Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методический материал к уроку истории России 9 класс. Тема: Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1914 гг.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методический материал к уроку истории России 9 класс. Тема: Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1914 гг.

библиотека
материалов

Тема: Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1914 гг. Ф.И. _______________________________________

  1. Выполнение тестового задания:

 1) Каковы особенности экономики России в н. 20 в.

 а) высокая степень машинизации производства; б) многоукладность экономики;   в) отсутствие коллективных форм собственности.


 2) В каком году была проведена денежная реформа С.Ю. Витте?

 а) в 1897; б) в 1800; в) в 1895 г.


 3) Каков главный результат денежной реформы С.Ю. Витте?

 а) началась инфляция; б) начался вывоз капитала в другие страны;   в) повысилась кредитоспособность страны.


 4) В какие отрасли промышленности преимущественно притекал иностранный капитал?

 а) металлургия и металлообработка; б) нефтяная промышленность;   в) легкая промышленность; г) сельское хозяйство.


 5) Какие виды монополий появились в России в н. 20 в.?

 а) синдикаты; б) тресты; в) концерны.


 6) Какова основная проблема крестьянского хозяйства?

 а) низкая урожайность по причине климатических трудностей;  б) крепостная зависимость; в) крестьянское малоземелье.

II. Работая с текстом учебника, ответьте на вопрос.

2. В ближайшем окружении императора существовали различные точки зрения на перспективы развития России.

Заполнив таблицу, ответьте на вопрос: чем отличались политические программы С.Ю. Витте и В.К. Плеве? (Заполнение таблицы по тексту учебника).


ФИО политического деятеля

Какие политические преобразования предлагал

Какие изменения могли произойти

Витте С.Ю. – сторонник либеральных реформ











Плеве В.К  - сторонник  консервативных реформ






Святополк-Мирский П.Д. . – сторонник либеральных реформ







3.Заполните таблицу «Политические партии России в начале 20 века.»

Название партии

Лидеры,

Дата создания

Время создания

Государственное устройство

Вопросы

Аграрный вопрос

Рабочий вопрос

Национальный вопрос

РСДРП

____________________


___________________













Партия социалистов-революционеров

(эсеры)











Партия конституционных демократов

(кадеты)











«Союз 17 октября»

(октябристы)










 4. Объясните понятия: «зубатовский социализм»-

«отруб»-

«большевики»-

Тема: Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1914 гг. . Ф.И. _______________________________________

  1. Выполнение тестового задания:

 1) Каковы особенности экономики России в н. 20 в.

 а) высокая степень машинизации производства; б) многоукладность экономики;   в) отсутствие коллективных форм собственности.


 2) В каком году была проведена денежная реформа П.А. Столыпина?

 а) в 1905 г.; б) в 1907 г.; в) в 1906 г.


 3) Какие слои населения активно выходили из общины?

 а) зажиточные; б) бедные;   в) бедные и зажиточные


 4) Что не было провозглашено Манифестом 17 октября 1905 г.?

 а) созыв Государственной Дума; б) дарование гражданских прав жителям России;   в) упразднение самодержавия; г) учреждение законодательного представительства.


 5) Какие виды монополий появились в России в н. 20 в.?

 а) синдикаты; б) тресты; в) концерны.


 6) Какова форма правления существовала в России в начале 20 века?

 а) абсолютная монархия;  б) республика; в) демократия.


II. Работая с текстом учебника, ответьте на вопрос.

Один из историков писал об итогах революции 1905 г. «Власть была вынуждена прислушаться к мнению общества, но продолжала воспринимать его как докучливого просителя. Общество, в свою очередь, осталось при своем – настороженном и недовольном – отношении к власти. И те и другие оказались не готовы к диалогу, начавшемуся в столь драматических обстоятельствах». Так ли это? Приведите факты, объясняющие это утверждение.

(Заполнение таблицы по тексту учебника).

Деятельность Государственной Думы

Сроки

Председатель

Какие политические партии входили

Какие вопросы обсуждались

1 Государственной Думы

_______________________________

_______________________________








2 Государственной Думы

_______________________________

_______________________________



3 Государственной Думы

_______________________________

_______________________________





3.Заполните таблицу «Политические партии России в начале 20 века.»

Название партии

Лидер


Время создания

Государственное устройство

Вопросы

Аграрный вопрос

Рабочий вопрос

Национальный вопрос

РСДРП

____________________


___________________













Партия социалистов-революционеров

(эсеры)











Партия конституционных демократов

(кадеты)











«Союз 17 октября»

(октябристы)










 4. Объясните понятия: «зубатовский социализм»-

«хутор»-

«меньшевики»-








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-541901

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"