Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Методический материал "Организация цветника на участке ДОУ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Методический материал "Организация цветника на участке ДОУ"

библиотека
материалов



Тема: «Организация цветника на участке ДОУ»



План:

Введение

3

Основная часть:

  1. Формы цветочных насаждений (клумбы, арабески, альпинарии, бордюр, газон)

3

  1. Однолетние цветочно-декоративные культуры


9

  1. Двулетники

10

  1. Многолетние растения


11

  1. Характеристика цветочно-декоративных культур


12

  1. Практическое задание: конспект НОД


16

Заключение

20

Библиографический список

22









Введение

На современном этапе, когда мир находится на грани экологической катастрофы, и под угрозой исчезновения находиться будущее всего человечества, ни один здравомыслящий человек не станет отрицать, что экологическое образование является одной из актуальных проблем современности. Разумное отношение к природе, окружающему миру должно стать одним из критериев оценки нравственности каждого человека.

Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического образования является дошкольный возраст. Поскольку в этот период происходит становление качеств человеческой личности, закладываются основы экологической культуры. Нужно закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологической чистоте окружающей среды. Поэтому важно научить детей беречь красоту природы, чтобы он достаточно рано понял, как ценно здоровье, и стремился к здоровому образу жизни. Немаловажным фактором в формировании экологического сознания детей является правильная организация эколого - развивающей среды в ДОУ.

Цветы на протяжении практически всей истории человечества украшают жизнь. И какую бы территорию или участок вы не озеленяли, всегда найдется место различным видам цветов. На участке ДОУ может быть много цветов - детский сад должен стать действительно цветущим садом. Цветущие растения создают прекрасную визуальную среду: развивают восприятие, благотворно действуют на психику, улучшают настроение, вызывают положительные эмоции. Не мешая играм детей, они должны вписываться в каждый групповой участок. [3, 54]

1. Формы цветочных насаждений

При создании цветника используют различные формы цветочных насаждений.



Клумбы — часть цветника, форма цветочного насаждения, которая имеет различные геометрически законченные контуры с более или менее одинаковыми размерами в разных перпендикулярных направлениях, выполненная с большим или меньшим уклоном (наклоном) от центра (в зависимости от ее типа). Другими словами, клумба — фигурная цветочная грядка, во всех направлениях имеющая более или менее одинаковые размеры. Клумбы делают с небольшим возвышением над поверхностью окружающих ее газона или дорожки и засаживают декоративными растениями. Обычно, их устраивают на фоне газона, а на открытых площадях края окаймляют дерном. Клумбы, разбиваемые на газонах, одновременно могут быть деталью или центром цветника или занимать центральное положение на партере.

По форме клумбы бывают круглые, квадратные, прямоугольные, овальные, звездчатые и др. Размеры их разнообразны: от 0,75 до 7 и даже 20 м в диаметре, но чаще 4-6 м. Поверхность клумб всегда делают выпуклой, с уклоном 5-10°. т.е. на каждый метр радиуса поверхность приподнимается на 5-10 см и более. На выпуклых клумбах очень хорошо смотрятся цветы и нет застоя воды. Более высокие, или «лепные», клумбы неудобны, так как от поливной воды и дождя может происходить смыв почвы, и они быстрее пересыхают. Наибольшая высота клумб 50-80 см. Над газоном клумбы возвышаются своей бровкой на 8 -10 см, края окантовывают дерном или засевают смесью газонных трав шириной 25-50см.

В зависимости от того, к какой группе относятся растения, клумбы делят на следующие виды.

1. Ковровые. На них размещают низкие, цветущие или лиственно-декоративные растения различных окрасок. Чтобы поддержать растения на одинаковом уровне и сохранить четкость линий рисунка, их периодически стригут.

2. Цветочные. Засаживают в основном более крупными цветущими растениями с небольшим добавлением декоративно-лиственных, причем используют как однолетники, так и многолетники, не зимующие и зимующие в открытом грунте. Однолетники, в свою очередь, делят на сменные (с заменой растений в течение вегетационного периода) и бессменные. В сменных клумбах весной большей частью используют низкие (до 20 см) растения (виолы, незабудки, тюльпаны, нарциссы).

