Методический материал: План самообразования"Народное творчество в воспитании детей старшего дошкольного возраста"

                                      План самообразование:

           «Народное творчество в воспитании детей  старшего            дошкольного возраста»

Актуальность :

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна. В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира «по законам красоты»

Цель: Выявить и изучить особенности воспитательной роли форм народного творчества.

Задачи:

Выявить значение народного творчества в системе воспитания детей.

Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.

Обогащать чувства детей, воображение и речь.

Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

План

по самообразованию

Раздел плана	Сроки	Форма	Практический выход
1.Работа с детьми	В течении года	Мониторинг	Проведение итогового мониторинга
	сентябрь	«Народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»	Изучение методической литературы. Подбор материала.
	октябрь	Применять стихи в режимных моментах	Создание картотеки для работы с детьми
	ноябрь	Дидактические, настоль – печатные игры по мотивам	Изучение темы « настольно – печатные игры по русским народным сказкам»
	декабрь	Чтение детям русских народных сказок	Изучение темы: «Народное творчество, как средство духовно – нравственного различия личности ребенка
	январь	«Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки	Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми»
	февраль	«Из какой сказки герой», «Угадай сказку»	Изготовление картотеки русских народных сказок
	март	Учить детей обыгрывать знакомые сказки	Изучение темы: «Театрализованные игры как средства развития речи детей»
	апрель	Роль фольклора в развитии детей	Заучивание и проговаривание потешек.
	май	Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры – драматизации)	Самоанализ плана по самообразованию
2.Работа с родителями	сентябрь	« Диво – дивное, чудо – чудное»	Выставка народных игрушек
	октябрь	«Загадки, поговорки, пословицы»	Наглядно – текстовая информация
	ноябрь	«Роль родителей в нравственном воспитании детей»	Беседа с родителями
	декабрь	«Умные игры»	Консультация
	январь	«Во что играют наши дети»	Родительское собрание
	февраль	Значение малых жанров  народного творчества	консультация
	март	Оформление ширмы	«В гостях у городецких мастеров»
	апрель	«Русские народные игры на прогулке»	Консультация
	май	«Как играли наши дедушки и бабушки»	Вечер русских народных игр и забав
3. Самореализация	В течении года	Подбор и изучение литературы в данном направлении	Обмен информацией с родителями
	В течении года	Посещение НОД, мероприятий коллег детского сада	Беседы с коллегами по данной теме
	В течении года	Участия в методических объединениях по данной теме	Участия в обсуждении мероприятия
	Интернет – обмен передового опыта	Обмен опытом на сайтах	Беседы с воспитателями по обмену опытом
4. Изучение методической литературы	В течении года	Изучение журналов «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду»	Изучение статей по данному направлению