Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методический материал на тему"Роль диагностик в работе по созданию коллектива".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методический материал на тему"Роль диагностик в работе по созданию коллектива".

библиотека
материалов

РОЛЬ ДИАГНОСТИК В РАБОТЕ ПО СОЗДАНИЮ КОЛЛЕКТИВА.


Психолого-педагогическая диагностика – это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Чтобы воспитать человека во всех отношениях, необходимо знать его во всех отношениях. Начиная или продолжая работу с детским коллективом, воспитателю приходится уделять большое внимание подбору диагностических методик, которые помогают в становлении и развитии детского коллектива. Отбирая диагностические методики, нужно учитывать следующее:

- особенности возраста обучающихся;

- степень сформированности детского коллектива;

- особенности взаимоотношений воспитателя и обучающихся;

- степень доверия друг другу детей и взрослых.

Работая с диагностическими методиками, воспитатель должен придерживаться следующих правил:

  1. Содержание диагностической методики должно предполагать ожидаемый результат.

  2. Диагностика должна носить содержательный характер и создавать широкое поле исследовательской деятельности.

  3. Результаты диагностического исследования не должны обсуждаться людьми, не имеющим отношения к делам класса.

  4. Результаты (любые) должны служить не во вред , а во благо обучающихся.

  5. По результатам диагностического исследования должны вноситься коррективы в планирование воспитательной работы в классе.

  6. Необходимость педагогической диагностики должна обучающимся разъясняться.

Для изучения детского коллектива воспитатель может использовать следующие диагностические методики:

  1. Наблюдение. Наблюдение дает возможность изучить участие каждого обучающегося в деятельности без вмешательства в естественный процесс данной деятельности. Наблюдение используют тогда, когда существует конфликтная ситуация или необходимо сформировать мнение о поведении обучающегося и совершаемых им поступках.

  2. Опросники. Опросник даёт возможность изучить мотивацию действий обучающихся, интересов конкретной группы или класса в целом, уровень тревожности обучающихся. Опросник позволяет выявить отношение обучающихся к конкретным проблемам и явлениям.

  3. Проективные тесты. Проективные тесты позволяют изучить отношение обучающихся к миру, самому себе, значимой деятельности, будущей профессиональной деятельности и своей социальной роли.

  4. Анкеты. Анкеты дают возможность выявить степень влияния коллектива на личность и личности на коллектив, позиции детей в коллективе и степень их значимости.

  5. Сочинения. Сочинения помогают изучить степень развитости кругозора обучающихся, уровня интеллектуального развития обучающихся, личностных качеств, отношение к миру.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-213393

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"