Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетодический материал "Домашнее задание как способ повторения, конкретизации и закрепления изученного материала в системе личностно-ориентированного обучения".

Методический материал "Домашнее задание как способ повторения, конкретизации и закрепления изученного материала в системе личностно-ориентированного обучения".

Скачать материал

 

 

 

 

 

Домашнее задание как способ повторения, конкретизации и закрепления изученного материала в системе личностно-ориентированного обучения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Копысова О.А.

Домашнее задание как способ повторения, конкретизации и закрепления изученного материала в системе личностно-ориентированного обучения.

 Цель современного педагогического процесса – сделать приоритетным развитие личности школьника, перенести обучение на субъективную основу с установкой на саморазвитие учащегося. Это возможно только с использованием основ развивающего, личностно- деятельностного обучения, где главную роль играет самостоятельная, активная деятельность учеников на уроке. Традиционный урок построен таким образом, что на закрепление и отработку полученных знаний часто остается недостаточное количество времени. В связи с этим значительная нагрузка ложится на учащихся, которые должны самостоятельно проработать изученное в классе и выполнить домашнее задание. Практика показывает, что большинство учащихся не умеют правильно распределять домашнее время, слабо владеют способами эффективного выполнения домашних заданий. Такие проблемы приводят к тому, что домашние задания не выполняют своих главных функций. Для того, чтобы домашнее задание отвечало поставленным задачам, оно должно быть методически обоснованным, системным по содержанию и рациональным по объему. Прежде всего, домашнее задание должно быть логическим продолжением урока. Если урок был посвящен развитию практических навыков, то домашнее задание обязательно должно предусматривать их проработку. Если материал урока был теоретизированным, то можно предложить учащимся специально подготовленные мировоззренческие вопросы. Следует также тщательно продумывать объем домашнего задания и определять время для его выполнения, учить школьников приемам выполнения домашнего задания. Предлагается примерная схема домашних заданий, которые можно применять в курсе географии 7 класса. № п/п Вид домашнего задания Цель Плюсы и минусы Время на выполнени е Работа с учебником 1 Заполнение таблицы по материалам Обработать большой объем информации, не являющийся базовым Позволяет структурировать объемный материал, 20-30 мин 2 учебника и под рассказ учителя (например, таблица «Этапы накопления знаний о Земле», «Полезные ископаемые материка» и т.д.) разбивать его на смысловые блоки. Не является творческим, не направлено на развитие ребенка. 2 Письменные ответы на вопросы в учебнике, вопросы учителя Повторить и закрепить изученный на уроке материал Учащиеся еще раз прорабатывают материал урока, имеют возможность восполнить пробелы, закрепить изученное. 10-20 мин., в зависимости от объема и сложности 3 Составление развернутого плана, опорного конспекта по учебнику Структурировать материал, выделить основные блоки, научиться выделять главное из текста Учит выделять главное, структурировать материал. Не приводит к запоминанию конкретики, не является развивающим. 20-30 мин. при сформиро- ванности соответству ющих навыков. Работа с картой 4 Описание физико- географиче- ских объектов, природных поясов и т.д. по плану Сформировать и закрепить навыки работы с картой, умение находить нужную информацию, закрепить изученный теоретический материал (описание гор, равнин, рек, озер, морей, материков, островов, природных зон и т.д.) Развивает требуемые умения и навыки, подчас в разных направлениях, позволяет осуществлять самостоятельный поиск информации. Может быть довольно объемным. 30-40 мин. 5 Сравнительны е характеристик и объектов по плану Повторить и структурировать изученный материал, выделить особенности сравниваемых объектов Учит выделять главное, обращает внимание на особенности. Может быть довольно объемным. 30-40 мин. 6 Заполнение контурных карт Закрепить навыки работы с картой, знание географической номенклатуры Закрепляет знание географической номенклатуры, формирует представление о масштабах планеты и географических явлений, закрепляет навыки работы с картой. Не является развивающим, творческим, довольно объемно. 30-50 мин. Творческие задания 7 Составление маршрута путешествия Повторить и структурировать знания по теме, суметь применить их в нестандартной ситуации Позволяет учащимся воспользоваться имеющимися знаниями для выполнения задания, применить фантазию и творческий подход. 1 –1,5 ч. 3 Закрепляет навыки работы с тематическими картами. 8 Географичес-кое исследование Научить применять все полученные умения и навыки для получения новой информации посредством проведенной самостоятельной работы (исследования). (Исследование внутренних вод материка, климатических особенностей и т.д.) Позволяет приобщиться к исследованию, к науке, самостоятельно добывать знания и на их основе делать выводы. Развивает деятельностную активность учащихся, повышает интерес к предмету. 30 – 60 мин. 9 Географический прогноз Научить пользоваться имеющимися знаниями для добывания новых знаний и умений (прогнозирование возможных явлений и стихийных бедствий, развития тех или иных стран и природных ландшафтов и т.д.) Развивает творческое мышление, умение анализировать имеющуюся информацию и делать выводы. 20-30 мин. 10 Составление доклада, написание реферата и т. д. Научить пользоваться дополнительными источниками информации, выделять главное в тексте, обрабатывать и анализировать информацию. Формируется навык работы со спец. литературой, умение анализировать и делать выводы. Очень объемно, требует больших временных затрат. 3-4 ч. и более. Учитель, формулируя задание на дом, должен быть уверен, что все учащиеся смогут с ним справиться. Это не означает, что исключены задания повышенной трудности. Они могут быть предложены отдельным ученикам или всему классу, но в любом случае, должны подробно комментироваться. Учитель обязан объяснить, в чем суть задания, какова цель, основные правила его выполнения. Все методы и способы, которые предусматривает педагог в процессе выполнения домашнего задания, должны быть хорошо известны обучающимся. Немаловажную роль в решении задач, стоящих перед домашней работой, выполняет систематический контроль со стороны учителя за регулярностью и ходом выполнения этих заданий. Это является одним из видов обратной связи – мощного средства обучения. Контроль и систематическая проверка домашних заданий будет обеспечивать их педагогическое воздействие. Только грамотная методическая работа учителя и ученика на уроке и внимательная проработка изученного материала дома позволят сделать процесс познания увлекательным и результативным.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методический материал "Домашнее задание как способ повторения, конкретизации и закрепления изученного материала в системе личностно-ориентированного обучения"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2016 1987
    • DOCX 14.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Копысова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Копысова Ольга Анатольевна
    Копысова Ольга Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14585
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе