471835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМетодический материал к факультативному курсу «СЕКРЕТЫ ОРФОГРАФИИ» В 5 КЛАССЕ

Методический материал к факультативному курсу «СЕКРЕТЫ ОРФОГРАФИИ» В 5 КЛАССЕ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ КУРС «СЕКРЕТЫ ОРФОГРАФИИ» В 5 КЛАССЕ


Формирование у школьников прочных орфографических навыков - одна из важнейших задач изучения русского языка в школе, так как грамотное письмо обеспечивает точность выражения мыслей, взаимопонимание людей в письменном общении.

Что же можно сделать, чтобы помочь школьникам развить их орфографическую зоркость,повысить грамотность? Опыт работы учителем (в т.ч. в классах развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова) и психологом убедил нас, что начинать формирование орфографического навыка необходимо с раздела «Фонетика». В учебнике Т.А. Ладыженской и др. (5 класс) двенадцать параграфов рассказывают о звуках, дают их характеристики. Однако всё это уже изученный в начальной школе материал!

В пятом классе ученик, получивший минимум сведений по фонетике, вскоре «благополучно» забывает всё это по причине невостребованности названных выше знаний, потому что они якобы не имеют никакого отношения к орфографии.А ведь именно звуковой анализ слова, на наш взгляд, начало всех начал в развитии орфографической зоркости! Школьники знают, что большинство слов в русском языке пишутся не так, как произносятся, т.е. являются «незеркальными», как пишут Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая в своей книге для школьников «Секреты орфографии».

  Не один раз мы сталкивались, начиная разговор о фонетике, с таким мнением многих учителей русского языка: «Изучать фонетику не обязательно». В начальной школе при отработке навыков грамотного письма учителя видят толк в развитии орфографической зоркости (но «без фонетики»!),вразличного вида диктантах, в отработке правил, в решении тестовых заданий и т.д. А по нашему твердому убеждению, лишая орфографию «слуха», мы вызываем к ней негативное отношение учащихся.

Чтобы получить «пользу» от изучения фонетики в школе, то есть на её основе продолжать формирование орфографической зоркости у учащихся, а в конечном итоге - осознанного грамотного письма, мы разработали рабочую программу факультативного курса «Секреты орфографии» на основе книги для учащихся(авторы Г.Г. Граник и др.), которая уже упоминалась, и учебника М.В. Панова «Русский язык. 5 класс». 

Таким образом, актуальность данной работы нам кажется неоспоримой.

Основная цель названного курса состоит в развитии орфографической зоркости учащихся на основе фонетического анализа слов.

Психолого-педагогические основы содержания курса.

Орфография, как система правил, состоит нескольких разделов. Центральным является тот, главное и единственное правило которого гласит: «В одной и той же морфеме слабую позицию звука проверяй по сильной».

Известно, что ещё в середине XIX века немецкий учёный-педагог А. Дистерверг наметил путь звукового анализа слова. Учащимся предлагалось в ходе письма анализировать звуковой состав слов, чтобы правильно писать их.Теоретическая трактовка принципов русской орфографии базируется на фонемной теории Л. В. Щербы, изложенной им в книге “Русские гласные в качественном и количественном отношении” (Спб., 1912) и последующих работах других учёных-лингвистов, среди которых мы особенно отмечаем М.В. Панова – представителя Московской фонологической школы.

Обучение грамотному письму на основе знакомства учащихся с ведущим принципом орфографии должно способствовать, по нашему мнению, осознанному пониманию системы (а не набору правил!) русского письма уже с 5 класса.

В связи с этим основными направлениями в работе становятся:

  1. Внимание к анализируемому явлению: слова с позиционно чередующимися звуками (выявление сильных и слабых позиций звуков) и орфографическими чередованиями, с традиционными написаниями, иноязычные и т.д.

  2. Опора на этимологический анализ, который удовлетворяет естественную потребность практически каждого школьника разгадать тайну рождения слова («этимологическая рефлексия», по Г.О. Винокуру).

  3. Учёт индивидуальных особенностей мышления детей (лево- и правополушарные школьники с различными типами мышления и ведущими каналами восприятия).

Здесь нельзя умолчать о работе с «Ассоциативным орфографическим словарём»: ведь подавляющее большинство школьников, как выяснили психологи, это правополушарные дети с наглядно-образным мышлением. А мультимедийное приложение к словарю как раз основано на зрительном, слуховом, сравнительном восприятии учащихся («трёхмерное изображение» слова!). А может быть, и дети что-то сделают для создания своей странички ассоциативного словаря?! Именно на факультативных занятиях!

Учитывая всё сказанное выше, можно сделать вывод, что программа предлагаемого факультатива даёт первоначальное представление о том, какую последовательность изучения орфографии избрать (в т.ч. и на уроках русского языка!), чтобы в результате факультативных занятий у подростков сложилась уверенность в наличии системы, а не просто набора множества правил русского правописания, уверенность в логичности этой системы.

Общая информация

Номер материала: ДВ-404619

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.