ПРОГРАММА
РОДИТЕЛЬСКОГО ВСЕОБУЧА
Пояснительная
записка
Современные
условия общества требуют новых подходов к воспитанию детей. Закон «Об
образовании» (ст.18 п.1) гласит: «Родители являются первыми педагогами. Они
обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития
личности ребенка в раннем детском возрасте». Ответственность родителей за
выполнение своих обязанностей значительно повышается, однако не каждый родитель
это понимает какие задачи он должен выполнять воспитывая ребенка.
Воспитание
ученика в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. И школа
не может решить, без помощи родителей, все задачи воспитания особенно в области
нравственного воспитания, профилактики девиантного поведения и аддиктивного
поведения подростков и старших школьников.
Особую
роль в воспитании детей играют взаимоотношения между учителями и родителями.
Родители лучше знают своего ребенка и в тесном сотрудничестве можно посмотреть
на него со всех сторон, понять индивидуальные особенности, выявить его
способности и сформировать правильный жизненный ориентир.
Поэтому
объединение усилий школы и семьи, двух институтов воспитания насущная
необходимость.
Участники реализации
программы
В
реализации программы принимают участие родители, члены педагогического
коллектива, медицинские работники, представители различных организаций,
учреждений и общественности.
Цели и задачи:
Цель: создание условий для
психолого-медико-педагогического сопровождения семейного воспитания детей,
воспитания детей, формирование ценностного отношения к семье у детей и
родителей.
Задачи:
·
способствовать родителям в овладении
педагогическими знаниями, умениями, навыками организации семейного воспитания;
·
повысить уровень психологического комфорта
в семьях и усиление мотивации родителей к семейному воспитанию здорового
ребенка;
·
выработать навыки, умения, приемы оценки психологического
состояния детей с целью контроля за их психическим здоровьем.
Ожидаемые
результаты реализации программы
Родители (законные представители) по
окончании обучения по программе должны
знать:
·
теоретическую информацию о воспитании и развитии
детей соответственно их возрасту;
·
методы и приемы воспитания семейных
традиций;
·
права и обязанности детей и родителей;
уметь:
·
обеспечивать благоприятные условия
жизнидеятельности в семье;
·
нормализовать психологический климат в
семье;
·
грамотно ввести профилактику вредных
привычек и склонностей;
владеть:
·
позитивно – эмоциональным воспитанием
своих реальных и потенциальных детей.
КАЛЕНДАРНО
– ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ ОБУЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Классы
|
Темы
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
1 класс
|
Преодолеваем
первые трудности в школьном коллективе
|
«Воспитание
отличника». Развитие личности в младшем школьном возрасте
|
Роль
игры в жизни детей
|
Как
организовать летний отдых детей
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель, психолог
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, врач
|
2 класс
|
1. Особенности
интеллектуального и личностного развития младшего школьника.
2. Как
развить у ребенка желание играть.
3.
Телевизор в жизни семьи
|
1. Нормативно
– правовые основы формирования культуры семейной жизни.
2. Создание
микроклимата в семье для успешного развития ребенка.
3.
Эмоции плюсы и минусы
|
1.
Семейное воспитание.
2.Формирование
представлений ребенка о социальных ролях
|
1. Игра
и труд младшего школьника.
2. Итоги
прошедшего учебного года
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, социальный педагог
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
3 класс
|
Задачи
на новый учебный год
|
1. Как
воспитать у ребенка любовь к чтению книг.
2. Роль
семейных традиций в воспитании школьника.
3. Итоги
первого полугодия
|
О
детской дружбе.
Основные
требования к знаниям, умениям и навыкам учащегося 3 класса.
Норы
оценок результатов обучения и развития учащихся.
|
1.Воспитание
сознательной дисциплины.
2. Итоги
третьего года обучения
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель
|
Родительский комитет, классный руководитель, библиотекарь
|
Родительский комитет, классный руководитель, психолог
|
Родительский комитет, классный руководитель
|
4 класс
|
В
воспитании мелочей не бывает
|
Методы
семейного воспитания и их роль в нравственном развитии подростка.
|
Трудности
адаптационного периода.
|
«Вот и
стали мы на год взрослей»
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель, социальный педагог
|
Классный руководитель, ФЦСССДМ
|
Руководитель, психолог
|
Классный руководитель
|
5 класс
|
Трудности
адаптации ребенка к обучению в пятом классе
|
Роль
общения в жизни школьника.
|
Культурные
ценности семьи и их значения для ребенка.
|
Итоги
прошедшего учебного года. «Вот и стали мы на год взрослей»
|
Ответст- венный
|
Классный руководитель, педагог - психолог
|
Классный руководитель
|
Руководитель
|
Классный руководитель
|
6 класс
|
Переходный
возраст особенности контакта с подростками.
|
В
воспитании мелочей не бывает
|
Методы
семейного воспитания и их роль в нравственном развитии подростка.
|
«Вот и
стали мы на год взрослей»
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель, педагог - психолог
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, ФЦСССДМ
|
Классный руководитель
|
7 класс
|
В
воспитании мелочей не бывает
|
Методы
семейного воспитания и их роль в нравственном развитии подростка.
|
Как
развить чувство ответственности у детей
|
«Вот и
стали мы на год взрослей»
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, социальный педагог, ФЦСССДМ
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
8 класс
|
Ребенок
учится тому, что видит у себя в доме.
|
Как
помочь своему ребенку учится.
|
Воспитание
трудолюбия в семье. Как воспитать себе помощника.
|
Поощрение
и наказание.
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель, социальный педагог
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
9 класс
|
Роль
самооценки в формировании личности.
|
Склонности
и интересы подростков в выборе профессии.
|
Как
подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.
|
Профессиональное
самоопределение подростка.
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, педагог - психолог
|
Классный руководитель, педагог - психолог
|
Классный руководитель
|
10 класс
|
Культура
подростков глазами взрослых.
|
Роль
семьи в развитии работоспособности ученика
|
Помощь
семьи в профессиональной ориентации подростка.
|
«Вот и
стали мы на год взрослей»
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, педагог - психолог
|
Классный руководитель
|
11 класс
|
Особенности
старшего школьного возраста.
|
Помощь
семье в правильной профориентации ребенка.
|
Роль
семьи в воспитании культуры поведения.
|
Экзамены.
Как подготовить к ним ребенка.
|
Ответст-венный
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель
|
Классный руководитель, социальный педагог
|
Классный руководитель, психолог
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.