Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Методический материал "Программа элективного курса «Методы решения физических задач» Предметный курс для учащихся 10 классов "

Методический материал "Программа элективного курса «Методы решения физических задач» Предметный курс для учащихся 10 классов "


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:




Программа элективного курса

«Методы решения физических задач»

Предметный курс для учащихся 10 классов

34 часа





































Аннотация.

Курс адресован учащимся 10классов, имеющих склонность к предметам точного цикла и является предметно-ориентированным.

Этот курс для тех, кто готов решать нестандартные задачи, уметь находить различные подходы к предложенной проблеме, преодолевать трудности. Изучение этого элективного курса поможет учащимся сделать свой выбор в получении профессии и поможет успешно сдать экзамен в форме ЕГЭ.

Пояснительная записка.

Рабочая программа элективного курса по физике составлена на основе «Программы элективных курсов. Физика. 9-11 классы. Профильное обучение», составитель: В.А. Коровин, - «Дрофа», 2008 г. и авторской программы: В.А. Орлов, Ю.А. Сауров «Методы решения физических задач», - М.: Дрофа, 2008 г.

Для реализации программы использовано учебное пособие: В.А. Орлов, Ю.А. Сауров «Практика решения физических задач. 10-11 классы», - «Вентана-Граф», 2013

Курс рассчитан на 1 год обучения – 10 класс.

Количество часов в год по программе: 34.

Количество часов в неделю: 1

Курс рассчитан на учащихся 10 классов и предполагает совершенствование подготов­ки школьников по освоению основных разделов физики. Содержание элективного курса отличается от базового глубиной рассмотрения физических процессов, расширением изучаемого материала по сравнению с программным, разбором задач, требующих нестандартных подходов. Настоящая программа является дополняющий материал к основному учебнику физики. Она позволяет более глубоко и осмысленно изучать практические и теоретические вопросы физики.. Программа посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного освоения методов решения задач повышенной сложности. В программе рассматриваются теоретические вопросы, в том числе понятия, схемы и графики, которые часто встречаются в формулировках контрольно- измерительных материалов по ЕГЭ, а также практическая часть. В практической части рассматриваются вопросы по решению экспериментальных задач, которые позволяют применять математические знания и навыки, которые способствуют творческому и осмысленному восприятию материала.

Программа элективного курса согласована с требова­ниями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса физики профильной школы. Она ориентирует учителя и ученика на дальней­шее совершенствование уже усвоенных учащимися зна­ний и умений.

На занятиях применяют­ся коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решение и обсуждение решения задач, подбор и составление задач на те­му и т. д. В итоге школьники могут выйти на теоретический уровень решения задач: реше­ние по определенному плану, владение основными приемами решения, осознание деятельности по реше­нию задачи, самоконтроль и самооценка, моделирова­ние физических явлений. Особое внимание уделяется значению изучаемого материала для жизни и здоровья человека.

При изучении курса учащиеся выполняют ряд обязательных зачётных работ и контрольных тестов по разделам.

Цели курса:

1.Способствовать формированию у учащихся интереса к изучению физики,

2.Создать условия, позволяющие учащимся оценить свои силы и возможности для обучения в профильном классе, дающим углубленную подготовку по предметам математического цикла.

3.Развить у учащихся следующие умения: решать предметно-типовые, графические и качественные задачи по дисциплине;

4.Осуществлять логические приемы на материале заданий по предмету

Задачи курса

1.Формирование у учащихся представления о возможности изучения одного и того жепроцесса, исходя из различных позиций (например, кинематической, динамической, энергетической).

2.Умение самостоятельно работать со справочной и учебной литературой различных источников информации;

3.Формирование умения работать в коллективе.

4.Создать условия для самостоятельной и мотивированной организации познавательной деятельности.

Формы деятельности учащегося:

  • Самостоятельная индивидуальная работа.

  • Работа в группе

  • Участие в конкурсах

  • Работа с различными источниками информации


Критерии успешности, нормы оценивания, форма аттестации

Учащиеся должны уметь:

  • анализировать физическое явление;

  • анализировать полученный ответ;

  • классифицировать предложенную задачу;

  • выбирать рациональный способ решения задачи;

  • производить расчеты по физическим формулам

  • производить расчеты по определению координат тел для любого вида движения

  • производить расчеты по определению теплового баланса тел

  • снимать все необходимые данные с графиков и производить необходимые расчеты

  • составлять уравнения движения

  • Перестраивать графики процессов

  • Применять основные законы физики

Итоговая оценка учащихся является результатом суммирования баллов, полученных при выполнении всех зачетных работ, и вносится в портфолио.

В портфолио также могут войти результаты самооценки и оценки товарищей.

Учебно-тематический план.

Тема

Теория (часы)

Практика (часы)

Форма деятельности учителя и учеников.

Место проведения

1. Решение задач по теме «Кинематика»

2

3

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами

2. Решение задач по теме «Относительность механического движения»

1

2

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами

3. Решение задач по теме «Динамика»

1

3

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами

4. Решение задач по теме «Статика»

1

2

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами

5. Решение задач по теме «Законы сохранения»

2

4

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами.

Итоговый индивидуальный тест .Кабинет информатики.

6. Решение задач по теме «Молекулярная физика»

1

1

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами

7. Решение задач по теме «Термодинамика»

1

1

Решение задач с учителем Итоговый индивидуальный тест.Самооценка.

Кабинет физики

8. Решение задач по теме «Электростатика»

1

2

Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами

9. Решение задач по теме «Электрический ток»

1

2

Решение задач с учителем по алгоритмам и группами

10. Комбинированные задачи

1

2

Решение задач с учителем. Групповое решение нестандартных задач. Зачётная работа . Самооценка. Подведение итогов

Итого

12

22


Поурочно-тематический план


п/п

Тема

Т


П


Форма проведения занятия.


Место проведения занятия.


Деятельность учеников на занятии.


Механика






1

Решение задач по теме «Кинематика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция

Кабинет физики

Записи в тетрадь

2

Решение задач по теме «Кинематика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам

Кабинет физики

Стр9 В1

Стр32 В5

3

Решение задач по теме «Кинематика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

§3.1

4

Решение задач по теме «Кинематика»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет информатики.

Моделирование задач на компьютере

5

Решение задач по теме «Кинематика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр19-22

6

Решение задач по теме «Относительность механического движения»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам

Кабинет физики

Стр15 В5

Стр16 В4

7

Решение задач по теме «Относительность механического движения»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр

10-16

8

Решение задач по теме «Относительность механического движения»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет физики

§3.1

9

Решение задач по теме «Динамика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция

Кабинет физики

Записи в тетрадь

10

Решение задач по теме «Динамика»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет физики

§4.1

11

Решение задач по теме «Динамика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр57

- 59

12

Решение задач по теме «Динамика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр60 В6 и В2

13

Решение задач по теме «Статика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам.Лекция

Кабинет физики

Записи в тетрадь

14

Решение задач по теме «Статика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр82-85

15

Решение задач по теме «Статика»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет физики

§ 6.1

16

Решение задач по теме «Законы сохранения»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция.

Кабинет физики

Записи в тетради

17

Решение задач по теме «Законы сохранения»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам

Кабинет физики

Стр68 В6 В7

Стр73 В3 В2

18

Решение задач по теме «Законы сохранения»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр62-66

19

Решение задач по теме «Законы сохранения»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет физики

§5.1

20

Решение задач по теме «Законы сохранения»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр75-78

21

Решение задач по теме «Законы сохранения»


1

Итоговый индивидуальный тест

Кабинет информатики.



Молекулярная физика






22

Решение задач по теме «Молекулярная физика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция.

Кабинет физики

Записи в тетради

23

Решение задач по теме «Молекулярная физика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

§7.1-7.2

24


Решение задач по теме «Термодинамика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам

Кабинет физики

§8.1

25

Решение задач по теме «Термодинамика»


1

Итоговый индивидуальный тест

Самооценка.

Кабинет физики

§8.2-8.3


Электродинамика






26

Решение задач по теме

«Электростатика»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам.Лекция.

Кабинет физики

Записи в тетради

27

Решение задач по теме «Электростатика»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет физики

§ 10.1

28

Решение задач по теме «Электростатика»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр146-147

Стр153

Стр165-166

29

Решение задач по теме «Электрический ток»

1


Решение задач с учителем по алгоритмам.Лекция.

Кабинет физики

Записи в тетради

30

Решение задач по теме «Электрический ток»


1

Решение задач самостоятельно

Кабинет физики

§11.1-11.2

31

Решение задач по теме «Электрический ток»


1

Решение задач группами

Кабинет физики

§11.4

32

Комбинированные задачи

1


Решение задач с учителем по алгоритмам

Кабинет физики

Стр184 С3стр

170 С3

Стр163 С1

33

Комбинированные задачи


1

Решение задач группами

Кабинет физики

Стр125 В3Стр1113 В7

34

Комбинированные задачи


1

Итоговый индивидуальный тест

Подведение итогов

Кабинет информатики


Номера страниц по А.Н.Москалёв, Г.А.Никулова «Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2011г

Номера параграфов по Орлов В.А., Сауров Ю.А. «Практика решения физических задач. 10-11 классы»



Содержание программы


1.Механика(21ч.)
Кинематика поступательного и вращательного движения. Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров.
 Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике: силы тяжести, упругости, трения, гравитационного притяжении. Статика. Момент силы. Условия равновесия. Движение тел со связями, приложение законов Ньютона.  Законы сохранения импульса и энергии.

2.Молекулярная физика и термодинамика (4ч.)

Изопроцессы, Первый закон термодинамики и его применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика изменения агрегатных состояний веществ .Насыщенный пар.

3.Электродинамика (электростатика и постоянный ток) (6ч.) Потенциал электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и потенциала. Принцип суперпозиции электрических полей.
Расчет разветвленных электрических цепей. КПД и мощность схем и соединений

Литература для учащихся (на выбор образовательной организации)

1.Орлов В.А., Сауров. Ю.А. «Практика решения физических задач. 10-11 классы», - М.: «Вентана-Граф», 2013

2. А.Н.Москалёв, Г.А.Никулова «Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2011г

3. «Сборник задач для 10-11кл» А.П. Рымкевич Дрофа 2007

4. Учебник Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев «Физика 10» Просвещение 2004г

5. Учебник Г.Я.Мякишев « Механика» 10 класс Дрофа 2005


Литература для учителя

1.Гольдфарб Н.И. Физика. Задачник. 10-11кл.:-9-е изд., стереотип.– М.:Дрофа, 2005

2.Орлов В.А.,Сауров. Ю.А. «Практика решения физических задач. 10-11 классы», М.: «Вентана-Граф», 2013

3. А.Н.Москалёв, Г.А.Никулова «Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2011г

4.А.Н.МоскалёвГ.А.Никулова«Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2005г

5. Учебник Г.Я.Мякишев « Механика» 10 класс Дрофа 2005

6.Физика «ЕГЭ 2012» М.Ю. Демидова Национальное образование 2012


Электронные ресурсы

1.http://www.ngsir.netfirms.com

2.http://www.crocodile-clips.com

3.УМК «Живая физика»

4. ПМК Виртуальные лабораторные работы по физике ООО новый диск 2009г



Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДВ-568371
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх