Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Методический материал. Сценарий "Посвящение в читатели"

Методический материал. Сценарий "Посвящение в читатели"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий посвящения в читатели«В гостях у Оле-Лукойе» для учащихся 1-х классов



  • иЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: развитие мотивации к чтению на основе увлекательного театрализованного представления, через творческую деятельность знакомство с библиотекой; знакомство с правилами пользования школьной библиотекой, правилами бережного обращения с книгой; привлечение новых читателей в библиотеку; повышение авторитета; имиджа библиотеки; формирование у детей потребности в чтении.

    ОБОРУДОВАНИЕ: выставка книг «Сказочный пирог», реквизит к инсценировкам и играм: костюмы действующих лиц, театральный грим, 2 зонта-трости: цветной и черный, волшебная палочка, листочки бумаги( «вырванные» из волшебной книги), письмо БАБЫ-ЯГИ, 2 флакончика мыльных пузырей, пластилин, бумага, картон, краски, фольга, 2 куска органзы, поднос со стаканом, мягкая игрушка- овечка, игрушечный пистолет, метла, 2 накидки для фокусов, 2 куска ткани для занавеса.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Оле-Лукойе, Мышонок, Зайчик, Баба-яга, Фея-1, Фея-2, Бастинда, Библиотекарь.

Играет музыка ЛЕС, под которую входят дети и рассаживаются по местам. Выходит БИБЛИОТЕКАРЬ.

  • ББИБЛИОТЕКАРЬ: Здравствуйте, дорогие первоклассники! Я заведующая библиотеки и зовут меня …………. Сегодня мы с вами собрались на праздник, который называется «Посвящение в читатели» Наверное вы все уже научились читать и теперь сможете приходить ко мне в библиотеку за книжками. А пока посмотрим, кто к нам пришел…

  • ММУЗЫКА ОЛЕ-ЛУКОЙЕ (танец)

ОЛ: Здравствуйте, дорогие ребята! Я так рад, что вы пришли ко мне в гости! Кстати, а вы знаете кто я такой? Нет? Ну подумайте…

Вот вам первая подсказка:

Я живу в библитеке! Ну? Догадались? Нет?

Тогда вот вам вторая подсказка:

Достает цветной зонтик, открывает его и крутит перед детьми, потом закрывает его и то же самое делает с черным зонтиком.

ОЛ: Я знаю о-о-о-чень много сказок. Так много, что на всю жизнь хватит! Когда я открываю цветной зонтик- вам снятся цветные сны и чудесные замечательные сказки, но если вы себя плохо ведете я открываю черный зонтик. И вы ничего не видите, кроме пустоты. Помогла вам моя вторая подсказка? Ну конечно, я гном и зовут меня Оле-Лукойе. А теперь я хочу познакомить вас со своими друзьями- это МЫШОНОК и ЗАЙЧИК. Они, как и вы уже умеют читать и будут мне помогать.

МУЗЫКА МЫШОНКА И ЗАЙЧИКА (они танцуют)

МЫШОНОК: Ой как здорово! Смотри, ЗАЙЧИК, сколько у нас теперь новых друзей!

ЗАЙЧИК: Да-а-а. И заметь не просто друзей, а друзей, которые уже научились читать. Вот они- то нам и нужны. Помогут нам прочитать ВОЛШЕБНУЮ КНИГУ.

МЫШОНОК: А давай проверим, какие они умные.

ОЛ: Да умные они, умные. Я им много сказок показывал.

МЫШОНОК: Вот мы и проверим. Пусть отгадают наши загадки. Начинай, ЗАЙЧИК.

ЗАЙЧИК: Белое поле, черное семя,

Кто его сеет, тот и умнеет.

ДЕТИ: Книга

МЫШОНОК:Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами,

Терпеливым языком.

ДЕТИ: Книга.

ЗАЙЧИК: С подругами и сестрами

Она приходит к нам,

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.

ДЕТИ: Газета

МЫШОНОК: Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

ДЕТИ: Книга.

ЗАЙЧИК: Может у нас загадки легкие? Вот они и отгадывают. Оле-Лукойе, загадайте лучше вы загадку. Вашу- то они точно не смогут отгадать!

ОЛ: И мою отгадают, правда ребята?

Снаружи смотришь –

Дом как дом.

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай…

Как называют этот дом?

Попробуй отгадай.

ДЕТИ: Это библиотека.

МЫШОНОК: А вот я еще загадку вспомнил!

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

ДЕТИ: Буратино!

ОЛ: Молодцы! Ну давайте теперь несите давайте уже ВОЛШЕБНУЮ КНИГУ. Будем читать.

ЗАЙЧИК и МЫШОНОК выбегают в кладовку и возвращаются с листочками .

МЫШОНОК: Оле-Лукойе! Оле-Лукойе!

ЗАЙЧИК: Оле-Лукойе! Оле-Лукойе!

ОЛ: Да что такое? Что случилось? А это что за листочки? Где же ВОЛШЕБНАЯ КНИГА? Ничего не понимаю. Ну-ка, прочитайте что там написано. Может тогда все прояснится.

МЫШОНОК:читает

  Побежал он на перрон,

Влез в отцепленный вагон,

Внес узлы и чемоданы,

Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном

И заснул спокойным сном.

                        (С. Я. Маршак.. «Вот такой рассеянный»)

 ЗАЙЧИК: Ой! О ком это? Что же нам делать? Может вы, ребята знаете о ком тут говорится?

ОЛ: Да при чем тут рассеянный из улицы Бассейной, Маршака! Читайте дальше.

ЗАЙЧИК: читает

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

МЫШОНОК: Ребята, вы поняли о ком это?

ДЕТИ: К. Чуковский «Мойдодыр»

МЫШОНОК: Очень интересно, а Мойдодыр здесь при чем?

ЗАЙЧИК: Я читаю дальше:

   Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый,

Та-ра-кан!

ДЕТИ:  К. Чуковский «Тараканище»

МЫШОНОК:Ха-ха-ха!

В доме восемь дробь один

    У заставы Ильича

    Жил высокий гражданин,

    По прозванью Каланча.

   ДЕТИ: С. Михалков «Дядя Степа»

ЗАЙЧИК:

Для него прогулка праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник

Медвежонок ……

ДЕТИ: Вини-Пух!

МЫШОНОК:

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?

ДЕТИ: семеро козлят!

МЫШОНОК:Какие они молодцы!

ОЛ:Я все понял! Кто-то украл ВОЛШЕБНУЮ КНИГУ. От нее одни листочки остались. Как же я теперь вам о библиотеке расскажу ? Д-а-а…Ну ладно, расскажу вам лучше сказку.Вот достану свой цветной зонтик и расскажу…Ничего не понимаю! И зонтик мой цветной пропал! Ай-яй-яй.

МЫШОНОК и ЗАЙЧИК заревели, бросившись к ОЛ: А-а-а-а-а! Мы тоже хотели с ребятами ВОЛШЕБНУЮ КНИГУ почитать…А-а-а-а!

БИБЛИОТЕКАРЬ(входя): Не расстраивайтесь мои друзья! О библиотеке ребятам я расскажу. А сказку мы потом в ИНТЕРНЕТЕ найдем.

МУЗЫКА БАБЫ-ЯГИ

БАБА-ЯГА(говорит из другой комнаты) Ничего вы нигде не найдете! И книгу свою тоже.(появляется из другой комнаты) Вот я буду каждый день из нее по листочку вырывать, пока от нее одни корочки не останутся. Растоплю листочками печь и сожгу ваш цветной зонтик. Пусть все хорошие дети не смотрят сказок.(отбирает у ОЛ черный зонтик) А черный зонтик буду сама перед ними крутить. И увидят они не пустоту, а кошмары и страшные чудовища!!!

ОЛ: Ах ты злодейка! А ты знаешь о том, что исчезнет ВОЛШЕБНАЯ КНИГА и все книги исчезнут. Будут все люди дремучими и безграмотными, как и ты. И будут жить как в болоте- плюх-плюх, чав-чав, плюх-плюх, чав-чав.

ЗАЙЧИК: Всем станет очень-очень скучно. Почитать-нельзя…

МЫШОНОК: Телевизор посмотреть-нельзя…

ЗАЙЧИК: Даже в интернет выйти-нельзя!

МЫШОНОК: Да и компьютер безграмотному не пригодится. Даже к другу своему МИККИ-МАУСУ я поехать не смогу. Не получится прочитать, что в билете написано.

БАБА-ЯГА: Да зачем тебе знать какие-то буквы? Все можно жестами показать. Вот смотри. Есть хочу- ням-ням; пить хочу- буль-буль; спать хочу- хрр-хрр, а объелся-хрю-хрю…

ОЛ: Вот и будешь хрюкать, как безграмотная свинья! А как же ты письмо напишешь своей подруге ВЕДЬМЕ БАСТИНДЕ? Жесты тут не помогут. БАСТИНДА далеко и тебя все равно не увидит и не услышит.

БАБА-ЯГА: Очень просто. Я как раз ей письмо нарисовала. Вот.(показывает всем и детям)

ЗАЙЧИК: Ну и что это значит?

БАБА-ЯГА: А не поняли, не поняли!(радуется и приплясывает) А еще грамотные! Это значит: «Прилетай ко мне в гости на метле, Угощу тебя курочкой, а не петушком. Пообедаем.»

ОЛ:Ну что ж, давай договоримся так: отправим твое письмо БАСТИНДЕ и если она его поймет правильно, то пусть все будет по-твоему, а если не правильно, то ты все нам вернешь: и ВОЛШЕБНУЮ КНИГУ и мои зонтики.

БАБА-ЯГА:(потирая руки) Договорились! Все равно быть по-моему! Ха-ха-ха! Подождем ВЕДЬМУ БАСТИНДУ. (уходит)

МЫШОНОК: Ой, что же будет! Ой-ой-ой!

ЗАЙЧИК: Я боюсь!(жмутся к ОЛ)

ОЛ: Не бойтесь! В давние времена, когда люди не умели читать и писать, в своих письмах они использовали знаки в виде рисунков. Но не всегда правильно их расшифровывали. По рисункам порой невозможно определить смысл, ведь каждый человек понимает изображение по-своему.

МЫШОНОК: Точно!Кроме этого люди придумывали разные узелки .Это было уже узелковое письмо и каждый узелок имел свое обозначение.

ЗАЙЧИК: Ага, я тоже об этом слышал. Но это было не совсем удобно и люди придумали значки для изображения каждого звука. Появились буквы, которые можно было складывать в слова!

ОЛ: Именно! А БАБА-ЯГУ и ВЕДЬМУ БАСТИНДУ бояться не нужно. Победим их не колдовством, а ЗНАНИЯМИ.

МЫШОНОК: Что же теперь не будет никакого волшебства?

ОЛ: Ну почему же. Палочка волшебная у нас имеется.(достает палочку и произносит заклинание) Оле-е-е-е-лу-у-у-у-ко-о-о-йе-е-е-е-е!!!!

МУЗЫКА ФЕЙ (они танцуют)

В зал летят большие мыльные пузыри, которые выдувают две ФЕИ.(Ф1 и Ф2).

ОЛ, МЫШОНОК И ЗАЙЧИК уходят



Ф1:

Очень рада встрече с вами!
Мне солнце подарило капельки свои,
Чтоб я их превратила в буквы и значки.
Хочешь плыть по океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих странах
И домчаться на Луну,
Быть отважным следопытом
В дебрях, в чащах вековых? -
Все края тебе раскрыты
На страницах мудрых книг.

Ф2:

Как, друзья, вам всем я рада!
Встреча с вами - мне награда!
Уже земля сменила платье,
Надела вешний свой наряд.
Сегодня праздник!
Школьный праздник
Для всех читающих ребят.

Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает

И со всеми говорит!


Ф1:

Мы живём на чудесной планете –

На Земле, её любят все дети.

Но узнать о других мы хотим

И к далёким планетам летим.

Попали мы на книжную планету

И обойдём везде планету эту.


Ф2:

Её Библиотекою зовут.

Сюда приходят взрослые и дети,

Потому что книги здесь живут.

Но в стране большой библиотеке

Правила особенные есть:

Знать их обязательно вам нужно,

Этих правил, я скажу вам, шесть.


Ф1:

Как войдёшь в страну Библиотеку,

Поздороваться со всеми не забудь.

И веди себя достойно и спокойно,

Вежливым и тихим, друг мой, будь.

Ясно, чётко, кратко, быстро

Автора и книгу назови.

И когда получишь то, что нужно,

Вежливо «спасибо» ты скажи.


Ф2:

Возвращай полученную книгу

Обязательно в указанный в ней срок,

Чтобы эту книгу без проблемы

Прочитать другой ребёнок смог.

Если эти правила, ребята,

Будете вы строго выполнять,

То тогда страна Библиотека

Будет рада вас всегда принять!





Ф1:

Ребята, а вы знаете, что значит слово БИБЛИОТЕКА? «Библио» по-гречески – книга, « тека» - хранилище. Книги в библиотеке не только хранят - но и выдают для чтения. Это самое главное. Итак «библиотека»-это дом книги. В библиотеке очень много книг и журналов и все это называется книжным фондом. Для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книгу, она всегда должна стоять на своем месте. Другими словами можно сказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру.

Ф2:

В нашей библиотеке есть три отделения- абонемент, чит. зал и хранилище. Абонемент-это то место, где книжки выдают на дом. После того, как книга выбрана- ее записывают в специальную книжечку, которая называется- читательский формуляр.(показывает формуляр). Это чтобы библиотекарь знал какую книгу и когда вам нужно вернуть. А вот после того, как книжка прочитана- ее сдают обратно в библиотеку.

Ф1:

В читальном зале книжки можно почитать за этими столами, не унося их домой.В хранилище находятся различные книги. Вы с ними познакомитесь, когда станете читателями нашей библиотеки. У библиотек очень богатая история, ведь первые библиотеки появились давно…

МУЗЫКА БАСТИНДЫ

Неожиданно раздаются раскаты грома, грохот и свист и на метле влетает ВЕДЬМА БАСТИНДА. ФЕИ в ужасе исчезают.

БАСТИНДА: Пролетая на метле, на метле,

Я детей сидящих вижу на скамье!

Я к себе сейчас кого-то заберу

И в пещеру свою темную снесу-у-у-у-у!!!!

Так, ну-ка признавайтесь, кто из вас написал мне это глупое письмо?!(показывает письмо БАБЫ-ЯГИ)

ДЕТИ: Это не мы! Это БАБА-ЯГА написала!

БАСТИНДА: У-у-у-у-у какие обманщики! Вот заберу вас за это всех. Будете у меня грязные котлы чистить и никогда домой не вернетесь!

ДЕТИ: Это БАБА-ЯГА!

БАСТИНДА: Вы меня не проведете! БАБА-ЯГА- моя подруга и такого плохого письма написать мне не могла. Посмотрите, что здесь написано: (читает) «Курица ты безголовая! Лети на своей метле куда подальше!» Ну-у! Поняли теперь, что это не она?

ОЛ, МЫШОНОК и ЗАЙЧИК входят.

ОЛ: Здравствуй, БАСТИНДА! Ты своим грохотом мне всех детей распугала. Неужели не могла прилететь к нам с хорошим настроением, под веселую музыку? У нас все таки праздник.

БАСТИНДА: Так это у вас – праздник, а у меня с утра сплошное невезение.

ОЛ: Ну-ка, ну-ка расскажи нам что за невезение. (уходит)

БАСТИНДА:Сижу сегодня дуюсь я,

На целый белый свет.

Колдунье не колдуется

И вдохновенья нет.

Наколдовала к завтраку

Из Африки банан,

А появился- здрасьте вам-

Бодающий баран!

Наколдовала к ужину

В стаканчике пломбир,

А убедилась к ужасу:

В стаканчике- кефир!

И даже вместо курицы

Выходит пистолет.

И вот- сегодня дуюсь я

На целый белый свет!



МЫШОНОК: А может быть кто дуется,

Тому и не колдуется?



ЗАЙЧИК: Да, так и есть: кто дуется,

Тому и не колдуется! Ха-ха-ха!



БАСТИНДА: Да если бы только это! Вот прислал мне кто-то письмо, обозвал меня безмозглой курицей и велел убираться вон на метлеТут вбегает БАБА-ЯГА и радостная бросается обнимать БАСТИНДУ.

БАБА-ЯГА: Ур-р-а-а! Ты прилетела! Теперь-то мы им покажем! ВОЛШЕБНАЯ КНИГА останется у нас, и зонтики останутся у нас, никаких праздников у детей не будет, никто не прочитает больше ни одной книжки и не увидит ни одной сказки. Вот здорово!!!

БАСТИНДА:(пытаясь вырваться от БАБЫ-ЯГИ)Да погоди ты тараторить! (обращается к детям):Вот видите, как она радуется моему приезду! Я же говорила, что это кто- то из вас написал мне письмо, а не БАБА-ЯГА …

МУЗЫКА ДРАКИ

БАБА-ЯГА:(с возмущением)Чт-о-о-о? Как это не я написала? Да здесь в лесу кроме меня никто не мог тебе такого письма написать! Я так старалась, так старалась, а ты! Да я тебя сейчас …

БАСТИНДА: Это я тебе сейчас покажу!

БАСТИНДА и БАБА-ЯГА дерутся и визжат.

МЫШОНОК и ЗАЙЧИК пытаются их разнять.

ОЛ:(качая головой) Ай-ай-ай! Нехорошо…

(машет волшебной палочкой) Оле-е-е-е-лу-у-у-у-ко-о-о-йе-е-е-е-е!!!!

БАСТИНДА и БАБА-ЯГА замирают и не могут пошевелиться.

ОЛ: Мы хотим, чтобы вы помирились, правда, ребята? Посмотрите, они- первоклассники, но знают, что драться нельзя и вести себя нужно хорошо. Ну-ка, БАБА-ЯГА, скажи БАСТИНДЕ, что ты имела ввиду в своем письме!

БАБА-ЯГА:(обиженно) Прилетай ко мне в гости на метле, Угощу тебя курочкой, а не петушком. Пообедаем. А ты что подумала?

БАСТИНДА:Я подумала, что ты написала так: Курица ты безголовая! Лети на своей метле куда подальше!

БАБА-ЯГА: Ух-ты! А ведь и правда так можно было подумать… Эх, проиграла я .Придется все вернуть.

БАСТИНДА: Придется тебе АЗБУКЕ учиться! Будешь писать настоящие письма и ВОЛШЕБНУЮ КНИГУ сама сможешь прочитать.

БАБА-ЯГА: Точно! И ты сможешь.

БАСТИНДА: Смогу, только кто же нас научит?

ОЛ: Вас научат мои помощницы- добрые ФЕИ… Оле-е-е-е-лу-у-у-у-ко-о-о-йе-е-е-е-е!!!!

Ф1:

Мы дружны с печатным словом

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?!





Ф2:

Что бы делал ученик,

Если б не было бы книг?!

Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До веселых повестей?

Ф1:

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Протянул за книжкой руку,

А ее на полке нет.

Ф2:

Нет твоей любимой книжки –

«Чипполино», например,

И сбежали, как мальчишки,

Робинзон и Гулливер.

Ф1:

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

Ф2:

Слава нашей книге детской!

Переплывшей все моря!

И особенно российской –

Начиная с «Букваря»!



МЫШОНОК:Книжку за книжкой

Будем открывать.

С каждым днем все больше

Будем узнавать!



ЗАЙЧИК: Очень любят книжки

Взрослые и дети,

Никому без книжки

Жить нельзя на свете!



ОЛ: В городах и селах

Много книг чудесных –

Умных и веселых,

Очень интересных.



МЫШОНОК: В каждом доме, в каждой хате –

В городах и на селе –

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Ученик 6. Наша книга детская

Очень интересная.

Смелая и честная,

Верный друг ребят.



ЗАЙЧИК: Книгу всем понятную,

Умную, занятную

Мальчики и девочки

Все читать хотят!



БАСТИНДА:  Клянусь учебники беречь,

Не рвать их и не пачкать!

Клянусь страниц не загибать,

Не залеплять их жвачкой!



БАБА-ЯГА:Клянусь любить я книжный мир,

Всегда менять обложки!

Клянусь я каждый день читать,

Хотя бы понемножку. 

ОЛ: Вот и хорошо! Теперь мы можем посвятить вас в читатели. Но сначала мне бы хотелось предоставить слово БИБЛИОТЕКАРЮ.

БИБЛИОТЕКАРЬ: Переходим к торжественной части нашего праздника, к посвящению наших первоклассников в читатели. Для этого вам нужно произнести слова клятвы. Я буду говорить, а вы будете продолжать, договорились? Итак…            

Брать книгу только чистыми руками – клянусь!

Дети: Клянусь!

БИБЛИОТЕКАРЬ: Не загибать страницы, вкладывать в книгу закладку!

Дети: Клянусь!

БИБЛИОТЕКАРЬ: Не перегибать книгу при чтении, от этого выпадают страницы!

Дети: Клянусь!

БИБЛИОТЕКАРЬ: Не делать в книге пометок!

Дети: Клянусь!

БИБЛИОТЕКАРЬ: Если книга порвалась, подклеить ее!

Дети: Клянусь!



ЗАЙЧИК:

Посреди любой страницы оживают чудеса.

Не слипаются ресницы, разбегаются глаза.

МЫШОНОК:

Но читая,  дни и ночи курса вечного держись!

И тогда откроют книжки, замечательные книжки, замечательную жизнь!

ОЛ: Оле-е-е-е-лу-у-у-у-ко-о-о-йе-е-е-е-е!!!! А теперь подарки!

МУЗЫКА ФИНАЛА

МЫШОНОК, ЗАЙЧИК, ФЕИ, БАСТИНДА, БАБА-ЯГА и ОЛЕ-ЛУКОЙЕ вручают детям подарки и памятки по пользованию книгой.

ВСЕ ТАНЦУЮТ ФИНАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ

БИБЛИОТЕКАРЬ: Дорогие первоклассники! От имени администрации, всех учителей школы и старших ребят я поздравляю вас с посвящением в читатели. Читая, вы станете умнее и добрее.

Спасибо всем,кто мне помогал! На этом ребята наш праздник окончен.Но я не прощаюсь с вами , а говорю ДО СВИДАНИЯ! Я жду вас на абонементе с 9-15ч. Ежедневно,
кроме субботы и воскресенья. Суббота и воскресенье – выходные дни.



ВСЕ ВМЕСТЕ: До свидания ребята!.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-238300
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх