1072201
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыМетодический материал "Самоанализ урока"

Методический материал "Самоанализ урока"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самоанализ урока истории в 6 г классе

учителя истории

МБОУ СОШ№44 г. Сургута

Босяковой Светланы Анатольевны

Тема урока: «Восточные славяне».

Цели урока:

1) Дать представление о предках славян, показать район расселения восточных славян, ознакомить с основными занятиями, бытом, верованиями, общественным устройством восточных славян.

2) Развивать умения работать с учебным материалом, извлекать знания при работе с картой, развивать коммуникативные навыки, умение анализировать материал, обобщать и систематизировать знания.

3) Воспитание уважения к далекому прошлому своего народа и его истории, чувства гордости за свой народ.

На уроке была использована интерактивная доска, компьютер, перо, презентация, карта «Восточные славяне в древности», тест, учебник «История России с древнейших времен и до конца XVI века».

Материал, использованный на моем уроке, полностью соответствует содержанию программы по истории и учебным задачам. Задачи урока поставлены с учетом подготовленности класса и его возможностей, которые способствуют формированию умения самостоятельно анализировать исторические события и формировать коммуникативные навыки. Решают актуальную на сегодняшний день задачу: воспитание у учащихся познавательного интереса к истории, уважение традиций разных народов, религий, толерантность.

Урок занимает главное место в разделе. Данное занятие – изучение нового материала. Этапы урока следовали в установленном порядке, соблюдена логическая связь между каждым этапом: 1) организационный момент; 2) проверка домашнего задания; 3) постановка учебной задачи позволила настроить детей на соответствующий вид деятельности; 4) изучение нового материала; 5) работа с картой; б) заполнение таблицы; 7) физкультминутка, чтобы снять напряжение, сменить деятельность; 8) словарная работа; 9) закрепление изученного материала в виде теста; 10) обсуждение составленных синквейнов; 11) рефлексия; 12) домашнее задание.

Соответствие данной структуры выбранному типу урока обеспечило целостность и завершенность его.

Считаю, что на моем уроке были соблюдены основные принципы обучения: научности (прослеживается связь с жизнью), наглядности (внешний облик восточных славян, быта, богов, орудий труда), иллюстрации, использованные мной, помогают развитию умения сопоставлять и сравнивать первоначальное впечатление и воображение учащихся), доступности (материал доступен, так как подобран с учетом возрастных особенностей детей и их знаний).

Систематичность и последовательность материала урока позволяют утверждать, что указанные принципы обучения также мною соблюдены.

Активность и самостоятельность учащихся достигалась на уроке путем привлечения их к работе с картой и таблицей. Положительное отношение детей к учению стимулировалось словесной похвалой и одобрительным взглядом.

Высокая работоспособность на протяжении всего урока обеспечивалась сменой видов деятельности, различными формами организации работы (фронтальный опрос, работой в парах), а также применением здоровьесберегающих технологий (пауза на уроке, подводящая к следующему заданию). Это способствовало созданию на уроке положительной психологической атмосферы, ситуации успеха.

При проведении урока я использовала различные виды контроля: ученик- ученик (при работе в парах), самоконтроль, ученик – учитель (сравнение своей работы с ответами на доске).

К каждому этапу была поставлена цель, которая была достигнута. Об этом свидетельствует выводы мои и учеников после каждого этапа.

На уроке в основном использована коллективная, индивидуальная формы работы, которые чередовались, поэтому они в данном уроке являются продуктивными, так как позволили определить уровень самостоятельности в деятельности шестиклассников. Учащиеся на уроке активны, заинтересованы, четко высказывали свою точку зрения, что говорит о развитии у них коммуникативных и ценностно-смысловых компетенций. Психологический климат благоприятен, ребята легко идут на контакт.

Время на каждый этап урока отведено в соответствии от его значимости, после каждого этапа я делала вывод – это позволяло мне легко переходить от одного момента урока к следующему, не нарушая его логики.

Считаю, что урок достиг своих целей.


Общая информация

Номер материала: ДБ-191828

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.