Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетодический материал на тему "Особенности обучения математике"

Методический материал на тему "Особенности обучения математике"

Скачать материал

Особенности обучения математике в первом классе

            Математика в начальных классах является первоначальной частью курса математики основной школы. Поэтому цель обучения математике в начальной школе входит из целей обучения математике в общеобразовательной школе РК.

            Реформа среднего образования в Казахстане предполагает разработку новой национальной модели школьного образования, которая отличается от старой новым содержанием, иной методической системой обучения. Школа является основным звеном в системе образования, где должны воспитываться люди с творческим мышлением и общечеловеческой моралью.

            Ни один школьный предмет не может конкурировать с возможностями математики в воспитании мыслящей личности. Особое значение математики в умственном развитии отметил ещё в ХVIII в. (18 в) М. В. Ломоносов, утверждавший, что «математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит».

            Математика является тем предметом, на материале которого можно проводить целенаправленную работу по развитию мышления учащихся, их творческих способностей.

            Я в своей практике использую технологию развивающего обучения. Благодаря этой технологии работоспособность у детей на уроках очень высокая, ученики сами учатся добывать знания, отсюда интерес к учёбе, стремление к знаниям, высокая познавательная активность, хорошие и прочные знания.

            Одним из способов расширения видов и форм обучения является использование на уроках игровых ситуаций. Ещё  К.Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игры в серьёзный учебный труд учащихся. Это позволяет делать более продуктивной работу школьников.

            При разработке игр я слежу за тем, чтобы учебные задания предлагались именно как задания, но дети при выполнении их всё же играли.

            Так уже на 1 уроке, когда дети знакомятся с вопросом «сколько?» я не только предлагаю посчитать предложенные предметы, но и организую различные игры.

Например: «В магазине».

- Сколько кукол? Собачек? Машин? И.т.д.

«Умелый садовод» (фланелеграф)

- Сколько вырастил груш, яблок, лимонов?

Полезно включать упражнения, в которых дети должны посчитать число звуков (удары мяча о пол, карандаша по столу, хлопки и т.д.) или движений: сделай 5 приседаний, 3 наклона вправо, 6 прыжков на месте и др.

            При формировании пространственных и временных представлений, порядка следования, направления движения, сравнения групп предметов («>», «<», «столько же») использую массу наглядности и игры.

«Поезд»

- Кто едет в первом вагоне? В пятом? В седьмом?

- Кто находится между петухом и собачкой?

- Кто едет за лягушкой?

Или:

- Посади обезьянку в третий вагон, а собачку – в пятый и др.

При сравнении групп предметов использую наборное полотно, фланелеграф.

«В саду расцвели красные и жёлтые тюльпаны. Посчитай и скажи, каких больше, каких меньше».

Выставляю 3 красных кружка. Задание: поставь столько же синих. Постепенно дети знакомятся с понятиями «равенство», «неравенство».

При изучении геометрических фигур опираюсь на практические знания детей и, конечно, использую игры: «Что изменилось?», «Что лишнее?», «Составим узор», «Помоги Незнайке» и др.

Здесь дети практикуются в различении (определении) цвета: нарисуй красный квадрат, синий треугольник, раскрась кружки как светофор и т.д.

Далее начинается знакомство с числами, цифрами, со знаками действий.

Дети учатся сопоставлять число и цифру, знакомятся с названиями компонентов и результата действия сложения и вычитания. Идёт работа по запоминанию состава чисел, в которой хорошо помогают игры «Ёлочка», «Заселяем дома» и др.

После того, как дети изучили состав чисел, можно использовать игры на быстроту (скорость) решения.

Например: «Спаси утят», «Умелый рыболов», «Чей букет лучше?», «Составь поезд».

Развитие математического мышления и творческих способностей осуществляется в ходе размышлений учащихся над задачами.

Самостоятельная деятельность учащихся по решению задач занимает главное место в обучении математике.

Программа класса предполагает решение задач нарастающей трудности. Также в рамках подготовки к введению задач, я предлагаю множество видов особых математических упражнений на нахождение суммы, остатка, на разностное сравнение чисел и т.д.

Постепенно дети знакомятся с термином «задача» с её структурными элементами (условие, вопрос, решение, ответ). Здесь главным фактором является переход от конкретного вида (использование наглядности) – к абстрактному. На помощь приходят схемы, комментарии, краткая запись задачи.

Дети учатся решать задачи по учебнику, составлять обратные, различать задачу, определять нерешаемые задачи (задачи с недостающими данными) и др.

С целью формирования у учащихся логических способностей, развития творчества и фантазии, укрепления связи обучения с жизнью предлагаются нестандартные упражнения, т.е. задания в рамках зелёного цвета. Эти задания выполняются под руководством учителя.

И, конечно, ни один урок не обходится без весёлых задач (задачи-шутки), которые тоже развивают логическое мышление, память.

Качество и эффективность каждого урока математики определяется соответствием его целям и результатам. В процессе урока деятельность учителя и ученика должны направляться на достижение известного и конкретного результата. А какими путями, с помощью использования каких методов и приёмов и какой организации учебной работы возможно достижение этого результата зависит от уровня теоретических и практических знаний, мастерства и творческих поисков Учителя.

           

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методический материал на тему "Особенности обучения математике""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Хранитель музейных предметов

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2015 816
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Темиргалиева Багдагуль Ахатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9442
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов

Мини-курс

Анализ эффективности проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 27 регионов

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе