Методический материал по русскому языку на тему "Состав слова. Родственные слова"

Карточки для отработки темы 1: «Состав слова. Родственные слова»                                                              Срок предъявления – 30 октября

Номера выполняемых карточек, где первая цифра соответствует номеру темы, вторая – номеру карточки, и третья (в скобках) – уровень сложности  пишите на полях.

Основные умения по теме:

Умения	Номера карточек
1. Определять значимые части в слове (разбор слова по составу)	7, 10,  25, 26, 27, 28
2. Подбирать к слову родственные слова	1, 7, 8 , 9, 21, 23, 24, 28
3. Проверять ОСП в словах разными способами	2, 3, 4, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22

Карточки

1.1 (1) Спиши только те группы  слов, в которых слова являются родственными. Выдели корень: ·        Враг, противник, неприятель. ·        Смелость, смелый, осмелел. ·        Большой, огромный, громадный. ·        Горе, горевать, горный. ·        Горюет, печалится, плачет. ·        Горе, горевать, горюет. ·        Смех, смеяться, хохотать. ·        Смех, смешной, смеяться. ·        Больница, больной, большой. ·        Рис, рисовый, рисовать. ·        Лето, летать, лётчик. ·        Осень, осенний, ненастный.

1.2 (1) Проверьте пропущенные буквы И или Е: З…рно, вр…дитель, л…сёнок, д…ла, пл…та, п…сатель, оц…нил, л…пил, зв…зда.

1.3 (1) Проверьте пропущенные буквы А или О: Б…льной, к…решок, уг…стил,  см…трел, л…скал, к…вёр, ш…гал, др…жал.

1.4 (1) Проверьте пропущенные буквы Б или П:  Шля…ка, оши…ка, голу…ка, скри…ка.

1.5(2) Запиши слова с пропуском ОСП, затем проверь ОСП и укажи способ проверки: [c т ’ и н а ] [д у п   ] [т в о й’  ] [ж у р н а л ] [с а т ] [к а н ’ к ’ и  ] [ к а с т р ’ у л ’ а ] [ш к о л ’н’ и к ’и ]

1.6(2) Запиши сочетания слов звуками. Отметьте звуки в слабой позиции. Под звуковыми записями сделайте буквенные. [л а с к а в а й’ а   у л ы п к а ] [б’ и с ’ э т к а   у   р ’и к’ и  ] [к у с т      м а л ’ и н ы  ]

1.7(1)  Найдите «родственников» слона. Выпишите только однокоренные слова. Разберите их по составу: Слону, прислонился, слонёнок, слониха, заслонка, слонялся, слонами, слоник.

1.8(2) Напиши в первой сточке синонимы слова СМОТРИТ, а во второй – однокоренные слова:

1.9 (2) Согласные в корнях могут чередоваться (непозиционные чередования). Например: снег-снежок(г//ж), пух-пушок(х//ш), лекарство-лечить(к//ч), мощеный-мостовая(щ//ст). Подбери еще слова  с чередованием согласных в корне. Подумай, от какого слова произошло слово К?ЩЕЙ. Как  правильно написать это слово? Запиши к этому слову еще несколько родственных слов.

1.10 (2) Придумай по 2 слова: ·        с приставкой за- ·        с суффиксом -еньк- ·        с приставкой по- ·        с суффиксом -ушк-

1.11(1) Проверьте орфограммы, изменив слова по роду. П(е,и) ла, м(е,и) ла, п(а,о) сла, н(е,и) сла, в(е,и) зла.

1.12(1) Проверьте орфограммы: х(а,о) роший, з(е,и) ма, п(е,и) тля, сл(а,о) ны, т(а,о) щу.

1.13(2) Петя и Алёша проверяли слово несла: Н…сла – нёс. - Это изменение по лицу,- считает Петя. -Нет, это изменение по роду, -возражает Алёша.  С кем ты согласен? Почему? Зафиксируй свой ответ в виде модели.

1.14(2) Маша и Алёша подбирали проверку к слову мы…ка. Они изменяли слово по падежу и не нашли проверку. А какую проверку ты можешь предложить?

1.15(2) Найди проверку для следующих слов: Х…роший, б…льной, з…лёный. Удалось ли тебе найти проверку путем изменения? Куда нужно обратиться?

1.16(1) Проверьте орфограммы в словах: л(е,и)чить, к(а.о)рмить, ска(а,о)зать.

1.17(2) Распределите слова по способам проверки: Сл…ны, в…рона, х…роший, т…лковый, с…ды, зу….

1.18(2) Распределите слова по способам проверки орфограмм: Ко…ка,  в…р…бей, п…тля, вра…, кр…ны.

1.19(1) Проверьте орфограммы слабых позиций путем изменения: Гря…ка, п…льто, ж…вёт, п…сла, с…бака.

1.20(1) Спиши текст без допущенных в нем ошибок: Стаят сильные марозы. На диревьях лижат сниговые шабки. Дятел на сасне стучит своим кребким клювом. Марос затенул прут литком. Мяхкий белый кавёр покрыл халодную землю.

1.21(2) Прочитай: ·        Покос, коса, косяк, покосился, перекос, накосить, косарь, косой, косьба, косяк, косынка, косилка. ·        Платье, платный, плательная, расплата, платьишко, платяной, заплатить, заплатанный, плательщик, заплатка. ·        Ежевика, ежовый, ежевичный, ежиха, ежонок, ежевичник. Сколько групп однокоренных слов в каждом пункте? Каждую группу однокоренных слов напиши с большой буквы.

1.22 (2) В каком месте нужны разделительные твердый и мягкий знаки? Данные слова объедини в группы в зависимости от орфограммы: С…езд, л…ют, об…явление, обез…яна, об…единение, под…езд, весел…е, бур…ян, об…яснение, изголов…е, зимов…е.

1.23(1) Напишите однокоренные слова: Ель – Береза - Сосна -

1.24(2)Подберите и напишите однокоренные слова: Слизать –                                       Спиши – Спеши -                                           Слезать –

1.25(1)Разбери слова по составу: Резной, покраснели, запоздалый, запах, упадет, небесный, мелькание, оглянись, поливной.

1.26(2)Разгадай слова: Приставка       Корень       Суффикс      Окончание залез              приготовить     ночка               коса расписка         садик                кол                   звезда поласкать        наказать           визжать           записать

1.27(2)Выпиши слова, соответствующие схеме: приставка+корень+суффикс+окончание: Говорливый, морозные, сосняк, гнездышко, подземный, приближение, примерный, выдержанный, медвежонок, притоптанный, бездельники.

1.28(2)Выпишите однокоренные слова, попробуйте разобрать их по составу: О, рассмейтесь, смехачи! О, засмейтесь, смехачи! Что смеются смехами, Что смеянствуют смеяльно. О, засмейтесь усмеяльно!                                     В. Хлебников

1.29(1)Выпиши  однокоренные слова: Вода, водитель, водит, водный, водичка, жидкость, шофёр, таксист, кипяток.