Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методический материал "Сущность стандарта "

Методический материал "Сущность стандарта "

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня об...
Требования к результатам освоения основной образовательной программы основног...
Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты
Предметные области: Филология (русский язык и литература, родной язык и родна...
Способность обучающихся к инновационной творческой деятельности в процессе ре...
Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества Форм...
Несоответствие (отсутствие) примерных, авторских программ заявленным в рабоче...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня об
Описание слайда:

Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня образования обучающихся

№ слайда 2 Требования к результатам освоения основной образовательной программы основног
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Учитывают - возрастные и индивидуальные особенности обучающихся - образовательные потребности обучающихся - значимость ступени для дальнейшего развития обучающихся 2. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в т.ч.: - требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему - требования к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса 3. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в т. ч.: - к кадровым условиям - финансовым условиям - материально-техническим и иным условиям

№ слайда 3 Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты
Описание слайда:

Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты

№ слайда 4 Предметные области: Филология (русский язык и литература, родной язык и родна
Описание слайда:

Предметные области: Филология (русский язык и литература, родной язык и родная литература, иностранный язык) Общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география) Математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика) Основы духовно-нравственной культуры народов России Естественно-научные предметы (физика, биология, химия) Искусство (изобразительное искусство, музыка) Технология Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (ФК, ОБЖ)

№ слайда 5 Способность обучающихся к инновационной творческой деятельности в процессе ре
Описание слайда:

Способность обучающихся к инновационной творческой деятельности в процессе решения прикладных учебных задач Сформированность универсальных учебных действий при активном использовании знаний, полученных при изучении других учебных предметов Умение осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность Сформированность представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса Способность придавать экологическую направленность любой деятельности или проекту Умение демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности

№ слайда 6 Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества Форм
Описание слайда:

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества Формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда Уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта Овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда Овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания Формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Несоответствие (отсутствие) примерных, авторских программ заявленным в рабоче
Описание слайда:

Несоответствие (отсутствие) примерных, авторских программ заявленным в рабочей программе (подлинник, копия прошитая, заверенная) Использование примерных, авторских программ несоответствующего уровня (базовый, профильный) Использование примерных, авторских программ до 2004 года издания (реквизиты выпуска программы смотреть не на обложке, а на 2 листе, где указаны все годы издания) 4. Несоответствие записей в журнале формулировкам в КТП 5. Отсутствие в журнале домашнего задания 6. Несоответствие названий учебных предметов в учебном плане, расписании, рабочих программах, журналах При написании КТП используются формулировки учебника КТП не ведется или ведется карандашом При закрытии учебного года не соответствует расчасовка журналов и КТП  

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДВ-423748
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх