Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методический материал к проведению занятий по экологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методический материал к проведению занятий по экологии

библиотека
материалов

Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей» Правобережного района Республики Северная Осетия – Алания









Методический материал к проведению занятий по экологии







Составитель: педагог дополнительного образования Даурова Эмма Муратбековна

















2015 г.

«Самая страшная из грозящих нам катастроф -это... уничтожение человеческого в человеке.»

(философ Шрейдер Ю.А.)

Прежде природа угрожала человеку, а теперь человек угрожает природе.

(Жак Ив Кусто)

Экология - наука, изучающая взаимоотношения человека с окружающей средой.

Взаимоотношения человека и природы - процесс долгий, сложный, противоречивый. Преобразуя мир человек, невольно вносит в него не только красоту, но и уродство, не только добро, но и зло, а поэтому состояние окружающей среды несет на себе печать противоречивости общества, человеческой личности.

Археологические раскопки дали миру свидетельство отрицательных воздействий человека на природу, вызванных по современной терминологии хищническим отношением к природным богатствам. При раскопках стоянки древнего человека найдены останки убитых на охоте зубров в таком количестве, которое явно превосходило потребности племени. Со временем многие народы выработали то, что мы называем экологической этикой. Один из наиболее известных примеров - описание В.К. Арсеньевым жизни таежного охотника Дерсу Узала.

Именно экологическая этика позволила древним тысячелетиями находиться в гармоническом единстве с окружающей природой, не вызывая его существенного изменения.

Видный ученый-географ А.И. Воейков утверждал «Истинная культура в том и состоит, чтобы путем временных ограничений трудовых усилий достигать блага в будущем, если не всегда для себя, то хотя бы для подрастающих поколений.

Человек приспосабливается к окружающей среде - отчасти уже измененной им тоже, меняя свои трудовые навыки, привычки, ритуалы, предрассудки, обычаи - свою культуру.

Академик Лихачев «Экология не должна замыкаться только задачами сохранения окружающей среды. Ведь человек живет не только в природной среде».

Сохранение культурной среды задача не менее важная, чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима нам для биологической жизни, то культурная среда не менее важна для духовно - нравственной жизни, для привязанности к родным местам, следованию заветам предков, для нравственной самодисциплины и социальности.

Итак: в экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная или нравственная.

Неподражаемый художник-Природа среди своих бесчисленных творений создала два образа, выражающих сам принцип творчества. Это дерево и река, могучий ствол, дающий начало расходящимся в разные стороны ветвями и побегами, и незаметные бесчисленные ручейки, преодолевающие преграды и сливающиеся в полноводную реку.

Важным способом познания мира по выражению академика Владимира Ивановича Вернадского - является искусство. Он говорил, что «одна Третьяковская галерея сделает больше для развития свободного человека, чем тысячи людей» Вернадский признавался что многие из основных его идей возникли во время слушания хорошей музыки помогала в работе и высокая русская поэзия, проза.

Бетховен в одном из писем пишет: вы спросите меня «откуда я беру свои идеи?» Этого я не в состоянии сказать достоверно, я улавливаю их на лоне природы. В лесу в тишине ночи, ранним утром, возбужденный настроениями, которые у поэта выражаются словами, а у меня превращаются в звуки, звучат, шумят, бушуют, пока не станут прямо передо мной в виде нот.

Искусство, литература способствуют пониманию и влиянию причин невозможности отрицательного влияния на внешнюю среду. Человек награжден даром понимать искусство, которое делает его богаче и счастливее. Один ученный писал, что открытия, которые мы делаем с помощью искусства, литературы не только живые и впечатляющие, но и добрые открытия. Знание действительности приходящие через искусство, литературу есть знание, согретое человеческим чувством, сочувствием искусство, литература, в самой основе своей нравственно именно потому что вызывает во всяком кто его воспринимает - сопереживание и сочувствие к людям, природе. Лев Толстой говорил, что литература «Искусство в самом глубоком смысле этого слова человечно. Оно идет от человека и ведет к человеку - к самому живому, доброму, к самому лучшему в нем. Оно служит единению человеческих душ.

Человек со всеми его способностями - продукт природы, и вместе с тем существо, впитавшее в себя культуру и наделенное уникальным даром умственной деятельности. Человек- венец эволюции. Будучи продуктом природы, он является и ее частью. Как же случилось, что человек вошел с природой?

По мнению крупного финансового ученного Цекка Куси человек ведет себя как и другие животные: он следует законам природы, преуспев больше чем любое другое живое существо и именно это дает основание считать его врагом природы.





Охрана животного и растительного мира и одновременно рациональное его использование - часть экологической культуры.

Очень многое зависит от личности самого человека.

Мысль о том, что человечество - часть природы является элементом в «механизм Земли» к началу века успела стать едва ли не общепринятой в среде ученных и филологов. Мудрое изречение ученого Реклю Э. «.. .человек создает природу по своему образу и подобию». В этой формулировке содержится точная мысль о том что в преобразовании природы участвует не только человеческий разум, но и весь его духовный строй с достоинствами и недостатками, а также социальные отношения.

Разум - одно из главных отличий человека. Сенека писал: «что в человеке самое лучшее - разум. Силой разума он превосходит животных и идет вровень с богами» Еще раньше Аристотель проницательно указывал на ограниченность интеллектуальной силы, не опирающийся на мораль: «Природа дала в руки человеку оружие - интеллектуальную и моральную силу, но он может воспользоваться этим оружием в обратную сторону, поэтому человек без нравственных устоев оказывается существом самым нечестивым и диким.

Человек должен уметь не просто подниматься над самим собой, над своими личными повседневными заботами, думать о смысле жизни, оглядываться на прошлое и заглядывать в будущее.

В космическом пространстве наша - пылинка, а мощь техники-неуловима ничтожна.

Истинно лишь великая мысль наша, охватывающая весь мир и способна открывать закономерности в безбрежном хаосе Вселенной, главное - это человеческая личность, она важнее любых дел и идей, ибо они без людей ничего не значат. Все мы хотим жить лучше и быть счастливыми к тому, чтобы одеть и накормить лучше, но почти никогда к тому, чтобы очистить сознание от зла и раздражение, возвести духовный храм в душе каждого из нас

Символ православный культуры - горящая свеча.

В Ипатьевской летописи 1288г. есть запись которое звучит как предупреждение нашему сегодня: « Свеча бы не угасла»...







Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-296578
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх