Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методический материал по информатике (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Методический материал по информатике (6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2584b9e3.gifМәтіндік процессор туралы жалпы мағлұмат. Программаның интерфейсі

А деңгейі

  1. Мәтінді теріңдер.

Теңіз ғажайыбы

Ойлы-қырлы даланың ортасында орналасқан осы үлкен ащы-тұзды көлді « Теңіз» деп атаған. Мұнда үлкен және кіші аралдар өте көп. Сол аралдарда қызғылт қоқиқаздар ( фломинго) тіршілік етеді.

Бұл құстар өмір сүру үшін жақсы жер таңдаған. Қоқиқаздар Қызыл кітапқа енген. Теңіз көлінде қызғылт қоқиқаздар ұя салып, балапандарын өрбітеді.

  1. Мәтіндегі сөздердің санын анықтаңдар.

  2. Мәтінді әртүрлі масштабта қарап шығыңдар.

  3. Мәтінді түрлі түске бояңдар.

  4. Құжатты « Менің құжаттарым» бумасында « Ғажайып» деген атаумен сақтаңдар.

В деңгейі

  1. Мәтінді теріңдер.

Бурабай- Көкшетау облысы аймағында теңіз деңгейінен 320,9м жоғары биіктікте орналасқан көл. Көлдің суы мөлдір, ең терең жерінде (7м) түбі көрініп жатады. Судың бетінде жиырма метрлік биіктікке көтерілген құз жартасты «Жұмбақтас» аралы асқақтап тұр. Көл жағалауы көктеп құз жартасты «Жұмбақтас» аралы асқақтап тұр. Көл жағалауы көктеп жарып шыққан қарағайлы және қайыңды орманмен көмкерілген. Таулардың,қылқанжапырақты орман мен көлдердің бірге,үйлесімді қатар орналасуы шатқалда ерекше климаттық жағдай тудырады. Мұнда қымызбен емдеу курорттық кешені орналасқан. Шипалы балшықтары мен минералды су көздері бар.

  1. Мәтінді абзацтарға бөліңдер.

  2. Мәтінге атау беріңдер.

  3. Азат жол шегінісін баптаңдар:

  • Бірінші абзац -1 см:

  • Екінші абзац -2 см.

  1. Мәтінді әртүрлі әріптермен және түспен әрлеңдер.

  2. Құжатты «Менің құжаттарым» бумасында «Бурабай» деген атаумен сақтаңдар.

  3. Жаңа құжат құрыңдар.

  4. Құжаттар арасында ауысу мүмкіндіктерін тексеріңдер.

С деңгейі

  1. Ғаламтор желісінен Балқаш көлі туралы ақпарат іздеп, табыңдар.

  2. Мәтіндік процессорда осы ақпараттан бір беттік шағын әңгіме жазып шығыңдар.

  3. Әңгіменің тақырыбы, азат жол шегіністері мен әртүрлі әріптік және түрлі түсті ерекшелеулері болуы тиіс.

  4. Құжатта әртүрлі екі пішімде сақтаңдар.

  5. Процессордың жұмыс тәртібін қарап шығыңдар.

Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері

А деңгейі

  1. Мәтінді теріңдер. Қаріптерге назар аударыңдар.

Компьютерлік вирустар

«Компьютерлік вирус» термині 1984 жылы АҚШ-та өткен ақпараттық қауіпсіздік бойынша 7-ші конференцияда пайда болды.

1995 жылы тамызда Windows 95 операциялық жүйесімен бірге алғашқы макро-вирус пайда болды. Ол 1996 жылы «Сoncept» атауын алып, өзінің планета бойымен жеңісті шеруін жалғастырды. Ең алдымен Microsoft фирмасының бөлімшелерінің бірінде пайда болған «Concept» көзді ашып-жұмғанша мыңдаған (миллиондаған да болуы мүмкін) компьютерлерді зақымдап үлгерді.

  1. Құжатты «Вирус» атауымен сақтаңдар.

В деңгейі

  1. Мәтінді теріңдер.

Менің бір күнім

Маған екі оқу керек еді. Мен таңертең бір оқыдым. Одан кейін өзімнің сүйікті әжеме хат жаздым. Күн жақсы өтті.

  1. Мәтінді әртүрлі қаріптермен толтырыңдар.



С деңгейі

  1. Мәтінді теріңдер.

Біздің дәуірімізге дейінгі 3000 жыл бұрын Ежелгі Мысыр елінде ондық санақ жүйесі қолданылған. Бірліктердің, ондықтардың және жүздіктердің өзіндік белгілеулері болған.

1 –бірліктер

N –ондықтар

Е- жүздіктер

Х- мыңдықтар

Тапсырма:

Сандарды ежелгі мысыр жазбасынан аударып, амалдар орындаңдар.

(uuu////////* ( ее/// ) –(uuuuuuu///// )

Жауапты ежелгі мысыр тілінде жазыңдар.

  1. Мәтінде көрсетілген тапсырманы орындаңдар.

  2. Жауабын файлға жазыңдар.



Абзацтар, шегіністер және интервалдар

А деңгейі

  1. «Вирус» құжатын ашыңдар.

  2. Оны толықтырыңдар және төмендегі мысалда көрсетілгендей етіп өзгертіңдер.

  3. Мәтінді төменде ұсынылған түрде теріңдер. Түзеуге, азат жол шегіністеріне және әріптерге назар аударыңдар.

В деңгейі

  1. Мәтінді үлгі бойынша теріңдер.

а) hello_html_33544601.gif

2. с) және d ) әріптермен белгіленген жолдарды жасыл түсті Arial қарпімен ерекшелеңдер.

3. Құжаттың басына g ) әрпімен белгіленген жолды көшіріңдер. Көшүру үшін Саймандар тақтасының батырмаларын пайдаланыңдар.

4.Экраннан сызғышты алып тастаңдар.

5. Абзацтар арасындағы интервалды 6 пунктке тең етіп орнатыңдар.





С деңгейі

  1. Келесі үлгіде тест теріңдер.

Биттер байттар сонымен қатар жадтың «сыйымдылығын» өлшеу үшін, екілік хабарламаларды тасымалдау жылдамдығын өлшеу үшін пайдалынылады. Тасымалдау жылдамдығы бір секундта жөнелтілетін биттер санымен өлшенеді (мысалы, 19200 б/с)

Биттермен және байттармен бірге екілік хабарламалардағы ақпараттың көлемін өлшеу үшін олардан ірірек бірліктерде қолданылады:

1 байт =8 бит

1Кбайт ( бір килобайт ) = 2/10 =1024 байт ( =1000байт )

1Мбайт ( бір мегабайт )=2/20=1048576 байт (=1млн7 байт )

1Гбайт (бір гигабайт)=2/30=1073741824 байт(=1 миллиард байт )

Тбайт ( бір терабайт )=2/40=1Гбайт=1099511627776 байт

1Пбайт (бір петабайт)=2/50=1024 Тбайт

  1. Мәтіннің бар бөлігіне 1,5 см азат жолды тағайындаңдар.

  2. Абзацтардың арасындағы қашықтықты ұлғайтыңдар.

  3. Мәтінді қоршау сызықтарға алыңдар.

  4. Бірінші абзацты сары түсті бояумен толтырыңдар.

  5. Мәтінге «Ақпаратты өлшеу» тақырыбын қосыңдар.

  6. Мәтінді дискіге «Ақпарат» атауымен сақтаңдар.

Нөмірленген және таңбаланған тізімдер

А деңгейі

  1. Тізімдердің мүмкіндіктерін пайдаланып, мәтінді үлгі бойынша теріңдер.

  2. Мәтінді 1 санымен белгіленген бірінші тізімнен құжаттың аяғына ауыстырыңдар.

  3. Құжатты дискіде сақтаңдар.

  1. Тілдегі барлық сөздер оның сөздік құрамын немесе лексикасын құрайды.

  2. Сөздердің басым бөлігінің лексикалық мағынасы бар, яғни сөзді айтқан кездегі бастапқы мағына.

  3. Сөздердің лексикалық мағынасын түсіндірудің бірнеше тәсілдері бар:

  1. Сөздердің мағынасын қысқаша түсіндіру түсіндірме сөзхдікте беріледі. Мысалы:жол- қатынас жасап әрі-бері жүріп-тұруға арналған ұзын желілі сүрлеу. Ауыл арасындағы жол.

  2. Синонимдер арқылы түсіндіруге болады. Мысалы: жол-сапар. Алысқа сапар шегу.

  3. Түбірлес сөздер арқылы түсіндіруге болады. Мысалы: жол-жолаушы-жолшыбай.

  4. Сурет арқылы түсіндіру. Бұл әдіс сирек қолданылатын сөздер мен кішкентай балаларға арналған кітаптарда пайдалынылады.

В деңгейі

  1. Тізімдердің 3 түрін дайындаңдар: маркерленген, нөмірленген және көпдеңгейлі.

  2. Тізімнің көрсетілген элементтерін жеке абзацтар түрінде енгізіңдер және оларды екі рет көшіріңдер.

  3. Келесі параметрлерді орнатыңдар:

  • Маркердің символы: нүкте

  • Маркердің орналасуы:0,6 см

  • Мәтіннің орналасуы: 1,1 см

  1. Келесі параметрлерді орнатып, ішкі тізімнің безендіруін өзгертіңдер:

  • Маркердің символы: жұлдызша

  • Маркердің орналасуы 1,0 см

  • Мәтіннің орналасуы: 1,8 с

Үлгі:

Таңбаланған тізім

  • Компьютерлік құралдар

  • Монитор

  • Пернетақта

  • Принтер

  • Программалық жабдықтама

  • Операциялық жүйелер

  • Қолданбалы программалар

  • Ақпараттық материалдар мен құжаттар

Нөмірленген тізім

1.Компьютерлік құралдар

2 Монитор

3.Пернетақта

4. Принтер

5. Программалық жабдықтама

6. Операциялық жүйелер

7. Қолданбалы программалар

8. Ақпараттық материалдар мен құжаттар

С деңгейі

Үлгі бойынша мәтін құрыңдар.

Заманауи компьютердің құрылғылары

  1. Процессор

  2. Жады

  1. Жедел жады

  2. Ұзақ уақыт сақтайтын жады

  1. Қатты магниттік диск

  2. Дискета

  3. Флеш- жады

  4. Оптикалық дискілер

  5. СD

  6. DVD

  1. Енгізу құрылғылары:

  1. Пернетақта

  2. Тінтуір

  3. Сканер

  4. Графикалық планшет

  5. Сандық камера

  6. Микрофон

  1. Шығару құрылғылары

  1. Монитор

*Сұйық кристалды монитор

* Электронды-сәулелі түтікке негізделген монитор

2) Принтер

* Материалық принтер

*Бүріккіш принтер

*Лазерлік принтер

Бағандар

А деңгейі

  1. Өлеңді теріңдер

  2. Өлеңдң көшіріңдер.

  3. Өлеңнің түпнұсқасын екі бағанға орналастырыңдар.

  4. Өлеңнің көшірмесін бөлгіші бар үш бағанға орналастырыңдар.

  5. Осы жағдайда көпбағанды мәтін пайдаланудың қажеттілігі жайлы тұжырым жасаңдар.

Қансонарда бүркітші шығады аңға

Қансонарда бүркітші шығады аңға

Тастан түлқі табылар аңдығанға.

Жақсы ат пен тату жолдас - бір ғанибет,

Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға.

Салаң етіп жолықса қайтқан ізі,

Сағадан сымпың қағып із шалғанда.

Бүркітші тау басында, қағушы ойда,

Іздің бетін түзетіп аңдағанда.

Томағасын тартқанда бір қырымнан,

Қыран құс көзі көріп самғағанда.

Төмен ұшсам түлкі өрлеп құтылар деп,

Қандыкөз қайқаң қағып шықса аспанға,

Көре тұра қалады қашқан түлкі,

Құтылмасын білген соң құр қашқанға.

Аузын ашып, қоқақтап, тісін қайрап,

О да талас қылады шыбын жанға...



В деңгейі

  1. Өлеңді теріңдер.

  2. Бұл мәтінді қанша бағанға бөлген тиімді екенін ойланыңдар.

  3. Бағандарды қалыптастырғанда келесі бағанның қай жолдан басталатынын анықтаңдар. Келесі бағанды нақты осы жолдан бастаңдар.

  4. Мәтінді төрт тағандарға бөліңдер.

  5. Өлеңді әрлеңдер.





Күз

Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,

Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.

Білмеймін, тойғаныма, тоңғаныма ма,

Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.

Жасыл шөп, бәйшешек жоқ бұрынғыдай,

Жастар күлмес, жүгірмес бала шулай.

Қайыршы шал- кемпірдей түсі кетіп,

Жапырағынан айырылған ағаш, қурай.

Қаз, тырна қатарланып қайтса бермен,

Астында ақ шомшы жүр, ол бір керуен.

Қай ауылды көрсең де, жабрқаңқы,

Күлкі- ойын көрінбейді, сейіл- серуен.

С деңгейі

Өткен айдың жаңалықтарын қамтыған мектеп газетін құрыңдар. Суреттер мен мәтінді бағандарға орналастыруды пайдаланыңдар.











































Беттің өлшемдері, ернеулері.

Құжатты басып шығару

А деңгейі

  1. Бірнеше бағанға бөлу амалын қолданып, мәтінді теріңдер.

  2. Теру кезінде мәтіннің фрагментін көшіру бұйрықтарын пайдаланыңдар.

  3. Мәтіндегі азат жол шегінісін 1 см етіңдер.



Жұмыс өрісінде боялған торлардың жоқ екені белгілі. Келесі бұйрықтар орындалған соң қанша тордың боялатынын анықтаңдар:



а) бояу б) бояу

оңға оңға

жоғары бояу

бояу бояу

оңға оңға

бояу оңға

жоғары бояу бояу

бояу бояу

бояу бояу

оңға оңға

  1. Құжаттың жіңішке жиекжолақтарын баптаңдар.

  2. Беттің терілу бағытын альбомдық етіп өзгертіңдер.

  3. Құжаттың қатесін тексеруді орындаңдар.

  4. Құжатты сақтаңдар.

В деңгейі

  1. Мәтінді теріңдер.

  2. Қаріпті үлгіде көрсетілгендей етіп әрлеңдер.

  3. Бірінші абзацта азат жолды 3 см, мәтіннің түсін қызыл етіп орнатыңдар.

  4. Мәтінге «Программалық жабдықтама»

  5. Тақырып атауын жуан қаріппен ерекшелеп, қаріптің мөлшерін 13 пункт етіп орнатыңдар.



Жоғары техникалақ сипаттамаларға ие жаңа IBM PC пайда болды.Дүниежүзілік ғаламтор желісі дамып және кеңінен қолданылып келеді

Осы компьютерлерге лайық программалық жабдықтамалар мен Microsoft Windows фирмасының заманауи компьютерлік технологиялары Office ( Word 6 Excel Acces Powe r Pointё), lntermet Explorer заманауи мәтіндік және графикалық процессорлар ( PhotoShorer, Gorel Draw), Turbo Pascal және Borland C++, QBasic, Visual Basic программалау жүйелері, дерек қорларын басқару жүйелері, заманауи вирусқа қарсы, қолданбалы және оқыту программалары пайда болды.

Ақпараттық технологиялар – нысанның, үдерістің немесе құбылыстың қалып-күйі туралы жаңа сапдағы ақпаратты алу үшін құрал-жабдықтар мен бастапқы ақпаратты өңдеу және тасымалдау тәсілдерінің жиынын пайдаланатынын үдеріс. Ақпараттық технологияның құрал-саймандары-қолданылуы тұтынушы қойған мақсаттарға қол жеткізуге мүмкіндік беретін программалық өнімдердің жиыны.

  1. Айналық жиекжолақтарды баптаңдар.

  2. Құжаттағы қатені тексеруді орындаңдар.

  3. Мәтінді бөлгіші бар3 бағанға орналастырыңдар.

  4. Құжатты дискіде сақтаңдар



С деңгейі `

Оқулықтың осы параграфының материалдары бойынша құжат құрыңдар. Суреттерді мәзірлік терезелердің скриншоттары ( экрандағы бейнелерінің алмасу буферіне көшірілген нұсқасы) көмегімен орындаңдар. Экрандағы бейнелерді алмасу буферіне көшіру ( скриншотты алу ) үшін Print Screen пернесін пайдаланыңдар.



Кестелер. Кестелерді құру

А деңгейі

  1. Өздеріңнің апталық сабақ кестелеріңді кесте түрінде басып шығыңдар. Жолдарға сабақтардың нөмірін, ал бағандарға дүйсенбіден сенбіге дейінгі апта күндерін орналастырыңдар.

  2. Кестені «Сабақ кестесі» деген атаумен сақтаңдар.



В деңгейі

  1. Өздеріңнің достарың туралы анықтамалық мәліметтерден тұратын мынадай түрдегі кесте құрыңдар:

Аты-жөні

Телефон

E-mail

Мекенжайы


























  1. Кестені толтырыңдар.

  2. Кестені «Оқушылар» деген атаумен сақтаңдар.

С деңгейі

Үлгі бойынша кесте құрыңдар:

a

b

c

avb

avc

bvc

(avb)^(avc)

(avb)^(avc) V(b^c)

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

-

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

+

-

+

-

-

-

-

+

-

-

+

+

-

+

+

-

-

+

-

+

-

-

+






Кестелерді түзету

А деңгейі

  1. «Сабақ кестесі» файлын ашыңдар.

  2. Кестенің бірінші жолын ерекшелеңдер.

  3. Кестенің екінші бағанын ерекшелеңдер.

  4. Екінші және төртінші бағандарды ерекшелеңдер.

  5. Екінші және үшінші бағандардың арасына жаңа баған қосыңдар.

  6. Кестені тұтастай ерекшелеңдер.

  7. Кестенің барлық мөлшерін өзгертіңдер.

  8. Кестенің қарпін орнатыңдар: Arial,қарапайым,13nm.

  9. Жұмысты сақтаңдар.



В деңгейі

  1. «Оқушылар» файлын ашыңдар.

  2. E-mail және Мекенжайы бағандарының енін түзеңдер.

  3. Кестенің бірінші жолынан басқа барлық жолдарын түзеңдер.

  4. Кесте жолдарының биіктігін тағайындаңдар: бірінші жол- кем дегенде 1 см, үшінші және төртінші жол- кем дегенде 1,2 см:

  5. Бағандардың енін мазмұны бойынша автотаңдауды орнатыңдар.

  6. Кесте бағандарының енін тағайындаңдар: бірінші баған-1 см, екінші баған-5см, үшінші баған-2 см, төртінші баған-2,5 см, бесінші баған-6 см:

С днңгейі



С деңгейі

Кесте- Кестені кірістіру бұйрығы көмегімен кесте құрыңдар

Жад

Экран

Мекенжай

Амалдың коды

А1

А1

А3

Екілік ондық


000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0



001

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


010

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


011

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Процессор

100

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

F1-Программаны іске қосу

F2-Тоқтату

101

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

110

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

111

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Бұйрықтар санағышы:000


Бұйрықтар регистрі:000 000 000 000

0-ондық мән

Сумматордың регистрі:000000000000

0-ондық мән




  1. Артық қоршауларды жою үшін Ұяшықтарды біріктіру бұйрығын қолданыңдар.

  2. Кестені дискіде сақтаңдар.





Кестелерді пішімдеу



А деңгейі

  1. Кез келген кестені ашыңдар.

  2. Кестені қоршауды орнатыңдар: ішкі шекараларды жуандығы 2,25 nm автотүсті тұтас сызықпен, сыртқы шекараларды қосарланған жуандығы 3 nm көк түсті сызықпен.

  3. Бірінші жолды қоршауды орнатыңдар: сыртқы шекараларды қосарланған жуандығы 3nm көк түсті сызықпен.

  4. Бірінші жол үшін құйып бояуды сұр ( 10% ) түсті етіп орнатыңдар.

  5. Кестенің сол жақ бөлігіндегі бір бағанның шекарасын көрінбейтіндей етіңдер.

В деңгейі

  1. Үлгі бойынша кесте құрыңдар және толтырыңдар.:

1-кесте. ЭЕМ

Тасығышты дайындау

Ақпаратты тасығыштар

Оқу/жазуқұрылғылары

Тасығыштың

Сипаттамалары

Технологиясы




Қағаз(ескірген,

дербес компьютерлерде қолданылмайды)

Перфокарталар,

перфотаспалар

Перфораторлар(жазу үшін),перфокартадан оқығыштар (оқу үшін)

1 перфокарта-80 символ

Магниттік

Магниттік таспалар

стримерлер

40Мб-13Гб


дискеталар

Жұмсақ магниттік дискілер(НГМД)үшін дискжетектер

5,25-1,1,2Мб 3,5-1,44 Мб

Винчестерлер( қатты магниттік дисклердегі тасығыштар-НЖМД


10 Мб бастап9 Гб-қа дейін

Ауысымды қатты дискілер:

Zip-дискілер

Jaz-картридждер

Zip-дискжетектер

Jaz-дискжетектер

365-100Мб

540-1070 Мб

Оптикалық

Компактдискілер(СД)

СД дискжетектер

5,25 (120 мм)100-680 Мб


Сандық DVD-дискілер

DVD-жетек

467 Гб-17 Гб


  1. Түспен өздерің қолданатын ақпарат тасығыштарды ерекшелеңдер.

  2. Кестені түспен және шекаралармен әрлеңдер.



С деңгейі

  1. Кесте құрыңдар және толтырыңдар:

Фотосурет

Кітапханаға келушінің жеке карточкасы

Аты - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Тегі - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1

Жынысы


8

Мекенжайы


2

Туған күні


9

Телефон


3

Туған жері




10

Кітаптардың нөмірлері




4

Ұлты






5

Оқу орны







6

Сынып






7

16 жасқа толған ба? Иә/жоқ(қажеттісінің астын сызу)




11

Қолы




Графикалық нысандар мен көркем жазуды кірістіру

А деңгейі

  1. Мәтінді оқып шығыңдар.

Кітаптардың да өз өмірі бар олар да ауырады қоңыздар, зең түсу және былғаныш кітаптарды құртады кітаптарды қалай емдейді ғалымдар ерекше қағаз массасын ойлап шығарды кітапханаларда оларды кітап парақтарына сіңіреді одан кейін оларды тегістейді және арнайы машинаның көмегімен кептіреді парақтар қайтадан берік және ақ болып шығады жақсы кітап адамға өте керек кітапты сақтаңдар.

  1. Оны сөйлемдерге бөліңдер.

  2. Мәтіннің иллюстрациясы болатын сурет кірістіріңдер

  3. Мәтінге тақырып қосыңдар.

  4. Құжатты сақтаңдар.



В деңгейі

Кестенің көрсетілген ұяшықтарына суреттерді кірістіріңдер және осы суретткрдің астыңғы жазуын жазыңдар (« Суреттің астыңғы жазуы» және «Сурет» сөздерін жойыңдар).

Суреттің астыңғы жазуы

Сурет


Сурет

Суреттің астыңғы жазуы



С деңгейі

Сандық сәуленің суретін салыңдар. Сәулеге «сандық сәуле» декоративтік бетіне жазуды қосыңдар.



15 20 25 30 35

Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу

А деңгейі

  1. Мынадай түрдегі құжат құрыңдар:

    Дүйсенбі







    Сейсенбі






    Сәрсенбі






    Бейсенбі






    Жұма






    Сенбі






    Жексенбі







  2. Күнтізбені толтырыңдар, демалыс және мереке күндерін қызыл түспен ерекшелеңдер.



В деңгейі

  1. Экранда кез келген бұрын сақталған мәтінді ашыңдар.

  2. Құжатқа суреттер қорынан екі сурет кірістіріңдер: ағаштың және алманың.

  3. Алманың бейнесі бар суретті мәтіннің артына орналастырыңдар.Бұл сурет мәтін үшін фон болуы керек.

  4. Ағаштың бейнесі бар суретке қоршау сызықтарының айналасын орағатуды орнатыңдар

  5. Алмасы бар суретті көшіріңдер.

  6. Екінші алманың мөлшерін ол бірінші алмадан екі есе кіші болатындай етіп өзгертіңдер.

  7. Екінші алманы бірінші алманың үстіне орналастырыңдар.

  8. Бірінің үстіне бірі салынған суреттердің орналасу ретін кңшкене алма үлкен алманың артына жайғасатындай етіп өзгертіңдер.

  9. Барлық үш суретті бірінің үстіне бірін салыңдар.Барлық суреттерге контур бойынша орағытуды таңдаңдар.

  10. Суреттерді мынадай ретпен орналастырыңдар: үлкен алма, ағаш, кішкене алма.

  11. Суреттердің орналасу ретін былай өзгертіңдер: ағаш, үлкен алма, кішкене алма.



С деңгейі

Тапсырма: компьютерлік және ұйымдастыру техникасын сататын фирманың жарнамалық бүктемесіе құрыңдар.

Түсіндіру:

Әдетте бүктеме А4 форматындағы теру бағыты альбомдық үш бөлімге бөлінген парақта орналасады. Бізге осындай екі парақ ( бүктеменің ішкі және сыртқы жақтары үшін ) керек болады. Бөлімдерге бөлінуін әр парақтағы үш бетіне жазу арқылы ұйымдастыра аласыңдар.

Бүктеменің ішкі жағы-1,2,3-бөлімдер. Олар бүктемені ашқанда көрінеді. Бұл бөлімдерде бүктеменің негізгі мазмұнын жайғастырады: шараны өткізу жоспары, жарнаманың мазмұны және т.б. ( 85-сурет).

Бүктеменің сыртқы жағы-4,5,6-бөлімдері. 4-бөлім 3-бөлімнің артқы жағы болып табылады, сәйкесінше, 5-бөлім -2-бөлімнің, 6-бөлім-1-бөлімнің артқы жағы.

6-бөлім бүктеменің мұқабасы болып табылады, сондықтан оның бетінде бүктеменің атын ( компанияның, шараның жәнет.с.с.), ал4-бөлім бүктеліп, ішіне қалатындықтан кейде ақпаратсыз қалдырылады. 5-бөлім бүктеменің соңғы беті болғндықтан, оған әдетте әлдебір қосымша ақпарат жазылады.

Бүктеменің мұқабасына кез келген суретті- логотип немесе суретті орналастыруға, ал бүктеменің атын WordArt нысанының көмегімен құруға болады.

1-бөлім

Бүктеменің

негізгі

мазмұны












2-бөлім

3-бөлім



4-бөлім

5-бөлім





Бет бөлігі
















6-бөлім



Мұқаба

























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров284
Номер материала ДВ-224918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх