Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыМЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ:"АЛГОРИТМ АНАЛИЗА УРОКА"

МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ:"АЛГОРИТМ АНАЛИЗА УРОКА"

Скачать материал

Алгоритм анализа урока

(выявленное подчеркивается, недостающее дописывается)


Школа МКОУ СОШ с.Тунгуска

Дата посещения «____ »     ___________ 200_

Класс_____________________           Предмет_

Число учащихся по списку________

Цель посещения урока


Присутствуют^


Ф.И.О.учителя

Тема урока____

Урок посетил


1.   Приемы работы учителя и учащихся.

Учащиеся

Учитель

>       слушание, комментирование, объяснение, рассказ;

>       работа с печатным словом;

>       упражнения      (письменные, устные, практические);

>       решение задач (логических, расчетных).

> 

беседа (репродуктивная), рассказ, объяснение, инструктаж, лекция, демонстрация;

> 

опрос (устный, письменный);
использование                дидактического

материала (верно, с ошибками); руководство самостоятельной работой

учащихся на основе обратной связи.

2.   Распределение времени по этапам урока и видам деятельности

закрепление изученного на
уроке____ мин;

Затрачено времени на:

-организацию урока____ мин;                                             о

о   опрос учащихся_____ мин;

выполнение работ творческого

характера____ мин;

домашнее задание____ мин.

о   повторение ранее пройденного____                           о

мин;

объяснение нового материала
____ мин;


3. Тип урока.

а   урок передачи готовых знаний;

а   урок, в основе которого лежит                                                                    *

самостоятельная умственная

деятельность учащихся; а   урок получения практических навыков

учащимися; □   урок обобщающего повторения; а   комбинированный урок; а   урок отчетов.

4.   Приемы развития познавательных способностей учащихся.

Учащиеся в поисках истины; пользовались сравнениями; пользовались конспектированием; пользовались составлением тезисов; занимались цитированием; занимались составлением справочного материала; производили анализ и синтез единого

На уроке наблюдались:

>       самостоятельная работа учащихся над            > новым материалом;                                                                             >

>       перенос знаний;                                                  >

>       элементы       теории       параллельного          > воспроизведения материала;                                                           >

>       элементы алгоритмизации;

>       поисковые задачи;                                              >

 

 

>       проблемные ситуации;                                                  по  содержанию,  по  известной  ранее

>       частично-поисковый метод;                                       закономерности, по сходству, подобию,

>       исследовательский метод;                                            отличию,                           особенности,

>       элементы               программированного             противоположности, общности; обучения;                                                                                 >   строили             формально-логическую

^   использование ТСО.                                                        модель прочитанного, услышанного.

5. Показатели наличия познавательных интересов             6. Уровень усвоения знаний

учащихся                                                               учащимися.

 

эмоциональный отклик;

на уровне восприятия,

сосредоточенность;

 

осмысления                 и

увлеченность процессом деятельности;

 

запоминания;

стремление  по  собственному убеждению  принять

на уровне применения

 

участие в обсуждении вопросов;

 

знаний  в  аналогичной

активность в течение всего урока;

 

или сходной ситуации.

вопросы учителю, товарищам.

 

 

7. Характерные особенности данного урока.

8. Соблюдение основных требований к уроку и его результативность.

>       соответствие содержания принципам обучения и воспитания;

>       воспитательная направленность;

>       сочетание принципа доступности с достаточно интенсивным трудом учащихся;

>       научность: на уровне достижений науки, основы которой преподаются;

>       на уровне достижений педагогики, психологии и передового опыта;

>       наличие приемов, развивающих умственную деятельность учащихся;

>       целевая установка урока, его структурных частей;

>       логичность урока (оправданный набор приемов);

>       однообразие или разнообразие приемов и методов;

>       наличие межпредметных связей;

>       связь изучаемого материала с предыдущим и последующим материалом;

>       наличие закрепления, повторения и обобщения материала;

>       сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм обучения;

>       уровень совершенствования знаний: уточнение; углубление, расширение, систематизация; актуализация, соединение знаний и умений с развитием личности; пронизывание знаний и умений чувствами; превращение знаний во взгляды, убеждения, научное мировоззрение;

>       качество знаний учащихся (осознанность, прочность, системность, объемность, мобильность);

>       были опрошены_________ человек.Получили отметки: «5»___ чел, «4»___ чел, «3»

____ чел, «2»___ чел.,завышены_____ чел., занижены_____ чел.;

>       законченность урока и ощутимость результатов урока;

>       «психологическая готовность» учителя к проведению урока.

9. Предложения.

__________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 109 125 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2016 741
    • DOCX 44 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Приходько Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 110912
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой