МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РАБОТЕ СО СКОРОГОВОРКАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (с иллюстрациями)

Работа со скороговорками на уроках английского языка.

Использование скороговорок в классе представляет собой интересный способ практики произношения, а также знакомит с неотъемлемой частью традиционной англоязычной культуры.

Tongue-twister	Pronunciation practice
Red lorry, yellow lorry	Учитель может поочередно быстро показывать две картинки красного и желтого грузовиков, что, в свою очередь, облегчает введение скороговорки и делает процесс более забавным. В этой скороговорке делается упор на противопоставление согласных /r/ в слове red и lorry с /l/ в слове lorry и yellow.
I scream you scream we all scream for ice cream.	Здесь ритм предложения (ударение в предложении). Слова под ударением подчеркнуты: I scream you scream we all scream for ice cream. Гласный звук /a./ в слове ice в сравнении с /i:/ в scream и cream.
Three free throws	Сравнение согласных /θ/ в слове three и throw со звуком /f/ в слове free
She sells seashells by the seashore.	Сравнение согласных /ʃ/ в словах:  she, shells и shore со звуком /s/ в словах sells и sea
Fresh fried fish, fish fresh fried, fried fish fresh, fish fried fresh	Сравнение гласных звуков /e/ в слове fresh, /aɪ/ в слове fried и /ɪ/ в слове fish Сравнение /fr/ и /f/ звуков в словах fresh и fish
Give papa a cup of proper coffee in a copper coffee cup.	Согласный /p/ в словах papa и cup Согласный /k/ в словах cup и  coffee

Listen and repeat

Выберите одну из скороговорок. Произнесите вслух и попросите обучающихся повторить:

• Учитель: seashore

• Обучающиеся: seashore

• Учитель:  by the seashore

• Обучающиеся: by the seashore

• Учитель: seashells by the seashore

• Обучающиеся: seashells by the seashore

• Учитель: She sells seashells by the seashore

• Обучающиеся: She sells seashells by the seashore

• Попросите обучающихся повторить скороговорку сначала медленно, а затем постепенно ускорить темп.

Order the words

Произнесите одну из скороговорок с классом, затем напишите одну из них, изменив порядок слов в предложении, на доске. Правильно повторите скороговорку и предложите обучающимся поставить слова в правильный порядок.

Попросите обучающихся определить какой звук повторяется.

Например: звук /ʃ/ в слове ‘she’, ‘shells’ и ‘shore’, а также в словах ‘shape’, ‘shoe’ и ‘sure’.

Если необходимо, то объясните обучающимся новые слова. Также можно напомнить обучающимся, что скороговорки не несут смысловой нагрузки как таковой,поэтому нет необходимости понимать смысл предложения в целом.

Disappearing tongue-twister

Выберите скороговорку (можно написать её на доске или распечатать на листе формата А4 и разрезать на отдельные слова). Попрактикуйте с классом произношение.

Например:

• I scream you scream we all scream for ice cream.

Затем сотрите слово (можно больше), например:

• I __________ you scream we all scream for __________.

Попросите обучающихся закончить скороговорку, после его уберите другое слово, например:

• I __________ you scream __________all scream

for __________.

Краткое описание документа:

Работа со скороговорками на уроках английского языка.

Использование скороговорок в классе представляет собой интересный способ практики произношения, а также знакомит обучающихся с неотъемлемой частью традиционной англоязычной культуры. В приложении представлены иллюстрации по некоторым скороговоркам.