Арабеска как форма цветочных насаждений в настоящее время применяется сравнительно редко. Это небольшие по площади, плоские или чуть приподнятые клумбы вычурной формы, напоминающие по своему абрису, т. е. внешнему виду и контурам, листья, цветы, гирлянды, венки, бабочки и другие рисунки. Арабески располагают главным образом на боковых частях партеров и цветников, в углах газонов и т. д. Как правило, их засаживают ковровыми растениями.

Альпинарий — каменистый сад, садик, участок, горка или рокарий — искусственно созданное каменистое сооружение, отображающее своеобразную красоту горного ландшафта, с использованием альпийской флоры. В альпинарии в едином комплексе должны сливаться красота неживых камней и живой природы (растений) — летников, многолетников, кустарников и иногда небольших деревьев. Альпинарий — искусство компоновки растений и камней в определенном порядке. Соотношение растений и камней может сильно варьировать. Размер и местоположение альпинария определяются местными условиями и возможностями, как правило, это участки площадью от 2 до 200 м² и высотой от 0,5 до 10 м.

Альпинарии большей частью используют в парках ландшафтного стиля. Представляя собой уголок, отображающий горный каменистый ландшафт, альпинарии не может быть регламентирован правилами, а потому полностью зависит от искусства и художественного вкуса архитектора. Наряду с использованием необработанного камня, плит, валунов в альпинарии целесообразно включать воду в виде ручья, каскада, бассейна. Растения, камни, воду следует располагать так, чтобы это соответствовало обычному природному размещению. Камни обычно используют в виде неправильной формы глыб, валунов, гальки.

Альпинарий устраивают осенью (к весне заканчивается осадка грунта). На щебенистое дренированное основание насыпают холм питательной дерновой земли с примесью торфа, крупнозернистого песка и некоторого количества мелкого щебня. В отдельных секторах можно создавать специальный грунт в соответствии с индивидуальными особенностями растений. После этого холм земли обкладывают камнями различных размеров и форм, одной или нескольких, но близких по минералогическому составу пород. Вначале размещают крупные камни достаточно свободно, несколько заглубляя их в землю, затем мелкие камни. Щели заполняют землей. В отдельных случаях выкладывают ступени, извилистые пешеходные дорожки, ставят скамеечку на вершине или склоне горки. Растения высаживают весной. Используют широкий видовой состав, чтобы создать наибольший декоративный эффект. Но ассортимент растений подбирают в соответствии с размерами альпинария.

При подборе растений учитывают их требования к почве, свету, воде, кислотности почвы, силу развития, габитус, время цветения, окраску и т. д. С успехом можно использовать растения от низких до высоких, от ковровых, злаковых и луковичных почвопокровных растений до можжевельника и рододендронов. Для выращивания в альпинариях можно использовать ветреник, колокольчик, незабудку, флокс карликовый, хохлатку, примулы, пролеску Розена, слаборослые формы деревьев (пихту бальзамическую и одноцветную, сосны, кипарисовик Лавсона), подушечные растения (арабис), декоративные травы. Несмотря на достаточную выносливость и зимостойкость большей части высокогорных растений, в альпинарии необходимо применять частичную или полную защиту некоторых видов в зимний период.

Бордюр — часть цветника, форма цветочного насаждения, окаймляющая посадки цветочных или декоративно-лиственных однолетних или многолетних растений по контуру клумбы, вдоль дорожки, рабаток, газона, аллей. Иногда бордюры называют рамкой или каймой. Бордюры устраивают шириной 10-40 см, в один-пять рядов, в зависимости от величины растений и характера самого бордюра. Высаживают полосы цветущих, ковровых однолетних или многолетних низких (до 20-40 см), с декоративными листьями растений. Это могут быть компактные естественно развивающиеся или стриженые кустарники в виде живой изгороди, имеющие высоту не более 0,5-1 м, посаженные с интервалами, рассчитанными на полное смыкание крон. Бордюры служат декоративным архитектурным оформлением озеленяемой территории, они придают цветнику законченность. Очень распространены в озеленении живые изгороди, состоящие из одного-трех рядов кустарников или деревьев и образующие сплошные зеленые стены высотой 1-3 м.

Газоны – густые, однородные, тщательно выровненные и устойчивые травостои, состоящие из одного или нескольких видов дернообразующих растений. Газоны создают более углубленную перспективу и как бы расширяют границы участка. Они имеют и санитарно-гигиеническое значение, способствуют очищению воздуха. Под газон обычно отводят от 25 до 50 % площади участка, а на площадках специального назначения – до 75 %.

Газоны различаются по характеру и назначению: партерные, обыкновенные, мавританские или японские, луговые, спортивные и т. д.

Наиболее сложными и требующими специальных подготовительных работ являются партерные газоны, которые устраивают в ответственных и парадных местах. Они являются главным смотровым участком парка или сада и должны вызывать чувство торжественности и парадности. Такие газоны должны быть свободны от сорняков, иметь выровненную поверхность и в течение всего вегетационного периода сохранять ровный, коротко скошенный, густой, равномерно сомкнутый травяной покров с однородной окраской, чистый, сохраняя эти качества в течение многих лет. Как правило, такие газоны создаются из 1–2 видов злаков (мятлик луговой, овсяница красная) и плохо переносят вытаптывание. 

Парковые, садово-парковые, или обыкновенные газоны – наиболее распространенный тип травяного покрова. Это многолетние газоны, формируемые из различных травосмесей – 3–5 видов (овсяница красная, мятлик луговой, райграс пастбищный, полевица обыкновенная и другие низовые злаки). В данном случае травосмеси более оправданы, чем монокультуры: увеличивается долговечность, образуется мощная и плотная дернина. Кроме того, растения с различными эколого-биологическими свойствами по-разному переносят неблагоприятные факторы среды. 

Луговые газоны формируют на месте естественной луговой растительности, используют в лесопарках, лугопарках, крупных городских парках. Травостой лугового газона сложный по составу, строению и рассчитан на минимальный уход. В его состав включают все виды злаков, а также бобовые. 

Мавританский газон (травянисто-цветочный, красивоцветущий, восточный, арабский, японский) – это живописная лужайка, создаваемая на открытых местах на фоне луговых газонов. Мавританский газон может быть одноколерным или пестроцветным. Обычно создается посевом смеси из многолетних трав и различных однолетних цветущих растений. Подбор ассортимента цветочных культур для него производится с таким расчетом, чтобы в течение всего летнего сезона он был цветущим, желательно, чтобы в ассортимент цветочных культур входили и душистые растения. 

Душистые газоны создаются с целью ароматизации приземного слоя воздуха. Эстетическое значение их ниже, но гигиеническая роль велика. Душистые газоны создают из одних душистых трав (колосок душистый, тимьян обыкновенный, алиссум, мята, ромашка аптечная, матиола) или с добавлением фоновых дернообразующих. Их устройство и содержание сложно в связи с высокой конкурентной борьбой между видами.

Травостой спортивных газонов отличается повышенной плотностью дернины. [1, 18]

2. Однолетние цветочно-декоративные культуры

Цветочные растения по продолжительности жизненного цикла разделяют на несколько групп.

Однолетние цветочно-декоративные растения, или летники – это группа видов, проходящих свой жизненный цикл (от прорастания до образования семян) и достигающих наибольшей декоративности в течение одного вегетационного периода.

В эту группу входят:

а) однолетние растения, которые в год посева достигают полного развития – цветут, дают зрелые семена и погибают (бархатцы, коснея, ноготки, циния и др.);

б) некоторые многолетние растения, способные проходить в условиях умеренного климата за один летний период цикл развития от семени до семени (агератум, львиный зев, вербена, петуния, сальвия и др.). Эти растения (условно однолетние виды) легко размножаются семенами. Их используют в цветниках только в однолетней культуре.

Все многообразие цветочных однолетников позволяет разделить их на несколько групп:

а) красивоцветущие,

б) вьющиеся,

в) декоративно-лиственные,

г) сухоцветы.

Однолетние цветочно-декоративные растения находят широкое применение в различных видах цветочного оформления (бордюры, рабатки, группы, горки и др.), а также в букетах в свежесрезанном и засушенном виде.

Однолетние цветочно-декоративные растения различаются по длительности периода развития от посева до цветения и делятся на группы:

1) виды с периодом развития от посева до цветения 130 – 180 дней (бегония всегдацветущая, вербена гибридная, лобелия эринус, гвоздика Шабо и др.);

2) виды с периодом развития 100 – 130 дней (астра китайская, агератум Хоустона, львиный зев, душистый горошек и др.);

3) виды, имеющие период развития не более 70 дней (календула лекарственная, маттиола двурогая, годеция крупноцветковая и др.).

3. Двулетние декоративные растения

К двулетникам относятся растения, проходящие цикл развития в течение двух лет. Это немногочисленная, но, тем не менее, далеко не однородная группа растений.

Среди них выделяют:

  1. типичные двулетники, которые в первый год развивают листовую массу, на второй – цветут и образуют семена, после чего отмирают (наперстянка, энотера, колокольчик, мальва);

  2. многолетники, выращиваемые как двулетники (анютины глазки, маргаритка, незабудка, гесперис). Последние спустя два года не погибают, но на третий год культуры теряют декоративность: вторую зимовку переносят плохо, слабо растут, мельчают. Поэтому в практике цветоводства эти многолетние растения выращивают в двулетней культуре.

По времени цветения двулетники делятся на: весеннецветущие (анютины глазки, маргаритка, незабудка) и летнецветущие (шток-роза, колокольчик средний, гвоздика турецкая).

Двулетники – холодостойкие, нетребовательные растения.

Одним из их положительных качеств является возможность получения дешевого посадочного материала без использования дорогостоящей оранжерейной площади.

4. Многолетние растения

Многолетние цветочно-декоративные растения обладают многолетней корневой системой и ежегодно возобновляемой надземной вегетативной массой.

Классификация многолетников по жизненным формам:

1. Сидячие растения. Они вегетативно неподвижны, сохраняют куст, т.к. имеют вертикально нарастающий подземный побег (корень, корневище). Растения данной группы недолговечны, теряют декоративность через 4 – 5 лет вследствие обнажения корневой шейки (пионы, колокольчик широколистный, волжанка). Растениям данной группы необходимо частая пересадка и деление куста.

В свою очередь подразделяются:

Кистекорневые – имеют стеблекорень, образованный небольшим подземным стеблем, состоящим из 3 – 4-летних годичных приростов, формирующихся после отмирания главного корня (гейхера, дельфиниум, пион, пиретрум розовый, флокс метельчатый).

Стержнекорневые – имеют стеблекорень, образованный подземной частью стебля и главным корнем, который иногда утолщается (аквилегия, гипсофила, люпин, мак, мальва).

Короткокорневищные растения – (астильба, ветреница, примула, хоста) имеют короткое, нарастающее вертикально или кругами корневище, от него отходят придаточные корни.

Стеблеклубневые растения – (аконит, гладиолус) имеют видоизмененные, сильно укороченные и утолщенные побеги, превращенные в клубни или клубнелуковицы, которыми их размножают. Могут возделываться как однолетние культуры.

Корнеклубневые многолетники – (георгина, лилейник) имеют видоизмененные боковые или придаточные корни – мясистые клубни, накапливающие питательные вещества и зимующие, не приспособленные к вегетативному размножению.

Ползучие растения имеют растущие горизонтально надземные побеги и корневища, способны к естественному вегетативному размножению, быстро расселяются за счет ветвления и дочерних растений, частично угнетают другие виды. Они долговечны, сохраняют декоративность 6 – 10 и более лет. При старении восстанавливаются за счет дочерних особей.[5, 47]

5. Характеристика цветочно-декоративных культур

Цветочно-декоративные растения – группа травянистых и некоторых древесных растений, которые благодаря высоким декоративным качествам используются для озеленения населенных мест и интерьеров, создания флористических композиций, получения срезочной продукции. [2, 78]

Агератум хотя это и многолетнее растение, но культивируется оно как однолетник. Основное распространение на территории нашей страны получил агератум мексиканский: компактные и невысокие его сорта очень ценятся цветоводами. Размножается семенами и черенками. Высаживается в марте-апреле в парник или теплицу, после заморозков пересаживается в грунт. Чтобы сохранить чистоту сорта, лучше размножать растение черенками. Цветет с июля до самой поздней осени бирюзовыми, голубыми, сиреневыми, белыми цветками, собранными в соцветия зонтиком. Высота 10-20 см. Прекрасно подойдет для клумб, рабаток и бордюров.

Горошек душистый это растение с травянистым стеблем, требующим опоры, длина стебля — 3 см; цветки различных колеров и с разным запахом собраны в кистевидные соцветия. Сорта растения относятся к нескольким группам, которые формируются на основании нескольких признаков — формы цветков, высоты растения, времени цветения.

Размножается душистый горошек семенами, которые высеваются в грунт или парник в апреле. Верхушку стебля над третьей-четвертой парой листьев обычно прищипывают. На постоянное место рассаду высаживают в мае. Растение требует много света, плодородной и глубоко обработанной почвы. Предпочитает суглинистые или песчаные почвы. Используется как декоративное дополнение к оформлению цветников, заполняет открытые участки на газонах и широко разбросанных цветниках.

Ноготки (календула) высота растений колеблется от 20 до 75 см, соцветия — корзинки из трубчатых, язычковых цветков. Самые эффектные сорта обладают махровыми цветками. Окраска может варьироваться от светло-желтой до оранжевой. Размножается семенами, высевается в апреле в грунт или холодные парники, и только спустя 60-65 дней после посева зацветает.

Петуния это многолетнее растение также культивируют как летник. Широкое распространение получили сорта и виды петуньи гибридной, особенно ценятся цветоводами растения с крупными цветками, у которых ровные и слегка волнистые края. Существуют и крупноцветковые бахромчатые формы с сильно волнистыми изрезанными краями, а также махровые.Все сорта могут быть различных колеров — розовые, малиновые, белые, синие. Низкорослые формы достигают высоты 20-30 см, высокорослые — 70-75 см. Высевают семена растения в марте в теплице, всходы пикируют в парники или ящики, в конце мая пересаживают в грунт. Цветет в июне-июле. Используют для оформления клумб, рабаток и бордюров, а также ваз на участке.

Бархатцы заслуженно относятся к группе наиболее любимых цветоводами растений. И в первую очередь потому, что эти растения с нежными перистыми листьями и оранжево-желтыми цветками, интересно пахнущими, достаточно неприхотливы: способны переносить засуху и цвести в полутени. Да и к почве «бархатные цветочки» особых требований не выдвигают.

Многие сорта бархатцев нередко используются для окаймления миксбордеров. Для бордюров и узких линий особенно пригоден карликовый сорт бархатца «Лилипут», отличающийся темными рассеченными листьями. В процессе роста образует компактный кустик, сплошь покрытый темно-коричневыми цветками с яркой золотистой каймой по краям.

Бархатцы размножаются семенами. Их высевают в марте или апреле в парники либо рано весной непосредственно в цветники. Пересаживать рассаду следует только с земляным комом.

К наиболее распространенным двулетним цветочным растениям относятся алтей, анютины глазки, арабис, гвоздика, дигиталис, колокольчик (кампану-ла), мальва, маргаритки, наперстянка, незабудка, силена, энотера. Мы свами рассмотрим.

Анютины глазки. Генетически компактный рост, очень крупные цветки на коротких стеблях. Имеет раннюю и плотную шапку цветов, а также устойчив к морозам и жаре. Характеризуется первоклассным видом цветов и качеством растений.

Гвоздика растет как травянистое растение, редко это бывает полукустарник. Цветки у нее одиночные либо собраны в метельчатое либо щитковидное соцветие, бархатистые, с глазком либо каймой. Лепестки с длинным ноготком, с цельной либо бахромчато-надрезанной, зубчатой пластинкой.

Гвоздика весьма требовательное растение, особенно она страдает от ранних заморозков, поэтому в умеренной полосе и далее к северу выращивают всего несколько видов таких, к примеру, как Гвоздика китайская, Гвоздика бородатая либо турецкая, Гвоздика садовая, Гвоздика альпийская и ряд прочих.

Гвоздика предпочитает солнечное местоположение и возвышенные участки. Почва обязана быть плодородной, некислой, но цветок предпочитает суглинки. Не переносит переувлажнения и особенно застоя воды. Серьезный риск подстерегает гвоздики ранней весной, когда в течение суток резко меняется температура

Незабудка. Компактный куст 15- 20 см. Обильное букетное цветение, неприхотливая в уходе. Прекрасно сочетается с тюльпанами, нарциссами.

Колоко́льчик род исключительно травянистых растений из семейства Колокольчик. Местообитания колокольчиков разнообразны, им доступны луга, леса, степи, встречаются они также на пустынных и скальных участках. Многочисленные и разнообразные виды заселяют субальпийские и альпийские пояса гор. Колокольчик (кампанула) — из этого вида к двулетникам можно отнести колокольчик средний — кампанулу медиум. Форма куста —пирамидальная, высота — 80 см. Цветы разных колеров: белые, лиловые, синие, розовые.. Соцветия обычно метельчатые или кистевидные, редко одноцветковые.

Вероятно, предпочтение нужно отдать многолетникам. Пусть это будут не самые яркие и нарядные цветы, зато они легче перенесут неблагоприятные условия еще не окультуренного участка. Да и ухода такие растения требуют меньше, а садоводу ведь дорога каждая минута.

Астильба - красивоцветущее травянистое растение высотой от 30 до 200 см. Цветки собраны в изящные кистевидные соцветия. Окраска их - от чисто-белой до темно-красной. В средней полосе астильба цветет в июле-августе. Растение зимостойко, теневыносливо, влаголюбиво. Размножается делением кустов.

Люпин - травянистый многолетник (есть и однолетние виды) высотой 80-100 см Цветки собраны в плотную многоцветковую кисть длиной более 75 см. Люпины светолюбивы, холодостойки, неприхотливы. Как и все бобовые, обогащают почву азотом. Размножаются семенами.

Рудбекия - многолетник с сильноразветвленным корневищем стебли высотой 60-90 см; соцветие - корзинка диаметром 10-19 см. Махровая форма рудбекии - это золотой шар высотой более 2 метров, известное многим растение. Рудбекия светолюбива и засухоустойчива, к почве не требовательна. Хорошо растет во всех климатических зонах. Размножается семенами и делением куста. Ранней весной, когда на многих растениях еще только набухают почки, во всю цветут подснежники, сциллы, крокусы, нарциссы, гиацинты, тюльпаны. Без них сад весной выглядит бледно и уныло. Все эти весенние растения относятся к луковичным или клубнелуковичным.

Крокус (шафран) - низкорослое клубне луковичное растение с узкими листьями. Цветки воронковидные, самой разнообразной окраски. Очень неприхотлив, морозостоек, цветки переносят понижения температуры до минус 5-6°С. Не любит застоя воды и свежего навоза. На одном месте крокусы могут находиться 3-4 года. Размножаются дочерними клубнелуковицами, которые высаживают в сентябре на глубину 8-10 см.

Тюльпан известен даже тем, кто видит его только в букетах. Насчитывается свыше 2,5 тысяч сортов, объединенных в 15 классов. Тюльпаны морозоустойчивы, влаголюбивы, хорошо растут на дренированных, удобренных почвах. Размножаются луковицами и деткой. После пожелтения листьев (в конце июня) луковицы выкапывают, просушивают и хранят до посадки (конец сентября - начало октября) при температуре 17 °С. Сажают на глубину, равную 3 диаметрам луковицы.

6. Конспект НОД «Ознакомление с окружающим миром» в старшей группе

Тема: Цветы. Наша клумба. Лекарственные цветы.

Цель: создание условия для развития и закрепления представлений детей о цветах, особенностях внешнего вида, способах размножения и форме семян, пользе для человека, лекарственных свойствах.

Задачи:

Образовательная:

- закрепить представление о строении цветов; о размножении цветов; о разнообразии семян; о пользе для человека, лекарственных свойствах цветов.

Развивающая:

- развивать познавательный интерес.

Воспитательная:

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

- воспитывать отзывчивость, желание делать что-то полезное своими руками.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая.

Оборудование и средства: конверт с образцами семян растений посаженных на клумбе; фотографии клумбы на разных стадиях проекта; слайды или изображения цветов посаженных на клумбе с описанием их лекарственных свойств.

Обогащение словаря: лекарственные растения, календула, лён, бархатцы, настурции, аптека, настой, ополаскивание, ангина, ожог, ушиб, клумба.

Предварительная работа: чтение стихов, отгадывание загадок о цветах, беседа о разнообразии цветочного мира, о поведении цветов в природе, об их значении для окружающей среды, рассматривание иллюстраций, уход за комнатными растениями, посадка, полив, прополка цветов на клумбы, художественное творчество на тему цветы – выполнение цветов для мамы, рисование различных цветов (комнатных, первоцветов, сказочных, садовых).

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Наше сегодняшнее занятие посвящено цветам и их пользе для здоровья человека!

Сейчас я вам покажу фотографию, кто узнает - что это? (фотография клумбы с цветами на участке группы)

Правильно, это наша клумба ! Послушайте про нее стихотворение:

Наша клумба - загляденье!
Полюбуйтесь на неё!
Поднимает настроенье
Всем, кто к ней ни подойдёт.

Сколько здесь цветов душистых!
Сколько нежных лепестков:
Шелковистых и пушистых.
Тонких, гибких стебельков.

Столько красок уместилось,
Просто глаз не оторвать!
Будто радуга спустилась
К нам цветы разрисовать.

(Николаева Е.)

Воспитатель: Давайте вспомни, как мы сажали эти цветы?

Сначала, весной, когда стало тепло, в рыхлую землю нашей клумбы мы рассыпали что…? (Ответ детей…)

Правильно, ребята, семена! Вот смотрите, я принесла вам семена, которые мы сажали. Обратите внимание они все разной формы, размера и цвета. Как вы думаете это семена от оного растения или от разных? (Ответ детей…)

Потом, что мы сделали?

Да, ребята, мы полили наши семена, а потом все лето ухаживали за ростками. Как мы за ними ухаживали? (Ответ детей…) Давайте все вместе, посмотрим мультик про Лунтика, как он ухаживал за своим семечком.

Физминутка: Интересно? Все мы с вами делали правильно? Мы тоже поливали наши цветы и пололи сорняки. Ребята, а теперь настало время для отдыха. Мы сейчас немного отдохнем и представим, как с наступлением утра просыпаются цветочки.

Ветер с травою играет,                                        Дети делают круговые махи руками

Стебельки ее качает.                                            Плавные движения кистями рук

Мы в траве нашли цветок-                                   Присели на корточки

Синенький бутончик,                                           Складывают ладони лодочки

Раскрывает лепестки                                             Постепенно раскрывают пальчики

Нежный колокольчик.                                           Встают

Лепестки он к солнцу тянет,                                 Поднимают руки над головой

Без воды он быстро вянет.                                    Опускают плечи, руки вниз

Мы польем его сейчас,                                          Быстро разжимают и сжимают кулачки

Пусть он радует всех нас!                                     Хлопают в ладоши.



Воспитатель: Давайте еще раз посмотрим, какой же стала наша клумба, когда цветы выросли? (фотография клумбы с цветами на участке группы) Красиво? А ведь все эти цветы не только красивые, но и полезные для человека! Давайте внимательно посмотрим, какие цветы выросли на нашей клумбе! Вот этот цветок узнаете? Это бархатцы! Настои и масла из этих цветов помогают при ожогах и заболеваниях кожи, в цветах и стеблях содержатся различные витамины и минералы полезные для здоровья человека, а так же противовирусные вещества. Свежие бутоны можно класть в салаты и гарниры, а высушенные используются как специи, например к плову. А эти, высокие, голубые цветочки - лён.

Семена этого цветка повышают иммунитет, лечат желудок, кашель и многие другие заболевания. А стебли издавна используются для производства тканей.

Еще один цветок с нашей клумбы – календула!

Цветки календулы оказывают противовоспалительное, обезболивающее, обеззараживающее действие. Настойка из этих цветов быстро заживляет раны, добавляется в кремы и шампуни и лечит многие заболевания кожи. Цветки календулы можно добавлять в салаты, а также каши, пудинги и вареники. А посаженные в огороде они будут отпугивать вредных насекомых от наших овощей.

Посмотрите, всего три вида цветов выросли на нашей клумбе, а сколько пользы человеку они могут принести! А ведь еще цветы просто улучшают настроение своими яркими красками и приятным запахом. Из них можно сделать букет и подарить дорогому вам человеку, а можно вырастить в горшке на подоконнике и любоваться долгими зимними днями.

Спасибо вам ребята за нашу красивую и полезную клумбу!

Заключение

Чтобы растения на участке не выглядели чахлыми и вялыми, необходимо постоянно помнить о том, что они нуждаются в заботе, как и все живые существа. Даже самые неприхотливые, засухоустойчивые или морозостойкие культуры требуют определенного внимания и специфического ухода. Если это условие будет соблюдаться, то цветы ответят такой благодарностью и таким буйством цвета и ароматов, что садовый участок превратится из обычной загородной местности в райский уголок.

Цветники распологают на каждом прогулочном участке и они в комплексе выполняют триединую задачу – развивающую, обучающую и воспитательную. Используя клумбу в образовательном процессе, педагог подводит детей к тому, что природой можно не только восхищаться, наслаждаться, любоваться, но что она нуждается в помощи, в заботливых руках и охране.

Предметное окружение, созданное руками педагогов, детей, родителей приносит радость, дарит ощущение тепла, комфорта, эмоциональной удовлетворенности. Благодаря усилиям и творческой фантазии всех участников образовательного процесса, территория дошкольного учреждения имеет неповторимый привлекательный облик и воспринимается как культурный и эстетический центр жилого микрорайона, города. [4, 125]

Таким образом, все эти изменения способствуют улучшению экологизации и эстетического состояния микросреды и имиджа ДОУ, рационального их использования в соответствии с воспитательно-образовательными задачами в условиях городской системы образования.

























Библиографический список

  1. Дьяченко А.Д. Луковичные цветочно-декоративные растения открытого грунта. Справочник [Текст] / А. Д. Дьяченко. Киев.: Наук. Думка, 1990. – 320с.

  2. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] / С. Н. Николаева: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. 2 – е изд., испр. – М.: Академия, 2001. – 184с. ISBN 5-7695-0800-0

  3. Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст] / Н. А. Рыжова: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Линка – Пресс, 2003. – 191с.

  4. Серебрякова Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте [Текст] / Т. А. Серебрякова: Пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. – М.: Академия, 2011. – 208с. ISBN 978-5-7695-8371-1

  5. Соломенникова, О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. [Текст] / О. А. Соломенникова. М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 147с.





Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2744
Номер материала ДВ-211691
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх