Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методический материал "Индивидуальный план самообразования"

Методический материал "Индивидуальный план самообразования"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план самообразования

учителя английского языка

МБОУ «СОШ №32»

Мугариповой Э.К.

на 2012-2016 учебный год





Пояснительная записка.

В настоящее время учитель иностранного языка, как и другие специалисты, находится в сложной ситуации. Новое время требует от человека профессиональной мобильности, умение грамотно выполнять свою работу в сжатые сроки, быть квалифицированным специалистом, конкурентно-способным на рынке труда.

Современная школа успешно преодолевает инертность традиционных методов обучения иностранному языку, ориентированных исключительно на формировании языковой деятельности. Развитие речи на базе упрощенного по содержанию материала за счет тренировки определенных речевых модулей уступает место углубленному знакомству с иной национальной культурой в ходе изучения системы языка и владения им.

 Цели:

  • развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений,

  • ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении английского языка,

  • формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

  1. продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,

  2. изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

  3. проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,

  4. создание условий:

  • для проявления творческих способностей учащихся на уроках,

  • для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

  1. разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,

  2. разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

  3. Методическая проблема, над которой работает учитель:

«Интеркультурный подход в обучении иностранному языку»


Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи


Литература, которую необходимо изучить:

  1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

  2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М. Просвещение. 2011 год.

  3. Копылова В.В. Методика проектной деятельности на уроках английского языка. М. 2003 г.

  4. Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

  5. Иностранные языки в школе. М. Просвещение.

  6. Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)

  7. Приложение к газете «Первое сентября»

8. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).














Направления самообразования:

  

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации


Отметка о выполнении

Профессиональное

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

Английский язык

- Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.

- Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

Сентябрь


Октябрь















+

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Текущий учебный год



+

3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей- предметников, работающих в начальных, средних классах.

Текущий учебный год

2016 год

4. Повышать квалификацию на дистанционных курсах для учителей английского языка.

Текущий учебный год

2012 год

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Текущий учебный год

+

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

Текущий учебный год


+

2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Регулярно

+

3. Принимать активное участие в работе школьного МС и районного МО.

2012-2016

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать

участие в научно-практических конференциях,конкурсах творческих работ, олимпиадах.


Текущий учебный год


2013 год

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

2015-2016


+

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно


+

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2012-2016




+

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Текущий учебный год


+

9. Проводить открытые уроки и мастер-классы

Текущий учебный год


+

10. Разработать программы элективного курса по предмету, авторских программ.

Текущий учебный год


2016 год

Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно


+

2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.



2015-2016


+

3.Создать персональную страницу и ежемесячно её пополнять.

2015год


+

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Регулярно


+

Психологическое

1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.


сентябрь

+

 




Разработка уроков и мероприятий:


Ожидаемые результаты:

  • повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

  • повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

  • разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

  • разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-246038
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх