Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Методический материал "Сандардың үйін тап"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методический материал "Сандардың үйін тап"

библиотека
материалов

«Тығылмақ»

Мақсаты:

а) Санау дағдыларын бекіту

ә)Ойлау қабілеттерін дамыту

б) «Неге» деген сұраққа толық жауап беру

Тапсырма:

Аюлар, балапандар,боталар, көбелектер тығылмақ ойынын ойнағысы келді.

- аюлар, көбелектер, боталар, балапандар қай жерге тығылады? Неге?

«Қайда қонаққа барады?»

Мақсаты:

а)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

ә) Зейінің дамыту.

Тапсырма:

-Маймыл қонаққа кімге барады?

-Ит қайда барады?

-Ешкі кімге қонаққа барады?

-Кенгуру қайда барады?

«Ойыншықтар ойнайды»

Мақсаты:

а) цифрмен заттын санын сәйкестендіруге білуге үйрету.

ә) заттарды санауға машықтандыру.

б) кеңістікті бағдарлай алу.

в) санның құрамын аңықтау.

Тапсырма:

-Кемелердегі ойыншықтарды санап шық.

-Ортасындағы кемеде неше ойыншық?

-Төменгі жағынан санағанда бірінші кемеде неше ойыншық?

-Ортасындағы кемеде 5 ойыншық болу үшін неше ойыншық қосу керек?

-Ең үстінгі кемеде 6 ойыншық болу үшін неше ойыншық қосу керек?



«Ойланып сана»

Мақсаты:

а) Балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуға үйрету

ә) Санау дағдыларын бекіту

Тапсырма:

-Смайлик пішіндерді санай алмай тұр.

-Неше ұшбұрыш пішіні бар

-неше шаршы пішіні бар

-неше тіктөртбұрыш пішіні бар

-неше сопақ пішіні бар

-неше дөнгелек пішіні бар

«Серуендегі сандар»

Мақсаты:

а)Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту.

Тапсырма:

-Қандай сандар серуенге он жағына бұрылып кетті

-Қандай сандар серуенге сол жағына бұрылып кетті

«Қай жерде»



Мақсаты:

а) Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту:

Тапсырма:

-Ағаштың сол жағында неше бала

-Ағаштың сол жағында неше бала

-Ағаштың сол жағында балалар не істеп тұр



«Қызықты-қызықты»

Мақсаты:

а) Балаларды санау үйрету.

б) «Нешінші»,«неше» деген сұраққа жауап беру.

Тапсырма:

-Сатыдағы смайликтарды санап шығындар

-бірінші сатыда неше смайлик

-бесінші сатыда неше смайлик

-жетінші сатыда неше смайлик

- үшінші сатыда неше смайлик

-екінші сатыда неше смайлик

-төртінші сатыда неше смайлик

-алтыншы сатыда неше смайлик

-төртінші мен бірінші сатыда барлығы неше смайлик

-екінші мен үшінші сатыда неше смайлик



«Жазбаны тауып ал»

Мақсаты:

Балаларды сан мен заттың санын сәйкестендіру үйрету.

Тапсырма:

-заттың санын есептің жауабымен сызықтар арқылы қосу.



«Сандардың үйін тап»

Мақсаты:

а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;

ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тапсырма:

-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.

-әр санның өз үйін көрсетіндер.



«Мені тауып ал»

Мақсаты:

а) Балаларды пішіндерді ажыратуға үйрету.

ә)Санау дағдыларын бекіту.

Тапсырма:

-Пішіндерді атап, көрсетіп шық

- барлығы неше пішін орналасқан

-дөңгелек пен сопақша пішіндердің ортасында қандай пішін орналасқан

-оның неше бұрышы бар?

-тіктөртбұрыш пішінінде неше смайлик тағылды?

-шаршы пішінінде неше смайлик тағылды?

-Қандай пішінде ноль смайлик?

«Сандардың үйін тап»

Мақсаты:

а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;

ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тапсырма:

-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.

-әр санның өз үйін көрсетіндер.

«Сандардың үйін тап»

Мақсаты:

а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;

ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тапсырма:

-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.

-әр санның өз үйін көрсетіндер.



Мақсаты:

а)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

ә) Зейінің дамыту.

Тапсырма:

-Маймыл қонаққа кімге барады?

-Ит қайда барады?

-Ешкі кімге қонаққа барады?

-Кенгуру қайда барады?





Ойындардың мақсаттары, тапсырмалары.



«Математикалық дойбы»

Мақсаты:

а) Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

ә) санау дағдыларын бекіту

б) сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру

в) есептердің жауабын табу үйрету

Тапсырма:

«Математикалық дойбы « ойын арқылы есептердің жауабын табу керек.





«Тығылмақ»

Мақсаты:

а) Санау дағдыларын бекіту

ә)Ойлау қабілеттерін дамыту

б) «Неге» деген сұраққа толық жауап беру

Тапсырма:

Аюлар, балапандар,боталар, көбелектер тығылмақ ойынын ойнағысы келді.

- аюлар, көбелектер, боталар, балапандар қай жерге тығылады? Неге?



«Мені тауып ал»

Мақсаты:

а) Балаларды пішіндерді ажыратуға үйрету.

ә)Санау дағдыларын бекіту. 13

Тапсырма:

-Пішіндерді атап, көрсетіп шық

- барлығы неше пішін орналасқан?

-дөңгелек пен сопақша пішіндердің ортасында қандай пішін орналасқан?

-оның неше бұрышы бар?

-тіктөртбұрыш пішінінде неше смайлик тағылды?

-шаршы пішінінде неше смайлик тағылды?

-Қандай пішінде ноль смайлик?



«Серуендегі сандар»

Мақсаты:

а)Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту.

Тапсырма:

-Қандай сандар жолдың он жағына бұрылып кетті?

-Қандай сандар жолдың сол жағына бұрылып кетті?





«Қай жерде?»



Мақсаты:

а) Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту.

Тапсырма:

-Ағаштың сол жағында неше бала?

-Ағаштың сол жағында неше бала?

-Ағаштың сол жағында балалар не істеп тұр? 14

«Ойланып сана»

Мақсаты:

а) Балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуға үйрету

ә) Санау дағдыларын бекіту

Тапсырма:

-Смайлик пішіндерді санай алмай тұр.

-Неше ұшбұрыш пішіні бар?

-неше шаршы пішіні бар?

-неше тіктөртбұрыш пішіні бар?

-неше сопақ пішіні бар?

-неше дөнгелек пішіні бар?

«Ойыншықтар ойнайды»

Мақсаты:

а) цифрмен заттын санын сәйкестендіруге білуге үйрету.

ә) заттарды санауға машықтандыру.

б) кеңістікті бағдарлай алу.

в) санның құрамын аңықтау.

Тапсырма:

-Кемелердегі ойыншықтарды санап шық.







15

«Қайда қонаққа барады?»



Мақсаты:

а)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

ә) Зейінің дамыту.

Тапсырма:

-Маймыл қонаққа кімге барады?

-Ит қайда барады?

-Ешкі кімге қонаққа барады?

-Кенгуру қайда барады?



«Қызықты-қызықты»

Мақсаты:

а) Балаларды санау үйрету.

б) «Нешінші?»,«неше?» деген сұраққа жауап беру.

Тапсырма:

-Сатыдағы смайликтарды санап шығындар

-бірінші сатыда неше смайлик?

-бесінші сатыда неше смайлик?

-жетінші сатыда неше смайлик?

- үшінші сатыда неше смайлик?

-екінші сатыда неше смайлик?

-төртінші сатыда неше смайлик?

-алтыншы сатыда неше смайлик?

-төртінші мен бірінші сатыда барлығы неше смайлик?

-екінші мен үшінші сатыда неше смайлик? 16



«Жазбаны тауып ал»

Мақсаты:

Балаларды санмен заттың санын сәйкестендіру үйрету.

Тапсырма:

-заттың санын есептің жауабымен сызықтар арқылы қосу.





«Сандардың үйлерін тап»

Мақсаты:

а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;

ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тапсырма:

-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.

-әр санның өз үйін көрсетіндер.



















17

Мазмұны:

Түсінік хат................................................................................................................1

Дойбы........................................................................................................................2

Тығылмақ.................................................................................................................3

Мені тауып ал..........................................................................................................4

Сеуендегі сандар.....................................................................................................5

Қай жерде.................................................................................................................6

Ойланып сана...........................................................................................................7

Ойыншықтар ойнады..............................................................................................8

Қайда қонаққа барады.............................................................................................9

Қызықты-қызықты................................................................................................10

Жазбаны тауып ал.................................................................................................11

Сандардың үйлерін тап.........................................................................................12

Ойындардың мақсаттары, тапсырмалары......................................................13-17

Мазмұны...............................................................................................................18

















18



















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-039761

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"