель отдаёт мяч в руку одному из играющих, а дети должны передавать этот в одну или другую сторону по кругу так, чтобы водящий заметил.

Малоподвижная игра «Затейники». С помощью считалочки выбирается затейник, который встаёт в центре круга, образованного детьми. Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо, потом влево и произносят: Ровным кругом  друг за другом                                                                                Мы идем за шагом шаг.                                                                                             Стой на месте! Дружно вместе                                                                                        Сделаем вот так!... Дети останавливаются, опускают руки, а затейник показывает какое-нибудь движение. Все должны его повторить. Тот, кто лучше всех повторит движение, становится новым затейником. Игра повторяется 2-3 раза.

Малоподвижная игра «Четыре стихии». Игроки встают в круг. Воспитатель объясняет, что есть 4 стихии: вода, воздух, земля, огонь. Например, в воде живут рыбы, лягушки, раки, на земле – люди, животные, насекомые и т.д., а в огне никто не живёт.                                                                                                                                Если водящий бросает мяч и говорит: «Вода», «Земля», «Воздух», то игрок, которому бросили мяч, должен его поймать, назвать того, кто живёт в этой стихии, и бросает мяч водящему. Если водящий говорит: «Огонь!», то мяч ловить нельзя.                                                                                                                    За неправильный ответ или пойманный мяч на слово «огонь» игрок выбывает из игры. Играют до последнего оставшегося участника.

Малоподвижная игра  «Время года, месяцы и дни недели». Дети стоят по большому кругу. Воспитатель даёт, например, Оле большой мяч и предлагает назвать месяцы лета. Оля берёт мяч, выходит в центр круга, отбивает его о пол двумя руками и называет: июнь, июль, август и передаёт мяч, кому хочет – другому ребёнку. Ему воспитатель предлагает назвать дни недели, третьему – времена года.  Неправильно ответившие на вопрос или долго думающие выбывают из игры. Побеждает тот, кто остался последним.

Малоподвижная игра  «Ручеёк». Дети становятся парами, взявшись за руки, встают друг за другом и образуют длинный «коридор», руки поднимают вверх. Один ребёнок, оставшийся без пары, начинает движение ручейка. Он проходит в ручеёк с конца «коридора» и идёт в начало ручейка, беря за руку товарища из любой пары, кого хочет. Оставшийся без пары ребёнок идёт в стороне от ручейка в конец «коридора», затем заходит в ручеёк, беря за руку, кого хочет, и т.д. Таким образом, ручеёк медленно протекает, двигаясь вперёд.