Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методический материал "Этапы выполнения проекта"

Методический материал "Этапы выполнения проекта"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:







Рыжова Наталья Викторовна,

учитель технологии

МБОУ «Пермяковская сош»

Беловского района






Итоговая работа на тему: «Этапы выполнения проекта и их характеристика»

























2016



Оглавление

  1. Введение……………………………………………………………………3

  2. Учебная проектная деятельность…………………………………………4

  3. Последовательность выполнения учебного проекта……………………5

  4. Описание этапов выполнения проекта…………………………………..7

  5. Список литературы……..…………………………………………………9

  6. Приложение №1

Примерная схема выполнения творческого проекта

(по изготовлению швейного изделия)……………………….……………10

7. Приложение №2

Примерный дневник выполнения проектной деятельности…………11-16

































1.Введение

Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Активное включение школьника в создание тех или иных проектов дает ему возможность осваивать новые способы человеческой деятельности в социо­культурной среде.

Проект по технологии — это самостоя­тельная итоговая работа. Качество ее выполнения за­висит от того, насколько прочны ваши знания, уме­ния и навыки, приобретенные на занятиях. Это своего рода контрольная работа за опреде­ленный период учебы или результат изучения круп­ной темы. Проект может состоять из отдельных частей, на­пример эскизов, рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологическо­го процесса. Он может содержать результаты испы­таний, экономические расчеты и т. д. Варианты проектов могут быть самыми различны­ми. Творческим проектом может быть и услуга по организации (разработка сценария, технология прове­дения) какого-либо праздника или мероприятия. Не обязательно, чтобы весь проект, особенно сложный, выполнялся самостоятельно. Проект может быть выполнен совместно с несколькими однокласс­никами, при этом работа каждого должна быть четко оговорена. Творческий проект должен предусматривать созда­ние нового, эффективного, конкурентоспособного из­делия (или услуги), отвечающего потребностям чело­века и пользующегося спросом у покупателя (если проект выполнен с учетом реализации полученного изделия путем продажи).


















2.Учебная проектная деятельность

Для того, чтобы выполнить учебный проект или изготовить любое изделие, необходимо выполнить определенные умственные и практические действия. Порядок выполнения этих действий представлен ниже:

  1. Выдвижение проблемы (выбор темы проекта), ее обсуждение и анализ.

  2. Рассмотрение требований, ограничений, условий, необходимых для выполнения проекта.

  3. Сбор информации по учебному проекту, подбор специальной литературы.

  4. Идеи, варианты выполнения проекта.

  5. Выбор оптимальной идеи, ее развитие.

  6. Планирование изготовления.

  7. Изготовление изделия.

  8. Проверка и оценка результатов.

  9. Оформление.

  10. Защита проекта.

























При применении метода проектов для решения разнообразных задач с использованием компьютера можно выделить 4 основных этапов, которые представлены в таблице.

3. Последовательность выполнения учебного проекта










4.Описание этапов выполнения проекта


Поисковый или еще его называют подготовительный этап.

Он включает в себя вы­бор темы проекта и ее обоснование, выбор и анализ конструкции изделия (услуги) и разработку техноло­гии его изготовления (выполнения). При выборе темы проекта надо обязательно изу­чить потребность в изделии, оценить возможность его изготовления: наличие необходимых материалов, инструмента и оборудования, соответствие предстоя­щей работы вашим технологическим возможностям и экономичность изделия. После окончательного выбора темы проекта сле­дует ее обоснование — письменное изложение в виде небольшого сочинения причин, на основании кото­рых была выбрана данная тема. Следующим шагом является выбор и анализ конст­рукции изделия.

Конструкторский этап.

Конструкцию изделия можно выбирать по следующим критериям: оригинальность, доступность, эстетичность, безопасность. Здесь можно использовать конструкции изделий, увиденных в книгах и журналах, вносить и изменять в них какие-либо конструктивные элементы, конструировать по собственному замыслу. Разрабатываются несколько вариантов возможных кон­струкций изделия, и выбирается лучший из них на основании сравнения их достоинств и недостатков.

Заканчивается подготовительный этап разработ­кой технологии изготовления изделия — составле­нием технологического процесса или технологической карты. Здесь описывается весь процесс обработки и сборки изделия, указываются применяемые матери­алы, для каждой операции перечисляются необходи­мые инструменты и оборудование. Все чертежи дета­лей изделия и технологические карты называются технической документацией.

Технологический этап.

На этом этапе выполняются операции, предусмотренные технологическим процес­сом. При изготовлении изделия следует строго соблю­дать последовательность операций, указанных в техно­логической карте или технологическом процессе, безу­коризненно придерживаться правил безопасной работы.

Заключительный этап.

Здесь осуществляется окон­чательный контроль, выполняется рекламный проспект, определяются затраты на изготовление изделия, пред­лагаются возможные пути его реализации. Рекламный проспект изделия включает в себя товарный знак производителя, наименование изделия и его назначение, несколько рекламных фраз. Товарный знак может представлять собой эмбле­му, состоящую из букв (например, начальных букв фамилии и имени исполнителя проекта), слов, рисун­ков или их комбинаций. Рекламные фразы должны привлекать внимание и пояснять основное назначение изделия. Для определения затрат на изготовление изде­лия необходимо рассчитать стоимость материалов для изготовления изделия. Защита проекта проводится в виде доклада перед всеми учащимися класса. К защите должны быть представлены: изделие, обоснование проекта, техни­ческая документация, рекламный проспект проекта и экономический расчет,

В процессе выполнения проекта удобно применять компьютерную технику. С помощью компьютера вы подготовите обоснование проекта, выполните реклам­ный проспект изделия, выполните необходимые рас­четы в процессе выполнения проекта, посчитаете сто­имость материалов, необходимых для выполнения ва­шего проекта.






















Список литературы

1.С.Э.Маркуцкая Технология в схемах, таблицах, рисунках 5-9 классы М. Изд. «Экзамен» 2009 стр.68-81

2.К.Н.Поливанова Проектная деятельность школьников Пособие для учителя М. Изд. «Просвещение» 2011 стр.25

3.Интернет: http://5fan.ru/wievjob.php?id=35765































Приложение №1

Примерная схема выполнения творческого проекта

(по изготовлению швейного изделия)


Защита проекта: показ моделей, ответы на вопросы


















Приложение №2

Примерный дневник выполнения проектной деятельности

Дневник проектной деятельности

(лист № 1)


Фамилия, имя обучающегося

Класс:

Руководитель проекта:


Название проекта:


Кабинет: технологии

Используемые материалы:



Сроки выполнения проекта

Этапы выполнения проекта

Результаты работы














Проблема

(лист № 2)

Опишите проблему, которую вы хотите решить.

Задачи

Опишите задачи, которые нужно решить для устранения проблемы.

Для того чтобы


необходимо сделать:

1.

2.

и т.д.

Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Исследовательская работа

(лист № 3)

Изучи, опиши и зарисуй аналогичные изделия по твоему проекту




Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Идеи решения проблемы

(лист № 4)

Нарисуй не менее трех идей решения проблемы с указанием, каким образом они справляются с задачами.




Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Итоговая идея решения проблемы

(лист № 5)

Более основательно и полно оформите выбранную идею, обоснуйте свой выбор.



Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Выбор материала для изготовления изделия

(лист № 6)

Качества

материала

(«+» - «-»)

Возможность обработки материала в школьной мастерской

Доступность материала по ценам

Износостойкость материала

……………











Сумма «+»






Цветовое решение изделия

(лист № 7)

Выполните цветной эскиз изделия.




Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Технологическая карта изделия

(лист № 8)

Спланируй свою работу по изготовлению изделия.

1.

2.

и т.д.



Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Чертеж изделия

(лист № 9)

Выполните чертеж изделия.



Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Технологическая карта изделия

(лист № 10)

Последовательность выполнения работы

Графическое изображение

Инструменты и приспособления







Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Лист-заявка

(лист № 11)

Укажите необходимый материал, его размеры.


Материал

1.

2.

и т.д.


Размеры

1.

2.

и т.д.


Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Экономическое обоснование

(лист № 12)

Экономически обоснуй те целесообразность предложенного вами способа решения проблемы.

Стоимость услуг или изделия на рынке предложения

Наименование

Цена

Стоимость

1.




Общая стоимость решения проблемы на рынке предложения


Оценка затрат

Название операции

Материал

Амортизация оборудования

Энергоемкость

Энерго часы

Стоимость операции

цена

Стоимость

1 час

всего










Общая стоимость решения проблемы

Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Экологическая экспертиза

(лист № 13)

Объясните, какое влияние на окружающую среду оказывает ваше решение проблемы.

Предположите, какие отрицательные последствия могут возникнуть при массовом использовании предложенного вами способа решения проблемы.


Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


Самооценка проекта

(лист № 14)

Опишите преимущества изделия по отношению к ранее существовавших образцам.

Изменился ли ваш способ решения проблемы и изделие в ходе его практического воплощения и почему?



С какими трудностями вы встретились при работе над проектом и как решали эти задач.


Успешным ли было предложенное вами решение проблемы.


Название проекта:

Фамилия, имя обучающегося:

Руководитель проекта:

Дата заполнения


16





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-329110
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх