134611
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методический материал "Приложение к портфолио СабрековаАВ".

Методический материал "Приложение к портфолио СабрековаАВ".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Отчет учителя-предметника.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1e0a7003.jpghello_html_m4b31ffd7.jpghello_html_26aef8a.jpghello_html_2dd88326.jpghello_html_40699324.jpghello_html_ff0473f.jpg

Выбранный для просмотра документ Создание приложения LearningApps. com КРОССВОРД.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhttp://learningapps.org/display?v=p1bieob9a15

СОЗДАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ LearningApps.com

Кроссворд

п\п

Этапы выполнения работы

Схема

C:\Users\Raybook\Desktop\Новая папка\12.JPG

Зайти на сайт LearningApps.com под своим логином и паролем. Нажать на вкладку

«СОЗДАТЬ УПРАЖНЕНИЕ»



C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок1.JPG

Заполнить поля «НАЗВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ» и «ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ»

C:\Users\Raybook\Desktop\Новая папка\213.JPG

Для загрузки фоновой картинки нажать на вкладку

«ВЫБЕРИТЕ КАРТИНКУ»

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 3.JPG

В открывшемся окне выберите вкладку справа и нажмите ее для добавления картинки (Рабочий стол – Педсовет – Школьная доска)

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 4.JPG

Нажмите на вкладку «ТЕКСТ»

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 5.JPG

Заполните открывшиеся поля по образцу

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 6.JPG

Нажмите на вкладку «Картинка». (см. пункт 4).

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 7.JPG

Заполните поля «УКАЗАНИЕ» и «ОТВЕТ»



C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 8.JPG

Выберите вкладку «ВИДЕО»

C:\Users\Raybook\Desktop\67.JPG

На вкладке справа выбрать поле

« ВИДЕО UPLOAD»

C:\Users\Raybook\Desktop\асмч.JPG

Нажмите на вкладку « ВЫБЕРИТЕ ФАЙЛ»

(Рабочий стол – Педсовет – Видео «D91DpmvesDI-[WikiBit.net]»)

прим.- все видеофайлы



C:\Users\Raybook\Desktop\бю.JPG




Нажмите на вкладку «ЗАГРУЗИТЬ ВИДЕО СОДЕРЖАНИЕ»





C:\Users\Raybook\Desktop\ва.JPG

Заполните поля «УКАЗАНИЕ», «ОТВЕТ»





C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 9.JPG

Выберите вкладку «АУДИО»

(см. пункт 10 -12)

(Рабочий стол – Педсовет - Аудиофайл «Мышь»)

C:\Users\Raybook\Desktop\ор.JPG

Заполните поля «УКАЗАНИЕ», «ОТВЕТ»

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 13.JPG

Заполните поле «ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ»

C:\Users\Raybook\Desktop\на семинар для кроссворда\Снимок 14.JPG

Нажмите на вкладку «УСТАНОВИТЬ И ПОКАЗАТЬ В ПРЕДВАРИТЕЛЬНОМ ПРОСМОТРЕ»



Выбранный для просмотра документ КТО ХОЧЕТ СТАТЬ МИЛЛИОНЕРОМ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

http://learningapps.org/display?v=psc4qvyb201).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РАБОТЫ С СЕРВИСОМ Web 2.0 Learningapps

Для начала работы перейди по ссылке



  1. В правом верхнем углу нажми ВХОДhello_html_m2878d3be.png




  1. Зарегистрируйся на Learningappshello_html_m6e735006.png


  1. Для регистрации на сервисе заполни пустые поля, для подтверждения регистрации нажми – СОЗДАТЬ КОНТО



hello_html_m177d4e43.png



4. После завершения регистрации ты можешь приступить к созданию приложения

C:\Users\123\Desktop\1.PNG



  1. Выбери тип приложения (Выбор – Кто хочет стать миллионером?)C:\Users\123\Desktop\2.PNG



  1. Нажми на активную кнопку – СОЗДАТЬ C:\Users\123\Desktop\3.PNG

  1. Для составления вопроса заполняется поле: вопрос, правильный ответ, неверный ответ, неверный ответ, неверный ответC:\Users\123\Desktop\5.PNG

C:\Users\123\Desktop\6.PNG

C:\Users\123\Desktop\6.PNG



C:\Users\123\Desktop\7.PNG




































  1. После того, как ты составил вопросы переходи к заполнению полей: Обратная связь, ПомощьC:\Users\123\Desktop\8.PNG



  1. После нажми – Установить и показать в предварительном просмотре






  1. Для проверки приложения можешь ответить на вопросы, для этого прочти задани и приступи к его выполнению, нажав - ОкC:\Users\123\Desktop\9.PNG

  1. Если все верно нажми – Сохранить приложения (иначе – Вновь настроить)C:\Users\123\Desktop\10.PNG

  1. Поздравляю!!! Ты сможешь найти упражненение в Своих приложениях!hello_html_2b045db.png







Выбранный для просмотра документ ЭОР. Учебные материалы по информатике.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учебные материалы по информатике

Библиотека учебных курсов Microsoft

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/

Виртуальный компьютерный музей

http://www.computer-museum.ru

Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»

http://inf.1september.ru

Дидактические материалы по информатике и математике

http://comp-science.narod.ru

Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

http://www.intuit.ru

Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского

http://marklv.narod.ru/inf/

Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой

http://infoschool.narod.ru

Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой

http://www.syrtsovasv.narod.ru

Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников

http://www.phis.org.ru/informatika/

Информатика и информационные технологии в образовании

http://www.rusedu.info

Информатика и информационные технологии: майт лаборатории информатики МИОО

http://iit.metodist.ru

Информатика: учебник Л.З. Шауцуковой

http://book.kbsu.ru

Информатор: учебно-познавательный сайт по информационным технологиям

http://school87.kubannet.ru/info/

Информация для информатиков: сайт О.В.Трушина

http://trushinov.chat.ru

История Интернета в России

http://www.nethistory.ru

ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума

http://www.edu-it.ru

Компьютерные телекоммуникации: курс учителя информатики Н.С. Антонова

http://distant.463.jscc.ru

Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках

http://www.klyaksa.net

Материалы к урокам информатики (О.А. Тузова, С.-Петербург, школа № 550)

http://school.ort.spb.ru/library.html

Методические и дидактические материалы к урокам информатики: сайт Е.Р. Кочелаевой

http://ekochelaeva.narod.ru

Московский детский клуб «Компьютер»

http://www.child.ru

Негосударственное образовательное учреждение «Роботландия+»

http://www.botik.ru/~robot/

Открытые системы: издания по информационным технологиям

http://www.osp.ru

Персональный компьютер, или «Азбука PC» для начинающих

http://www.orakul.spb.ru/azbuka.htm

Преподавание информатики в школе. Dedinsky school page

http://www.axel.nm.ru/prog/

Портал CITForum

http://www.citforum.ru

Социальная информатика: факультатив для школьников-технарей

http://www.sinf2000.narod.ru

Самарский лицей информационных технологий

http://www.samlit.samara.ru

Теоретический минимум по информатике

http://teormin.ifmo.ru

Учебные модели компьютера, или «Популярно о работе компьютера»

http://emc.km.ru

Школьный университет: профильное и индивидуальное ИТ-обучение

http://www.itdrom.com

Энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа и САПР

http://niac.natm.ru/graphinfo

Энциклопедия персонального компьютера

http://mega.km.ru/pc/

 

Учебные материалы по алгоритмизации и программированию

Алгоритмы, методы, исходники

http://algolist.manual.ru

Библиотека алгоритмов

http://alglib.sources.ru

Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer Algorithm Tutor)

http://rain.ifmo.ru/cat/

Задачи соревнований по спортивному программированию с проверяющей системой

http://acm.timus.ru

Изучаем алгоритмизацию

http://inform-school.narod.ru

Некоторые математические алгоритмы

http://algorithm.narod.ru

Математика и программирование

http://www.mathprog.narod.ru

Первые шаги: уроки программирования

http://www.firststeps.ru

Программируем на Лого

http://school.ort.spb.ru/library/logo/

Российская интернет-школа информатики и программирования

http://ips.ifmo.ru

CodeNet — все для программиста

http://www.codenet.ru

HTML-справочник

http://html.manual.ru

Visual Basic для детей

http://www.vbkids.narod.ru

 

Олимпиады и контрольно-измерительные материалы по информатике и ИТ

Олимпиадная информатика

http://www.olympiads.ru

Олимпиада по кибернетике для школьников

http://cyber-net.spb.ru

Олимпиады по информатике: сайт Мытищинской школы программистов

http://www.informatics.ru

Олимпиады школьников по информатике в Санкт-Петербурге

http://neerc.ifmo.ru/school/

Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

http://test.specialist.ru

Онлайн-тестирование по информационным технологиям

http://tests.academy.ru

Тесты по информатике и информационным технологиям

http://www.junior.ru/wwwexam/

Уральские олимпиады по программированию и математике

http://contest.ur.ru

ECDL (The European Computer Driving Licence): сертификация навыков владения компьютером

http://www.ecdl.ru



Выбранный для просмотра документ УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a354a75.gifhello_html_m5f0fc20e.gifhello_html_m3c6dcb54.gifhello_html_m4362bd56.gifhello_html_m58a7cab8.gifhello_html_1102085c.gifhello_html_789aa89f.gifhello_html_m225e3e2d.gifhello_html_m6419c481.gifhello_html_m2d6d8a9a.gifhello_html_m2dd84b94.gif



C:\Users\123\Desktop\я\квн.jpg















hello_html_3ecb927b.jpg







hello_html_4fb338bd.jpg



























Выбранный для просмотра документ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Users\123\Desktop\курсы\тьютор.tif











C:\Users\123\Desktop\курсы\курсы повышения квал.jpg



C:\Users\123\Desktop\курсы\медиация.jpg

C:\Users\123\Desktop\курсы\удостоверение.jpg











Выбранный для просмотра документ УЧАСТИЕ В ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m24faecad.jpg



hello_html_m72bad629.jpg



hello_html_ef05109.jpg



hello_html_2a3fd560.jpg



hello_html_m1bd9a864.jpg

hello_html_m476f59fd.jpg

hello_html_4e58348e.jpg



hello_html_m3c416d2c.jpg



































hello_html_3c4ec5.jpg



hello_html_m10ab0d99.jpg



hello_html_4f681345.jpghello_html_1dcd444a.jpghello_html_m569f7356.jpghello_html_1386fdc0.jpghello_html_m244553d9.jpghello_html_m409e0836.jpghello_html_50703509.jpghello_html_m2147a4fe.jpg



F:\Сертификат проекта infourok.ru № ДВ-405254.jpg



hello_html_599a15b4.jpg



hello_html_m61c31db1.png















Выбранный для просмотра документ план самообразования.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ярская средняя общеобразовательная школа №1»

















ПЛАН

профессионального самообразования учителя информатики








Тема: «Использования метода проектов на уроках информатики для развития всех видов мышления и познавательного интереса учащихся»













Составил: учитель информатики

Сабрекова Анна Викторовна



















Введение

Под развитием мышления учащихся в процессе обучения психологи понимают формирование и совершенствование всех видов, форм и операций мышления, выработку умений и навыков применения законов мышления в познавательной и учебной деятельности, а также умений осуществлять перенос приемов мыслительной деятельности из одной области знаний в другую. Для развития всех видов мышления и познавательного интереса учащихся применяется метод проектов (МП), который в комплексе осуществляет формирование и совершенствование самоорганизации деятельности школьников. МП отражает деятельностный подход в обучении и является приоритетным методом проектного обучения.

Какие бы новые веяния, рожденные требованиями времени, ни проникали в школу, как бы ни менялись программы и учебники, одной из приоритетных развивающих, общеобразовательных и воспитательных задач всегда было и остается развитие мышления учащихся.

У ребенка с самого детства развивается как критическое, так и творческое мышление, и нужно заботиться о том, чтобы они находились в равновесии, сопровождали и периодически сменяли друг друга в любом мыслительном акте. Если человеком высказывается собственная идея, то он сам должен ее сразу же критически осмыслить. Если оригинальная новая мысль, высказана кем-то другим, то наряду с ее критикой, необходимо обязательно предлагать свою. В жизни большинства людей, для того чтобы их творческая отдача была максимальной, необходимо разумное сочетание творческого и критического мышления.

Для развития всех видов мышления и познавательного интереса учащихся применяется метод проектов (МП), который в комплексе осуществляет формирование и совершенствование самоорганизации деятельности школьников. МП отражает деятельностный подход в обучении и является приоритетным методом проектного обучения.

Е.С.Полат считает, что в основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Метод проектов всегда предполагает решение проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой - интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. По определению Полат проект – это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность.

МП - это такая форма работы, предполагающая применение различных видов деятельности по реализации проекта. Под проектом понимается определенная система деятельности для достижения конкретной цели. Учебным проектом может быть и компьютерный курс изучения определенной темы, и логическая игра, и макет лабораторного оборудования, смоделированный на компьютере, и тематическое общение по электронной почте, и телекоммуникационные проекты. Общая схема выполнения проекта: учитель ставит задачу, тем самым очерчивая планируемые результаты обучения и исходные данные. Все остальное предстоит делать самим ученикам: намечать промежуточные задачи, искать пути их решения, действовать, сравнивать и сопоставлять полученное с требуемым, корректировать собственную деятельность. Проект может быть выполнен на одном уроке, либо дается заранее и выполняется определенный срок.

Все вышеназванные приемы, методы и средства формирования УПК учащихся могут применяться во всех содержательных линиях предмета информатики. Таким образом, мы определили методику формирования самоорганизации деятельности школьников как элемент учебно-познавательной компетенции учащихся на уроках информатики.

В структуру УПК входят также элементы методологической, общеучебной деятельности. Данные умения формируются в процессе изучения такого фундаментального раздела информатики, как, 7 класс – «Устройство ПК», «Виды памяти ПК», 8 класс – «Компьютерные сети», 9 класс – «Базы данных», 10 класс – «Создание Web-сайта».

Творческий проект может использоваться как одна из форм итоговой аттестации учащихся. В этом случае проекты должны охватывать как можно более широкий круг тем изучаемого курса. Учитывая индивидуальные способности, учащиеся разрабатывают итоговые творческие проекты. Работа над ними осуществляется в течение всего учебного года и проводится поэтапно.

Для создания итогового творческого проекта необходимо, во-первых, наличие значимой в исследовательском творческом плане задачи или проблемы, а также практическая и познавательная значимость предполагаемых результатов. Требуется проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания и новые, которые еще необходимо приобрести. Во-вторых, самостоятельная деятельность учащихся. В-третьих, необходимо, структурировать проект, определить, хотя бы приблизительно, какие результаты должны быть достигнуты на каждом этапе. В-четвертых, это оформление результатов, подведение итогов, их презентация. И, конечно, сделанные выводы помогут определить новые темы для дальнейшей работы.

На своих уроках я использую метод проекта. Например, в 7 классе при изучении темы «Устройство ПК» учащиеся свой проект реализуют в виде информационных буклетов; в 9 классе вся проектная деятельность осуществляется в программе PowerPoint в виде презентаций. Таким образом, работая в малых группах, парах идет распределение труда между участниками проекта и т.д.

Цель: Повышение педагогического мастерства по теме использования метода проектов на уроке информатики.

Задачи:

  1. изучить технологию метода проекта;

  2. применить данную технологию при изучении тем;

  3. совершенствование технологии метода проектов.





Мероприятия по использования метода проектов на уроках информатики для развития всех видов мышления и познавательного интереса учащихся:

Мероприятия

Сроки реализации

1

 

Систематический просмотр определенных телепередач;

- Чтение педагогических периодических  изданий;

- Чтение методической, педагогической и предметной литературы;

- Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий;

 

В течение всего учебного года

2

Решать задачи, упражнения, тесты, кроссворды и другие задания по своему предмету повышенной сложности, или нестандартной формы;

- Посещать семинары, тренинги, конференции, уроки коллег;

- Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

В течение всего учебного года

3

Организация внеклассной деятельности по предмету;

-Изучение информационно-компьютерных технологий;

- Посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предмету;

 

В течение всего учебного года





Ожидаемый результат:

Работа над выполнением программы самообразования дает мне возможность:

-обновить материал урока

- изучить метод проектов для разных тем и разных классов

- заполнить базу данных с использованием уроков по теме с проектами

- развить умение учащихся применять данный метод для изучения новых тем

В итоге – повысить качество знаний по предмету, сформировать у учащихся исследовательские умения, самоорганизацию своей деятельности.


План работы по реализации программы самообразования


Мероприятие

Класс

Проект

1

«Устройство ПК»

7

Информационный буклет

2

PowerPoint

9

презентаций


Выбранный для просмотра документ Приложение 1. Разработка анкеты и анализ анкетирования..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1

Разработка анкеты и анализ анкетирования

Была разработана и проведена анкета «Компьютер и компьютерная зависимость». Целью анкеты было получение и анализ данных по выявлению влияния компьютера на здоровье и психику школьников, определение зависимости. Анкетирование проводилось среди учеников 8 «б» класса ЯСОШ №1, было опрошено 13 человек.

Анкета «Компьютер и компьютерная зависимость».

Время работы за компьютером.

1.Сколько часов в день вы сидите за компьютером?

а) от 1 – до 2 часов;

б) от 2 – до 4 часов;

в) от 4 – до 10 часов

2.Со скольки лет вы работаете на компьютере?

свой вариант ответа ___________________

Зависимость от компьютера.

1.Есть ли постоянное желание играть в игры?

а) да;

б) нет;

в) не знаю

2.С лёгкостью можете оторваться от игры?

а) да;

б) нет;

в) не знаю

3.Какое общение вы предпочитаете?

а) в интернете;

б) с другом на яву;

в) не важно как



4.Может ли заменить вам компьютер прогулку?

а) не может;

б) да;

в) не знаю

5.Вы кушаете, пьете чай, готовите уроки у компьютера?

а) да;

б) нет;

в) когда как

6.Проводили вы хоть одну ночь за компьютером?

а) нет;

б) да;

7.Придя, домой вы сразу садитесь за компьютер?

а) да; б) нет;

8.Вы забывали чистить зубы и кушать, заигравшись за компьютером?

а) да; б) нет; в) не придаю значения

9. Что вас больше всего интересует?

а) компьютер;

б) чтение книг;

в) разгадывание логических игр

Психологические симптомы

1. Пребывали вы в плохом, раздраженном настроении, не могли ничем заняться, если был сломан компьютер?

а) да; б) нет;

2. Конфликтовали вы, угрожали, шантажировали в ответ на запрет сидеть за компьютером?

а) нет; б) да

Здоровьесберегающие технологии при работе с компьютером.

1.Как вы думаете, сколько часов рекомендуется сидеть за компьютером?

а) 1 час;

б) 2часа;

в) 10 часов

2.У вас устают глаза при работе с компьютером?

а) да;

б) нет;

в) не придаю значения

3.Вы делаете гимнастику для глаз?

а) да;

б) нет;

в) как получится

4.Вы знаете, какую угрозу представляет компьютер вашему здоровью?

а) да;

б) нет;

в) мне все равно

Влияние компьютера на развитие интеллекта.

1.В какие игры вы предпочитаете играть.

а) бродилки;

б) стратегии;

в) логические

2. Как вы считаете, с приобретением компьютера твой интеллект:

а) повысился;

б) остался на том же уровне;

в) не замечаю

3. Помогает ли вам компьютер в процессе обучения?

а) да

б) нет

в) особой разницы не видно

Анализ результатов

Мы провели анкетирование среди учащихся 8 «б» класса ЯСОШ № 1, всего было опрошено 13 человек. Вопросы анкеты разбиты на 5 групп:

  1. Время работы за компьютером

  2. Зависимость от компьютера

  3. Психологические симптомы

  4. Здоровьесберегающие технологии при работе с компьютером

  5. Влияние компьютера на развитие интеллекта



  1. Анализ полученных результатов по первому блоку показал, что 83% учащихся имеют дома компьютер; 12% учащихся начали работать на компьютере с раннего возраста – 4-8 лет; 30% - 9-10 лет; 29% - с 13 лет; 29% - с 14 лет.





Мы выяснили, что 34% респондентов ответили, что у них есть постоянное желание играть в игры. Вероятно, эти ученики склонны к игромании. 76% ответили, что у них нет тяги к компьютерным играм.



Мы поставили перед выбором ребят: компьютер или прогулка - 24% выбрали компьютер, а 76% - прогулка.





Общение по электронной почте выбрали 17%, а 83% общение с другом на яву.



На вопрос: что больше всего интересует: компьютер, чтение книг или решение логических задач - 81% учащихся выбрали компьютер, 13% опрошенных чтение книг, 6% решение логических задач.



В ходе анкетирования мы постарались выяснить, пребывают ли в плохом, раздраженном настроении школьники, если был сломан компьютер?

40% детей пребывают в раздраженном настроении, не могут ничем заняться, 60% - не испытывают зависимости.



На вопрос конфликтовали ли вы с родителями, угрожали им, шантажировали их в ответ на запрет сидеть за компьютером?

96% ответили, что, не конфликтовали и не угрожали, а 4% ответили, что вступают с родителями в конфликтные ситуации из-за запрета «общения» с компьютером.



На вопрос, сколько часов рекомендуется сидеть за компьютером - 30% ответили, что можно сидеть за компьютером до1-го часа, 60% ответили, что надо сидеть за компьютером до 2-х часов и 10% до 10-ти часов.





Гимнастику для глаз делают 10% из числа опрошенных .



На вопрос, вы знаете, какую угрозу представляет компьютер вашему здоровью? 80% ответили, что знают, 20% ответили – нет.



Устают глаза при работе с компьютером у 74% опрошенных ответили да, у 24% глаза не устают, а 2% не придают значения этому.



На вопрос: в какие компьютерные игры вы предпочитаете играть? 42% ответили, что предпочитают играть в «бродилки», 36% предпочитают стратегии, 22% предпочитают логические игры.































6


Выбранный для просмотра документ Приложение 2 Презентация Компьютер и компьютерная зависимость.pptx

библиотека
материалов
 Предмет: информатика  Класс: 8 ФИО автора: Сабрекова Анна Викторовна, учител...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Ст...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru К...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Ра...
Рассмотрите эти картинки. Глядя на них, что вы можете сказать? МБОУ "Ярская С...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Ко...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Пе...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru И...
МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Сп...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Предмет: информатика  Класс: 8 ФИО автора: Сабрекова Анна Викторовна, учител
Описание слайда:

 Предмет: информатика  Класс: 8 ФИО автора: Сабрекова Анна Викторовна, учитель информатики МБОУ «Ярская СОШ№1».     Тема: «Компьютер и компьютерная зависимость» МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru

2 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Ст
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Стадии зависимости:

3 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru

4 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru К
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Компьютер и компьютерная зависимость

5 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Ра
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Развивать навыки участия в дискуссии, побуждать детей к самовыражению, саморазвитию. Цели и задачи: Познакомиться с требованиями организации компьютерного рабочего места и гигиены в работе со средствами ИКТ, с вредными последствиями компьютера. Сформировать положительное отношение к таким качествам характера, как самостоятельность, любознательность;

6 слайд Рассмотрите эти картинки. Глядя на них, что вы можете сказать? МБОУ "Ярская С
Описание слайда:

Рассмотрите эти картинки. Глядя на них, что вы можете сказать? МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru

7 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Ко
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Компьютерная зависимость пристрастие к занятиям, связанным с использованием компьютера, приводящее к резкому сокращению всех остальных видов деятельности, ограничению общения с другими людьми. http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00186658_0.html

8 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Пе
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Первая стадия — интерес. Друзья посоветовали, как отвлечься от проблем, «убить время», развлечься.

9 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru

10 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru И
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Итог: Станет компьютер другом вам или врагом - зависит только от вас. Самое главное, что теперь вы знаете всё об этом. Решать вам!

11 слайд МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Сп
Описание слайда:

МБОУ "Ярская СОШ № 1" тел./факс: (34157)4-12-31 e-mail: jr-school1@mail.ru Спасибо за внимание!

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 2

C:\Users\Anna\Desktop\к.з. рисунок 1.png

Рис.2





C:\Users\Anna\Desktop\к.з. рисунок 2.png

Рис. 3

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













Тема: конспект внеклассного мероприятия

«Компьютер и компьютерная зависимость»





ФИО автора: Сабрекова Анна Викторовна,

учитель информатики МБОУ «Ярская СОШ № 1».

Предмет: информатика

Класс: 8

Аннотация: Урок-ознакомление. Авторская презентация ко всем

этапам урока. Конспект урока может быть применен учителями информатики.


Содержание

Введение: Конспект написан с использованием ЭОР.

Основная часть:


ПЛАН-КОНСПЕКТ внеклассного мероприятия

Тема: «Компьютер и компьютерная зависимость».

1.

ФИО: Сабрекова Анна Викторовна


2.

Место работы: УР, Ярский район, пос. Яр, МБОУ «Ярская СОШ №1»


3.

Должность: учитель информатики


4.

Предмет: информатика


5.

Класс: 8


6.

Базовый учебник:



1. Билич Г.Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. – СПб.: МСМХС, 1998.

2. Выготский Л. С. Словарь Выготского Л. С. под редакцией Леонтьева А.А., Москва: Смысл, 2007

3. Деркач А.А. Акмеологический словарь. – Москва: РАГС, 2005

4. Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь, Прайм-Еврознак, С.-Петербург, 2003

5. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь, 3-е изд., СПб.: Прайм-Еврознак, 2003

6. Попов С.В. Валеология в школе и дома. – СПб.: Союз, 1997

7. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа, СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 1995

8. http://postmodern.narod.ru/game/game8-4.html

9. http://www.razumniki.ru/ponyatie_igra.html

10. http://letopisi.ru/index.php

11. http://wiki.myword.ru/index.php

12. http://www.mednovosti.ru

13. http://www.inopressa.ru

14. http://www.coder.kiev.ua.

15. http://studentbank.ru/view.php?id=4585&p=4



  1. Цель: Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерной зависимости;

  2. Задачи:

- Пропаганда безопасного поведения при работе с компьютером и профилактика компьютерной зависимости;

- Побуждение интереса детей к компьютеру, как к средству получения информации,

- Развитие навыков участия в дискуссии, побуждать детей к самовыражению, саморазвитию.

  1. Необходимое техническое оборудовании: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, ватман, маркер.




СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)


Деятельность ученика



Время

(в мин.)


1

Организационный

Презентация Power Point

« Компьютер и компьютерные игры»

(слайд 1,2)

Подводит итоги анкетирования, сообщает обучающимся цель и задачи урока.

Слушают учителя.

5

2

Знакомство с темой

Презентация Power Point

« Компьютер и компьютерные игры»


(слайд 4 - 8)






Создает проблемную ситуацию (используя эвристический метод!);


Рассказ о: компьютерной зависимости,


О стадии компьютерной зависимости,


О психологические и физические симптомы компьютерной зависимости;


Создание плаката : «Причины компьютерной зависимости».


Рассматривают картинку, делают вывод по ней;




Слушают учителя;











Работают над созданием плаката «Причины компьютерной зависимости».

2





3



3


3



5

3

Закрепление нового материала

Работа в Paint;






Презентация Power Point

« Компьютер и компьютерные игры»


(Слайд 9- 10)


Работа в Paint.













Предлагает нарисовать рисунок на тему « Компьютер и компьютерная зависимость»;


Рассказ «Лечение компьютерной зависимости»;






Предлагает нарисовать рисунок на тему « Помощь от компьютерной зависимости».


Создают рисунок на заданную тему в программе Paint;



Слушают учителя;








Создают рисунок на заданную тему в программе Paint.


9







3









9

4

Подведение итогов урока


Обобщает теоретические сведения, полученные на мероприятии, делает выводы

Слушают учителя, делают выводы

3



ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Анкета « Компьютер и компьютерная зависимость»

Приложение 1


2

Диаграмма « Компьютер и компьютерная зависимость»

Приложение 1


3

«Компьютерная зависимость»


http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00186658_0.html


4

Плакат «Причины компьютерной зависимости»

Итерактивая доска


5

Номер «Телефона доверия»

Слайд 11

http://izhevsk.maps.2gis.ru/firm/5770765303565745/telefon_doveriya_mvd_po_udmurtskojj_respublike



Конспект.


Тема: «Компьютер и компьютерная зависимость».

1.

ФИО: Сабрекова Анна Викторовна


2.

Место работы: УР, Ярский район, пос. Яр, МБОУ «Ярская СОШ №1»


3.

Должность: учитель информатики


4.

Предмет: информатика


5.

Класс: 8


6.

Базовый учебник:



1. Билич Г.Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. – СПб.: МСМХС, 1998.

2. Выготский Л. С. Словарь Выготского Л. С. под редакцией Леонтьева А.А., Москва: Смысл, 2007

3. Деркач А.А. Акмеологический словарь. – Москва: РАГС, 2005

4. Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь, Прайм-Еврознак, С.-Петербург, 2003

5. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь, 3-е изд., СПб.: Прайм-Еврознак, 2003

6. Попов С.В. Валеология в школе и дома. – СПб.: Союз, 1997

7. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа, СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 1995

8. http://postmodern.narod.ru/game/game8-4.html

9. http://www.razumniki.ru/ponyatie_igra.html

10. http://letopisi.ru/index.php

11. http://wiki.myword.ru/index.php

12. http://www.mednovosti.ru

13. http://www.inopressa.ru

14. http://www.coder.kiev.ua.

15. http://studentbank.ru/view.php?id=4585&p=4



  1. Цель: Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерной зависимости;

  2. Задачи:

- Пропаганда безопасного поведения при работе с компьютером и профилактика компьютерной зависимости;

- Побуждение интереса детей к компьютеру, как к средству получения информации,

- Развитие навыков участия в дискуссии, побуждать детей к самовыражению, саморазвитию.

  1. Необходимое техническое оборудовании: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, ватман, маркер.


1

Организационный момент

(5)

Приветствие.

Как вы помните, в вашем классе было проведено анкетирование на тему

« Компьютер и компьютерная зависимость». Мне хотелось бы ознакомить вас с его результатами (Приложение 1):

(Слайд 2)

1. 10% учеников заботятся о здоровье своих глаз.

2. Большинство (83 %) учащихся имеют компьютер.

3. 10% учащихся проводят за компьютером от 4 до 10 часов.

4. 36% учащихся есть постоянное желание играть в компьютерные игры.

5. 78% учеников любят играть в игры, где присутствует террор и насилие, что неизбежно может привести к нарушению психики.

7. 20% ребят выбрали компьютер вместо прогулки.

8. 0%- предпочли компьютер вместо общения с другом наяву.

9. Большая часть (81%) предпочитают компьютер вместо чтения книг и разгадывания логических игр.

10. У 34% опрошенных имеется постоянное желание играть на компьютере.

11. 40% детей пребывают в раздраженном состоянии, если не имеют доступа к компьютеру.

12. 96% не конфликтовали с родителями при запрете сидеть за компьютером.

13. 96% опрошенных знают, какой вред им приносит компьютер.

14.100% считают, что компьютер помогает им в процессе обучения.

Анализируя полученные данные можно прийти к следующему выводу (слайд 3): мы должны ограничивать время, которое проводим за компьютером, при этом соблюдая технику безопасности работы за компьютером, правильно организовывать свое рабочее место. Помнить о том, что компьютер и компьютерные игры – это не только удовольствие, но и хороший способ развивать всевозможные навыки и умения, например, зрительно – моторную координацию, логическое мышление, умение быстро и правильно ориентироваться и находить решение в трудных ситуациях.

(4 слайд)

Именно поэтому сегодня мы заострим наше внимание на компьютерной зависимости, рождающей множество проблем, которые требуют незамедлительного решения.

(5 слайд)

И этот классный час мы посвятим борьбе и профилактике компьютерной зависимости, познакомимся с требованиями организации компьютерного рабочего места и гигиены в работе со средствами ИКТ, с вредными последствиями компьютерных игр.

Формировать положительное отношение к таким качествам характера, как самостоятельность, любознательность;

Развивать навыки участия в дискуссии, побуждать детей к самовыражению, саморазвитию.

2

Знакомство с темой

(16)

- Ребята, внимательно рассмотрите эти картинки. Глядя на них, что вы можете сказать? (6 слайд)

- Что послужило причиной?

- Как вы думаете, что такое компьютерная зависимость?

(7 слайд)

Компьютерная зависимость — пристрастие к занятиям, связанным с использованием компьютера, приводящее к резкому сокращению всех остальных видов деятельности, ограничению общения с другими людьми. Компьютерная зависимость наиболее часта в детском и подростковом возрасте, особенно у мальчиков. Признаком компьютерная зависимость является не само по себе время, проводимое за компьютером, а сосредоточение вокруг компьютера всех интересов ребенка, отказ от других видов деятельности. Это явление приобрело широкое распространение в конце XX в. в промышленно развитых странах и в последние годы все чаще встречается в России. У младших школьников компьютерная зависимость обычно проявляется в форме пристрастия к компьютерным играм. В более старших возрастах она начинает включать и более содержательные занятия: усовершенствование собственного компьютера, поиск компьютерных программ и других материалов в сети Интернет, программирование и т. п. Компьютерная зависимость часто наблюдается у детей с интеллектуализмом. Ее возникновению способствуют нарушения общения со сверстниками; она, в свою очередь, приводит к закреплению и дальнейшему прогрессированию этих нарушений. Вместе с тем, компьютер предоставляет возможность для виртуального общения (в частности, через Интернет), что смягчает негативные психологические проявления нарушения реальных межличностных отношений. Как и другие виды зависимости (алкогольная, наркотическая), Компьютерная зависимость может повышать вероятность правонарушений в подростковом и юношеском возрасте (незаконный "взлом" компьютерных программ и т. п.). Вместе с тем, она нередко становится источником успешной профессиональной подготовки к последующей производительной деятельности в области компьютерных технологий.

http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00186658_0.html

Зависимым человек становится не сразу, это происходит в несколько стадий. (8,9 слайд)

Первая стадия — интерес.

Друзья посоветовали, как отвлечься от проблем, «убить время», развлечься.

Вторая стадия — втягивание.

Воздержание сопровождается настоящими «ломками»: и скучно, и грустно, и дела не идут на ум.

Третья стадия — полная зависимость.

Конечно, люди с нарушенной психикой находят мир, находясь за компьютером, потому что избавляются там от многих реальных проблем. Но и психически здоровые люди при чрезмерном увлечении этим техническим средством становятся зависимыми от него, а всякая зависимость в той или иной степени — нарушение психики.

Зависимость сложно ощутить, когда каждый день свободный доступ к компьютеру. Но если его нет, можно сразу определить есть ли зависимость у человека или нет.

Психологические симптомы (Слайд № 10).

  • хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;

  • невозможность остановиться;

  • увеличение количества времени, проводимого за компьютером;

  • пренебрежение семьёй и друзьями;

  • ощущение пустоты, депрессии, раздражения при нахождении не за компьютером;

  • ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности;

  • проблемы с работой или с учёбой.

Физические симптомы

  • синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным напряжением мышц);

  • сухость в глазах;

  • головные боли по типу мигрени;

  • боли в спине;

  • нерегулярное питание, пропуск приёмов пищи;

  • пренебрежение личной гигиеной;

  • расстройства сна, изменение режима сна.

- Как вы думаете, каковы причины компьютерной зависимости? (совместно с детьми создается плакат «Причины компьютерной зависимости» ).

Причины компьютерной зависимости






Рис. 1


3

Практическая часть

(21)

- Теперь вы знаете, как выглядит человек, страдающий компьютерной зависимостью. Ваша задача - изобразить его в графическом редакторе Paint.

- А как же бороться с компьютерной зависимостью?

Лечение компьютерной зависимости (Слайд № 11)

Психолог.
Соберитесь с силами и сходите к профессиональному психологу, они неоднократно встречаются с этой проблемой и знают оптимальные способы борьбы с ней. (позвоните в «Телефон доверия»).

http://izhevsk.maps.2gis.ru/firm/5770765303565745/telefon_doveriya_mvd_po_udmurtskojj_respublike

Близкие люди.
Помощь родных будет очень кстати, они должны поддержать и направить на путь исцеления.

Осознание красоты реальной жизни.
Реальный мир намного ярче виртуального, в нем есть много интересных и захватывающих вещей. Что бы помочь человеку оторваться от виртуального мира, сводите его в боулинг, каток, пейнтбол и т.д. Он должен почувствовать, насколько прекрасно в реальном мире и попытаться выбраться.

- А сейчас вернемся к нашим рисункам. Перед вами стоит новая цель-помочь этому человеку.

Вы должны изобразить, как вы это сделаете (на этом же рисунке делается дополнение).


4

Итог урока

(3)

Компьютер хоть и облегчает человеку жизнь, но в то же время может вызвать серьезную зависимость. Погружаясь в виртуальный мир, человек как бы отгораживается от реальности, перестает интересоваться окружающим. И особенно уязвимы в этом плане дети и подростки, которые еще не сформировались как личности и легко поддаются пагубному влиянию. Развитие новых технологий обучения в школе, требует хорошее знание персонального компьютера. Изучить самостоятельно работу во многих программах довольно – таки сложно. Надо иметь достаточно сильную мотивацию, чтобы в одиночку постичь «неизведанное». Но все – таки лучше сделать компьютер не средством развлечения, а инструментом для обучения, в этом школьникам поможет школа.

Станет компьютер другом вам или врагом - зависит только от вас. Самое главное, что теперь вы знаете всё об этом. Решать вам!










Выбранный для просмотра документ ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m22dac37.gifhello_html_232c9b93.gifhello_html_m5c2bb2c6.gifhello_html_5b7ec88c.gifhello_html_11038ce5.gif











Общая информация

Номер материала: ДВ-419107



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.