Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Методический материал из опыта работы - опыты с растениями, учебный опытный участок.

Методический материал из опыта работы - опыты с растениями, учебный опытный участок.

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Старотимошкинская СОШ» Аксубаевский муниципальный район РТ













Отдел опытов и наблюдений за растениями



























Учитель биологии Николаева Надежда Александровна



2015-2016 г



Опыты на при школьно-опытном участке МБОУ «Старотимошкинская СОШ» Аксубаевского муниципального района РТ

Цель учебно- опытнической деятельности на пришкольно- опытном участке:

  1. Закрепить знания по биологии, труду на основе ухода за растениями

  2. Привить навыки по уходу за сельско-хозяйственными, плодово-ягодными и декоративными растениями

  3. Воспитать, у обучающихся, ответственность, наблюдательность, целеустремленность. коммуникативность

Учебно-познавательное значение опытнической работы

Ученики на учебно-опытном участке учатся наблюдать за жизнью растений, за действием изучаемых факторов на подопытные растения, фиксировать результаты наблюдений, анализировать опытные данные и делать из них правильные выводы.

Практика показывает, что наиболее важны агротехнические темы опытов. Ведь в сельском хозяйстве недопустим шаблон: один и тот же рекомендуемый прием в одном случае дает положительный эффект, а в другом может привести даже к тяжелым последствиям.

Инструкции к сведению учащихся наблюдателей:

По содержанию наглядности опыты в соответствии следующим разделам:

- сортовое изучение культурных растений;

- агротехнические исследования;

- вегетативное размножение растений;

- семенное размножение растений;

- изучение фенологии растений и сортов;

- изучение способов выгонки цветочно-декоративных растений и сортов в зимнее время.

При проведении опытной работы соблюдаются следующие этапы ее проведения:

  1. Поиск проблемы, выбор темы, постановка цели и задач.

  2. Знакомство с изучаемой проблемой, выбор и освоение методики сбора материала.

  3. Сбор материала в процессе проведения исследований и наблюдений.

  4. Обработка материала, получение результатов, их анализ.

  5. Написание отчета о проделанной работе.

Результаты опытов фиксируются в дневниках наблюдений. Это основной документ, который подтверждает проведение опыта и полученные результаты.

Схема ведения дневника.

  1. Тема опыта.

  2. Цель опыта.

  3. Размер делянок.

  4. Число повторов.

  5. Биологические особенности подопытной культуры.

  6. Календарный план проведения опыта.

  7. Содержание выполненных работ и сроки их проведения.

  8. Уборка и учет урожая.

  9. Выводы по опытам.

Фенологические наблюдения.

   

Результаты   наблюдений:

  • Зацветание ольхи серой  - 18 апреля. Это время выставки пчел с зимовок на пасеки. Пчелы с сережек ольхи соберут первую в этом году пыльцу(пергу).

  • Зацветание вербы ( красной ивы) – 24 апреля указывает на спелость почвы. Начало посева ранних овощей: моркови, петрушки, укропа.

  • Начало зеленения черемухи – 5 мая  указывает на  сроки посева ячменя, яровой пшеницы, свеклы, капусты.

  • Зацветание черемухи – 19 мая – можно производить массовую посадку картофеля, астры, львиный зев, душистый горошек, огурцы.

  • Полное цветение сирени обыкновенной – 1 июня является средним сроком начала высадки в грунт рассады теплолюбивых растений.

  • Зацветение озимой ржи – 20 июня является феносигналом к началу сенокоса и заготовки силоса.

  • Созревание ржи -3 августа – время уборки чеснока.

    Сезонные явления в природе являются «лучшими» сроками начала сельскохозяйственных работ в своем крае.


Перечень проводимых опытов на учебно-опытном участке

1. «Влияние субстрата на скорость укоренения черенков флокса метельчатого».

Цель опыта: изучить влияние структуры почвы на скорость укоренения черенков флокса метельчатого.


5

Уразайкина Валерия

10 сентябрь

2. «Зимняя выгонка луковичных растений (тюльпанов)».

Цель опыта: научить учащихся управлять развитием растений – добиться цветения в не свойственное для них время в зимних условиях.


7

Аниськина Диана

10 сентябрь

3. «Влияние удаления пасынков боковых соцветий астры на формирование крупного цветка».

Цель опыта: показать роль агротехнического приема в получении высокого урожая лекарственно-технического сырья.


7

Мишина Карина

10 сентябрь

4. «Влияние отсутствия листьев в период цветения на урожай картофеля»

Цель: Изучить наглядно, как отсутствие листьев картофеля ( поедание колорадским жуком) влияет на не урожайность картофеля


8

Вдовин Костя

10 сентябрь

5. «Влияние окучивания на образование столонов и урожай картофеля»

Цель: Изучить наглядно, как окучивание картофеля влияет на образование картофеля

8

Вдовин Костя

10 сентябрь

6. «Влияние пасынкования на скорость созревания семян кукурузы и подсолнуха».

Цель опыта: выяснить, как влияет пасынкование на скорость созревания семян кукурузы.


6

Мишин Алексей

10 сентября

7. « Выращивание капусты методом

обрывания листьев»


цель: установить причину различия

формирования кочанов капусты


6

Молоствов Денис

10 сентября

8. «Влияние удаления пасынок растений томатов на получение раннего урожая»

         Цель опыта: Изучить влияние на рост и созревание плодов удаление лишних боковых побегов, пасынок.


5

Шуркин Кирил

10 сентября

9. «Размножение растений флокс методом черенкования и делением корневищ»

Цель: Изучение приживаемости растений флокс в сравнении методов размножения

5

Власова Полина

10 сентября





1

Опыт: «Влияние субстрата на скорость укоренения черенков флокса метельчатого».

Цель опыта: изучить влияние структуры почвы на скорость укоренения черенков флокса метельчатого.

Схема опыта: 1-й вариант – контроль (черенки высаживают в питательную почву). 2-й вариант – черенки высаживают в песок. 3-й вариант – черенки высаживают в глину.

Методика проведения опыта. В июне заготавливают черенки из молодых побегов флокса метельчатого по 20 экз. для каждого варианта. Черенки должны иметь не менее 4-х листьев. При посадке нижнюю пару листьев обрывают, 2-3 пары листьев должны быть над поверхностью почвы. Черенки высаживают одновременно на все делянки. Посадка производится свежими черенками.

Схема наблюдений.

1.Посадка.

2. Высота растений через 10 и 20 дней.

3. Количество развившихся почек.

4. Пересадка на постоянное место.

5. Длина корневой системы при пересадке.

6. Общее состояние растений при пересадке.

7. Укоренение (количество в % к общему числу растений).

Вывод: растения лучше укореняются и развиваются в варианте 1, а в вариантах 2 и 3 растения слабые, количество почек на них меньше.

2

Опыт: «Зимняя выгонка луковичных растений (тюльпанов)».

Цель опыта: научить учащихся управлять развитием растений – добиться цветения в не свойственное для них время в зимних условиях.

План опыта.

1. Отобрать для выгонки крупные луковицы ( d = 3,5-4 см).

2. Записать сроки посадки.

3. Продолжительность покоя.

4. Сроки приостановки на цветение.

5. Появление первых проростков.

6. Появление первых бутонов.

7. Начало цветения.

8. Температурный режим.

Методика опыта. Выкопать луковицы тюльпанов, когда подсохнут листья (15-20 июля). Тонким слоем разложить по ящикам и поставить в хорошо проветриваемое помещение с t = 25°С. Через 30 дней луковицы очистить от земли, отобрать самые крупные и поместить в помещение с t = 17°С до момента посадки. 20 октября провести посадку луковиц в ящики или горшки с землей, хорошо увлажнить и поставить в помещение с t = 1-3°С. По мере высыхания земли увлажнять ее. В 1- й декаде февраля растения приставить на цветение, т.е. внести в помещение с t = 18-20°С. Через неделю после приостановки растения подкормить раствором полной минеральной смеси (3 г на 1 л воды). Подкармливают каждые 10 дней.

Ведут наблюдения. Время выгонки 24-28 дней



3

Опыт: «Влияние удаления пасынков боковых соцветий астры на формирование крупного цветка».

Цель опыта: показать роль агротехнического приема в получении высокого урожая лекарственно-технического сырья.

Схема опыта:

1-й вариант – прищипка верхушечного соцветия центрального побега. 2-й вариант – прищипка соцветий всех побегов. 3-й вариант – контроль (без прищипки).

Методика опыта. Взять одинаковое количество растений на каждом варианте (по 20- 30 шт). Прищипка производится в фазе бутонизации.

Схема наблюдений. 1-я повторность 2-я повторность ( через каждые 10 дней наблюдения)

План опыта:

1. Посев.

2. Всходы.

3. Бутонизация.

4. Цветение (единичное, массовое).

5. Первый сбор соцветий.

6. Величина соцветий (d, см).

7. Количество соцветий на одном растении за все сборы.

8. Вес сырья (сырой массы) за все сборы (г).

9. Количество сборов соцветий.

Вывод: прищипка боковых соцветий подтверждает: а) образование крупных соцветий на одном растении; б)удлиняет сроки сбора; в)увеличивает диаметр соцветий

4



Опыт: Влияние отсутствия листьев в период цветения на урожай картофеля

Цель: Изучить наглядно, как отсутствие листьев картофеля ( поедание колорадским жуком) влияет на не урожайность картофеля

План работы:

  1. Выделить делянку и засадить их клубнями.

  2. На делянке при посадке внести различные удобрения: горсть перегноя, ложку древесной золы, ложку гранулированного удобрения, удобрительную смесь, состоящую из горсти перепревшего навоза или торфа с ложкой суперфосфата и ложкой извести.

  3. Вести наблюдения за развитием и тостом картофеля на каждой делянке. Отметить время появления всходов, цветения, начала образования клубня. Отдельно учесть урожай и сделать вывод

Вывод: В листьях картофеля происходит фотосинтез, образование органических веществ ( крахмал) который в виде запасных питательных веществ откладываются в клубне. По этому, не урожай картофеля



5

Опыт: Влияние окучивания на образование столонов и урожай картофеля

Цель: Изучить наглядно, как окучивание картофеля влияет на образование картофеля

План работы:

  1. Выделить делянку и засадить их клубнями.

  2. На делянке при посадке внести различные удобрения: горсть перегноя, ложку древесной золы, ложку гранулированного удобрения, удобрительную смесь, состоящую из горсти перепревшего навоза или торфа с ложкой суперфосфата и ложкой извести.

  3. Вести наблюдения за развитием и тостом картофеля на каждой делянке. Отметить время появления всходов, цветения, начала образования клубня. Отдельно учесть урожай и сделать вывод

Вывод: на картофеле с применением агротехники окучивания наблюдается образование намного больше столонов для формирования клубней, следовательно, и урожая будет больше.

6

Тема: «Влияние пасынкования на скорость созревания семян кукурузы и подсолнуха».

Цель опыта: выяснить, как влияет пасынкование на скорость созревания семян кукурузы и подсолнуха.

Варианты опыта.

Опыт – растения пасынкуют по мере появления пасынков, не допуская их отрастания (за лето – 4 раза)

Контроль – пасынкование не производить

Схема опыта.





0,5 м 1 м 0,5 м 1 м 0,5м







I повторность II повторность III повторность



Результаты опыта.

Урожайность с делянок.



Опыт

Контроль

В кг с 1 м2


В ц с 1 га

В кг с 1 м2

В ц с 1 га







Вывод: Наблюдение за растениями контрольной и опытной делянки показали, что такой агроприем как пасынкование, позволяет увеличить урожайность зерна и ускорить созревание семян на 2 недели по сравнению с контрольной делянкой.

7

Тема опыта: «Выращивание капусты методом обрывания листьев»

Цель: Установить причину различия формирования кочанов капусты

План работы

1.Посев семян- 6 мая.

2.Высаживание рассады- 10 июня.

3. Полив, очистка от сорняков и вредителей ( в ручную) . С капусты опытного участка периодически удаляются нижние листья.

Выращены следующие сорта:

Белокочанная ”Подарок”.


Вывод: Кочаны капусты будут формироваться лучше у растений, листья которых не обрывались. Причина: 1) в листьях растений происходит фотосинтез и образование органических веществ, которые в свою очередь накапливаются в кочерыжке кочана капусты. Увеличение последней приводит к увеличению объема и массы кочана.2) Хорошо развитые листья на растении – результат хорошо развитой корневой системы и полива

8

Тема опыта: «Влияние удаления пасынок растений томатов на получение раннего урожая»

         Цель опыта: Изучить влияние на рост и созревание плодов удаление лишних боковых побегов, пасынок.

           план работы:

1.Посев семян 31марта.

2.Выращивание рассады

3. Высадка рассады- 10 июня.

4. Поводка к кольям по мере роста. Полив и рыхление.        

5.Уборка урожая: 2 половина август-сентябрь.

           Вывод: удаления пасынок растений томатов влияет на ускорение роста, формирование и созревание плодов томатов

9

«Размножение растений флокс методом черенкования и делением корневищ»

Цель: Изучение приживаемости растений флокс, в сравнении методов размножения ( черенкование, деление корневищем)

План работы:

  1. Посадка в грунт.

  2. Полив. Борьба с сорняками.

начало мая
  1. Признаки приживаемости

через неделю

через 2 недели

  1. Образование корней ( признаки наличия настоящих корней)

уже имеются при пересадке

через 3 недели



Вывод: при размножении корневищами, результат приживаемости быстрее, за счет питательных веществ в корневище. При размножении черенками, растению питательные вещества нужно сначала с помощью процесса фотосинтеза образовать и накопить, затем только образуются корни и растение может существовать как самостоятельное растение



Образец отчета о наблюдении за опытами

Учащимися ведется дневник наблюдения ( черновой вариант). Данные о наблюдении необходимо внести в общий журнал наблюдений за растениями. Образец отчетности сдать 10-15 сентября, ответственными за наблюдением.

ОБРАЗЕЦ

Вопросы разногласия по наблюдению за растениями решаются с преподавателем

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.07.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров52
Номер материала ДБ-146622
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

7 месяцев назад

Материал из опыта работы с пришкольным опытным участком, опыты с растениями

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх