Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методический материал по русскому языку на тему "Состав слова. Родственные слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методический материал по русскому языку на тему "Состав слова. Родственные слова"

библиотека
материалов

Карточки для отработки темы 1: «Состав слова. Родственные слова» Срок предъявления – 30 октября

Номера выполняемых карточек, где первая цифра соответствует номеру темы, вторая – номеру карточки, и третья (в скобках) – уровень сложности пишите на полях.

Основные умения по теме:


1.1 (1) Спиши только те группы слов, в которых слова являются родственными. Выдели корень:
  • Враг, противник, неприятель.

  • Смелость, смелый, осмелел.

  • Большой, огромный, громадный.

  • Горе, горевать, горный.

  • Горюет, печалится, плачет.

  • Горе, горевать, горюет.

  • Смех, смеяться, хохотать.

  • Смех, смешной, смеяться.

  • Больница, больной, большой.

  • Рис, рисовый, рисовать.

  • Лето, летать, лётчик.

  • Осень, осенний, ненастный.

1.2 (1) Проверьте пропущенные буквы И или Е:

З…рно, вр…дитель, л…сёнок, д…ла, пл…та, п…сатель, оц…нил, л…пил, зв…зда.

1.3 (1) Проверьте пропущенные буквы А или О:

Б…льной, к…решок, уг…стил, см…трел, л…скал, к…вёр, ш…гал, др…жал.

1.4 (1) Проверьте пропущенные буквы Б или П:

Шля…ка, оши…ка, голу…ка, скри…ка.

1.5(2) Запиши слова с пропуском ОСП, затем проверь ОСП и укажи способ проверки:

[c т ’ и н а ] [д у п ] [т в о й’ ] [ж у р н а л ] [с а т ] [к а н ’ к ’ и ] [ к а с т р ’ у л ’ а ] [ш к о л ’н’ и к ’и ]

1.6(2) Запиши сочетания слов звуками. Отметьте звуки в слабой позиции. Под звуковыми записями сделайте буквенные.

[л а с к а в а й’ а у л ы п к а ]

[б’ и с ’ э т к а у р ’и к’ и ]

[к у с т м а л ’ и н ы ]

1.7(1) Найдите «родственников» слона. Выпишите только однокоренные слова. Разберите их по составу:

Слону, прислонился, слонёнок, слониха, заслонка, слонялся, слонами, слоник.

1.8(2) Напиши в первой сточке синонимы слова СМОТРИТ, а во второй – однокоренные слова:

1.9 (2) Согласные в корнях могут чередоваться (непозиционные чередования). Например: снег-снежок(г//ж), пух-пушок(х//ш), лекарство-лечить(к//ч), мощеный-мостовая(щ//ст). Подбери еще слова с чередованием согласных в корне. Подумай, от какого слова произошло слово К?ЩЕЙ. Как правильно написать это слово? Запиши к этому слову еще несколько родственных слов.

1.10 (2) Придумай по 2 слова:

  • с приставкой за-

  • с суффиксом -еньк-

  • с приставкой по-

  • с суффиксом -ушк-

1.11(1) Проверьте орфограммы, изменив слова по роду.

П(е,и) ла, м(е,и) ла, п(а,о) сла, н(е,и) сла, в(е,и) зла.



1.12(1) Проверьте орфограммы:

х(а,о) роший, з(е,и) ма, п(е,и) тля, сл(а,о) ны, т(а,о) щу.



1.13(2) Петя и Алёша проверяли слово несла:

Н…сла – нёс.

- Это изменение по лицу,- считает Петя.

-Нет, это изменение по роду, -возражает Алёша.

С кем ты согласен? Почему? Зафиксируй свой ответ в виде модели.

1.14(2) Маша и Алёша подбирали проверку к слову мы…ка. Они изменяли слово по падежу и не нашли проверку. А какую проверку ты можешь предложить?


1.15(2) Найди проверку для следующих слов:

Х…роший, б…льной, з…лёный.

Удалось ли тебе найти проверку путем изменения? Куда нужно обратиться?

1.16(1) Проверьте орфограммы в словах:

л(е,и)чить, к(а.о)рмить, ска(а,о)зать.

1.17(2) Распределите слова по способам проверки:

Сл…ны, в…рона, х…роший, т…лковый, с…ды, зу….

1.18(2) Распределите слова по способам проверки орфограмм:

Ко…ка, в…р…бей, п…тля, вра…, кр…ны.

1.19(1) Проверьте орфограммы слабых позиций путем изменения:

Гря…ка, п…льто, ж…вёт, п…сла, с…бака.

1.20(1) Спиши текст без допущенных в нем ошибок:

Стаят сильные марозы. На диревьях лижат сниговые шабки. Дятел на сасне стучит своим кребким клювом. Марос затенул прут литком. Мяхкий белый кавёр покрыл халодную землю.

1.21(2) Прочитай:

  • Покос, коса, косяк, покосился, перекос, накосить, косарь, косой, косьба, косяк, косынка, косилка.

  • Платье, платный, плательная, расплата, платьишко, платяной, заплатить, заплатанный, плательщик, заплатка.

  • Ежевика, ежовый, ежевичный, ежиха, ежонок, ежевичник.

Сколько групп однокоренных слов в каждом пункте? Каждую группу однокоренных слов напиши с большой буквы.

1.22 (2) В каком месте нужны разделительные твердый и мягкий знаки? Данные слова объедини в группы в зависимости от орфограммы:

С…езд, л…ют, об…явление, обез…яна, об…единение, под…езд, весел…е, бур…ян, об…яснение, изголов…е, зимов…е.

1.23(1) Напишите однокоренные слова:

Ель –

Береза -

Сосна -

1.24(2)Подберите и напишите однокоренные слова:

Слизать – Спиши –

Спеши - Слезать –

1.25(1)Разбери слова по составу:

Резной, покраснели, запоздалый, запах, упадет, небесный, мелькание, оглянись, поливной.

1.26(2)Разгадай слова:

Приставка Корень Суффикс Окончание

залез приготовить ночка коса

расписка садик кол звезда

поласкать наказать визжать записать

1.27(2)Выпиши слова, соответствующие схеме: приставка+корень+суффикс+окончание:

Говорливый, морозные, сосняк, гнездышко, подземный, приближение, примерный, выдержанный, медвежонок, притоптанный, бездельники.

1.28(2)Выпишите однокоренные слова, попробуйте разобрать их по составу:

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами,

Что смеянствуют смеяльно.

О, засмейтесь усмеяльно!

В. Хлебников

1.29(1)Выпиши однокоренные слова:

Вода, водитель, водит, водный, водичка, жидкость, шофёр, таксист, кипяток.


Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров71
Номер материала ДБ-287678
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх