Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методический материал к аналитическому отчёту педагога

Методический материал к аналитическому отчёту педагога

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю

МБОУ СОШ № 87

______________( Н. Б. Кретова)

Приказ № ________от 08.10.2015 г.



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа № 87










МОНИТОРИНГ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
С_2010___ПО 2015__годы










Ф.И.О Глазырина Ольга Геннадьевна


ДОЛЖНОСТЬ учитель


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ 27 лет


СТАЖ В ДАННОМ УЧРЕЖДЕНИИ 23 года


ОБРАЗОВАНИЕ высшее


КВАЛИФ.КАТЕГОРИЯ первая








СВЕДЕНИЯ О ПОСЛЕДНЕЙ АТТЕСТАЦИИ.


1.Дата аттестации: 25 ноября 2010

2.Срок действия категории: с 25.11. 2010 по 25.11.2015 г распоряжение № 1332-а от 25.11.2010 г.

3.РЕКОМЕНДАЦИИ

- выявить возможности и особенности использования интернет технологий в учебной деятельности;

- сформулировать и обосновать принципы использования интернет технологий в обучении;

- изучить требования к организации учебной и внеурочной деятельности в условиях ФГОС второго поколения;

САМОРЕКОМЕНДАЦИЯ

  • Повышать профессиональную компетентность - изучение и овладение методом системно - деятельностного подхода в обучении учащихся;

  • Создать комфортных условий для учащихся, исходя из их интересов и способностей, через использование методов, безопасных для психологического здоровья младших школьников.

РЕКОМЕНДАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

- изучить современные технологии обучения на этапе перехода к ФГОС второго поколения;

- провести мониторинг знаний учащихся.

РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ

Апробировать предлагаемые аттестующимся направления работы и представить результаты, свидетельствующие о положительной динамике.

ЗАДАЧИ, КОТОРЫЕ СТАВИТ ПЕРЕД СОБОЙ АТТЕСТУЮЩИЙСЯ НА ПРЕДСТОЯЩИЙ МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД с2010 по 2015 г.

  • Формировать у учащихся ключевые компетенции;

• Овладеть приёмами разработки творческого обновления и реорганизации образовательного процесса с использованием системно - деятельностного подхода;

• Создать оптимальные условия для взаимодействия субъектов образовательного процесса, для повышения общественной значимости процесса и результата образования через применение педагогических технологий.






1.УЧЕБНАЯ РАБОТА


1послеаттестационный учебный год 2011-2012




4 «Б»

Русский язык

4


Литературное чтение

3


Математика

4


Окружающий мир

2


Технология ( труд )

1


Искусство (ИЗО)

1


7-ые

Искусство (ИЗО)

3


1 «А»

Русский язык

5


Литературное чтение

5


Математика

4


Окружающий мир

2


Технология ( труд )

1

По совместительству

Искусство (ИЗО)

1

в школе - интернате № 28

Всего недельная нагрузка 36 часов

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2012-2013


1 «Б»


Русский язык

5


Литературное чтение

4


Математика

4


Окружающий мир

2


Технология ( труд )

1


Искусство (ИЗО)

1


3 «А»

Русский язык

4


Литературное чтение

3


Математика

4


РиКО

1


Всего недельная нагрузка 29 часов

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./




3 послеаттестационный учебный год 2013-2014



2 «Б»

Русский язык

4


Литературное чтение

4


Математика

4


Окружающий мир

2


4 «А»

Русский язык

4


Литературное чтение

3


Математика

4


Окружающий мир

2


РиКО

1



Всего недельная нагрузка 28 часов

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./




4 послеаттестационный учебный год 2014-2015

Всего недельная нагрузка 29 часов.

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./







5 послеаттестационный учебный год 2015-2016

Всего недельная нагрузка 31 час.

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./










2. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ

(рабочих, программ элективных курсов, составительских и т.д.)


1послеаттестационный учебный год 2011-2012

Для реализации программных требований УМК «Школа 2100»» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями примерной программы начального общего образования и авторской программы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «Литературное чтение»

- рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «Русский язык»

- рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П «Математике»

- рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. «Окружающий мир»

- рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы  Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. «Изобразительное искусство»

- рабочая программа по технологии для 4 класса составлена на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Куревина О.А., Лутцева Е.А. «Технология»

Участие в работе творческой группы по разработке рабочих программ для 1 класса в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2012-2013

Для реализации программных требований Образовательной системы «Школа2100» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по письму для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Русский язык» Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, О.В.Прониной.

- рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования и авторской программы Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Чтение и начальное литературное образование»

- рабочая программа по окружающему миру для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Окружающий мир» Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С.

- рабочая программа по математике для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П. Тонких «Математика»

- рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы  Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. «Изобразительное искусство»

- рабочая программа по технологии для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Куревина О.А., Лутцева Е.А. «Технология»

Разработала воспитательную программу для начальной школы.

Разработка программы воспитательной работы класса «Шаг за шагом»

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2013-2014

Для реализации программных требований Образовательной системы «Школа2100» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по русскому языку для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Русский язык» Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой.

- рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования и авторской программы Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Чтение и начальное литературное образование»

- рабочая программа по окружающему миру для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Окружающий мир» Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С.

- рабочая программа по математике для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П. Тонких «Математика»

Разработка программы воспитательной работы класса «Шаг за шагом»

Для реализации программных требований УМК «Школа 2100»» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями примерной программы начального общего образования и авторской программы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «Литературное чтение»

- рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «Русский язык»

- рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П «Математике»

- рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. «Окружающий мир»

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2014-2015

Для реализации программных требований Образовательной системы «Школа2100» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по русскому языку для 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Русский язык» Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой.

- рабочая программа по литературному чтению для 3 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования и авторской программы Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Чтение и начальное литературное образование»

- рабочая программа по окружающему миру для 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Окружающий мир» Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С.

- рабочая программа по математике для 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П. Тонких «Математика»

- рабочая программа по информатике для 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы  Горячев А.В. «Информатика»

Разработка программы воспитательной работы класса «Шаг за шагом»

Для реализации программных требований Образовательной системы «Перспектива» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по письму для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Русский язык» Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В.

- рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования и авторской программы «Чтение и начальное литературное образование» Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.

- рабочая программа по окружающему миру для 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Окружающий мир» Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

- рабочая программа по математике для 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Математика» Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.



Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный учебный год 2015-2016

Для реализации программных требований Образовательной системы «Школа2100» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по русскому языку для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Русский язык» Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой.

- рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования и авторской программы Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Чтение и начальное литературное образование»

- рабочая программа по окружающему миру для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Окружающий мир» Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С.

- рабочая программа по математике для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П. Тонких «Математика»

- рабочая программа по информатике для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы  Горячев А.В. «Информатика»

- рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. «Изобразительное искусство»

- рабочая программа по технологии для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы  Куревина О.А., Лутцева Е.А. «Технология»

Разработка программы воспитательной работы класса «Шаг за шагом»

Для реализации программных требований Образовательной системы «Перспектива» были разработаны рабочие программы по учебным предметам:

- рабочая программа по русскому языку для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Русский язык» Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В.

- рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования и авторской программы «Чтение и начальное литературное образование» Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.

- рабочая программа по окружающему миру для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Окружающий мир» Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

- рабочая программа по математике для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Математика» Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

- рабочая программа по информатике для 2 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования, авторской учебной программы «Информатика» Рудченко Т.А., Семенов А.Л.


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./






РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ.

1послеаттестационный учебный 2011-2012

  • Презентации к урокам русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2012-2013

  • Тесты по русскому языку

  • Презентации к урокам окружающего мира, технологии, изобразительного искусства.

  • Материал для формирования вычислительных навыков и навыков решения текстовых задач.

  • Презентация «Путешествие по Екатеринбургу»

  • Интеллектуальная игра «Наш город»

  • Викторины по литературному чтению по произведениям Ю.Олеша «Три толстяка», А-де-С. Экзюпери «Маленький принц»

  • Творческое задание для команды на городской конкурс «Любители чтения»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2013-2014

  • Составление срезов знаний по русскому языку, математике, окружающему миру

  • Дидактический материал по теме: «Фразеологизмы»

  • Контрольные работы и тесты по русскому языку и математике для 4 класса

  • Карточки для самостоятельной работы в 2 классе «Табличное умножение и деление»

  • Презентации «Дивизия чёрных ножей»

  • Комплексные контрольные работы для 2 и 4 класса.

  • Литературные викторины по произведения Сладкова Н.И.

  • Творческое задание для команды на конкурс «Соображалки»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2014-2015

  • Составление контрольно-измерительных материалов для оценки предметных результатов образования.

  • Презентации по Великой Отечественной войне

  • Викторина по историческим событиям Великой Отечественной войны

  • Литературная викторина по произведениям К. Булычёв «День рождения Алисы», П. Ершов «Конёк – горбунок», Н.Носов «Незнайка в Солнечном городе»

  • Творческое задание для команды на районный и городской конкурс «Любители чтения»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./

5 послеаттестационный учебный год 2015-2016

  • Дидактический материал по теме «Табличное умножение»

  • Олимпиада по русскому языку, математике, окружающему миру для 4 класс


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./



УЧАСТИЕ В СЕМИНАРАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ,

выступления на педагогических советах.


1послеаттестационный учебный 2011-2012

Выступление на педсовете с докладом на тему: «ФГОС. Требования и внедрение».

Выступление на школьном методическом объединении учителей начальной школы на тему: «Деятельностный подход к обучению».

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2012 -2013

Выступление на школьном методическом объединении учителей начальных классов на тему: «Использование ИТ в образовательном процессе»

Показ открытого урока, в рамках районного семинара «Использование современных технологий обучения в начальной школе»

Выступление на школьном методическом объединение учителей начальных классов по теме: «Технология проблемного обучения»

Выступление на школьном семинаре классных руководителей по теме «Организация внеурочной деятельности».

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2013-2014

Участие в городском семинаре по теме «Внедрение здоровьесберегающих технологии»

Участие в областном семинаре «Результаты внедрения ФГОС НОО в Свердловской области»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2014-2015

Участие в городском семинаре «Школа - цент поликультурного развития»

Выступление на международном «круглом столе » на тему: «Интеграция мигрантов средствами образования: научно-методические и организационные подходы», проходившим в г. Москва.

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный учебный год 2012-2013

Участие в семинаре – практикуме в МБОУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом

Учителя» по теме: «Как организовать внеурочную деятельность школьников.

Выступление на международном «круглом столе » на тему: «Миграция и образование. Москва и регионы: обмен опытом», проходившим в г. Москва

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./





ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА:

изучение, освоение и внедрение новых технологий в учебно-воспитательный процесс.

1послеаттестационный учебный 2008-2009

Принимала участие в работе творческой группы «Школа-центр толерантности».

Внедрение методов деффиренцированного обучения при организации работы по развитию словарного запаса учащихся.

Разработана программа воспитательной работы в многонациональном классе «Разные, но равные»

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2009-2010

Использование приёмов здоровьесберегающих технологий

Использование технологии проблемного обучения в 3 классе.


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2010-2011

Разработка программы работы клуба «Народный орнамент».

Внедрение приёма синквейна в образовательный процесс 4 класса.

Внедрение методики «Письмо с секретом», разработанной В.А. Илюхиной

Использование технологии проблемного обучения в 4 классе.


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2011-2012

Использование технологии проектного обучения.


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный учебный год 2012-2013

Использование технологии проблемного обучения в 1 классе.

Использование технологии проектного обучения.


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./





ВНЕУРОЧНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ

(предметные недели, экскурсии, олимпиады, НПК)

1послеаттестационный учебный 2008-2009

Разработала и провела мероприятия в рамках Недели математики:

  • Разработала олимпиады по предмету 2-3 классы

  • Участвовала в организации и изготовлении тематических газет

  • Подготовила и провела викторина «Царица Математика»

Экскурсия в Ботанический сад

Экскурсия на Свердловскую киностудию.

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2009-2010

Разработала и провела мероприятия в рамках Недели Окружающего мира:

  • Разработала олимпиады по предмету 3 классы

  • Участвовала в организации и изготовлении тематических газет

  • Подготовила и провела викторину « Что нас окружает?»

  • Организация выставки: «Здравствуй, Осень золотая!»

Экскурсия в Кунгурскую пещеру.

Экскурсия в Невьянск, в гончарную мастерскую с.Таволга

Внеклассное мероприятие: «В стране невыученных уроков»

Посещение Музея истории Екатеринбурга


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2010-2011

Являюсь руководителем клуба: «Народный орнамент». Разработана программа деятельности клуба, методические рекомендации, дидактические материалы.

Разработала и провела мероприятия в рамках Недели Детской книги:

  • Разработала и провела викторину для учащихся 4 классов: «Суперчитатель»

  • Участвовала в организации и изготовлении тематических газет

  • Организация выставки: «Мир сказок»

Работа над проектами: «Священые места Екатеринбурга», «Для чего нужны физминутки?»

Посещение ТЮЗ «У ковчега ровно в 8. 00»

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2011-2012

Занималась подготовкой детей – инофонов к олимпиаде по русскому языку. Разработан дидактический материал.

Разработала и провела мероприятия в рамках Недели русского языка:

  • праздника Открытия предметной недели.

  • Конкурс «Лучший каллиграф»

  • Изготовление и выставка тематических газет

  • Подготовила и провела викторина «В королевстве языкознания»

  • Внеклассные занятия по русскому языку (внутриклассные)

Ученики класса – активные участники и победители конкурса «Грамотеи» ( 2 чел.-1 место по русскому язык; 1 чел.- 1 место по математике)

Работа над проектом: «Мандалы. Плетение мандал»

Экскурсия « По Бажовским местам » в г.Сысерть с посещением усадьбы П.П. Бажова, фарфорового завода, кадетской школы.


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный учебный год 2012-2013

Занималась подготовкой детей – инофонов к олимпиаде по русскому языку. Разработан дидактический материал.

Подготовка команды учащихся 3 классов для участия в городском литературном конкурсе «Любители чтения»

Экскурсия в Музей изобразительного искусства

Ученики класса –активные участники и победители международного дистанционного конкурса «Эму: эрудит – марафон учащихся»

Ученики класса –активные участники и победители международного дистанционного конкурса: «Грамотей»

Посещение театра «Щелкунчик» - « Серая шейка»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./







ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

(курсы, различные семинары)

1послеаттестационный учебный 2008-2009

МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» - «Использование Internet и мультимедийных технологий в образовательном процессе»- 71 час

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2009-2010

Курс лекций кандидата педагогических наук Степанова П.В. по теме «Как создать воспитательную систему школы».

Семинар – практикум в центре «Диалог»: «Психологическое здоровье школьника»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2010-2011

ФГОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по теме «Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации (72 часа).

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2011-2012

Участник городского инструктивно-методического семинара начальников и заместителей по воспитательной работе городских лагерей с дневным пребыванием детей. ( УО Администрации г. Екатеринбурга)


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный учебный год 2012-2013

Участие в работе секции «Презентация педагогических достижений» в рамках Августовской конференции педагогических работников Чкаловского района. «Представление опыта участия в городском конкурсе «Профессионализм-Творчество-Успех-2012»

Участник городского инструктивно-методического семинара начальников и заместителей по воспитательной работе городских лагерей с дневным пребыванием детей. (УО Администрации г. Екатеринбурга)


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./




КАЧЕСТВО РАБОТЫ

1 послеаттестационный год 2008-2009



2 «Б»

Русский язык

100%

50%

61%

Литературное чтение

100%

64%

57%

Математика

100%

60%

64%

Окружающий мир

100%

68%

69%

Технология ( труд )

100%

88%

82%

Искусство (ИЗО)

100%

100%

91%

ИТОГО


100%

74%

72%

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный год 2009-2010



3 «Б»

Русский язык

100%

64%

65%

Литературное чтение

100%

72%

68%

Математика

100%

68%

65%

Окружающий мир

100%

72%

69%

Технология ( труд )

100%

76%

70%

Искусство (ИЗО)

100%

84%

72%

ИТОГО


100%

72%

69%

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный год 2010-2011



4 «Б»

Русский язык

100%

68%

69%

Литературное чтение

100%

72%

72%

Математика

100%

72%

69%

Окружающий мир

100%

80%

73%

Основы мировых религий

Безотметочное обучение

1 «А»

Безотметочное обучение.

Все учащиеся переведены во 2 класс


ИТОГО

100%


79%

72%

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный год 2011-2012

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный год 2012-2013


Русский язык

100%

70%

68%

Литературное чтение

100%

74%

66%

Математика

100%

70%

69%

Окружающий мир

100%

74%

70%

ИТОГО


100%

75%

70%

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./





ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

(основные достижения как классного руководителя)


1 послеаттестационный учебный год 2008-2009

Выступление на школьном методическом объединении классных руководителей на тему: «Формирование этнической толерантности в многонациональном классе»

Разработана программа воспитательной работы в классе "Разные, но равные" на основе системного (программно-целевого) подхода.

2 место на школьном Фестивале военно-патриотической песни.

2 место в школьной игре для второклассников « Весёлый светофор»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


2 послеаттестационный учебный год 2009-2010

В рамках реализации школьного инновационного проекта «Школа центр толерантности» разработано и проведено внеклассное мероприятие «Куда ты тропинка меня завела»

2 место на школьном Фестивале военно-патриотической песни.

3 место в школьной Туристической эстафеты среди 3-их классов

Участие в разработке и проведении Родительской конференции «Роль отца в воспитании детей»

Проведение мероприятий, ставших традиционными для класса: «День Именинника», «Пикник» (выход в парковую зону)


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2010-2011

Разработана программа воспитательной работы класса: «Я знаю, я смогу»

Участие в конкурсе исследовательских работ младших школьников «Хочу стать академиком»

Шестакова Ек. – 3 место;

Зубритская Кр., Брюханова Ал.- наминация «Актуальность исследования»

Представление на областном семинаре, посвящённым вопросам интеграции детей мигрантов: «Итоги реализации проекта воспитательной работы класса «Разные, но равные»

1 место в школьной игре: «Краски осени»

2 место на школьном Фестивале военно-патриотической песни.

3 место в школьной игре для второклассников « Весёлый светофор»

Подготовка к проведению игровой программы « Отец и дочь: любовь на все времена» в рамках городского мероприятия в МБОУ СОШ № 87, представляющего работу над проектом «Папина школа»

Проведение мероприятий, ставших традиционными для класса: «День Именинника», «Пикник» (выход в парковую зону)

Организация и проведение акции «Радуга добрых дел», в помощь Детскому Дому ребёнка.

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2011-2012

2 место на школьном Фестивале военно-патриотической песни.

3 место в школьной игре для второклассников « Весёлый светофор»

Проведение мероприятий, ставших традиционными для класса: «День Именинника», «Пикник» (выход в парковую зону)

Участие в конкурсе исследовательских работ младших школьников «Хочу стать академиком»

Шестакова Ек. – номинация «Ораторское искусство»;

Участие в районном конкурсе творческих работ «Здоровым быть здорово»

Организация и проведение акции «Радуга добрых дел», в помощь Детскому Дому ребёнка.

Участие в международном конкурсе профессионального мастерства «Диалог - путь к пониманию»

Подготовка учащихся к участию в международном фестивале для детей-мигрантов «О России по-русски»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


5 послеаттестационный учебный год 2012-2013

3 место на школьном Фестивале военно-патриотической песни.

1 место в школьной игре для второклассников « Весёлый светофор»

Проведение мероприятий, ставших традиционными для класса: «День Именинника», «Пикник» (выход в парковую зону)

Участие в международном конкурсе профессионального мастерства «Диалог - путь к пониманию»

Подготовка учащихся к участию в международном фестивале для детей-мигрантов «О России по-русски»

Подготовка учащихся к участию в городском этапе конкурса «Любители чтения»

Разработана программа школьного волонтёрского отряда «Зеркало культур»


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./




ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ



1послеаттестационный учебный год 2008-2009


Административная годовая контрольная работа по русскому языку за 2 класс

Административная годовая контрольная работа по математике за 2 класс

Административная годовая контрольная работа по литературному чтению за 2 класс

7

9

9

-

64%

Проверка техники чтения

8

12

5

-

70%


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./

2 послеаттестационный учебный год 2009-2010


Административная годовая контрольная работа по русскому языку за 3 класс

Административная годовая контрольная работа по математике за 3 класс


Административная годовая контрольная работа по литературному чтению за 3 класс


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


3 послеаттестационный учебный год 2010-2011

Административная годовая контрольная работа по русскому языку за 4 класс


Административная годовая контрольная работа по математике за 4 класс



Административная годовая контрольная работа по литературному чтению за 4 класс


Итоговая аттестация в первом классе не проводилась


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./


4 послеаттестационный учебный год 2011-2012

Административная годовая контрольная работа по русскому языку за 2 класс

Административная годовая контрольная работа по математике за 2 класс

Административная годовая контрольная работа по литературному чтению за 2 класс

5

9

9

-

56%

Проверка техники чтения

5

14

6

-

76%


Директор школы: _________/Кретова Н.Б./



5 послеаттестационный учебный год 2012-2013

Административная годовая контрольная работа по русскому языку за 3 класс

Административная годовая контрольная работа по математике за 3 класс


Административная годовая контрольная работа по литературному чтению за 3 класс

Итоговая аттестация в первом классе не проводилась

Директор школы: _________/Кретова Н.Б./

























ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ

Оценка в баллах

1 2 3 4 5

1

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ



Наличие у учащихся глубоких и прочных знаний по предмету

5


Сформированность у учащихся устойчивого интереса к предмету , способности к самообразованию

5


Наличие у учащихся прочных умений и навыков в самостоятельном использовании знаний по предмету в учебной и внеучебной деятельности

5


Сформированность творческих способностей учащихся, способности к саморазвитию

5


Развитие волевых качеств личности учащихся, способности к самовоспитанию

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

2

УРОВЕНТЬ ЗНАНИЙ УЧИТЕЛЯ



Знание преподаваемого предмета

5


Общая эрудиция

4


Знание методики преподаваемого предмета

5


Знание методики внеклассной работы

5


Знание индивидуально- психологических особенностей учащихся

5


Знание психологии коллектива

5


Знание теории педагогики

5


Знание особенностей педагогической деятельности

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

4,9

3

ГНОСТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ



Умения систематически пополнять свои знания путем самообразования

5


Умения систематически расширять свои знания путем изучения опыта своих коллег

5


Умения добывать знания из изучения реального педагогического процесса

5


Умение изучать личность учащихся и особенности коллектива в плане выявления уровня их развития и условий, влияющих на результаты обучения и воспитания

5


Умение изучать достоинства и недостатки своей личности в деятельности и перестраивать свою деятельность в соответствии с целями и условиями ее протекания

5


Умение методически анализировать и критически оценивать учебный материал, учебные пособия, средства обучения и творчески их использовать.

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

3

ПРОЕКТИРОВОЧНЫЕ УМЕНИЯ



Планирование урока и системы уроков в соответствии с целями обучения, характером материала , ступенями обучения с учетом метапредметных связей.

5


Планирование обучения с учетом психологических закономерностей овладения предметом, предвидение возможных затруднений учащихся

5


Определение наиболее рациональных видов деятельности уч-ся по овладению материалом и предвидение характера их сложностей для учащихся

5


Определение наиболее эффективных методов и приемов ведения урока

5


Планирование внеклассной работы в единстве с целями и задачами учебно- воспитательного процесса по предмету

5


Умение проектировать и создавать элементарные наглядные пособия в соответствии с задачами урока

5


Умение методически целесообразно использовать средства наглядности и ТСО на уроках и во внеклассной работе

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

4

КОНСТРУКИВНЫЕ УМЕНИЯ



Выбор оптимальных приемов и способов обучения с учетом общих и частных целей обучения

5


Отбор и дозировка необходимого материала с учетом уровня и подготовки учащихся

5


Расположение материала от легкого и простого к более трудному и сложному

5


Определение места и характера демонстрационного материала или эксперимента на уроке

5


Расположение задач и упражнений в порядке увеличения их трудностей для учащихся

5


Определение объектов и процессов контроля усвоения материала и уровня сформированности умений

4


Умение предусмотреть возможные затруднения учащихся в тех или иных видах деятельности, выбрать общие, групповые и индивидуальные формы работы

5


Рациональное распределение времени на отдельных этапах урока, логические переходы от одного этапа к другому

5


Определение характера руководства работой учащихся на этапе урока и возможных вариантов изменения хода урока

4


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

4,8

5

ОРГАНИЗАТОРСКИЕ УМЕНИЯ



Организация классного коллектива и педагогически целенаправленное управление его деятельностью с учетом динамики развития данного коллектива уч-ся на протяжение всего курса обучения

5


Организация своей деятельности и деятельности учащихся в целях развития намеченного плана урока

5


Рациональное сочетание коллективной, групповой и индивидуальной деятельности и взаимопомощи учащихся

5


Организация факультативных занятий по предмету с учетом интересов учащихся

5


Реализация, оценка и корректировка намеченных планов по внеклассной работе

5


Использование многообразных форм включения учащихся в учебную, трудовую, общественно- полезную деятельность , обучение их самоорганизации.

5


Умение организовать собственную деятельность, связанную с решением педагогических задач

5


Использование новых, передовых методов обучения.

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

6

КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ



Умение устанавливать педагогически целесообразные контакты: учитель-класс, учитель-ученик, ученик- класс, ученик- ученик.

5


Умение раскрывать систему перспективных линий развития коллектива и личности, внушать уверенность в успехе.

5


Проявление требовательности и справедливости во взаимоотношениях с учащимися

5


Нахождение в учащемся наиболее сильных сторон его личности и внушение ему уверенности в себе

5


Установление и развитие педагогически целесообразных взаимоотношений с участниками педагогического процесса

5


Предотвращение и разрешение конфликтов

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

7

НАПРАВЛЕННОСТЬ



Общественная активность, единство слова и дела

5


Любовь к своей профессии

5


Ответственность, добросовестность.

5


Увлеченность делом, трудолюбие

5


Творчество в учебно- воспитательной работе

5


Любовь к своему предмету

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

8

ХАРАКТЕР



Уравновешенность

5


Инициативность

5


Требовательность

5


Справедливость

5


Чуткость

5


Терпеливость

5


Чувство такта

5


Чувство юмора

5


Общительность

5


Жизнерадостность

5


Доброжелательность

5


Искренность

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5

9

СПОСОБНОСТИ



Ясность и критичность ума

5


Развитие воображения

5


Целенаправленная память



Выразительность и убедительность речи

5


Наблюдательность, внимание

5


Артистические способности

5


СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

5


ОБЩАЯ СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА

54, 7 ( 4,9)











ПОДПИСЬ УЧИТЕЛЯ_______________________________________

ПОДПИСЬ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ ___________________________



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-125611
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх