Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методический материал "Развитие мелкой моторики"

Методический материал "Развитие мелкой моторики"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m4167b449.png













hello_html_6878ffb4.jpg





Игры на развитие мелкой моторики



  • Игры с рисованием


Если у ребенка плохо развита мелкая моторика и ему трудно обучаться письму - то можно поиграть в игры с рисованием: обводить квадратики или кружочки, продвигаться по нарисованному заранее лабиринту.


  • Игры с крупами


    • Насыпаем в кастрюлю 1 кг гороха или фасоли. Ребенок запускает туда руки и изображает, как месят тесто, приговаривая:


"Месим, месим тесто,

Есть в печи место.

Будут-будут из печи

Булочки и калачи".


  • Рисунок из фасоли

На кусочке картона ребенок рисует простое изображение, например, человечка. После этого наносит клей на линии от карандаша и наклеивает фасоль. Работа с такими мелкими предметами как фасоль тренирует мышцы кисти и пальцев.


  • Пересыпает ложкой горох из одного стакана в

hello_html_4e5a56c6.jpg




hello_html_2bde7159.jpgдругой.

Попробует сделать это вилкой. Объясните ему, почему у него не получилось.

  • Пересыпает горох стаканчиком, пластиковой бутылочкой (можно взять из под йогурта).

  • Насыпает горох в бутылочку с узким горлышком.

  • Насыпает крупу в стаканчик через воронку.

  • Попробует насыпать горох в глубокую и плоскую (можно взять игрушечную) тарелку.

  • Попросите его накормить животных - собачке насыпать в глубокую тарелку, а поросёнку - в мелкую.

  • Попросите насыпать котенку в миску жёлтого цвета, а цыплёнку синего и т.п.

  • Пересыпает и насыпает горох в ёмкости рукой.


Добавьте в горох - фасоль (красную, лима или др.). Пусть ребенок:

  • достает пальчиками ищет фасоль и сортирует ее;

  • достает фасоль ложкой,

  • Спрячьте в горох различные небольшие предметы, игрушки от киндеров. Давайте детям задания:

Найди все сокровища;

Найди собачку (или динозаврика и т.п.)


  • Сортировка семян, круп

Требуется рассортировать различные виды семян.


  • Насыпаем горох на блюдце. Ребенок большим и указательным пальцами берет горошину и удерживает ее остальными пальцами (как при сборе ягод), потом берет следующую горошину, потом еще и еще - так набирает целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками.

    • Игры с прищепками


Дети сначала учатся только снимать прищепки, и лишь потом одевать.

Прищепки можно цеплять не только на веревочку, но и на картонную коробку. Для этих целей подойдет коробка из-под обуви или подарочная упаковка. Чтобы сделать это упражнение более интересным и полезным, можно наклеить круглые стикеры с буквами по краю коробки и написать соответствующие буквы на прищепках. Задание состоит в том, чтобы найти и совместить букву на прищепке с буквой на коробке. Можно заменить буквы цифрами или геометрическими фигурами.

Для поддержания интереса можно использовать стишки, потешки:


Ёжик, ёжик, где гулял?

Где колючки потерял?

Ты беги скорей к нам, ёжик.

Мы сейчас тебе поможем.

* * *

Рыбка, рыбка, что грустишь?

Не видать улыбки?

Без хвоста и плавников

Не бывает рыбки.

* * *

hello_html_m31ba79a8.jpg


hello_html_m64a6bf7e.jpg














Самолёт, самолёт

Отправляется в полёт.

Но без крыльев и хвоста

Не взлетит он никогда.

* * *

Очень наш жучок устал -

Бегал по дорожке.

Ночью спал, а утром встал,

Показал нам ножки.























Примеры рисунков, на которые можно одеть прищепки

hello_html_3fde4578.png


hello_html_7af8b28e.png

hello_html_2a7fefeb.png

















hello_html_m731500b2.png

















  • Мозаика


    • Заранее готовим тонкие полоски цветной бумаги. Ребенок рвет их руками на мелкие кусочки и выкладывает из них мозаику, предварительно смазав их клеем. Это упражнение особенно хорошо подходит детям, которые еще не умеют пользоваться ножницами.


    • Разрезать предварительно нарисованную геометрическую фигуру и предложить детям собрать по образцу.



      • Зубочистка


Учитель заранее рисует на листе бумаги какую-нибудь букву, цифру или простой рисунок. После этого лист бумаги кладется на ковер, и ребенок должен при помощи зубочистки проколоть дырочки по контуру рисунка. Когда работа будет закончена, предложите ребенку посмотреть рисунок на просвет.


  • Игры с песком


    • Цветной песок

Пусть ребенок нарисует простой контурный рисунок на листе бумаги и смажет его клеем. После этого, захватывая пальцами песок, заполнит им рисунок. Даст клею подсохнуть. В конце надо стрясти лишний песок с картинки.


  • Рисование на песке различных геометрических фигур, букв, предметов.


    • Игры с нитками (шнурками)


      • Наматывание ниток

Заранее подберите мелких игрушечных насекомых для этого задания. Также вам понадобятся белые нитки. Ребенок сначала обматывает нитками фигурки насекомых, после этого сматывает нитки обратно в моток. Нитки в этом упражнении имитируют паутину, так что заодно можно рассказать ребенку о том, как паук охотится на букашек.


  • Шнуровка ботинок.



    • Конструкторы и пластилин


Общеизвестно, что работа с конструктором и пластилином развивает моторику.










hello_html_58d07ba6.png






БАБОЧКА

1.      Бабочка-коробочка,

2.      Улетай под облачко.

3.      Там твои детки

4.      На березовой ветке.

Скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. «Бабочка сидит».

hello_html_12484770.jpgЛадони прямые и напряжены. Пальцы не сгибать. Легким, но резким движением рук в запястьях имитировать полет бабочки. hello_html_m4b5c1791.jpg



Пальчиковые гимнастики (игры)


ЛАДОНЬ-КУЛАК

- Хочешь? Тоже делай так:

То - ладонь, а то - кулак.

Руки положить на стол:

1.        ладони прижать к столу;

2.        одновременно сжать два кулачка (позиция «кулак» - «кулак»)

3.      разжать пальцы одной руки и прижать ее к столу (позиция «рука» - «кулак»).

Для усложнения - увеличить темп движения.

hello_html_3852fa8e.jpg

КРЮЧОЧКИ

Крепко держатся дружочки,

Не разжать нам их крючочки.

Сцепить мизинцы обеих рук друг с другом, как два крючка, чтобы их трудно было расцепить. По аналогии делать фигуры и другими парами пальцев: безымянными, средними, указательными и большими.

hello_html_4d30bd2c.jpg


БРАТЦЫ

1.      Пошли два братца

2.      Вместе прогуляться,

3.      А за ними еще два братца.

4.      Ну а старший - не гулял,

5.      Очень громко их позвал.

6.      Он за стол их посадил,

7.      Вкусной кашей накормил.

Ладонь положить на стол. Прямые пальцы соединить. Раздвинуть в стороны поочередно две пары пальцев: сначала мизинец и безымянный, затем - средний и указательный. Большим пальцем «звать» братьев и «кормить» их кашей.

hello_html_m30b9bc.jpg



КАЧАЕМ ЛОДОЧКУ

Долго лодочку качало.

Ветер стих, и лодка встала.

Ладонь руки - вверх, сложить пальцы «лодочкой». Плавно двигать кисть руки влево-вправо.

hello_html_602b6cb0.jpg


hello_html_m4d466bb7.png


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала ДВ-331711
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх