2.Этап актуализации пробного действия.
|
Ребята давайте на минуту вы станете
учителями. Посмотрите на доску, какое задание вы можете предложить ученикам?
Правильно.
Вот и я вам предлагаю соединить дату и событие 20 века.
1914 – 1918 г.
1917 г.
1922 г.
1918 г.
1932 г.
1941 – 1945 г.
Великая Отечественная война.
Первая мировая война.
Гражданская война.
Образование СССР.
Создание первого в нашей стране театра.
Утвердилась власть большевиков.
Пароход «Александр Сибиряков» прошел путь вдоль берегов
Северного Ледовитого океана.
|
Дети представляют,
что они учителя.
Мы бы предложили
такое задание, соедините даты и события.
1922 г. - Образование СССР.
1918 г. - Создание первого в нашей стране театра.
1917 г. - Утвердилась власть большевиков.
1932 г. - Пароход «Александр Сибиряков» прошел путь вдоль
берегов Северного Ледовитого океана.
1914 – 1918 г. -Первая мировая война.
1941 – 1945 г. - Великая Отечественная война.
|
Развития
познавательных интересов, учебных
мотивов (личностные УУД)
|
|
5.Этап
реализации построенного проекта.
|
– Расскажите, что вы знаете о Великой Отечественной войне.
– Как она затронула вашу семью?
Чтение 2-го абзаца на с. 46.
- В какие годы 20 века к власти пришли фашисты?
Что такое фашизм?
– Какую цель преследовал фашизм?
- Кто возглавил движение фашистов?
– В каком году началась Вторая мировая война?
Работа по карте, с. 47.
Посмотрите на карту, на условное обозначение.
Ответьте на мои вопросы:
Какие страны союзники СССР?
Какие государства союзники Германии?
Какие территории захваченные
Германией в середине 1941 года?
Посмотрев на карту, ответьте на вопрос, какую историческую
ситуацию она напоминает?
- Ранним воскресным утром 22 июня 1941 года, когда все спали, в
4 часа утра без объявления войны фашистская Германия напала на СССР. Граница
была нарушена на огромном участке. В 12 часов дня из всех громкоговорителей
по всему Советскому Союзу люди услышали официальное сообщение об объявлении
войны.
Почему В.И. Лебедев – Кумач назвал войну народной и священной?
К чему призывала эта песня?
|
Выслушиваются рассказы учащихся.
К власти пришли фашисты в 30 годы.
Фашизм – это учение, сторонники
которого признают полноценной только свою нацию, считая что другие должны
быть, уничтожены либо стать их рабами.
Уничтожить другие нации.
Возглавил движение фашистов – Адольф Гитлер.
Вторая мировая война началась 1939г.
Финляндия, Венгрия, Румыния, Болгария, Италия.
Норвегия, Бельгия, Франция, Польша, Сехославакия, Австрия,
Югославия, Греция, Албания, Дания.
Посмотрев а карту, мы можем точно сказать что нам напоминает начало войны 1812 года.
Слушают запись Юрия Левитана,
диктора ВРК - Сообщение о вероломном нападении
Германии на СССР 22 июня 1941 г.
Отвечают на вопросы учителя.
Это песня призывает к объединению всего советского народа от
фашисткой Германии.
|
Умение слушать и слышать друг
друга
(коммуникативные УУД)
Умение слушать, получать
необходимые сведения (коммуникативные УУД). Развитие учебно-познавательного
интереса к новому материалу через самостоятельный поиск ответов на
поставленные вопросы (личностные УУД).
|
|
6. Этап первичного закрепления с проговариванием речи.
|
Советские художники тоже не остались в стороне.
Посмотрите на самый известный плакат «Родина мать зовет».
Почему фашистам не удалось захватить Москву?
Еще одним городом героем стал Ленинград, что вы слышали о том
времени, происходящем в этом городе?
Я вам расскажу об этом городе.
-Что же помогло городу выстоять?
Страна не бросила город и как могла помогала: когда Ладожское
озеро покрылось льдом –сотни грузовиков груженые продовольствием под
постоянным обстрелом врага двинулись в осажденный город. Эта дорога получила
название - дорога жизни. Также вывозили из города людей на большую землю,
весной жители города разбивали огороды и сажали овощи. Огромное мужество,
стойкость помогло городу выжить.
Беспримерной в истории по героизму и стойкости стала 900-дневная
оборона Ленинграда.
В городе Ленинграде жила девочка Танечка.
Таня Савичева — ленинградская школьница, которая в условиях
блокады Ленинграда (ныне Санкт-Петербург) вела краткие записи о том,
как на ее глазах умирали ближайшие родственники.
Эту
девочку, которая не дожила и до 15 лет, всегда вспоминают в связи с блокадой
Ленинграда. Она – символ тех страданий, которые перенесли все его жители. Её
дневник, состоящий всего из девяти записей, передает весь ужас и чувство
безнадежности, которые охватывали её душу, когда один за другим уходили все
её близкие.
Таня Савичева родилась 25
января 1930 года в селе Дворищи под Гдовом, а выросла, как и её братья и
сёстры, в Ленинграде. Таня была пятым и самым младшим ребёнком в семье — у
неё было две сестры и два брата.
Летом 1941 года Савичевы
собирались уехать из Ленинграда, но не успели, война застала их врасплох. Им
ничего не оставалось кроме того, чтобы помогать по мере сил фронту и
надеяться на окончание этого ужаса. Записная книжка досталась Тане в память о
старшей сестре Нине, пропавшей без вести во время обстрела. В семье её все
считали погибшей. Тогда Таня и стала делать свои страшные записи.
«Женя умерла 28 декабря в
12.30 час. утра. 1941 г.»
«Бабушка умерла 25 января в
3 часа дня. 1942 г.»
«Лёка умер 17 марта в 5
часов утра. 1942 г.»
«Дядя Вася умер в 13 апреля
2 часа ночь. 1942 г.»
«Дядя Леша умер 10 мая в 4
часа дня 1942»
«Мама умерла 13 марта в 7
часов 30 минут утра. 1942 г.»
«Савичевы умерли»
«Умерли все»
«Осталась одна Таня»
Таню нашли в её доме
служащие санитарных команд, обходившие дома в поисках выживших. Её вывезли в
поселок Шатки вместе со многими сиротами, такими как она, но спасти девочку
уже не удалось.
Таня Савичева умерла 1 июля
1944 года, так и не дожив до Победы, так и не узнав, что её сестра Нина и
брат Миша живы, что она не одна.
Дневник Тани стал одним из
доказательств обвинения на Нюрнбергском процессе, а сама она навсегда
осталась в памяти тех, кто выжил в эти страшные годы.
- А вы знаете что Зерноград был захвачен фашистами, а жители
города находились в оккупации. Но 30 января 1943 года был освобожден от
фашистов.
Эта памятная дата особенно дорога. С нею
связано возвращение к мирной, свободной и счастливой жизни. 29 июля 1942 года
гитлеровцам удалось захватить Зерноград. Фашисты установили на оккупированной
территории кровавый режим, обрушили на мирных жителей жестокие репрессии,
грабежи, насилие, убийства. Но эти зверства не сломили жителей. Зерноградцы,
стремились срывать планы оккупантов, создавали невыносимые условия для врага.
Шесть месяцев длилась вражеская оккупация. Рано утром 30 января 1943 года
34-я гвардейская стрелковая дивизия овладела Зерноградом. В этот
знаменательный день мы выражаем искреннюю благодарность ветеранам войны, труженикам
тыла, партизанам и подпольщикам, всем, кто защищал и освобождал город, кто
своим самоотверженным трудом внёс вклад в его восстановление и
развитие.
Вы уже узнали, что в военное время были партизанские движения, а
кто такие партизаны?
Кто в это движение входил? Я предлагаю посмотреть на слайд.
Давайте, познакомимся с детьми, которые стали участниками партизанских
отрядов, которые назывались - антифашистскими.
Давайте обратимся к учебнику и прочитаем следующий абзац.
Почему Гитлеровцем не удалось одержать победу в этой войне?
Как помогало одержать победу борьбу с фашистами мирному
населению?
Когда была захвачена столица Германии?
Какого числа мы отмечаем день победы?
( Звучит песня Льва Лещенко « День победы»)
|
Учащиеся
рассматривают плакаты.
1 ученик
рассказывает доклад про битву под Москвой, остальные внимательно слушают,
отвечают на вопросы учителя.
Битва за
Москву
Стояла
осень, когда фашисты подошли к Москве. Фашисты планировали захватить
город и затопить его, чтобы от него ничего не осталось. К середине октября
немцы были у стен столицы. Враг вплотную подошел к Москве. Гитлеровцы
рассматривали с высоких точек Кремль, продумывали, где поставить памятник
Гитлеру. С собой для сооружения памятника они везли гранитные плиты.
На помощь защитникам Москвы шли войска из Сибири, с Урала, из Казахстана,
Средней Азии, Дальнего Востока. Враг получил сокрушительный удар и
бежал от столицы. До этого он никогда еще не терпел такого поражения, никогда
не терял столько солдат, танков, самолетов и оружия. В битве за Москву
советскими войсками командовал прославленный полководец Г.К. Жуков. В январе
1942 года наступление под Москвой переросло в общее наступление Красной
Армии. Однако до победы было еще далеко.
Высказывают
свое мнение.
БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА.
- Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года. Были
разорваны все железнодорожные и автомобильные дороги, была прервана
сухопутная связь со всей страной. Сообщение с Ленинградом поддерживалась
только по воздуху и Ладожскому озеру. Город оказался во вражеском кольце.
Запасы продовольствия были малы и тем, кто не успел покинуть город,
предстояло пережить самое страшное - голод.
- Уже 17 июля были введены
продовольственные карточки, чтобы навести порядок в снабжении города продуктами.
15 сентября- норма выдачи продуктов снизилась.
Октябрь- жители города почувствовали явную нехватку
продовольствия.
Ноябрь- начался голод.
- были введены нормы на выдачу хлеба: рабочим-250г, служащим и
детям-125г.(показать) 50% хлеба- несъедобные примеси.
Слушают
учителя.
.
Читают
учебник. ( вторгаясь в СССР, Гитлер…)
Отвечают
на вопросы учителя.
Потому
что все народы нашей страны сплотились в борьбе против захватчиков, и воевали
собрано воедино.
Мужчины
ушли на фронт, их место у станков, на заводах, за рулем комбайна в поле,
заняли женщины и подростки 13 – 16 лет.
2 мая
1945 г. наше войска штурмом овладели столицей фашисткой Германии.
9 мая
1945 года.
Слушают
песню «День победы»
Отвечают
на вопрос учителя.
Партизаны
– это люди, уничтожающие боевую силу врага, организовывали взрывы мостов и
железных путей, освобождали захваченных советских людей.
1 ученик
рассказывает о партизане
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.